人教版五年级语文上册第五单元测试卷(2021年)

1、人教版五年级语文上册第五单元测试卷（ 2021 年）对于广大小学生朋友，语文的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。下面 是人教版五年级语文上册第五单元测试卷供大家练习。人教版五年级语文上册第五单元测试卷（_年）一、给带点的汉字选择正确的读音。(在下面打“”)(5 分)造诣(y zh) 拘束(j j) 魅力(mi wi)撇捺(n ni) 尉迟恭(y wi) 薄皮(bo b)苦闷(mn mn) 间隔(jin jin) 结绳(ji ji)朴槿惠(p pio)二、将下列广告还原成原成语。(6 分)“痣”在必得( ) “钙”世无双( )“骑”乐无穷( ) “衣名”惊人( )“泉”心“泉”意( ) “

2、咳”不容缓( )三、字谜猜猜看。(4 分)1、河边一蜻蜓，天上双飞雁(猜两字)( )( )2、一鸟卧江边( )3、加倍才算多( )四、指出下面字各属于什么造字法，填上序号。(3 分)A、象形字 B、指事字 C、会意字 D、形声字山( ) 人( ) 上( ) 休( )磊( ) 想( )五、我能写出谐音字。(4 分)1、老虎拉车谁敢( )2、膝盖上钉掌离题( )太远3、孔夫子搬家净是输( )4、小葱拌豆腐一清( )二白六、按要求写句子。(10 分)1、这真是一点值万金哪!(改成反问句)_2、一个天真可爱的小男孩表演精彩的武术。(缩句)_3、甲骨文是我国古代唯一的一种文字。(修改病句)_4、妈妈对爸

3、爸说：“我听不懂你在说什么。”(改为第三者转述句)_5、“物语”( )也属于交流思想与情感的工具，( )使用起来却困难重重。(填 上合适的关联词)七、帮“深爱、宠爱、怜爱、珍爱、喜爱、亲爱”找到合适的家吧!(3 分) 极其深沉的爱( ) 过分偏心的爱( )同情怜惜的爱( ) 特别珍重的爱( )乐意喜欢的爱( ) 特别亲热的爱( )八、课文回顾。(12 分)1、活动计划一般包括活动时间、活动内容、_、_等。 2、_是世界上使用人口最多文字，曾对_、韩国等国的文字产生过重要影响。3、“册”字的来历是：_“曲”字的来历是：_4、我国目前发现的最早的文字是刻在_和_的甲骨文。 5、兰亭序是_的书法作品

4、，他被后人誉为“_”;玄秘塔碑是_的书法作品。6、在文字发明之前，古人采用的是“_”的方法，还有的 人曾经用过“物语”。九、课内阅读。(12 分)这是一个多么可爱的小精灵啊!在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变 化，或挺拔如( )，或清亮如( )，或浩瀚如( )，或凝滑如( )。它们自身就有一 种智慧的力量，一个想象的天地，任你心情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝?为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?因为这些美丽而富有魅力的文字， 给使用它的人带来了诗的灵性。看看这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能 不诱发你调动这些语言文字的情

5、绪啊!1、根据课文内容在么 1 自然段的( )里填上合适的词语。(2 分)2、为什么说它们是一些可爱的小精灵?(2 分)_3、用“_”画出文中的排比句。用“ ”画出文中的反问句。(2 分)4、为什么说“中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢?”(2 分)_5、读了这二段文字，你有什么感受?请写出来。(3 分) _十、课外阅读。(12 分)广告滥用成语误导孩子“默默无蚊，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连 蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士 哭笑不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，让家长们担忧， 让老师们头痛。如今万步都(d d

6、u)，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可以发现不少商家 利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用 谐音字改成语的主意，如：“衣衣(依依)不舍”某洗衣店广告，“随心所浴 (欲)”某洗浴中心广告，“万室(事)具备”某房产公司广告，“步步糕 (高)”某蛋糕广告等等。这些散(sn sn)落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别 能力的学龄期孩子产生混(hn hn)淆(yo _io)，因为这些同音字近音字混用的 成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书 本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的的了。这让

7、家长和老师们无可奈何。1、用“”在括号里给加点的字选择正确的读音。(2 分)2、联系上下文理解词语的含义。(2 分)滥用：_误导：_3、摘抄短文首尾照应的句子。(2 分)首段：_尾段：_4、根据短文内容填空。(4 分)短文第二自然段内容紧扣着标题中的“_”两个字来写，第三自然段 则扣着“_”这两个字来写。第一自然段写到杜女士儿子误用误解成语的故事，其目的应该有两个：一是 _;二是_。商家主要采用了_的办法，导致了成语 滥用。联系上下文理解“哭笑不得”这个成语，“哭”主要是指_ _;“笑”意思是_ _。哭笑不得写出了老师和家长们对滥用成语现象的_。5、为杜绝社会上成语滥用现象，你有什么好的方法和建议?请写下来。(2 分) _十一、表达习作。(任选一题)(30 分)经过帘布 时间的综合性学习，我们仅感受到汉字的有趣和神奇，也发现一些社 会用字不规范的情况。1、请同学们写一份简单的调查报告，或给有关部门写建议书，反映这次社会用 字调查情况。2、你一