人教版八年级英语下册教案Unit 8 第1课时

1、Unit 8 Have you read Treasure Island yet?单元目标重点单词重点短语treasure,island,page,hurry,ship,tool,gun,mark,sand,towards,land,fiction,technology,Frenchfull of,write about,put down,hurry up,wait for,cut down,run towards sp.,science fiction1.Have you read Little Women yet?2Oliver Twist is about a boy who goes

2、out to sea and finds an island full of treasures.Section A3Robinson Crusoe is a classic.4Its about four sisters growing up.知识目标重点句子重点单词重点短语5It was really good,so I couldnt put it down.6I have already cut down trees and built a house.7Im even learning to grow fruit and vegetables.8Would you like some

3、thing to drink?9I heard you lost your key. pop,rock,band,forever,abroad,fan,southern,modern,success,b elong,laughter,beauty,record,introduce,lineused to do sth.,make sb.do sth.,come to realize,ever since,country music,belong to,one another,do some research on sth.,the number of1.When Sarah was a tee

4、nager,she used to fight over almost everything with her family.2But five years ago,while she was studying abroad inSection BEngland,she heard a song full of feelings about returning home on the radio.重点句子3It made Sarah think about her family and friends back in the US.4She came to realize how much s

5、he actually missed all of them.5Ever since then,she has been a fan of American country music.语法目标技能目标让学生掌握现在完成时让学生能够运用目标语言谈论近期的事件与经历写作目标情感目标让学生学会写有关文学和音乐的短文激发学生对英语语言及文化的兴趣,学会如何与人探讨、交流文学和音乐作品,发表 自己的观点和看法,提高学生的文学素养,培养学生养成爱读书、读好书的习惯第一课时Section A(1a2d)课时目标treasure n珠宝；财富重点单词重点短语重点句子教学难点island n岛page n页,

6、面,张hurry v匆忙；赶快full of 满是的；(有)大量的；(有)丰富的write about 写关于的内容put down 放下；写下hurry up 赶快；急忙(做某事)1.Have you read Little Women yet? 你读过小妇人吗？2Oliver Twist is about a boy who goes out to sea and finds an island full of treasures.雾都孤儿讲的是一个男孩出海,发现了一座满是金银财宝的岛屿。 3Robinson Crusoe is a classic.鲁滨逊漂流记是一部经典著作。 4Its

7、about four sisters growing up.它讲的是四姐妹的成长故事。5It was really good,so I couldnt put it down.它真的很不错,所以我根本舍不得 放下。让学生能够运用本课时的目标语言叙述近期发生的事情自主学习写出其对应的中文书名。1Alice in Wonderland 爱丽丝梦游仙境 2Little Women 小妇人3Treasure Island 金银岛4Oliver Twist 雾都孤儿5Robinson Crusoe 鲁滨逊漂流记 6Tom Sawyer 汤姆 索亚历险记教学过程环节 1 新课导入教师通过与学生谈论一些由文

8、学作品改编的相关书籍和电影 ,并通过 PPT 展示以下图 片：T：Do you know these books or movies?S1：I know Alice in Wonderland.S2：I know Tom Sawyer.T：Have you read these books?S3：Yes.I have read Tom Sawyer.设计意图：通过图片直观地展示六本经典文学作品,直接引入本单元话题。环节 2 学习 1a1c1教师让学生先仔细观察 1a 中的六幅图,并让学生尝试将图片与 1a 中的书名相匹配。 2让学生在自己所了解的作品前打钩。3教师播放 1b 的录音,学生根据录

9、音完成 1b 的任务。4全班核对 1b 的答案。5教师再播放一遍录音,让学生进行跟读,整体感知。6学生两人一组,运用 1c 中的目标语言进行对话练习。7教师邀请两三组学生当堂表演对话,并给予点评和鼓励。设计意图：1a 中呈现出六本名著的相关图片,可以让学生形象记忆书本上出现的几本名 著的书名和大概内容,降低后面的听力难度；1b 中的听力练习让学生进一步加深了对重点句 型的记忆和几本名著的了解；活动 1c 则让学生结对操练,尝试模仿范例,运用现在完成时进行 语言输出。环节 3 学习 2a2d1先让学生浏览一遍 2a 的内容,熟悉这四本名著,教师再播放 2a 中的录音,完成 2a 的任 务。最后教

10、师核对答案。2让学生仔细阅读 2b 中的句子,然后教师再次播放录音,让学生完成 2b 的任务。教师请 学生分享答案,最后全班一起核对答案。3将学生分为两人一组,并运用 2a 和 2b 中的信息进行对话练习,讨论这些作品。4让学生先浏览 2d 中的对话,了解对话的大意。并勾出生词,可通过查字典或者请教同 学和老师理解这些生词的含义。5教师播放 2d 的录音,让学生边听录音边跟读。6教师再次播放录音,让学生整体感知。7让学生分角色练习和表演对话。8要点点拨。It was really good,so I couldnt put it down.put down 放下；写下。它为动副型短语。其后接名

11、词作宾语时,名词可放在 down 之后, 也可放在 put 和 down 之间；但是接代词作宾语时,代词只能放在 put 和 down 之间。例：Please put it/them down.请把它/它们放下来。【拓展】与 put 相关的短语：put away 放好,收起来； put on 穿上；put up 举起,抬起,张贴；put off 推迟,拖延；put into 把放进,把翻译成。9学以致用。(根据汉语意思完成句子,一空一词)(1)“你读过小妇人吗？”“是的,我读过。/不,我没读过。”Have you read Little Women yet?Yes,I have./No,I h

12、avent.(2)“它怎样？”“它非常棒。”Whats it like？Its fantastic.(3)“蒂娜读过金银岛吗？”“是的,她读过。她认为它非常棒。”Has Tina read Treasure Island yet?Yes,she has.She thinks it is wonderful.设计意图：通过 2a 和 2b 的听力练习进一步加强对名著的了解；2c 是口语输出活动,可 以锻炼学生的口语表达能力；2d 的分角色朗读对话不仅可以检测学生的发音,还能够加深学 生对现在完成时的印象。板书设计Unit 8 Have you read Treasure Island yet?Section A(1a2d)treasureislandpagehurryfull ofwrite aboutput downhurry upHave you rea