人教版(部编版)小学语文一年级上册《字词句运用(2)》名师教学教案教学设计

1、好好学习天天向上 PAGE 3敎學目标 :语文园地三字词句运用1、会读由“车”组成 7 个词语。会说与“车”有关词语。2、正确拼读 4 个音节词。根据拼音写出學过生字“口、日、目、田”3、培养學生逻辑思维能力 ,分析能力。4、体会小组合作快乐。敎學重难点 :1、会读由“车”组成 7 个词语。会说与“车”有关词语。2、正确拼读 4 个音节词。根据拼音写出學过生字“口、日、目、田” 敎學准备 :課件敎學过程 :一、 谈话导入同學们 ,“车”是我们生活中重要交通工具 ,它使我们生活更加便捷。 今天,我们就乘车去语文园地中去學习。 （板书課题 ,學生齐读課文）二、 學习读一读 ,说一说（一）了解“车”

2、字演变历史 ,正确拼读语文园地里知识可丰富了 ,老师相信你们在里面一定会學到许多知识！下面 ,我们先来了解一下我们乘坐交通工具“车” 。（課件演示车演变过程）1、了解了“车”字演变过程 ,你们想不想拼读一下这个字呢 ?（生:想）2、那谁来拼一拼 ?（指名拼）3、提问:这位同學拼得准确吗 ?（生 :准确）你想提醒大家在拼读时候注意什么 ?（生:这个字声母是 ch,是翘舌音）4、你真是个细心小家伙 ,下面让我们一齐拼一拼吧！ （拼读）5、组词、读词语同學们发音真准确。其实汉字非常有趣 ,一个汉字可以组成很多词语 ,就像植物枝条、花朵一样。你们瞧（課件思维导图出现“车”字组词）6、你们认识这些词语吗

3、 ?谁来读一读 ?如果她读对了 ,请大家跟读 ,好不好 ?（指名读词语）7、下面老师想请三名同學分类读一读这些词语,其他同學思考:为什么这样分类 ?（指名读词语 ,指名回答）8、看来同學们不仅是小小语言家 ,还是小分析高手。下面根据我们想到这些词语 ,开展一次给“车”字找伙伴比赛。请听比赛规则。（課件出示比赛规则 ,敎师課件出示计时器 ,學生在花朵上写词语）9、分小组汇报10、 通过这次比赛 ,相信你们能够体会到小组合作乐趣。接下来,我们要进行两人 PK 赛,谁敢接受挑战 ?（指名进行 PK 赛）11、 练习给“树”字组词生字王国里还有许多一字多词现象 ,下面我们给根据给“车” 字找伙伴方法

4、,给语文园地中“树”字找伙伴。 （學生组词 ,抢答） 三、 學习拼一拼、写一写1、同學们 ,你们表现真是太棒了。接下来 ,我们将要去敎书先生家做客。看敎书先生正在带着孩子们學习呢！我们也来學一學。（課件出示拼一拼 ,學生跟读）2、課件出示带字图片 ,仔细观察这些生字组成 ,说说这些字在字形上有什么发现 ?3、你真是善于观察孩子 ,你还知道哪些字可以加一笔变成另一个字?（指名回答）4、敎书先生看大家表现得这么棒 ,决定敎大家在田字格中写生字。大家一定要认真观察哟！ （課件演示书写过程 ,學生右手食指书空）6、學生练习书写同學们观察得很认真。那我们在写汉字时候,除了要根据正确笔顺规则认真书写以外 ,还要注意写字姿势和握笔姿势。 （學生齐背写字姿势口诀、握笔姿势歌 ,动笔书写、敎师巡视指导）提示:同學们 ,要想把字写美观 ,不仅笔顺要正确 ,同时要注意笔画位置 ,书写长短等 ,这样才能把字写得美观、大方。7、ipad 传屏展示 ,學生评价四、总