人教版小学六年级语文句式转换讲解及陈述句改反问句复习

1、一、反问句与陈述句间的转换：有不否认词去不，无不加不否认词。陈反：加上疑问词怎么、难道和语气词呢？吗？二、把字句：主动者动作行为的发出者+把+被动者动作行为的承受者被字句：被动者动作行为的承受者+被+主动者动作行为的发出者三、调换顺序意思不变：时间地点、重点强调的内容+逗号，+其余句子内容四、直接引语人物直接说的话，提示语后有冒号、引号间接引语转述别人的话，提示语后加逗号，去掉引号注意：人称代词要变换第一人称：我、我们第二人称：你、你们第三人称：他、她、它、他们、它们、她们如：直接间接小明告诉我：“我明天要去春游。”小明告诉我，他明天要去春游。五、肯定句改为双重否认句有两个否认词方法：一般改在

2、后半句，找能构成否认词的字有、能、是、可能，如果没有可以再加否认词，最后看句 子是否通顺，可进行适当的增减。用“非不可”的句式改双重否认句。这些作业我一定要完成。这些作业我非要完成不可！句号感慨号这些作业我不能不完成。六、把句子改为比喻句。一样事物本体+比喻词好似、仿佛、是、宛如、似乎+另一样事物喻体，和原事物有相似之处：性质、 形状、颜色、特点等七、把句子改为拟人句。被描述的对象一般是动物或植物，改拟人句就是赋予他们人的动作或行为。好处：生动、形象八、直接表达与转述第二个人转述转给第三个人A 对 B 说话，然后 B 转述给第三个人听妈妈对我说：“她明天还要去开会。”2、第三个人转述转给第四个

3、人A 对 B 说话，然后 C 转述给第四个人听。妈妈对爸爸说：“她明天要去开会。”军官对夜莺说:“要是路带对了，他就把这东西送给你。”二从被转述的人说话的那个人来分析大致有 3 种情况1、直述句提示语在前面。妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。2、直述句提示语在中间或者在后面。“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。” 改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。 改为：妈妈说，她明天还要去开会。三代词响应变化的分析1、第二个人转述转给第三个人中的人称代词的变化。A、妈妈对我说：“我明天要去开会。” 改为：妈妈对我说，她明天要去开会

4、。B、妈妈对我说：“你要好好学习。” 改为：妈妈对我说，让我好好学习。2、第三个人转述转给第四个人中人称代词的变化。1A、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。” 改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。3、指示代词的变化这，那A、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为:叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。B、他对我说：“这是我的铅笔。” 4、没有代词的情况人们都说：“桂林山水甲天下。” 5、趋向动词的情况去，来 妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：他对我说，那是他的铅笔。改为：人们都说，桂林山水甲天下。改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。陈述句改为转述句的方法：一、改变人称；二、去掉说后面的

5、冒号和双引号，改为逗号；三、看句子前面是谁对谁说话。1、这件事我一定要做。调换顺序，意思不变2、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。改为“被”字句3、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢？改为陈述句4、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？改为陈述句 5、多读多练，作文会进步。用关联词语把句子连起来6、他的学习成绩很好，很自私，算不上好学生。用关联词语把句子连起来7、如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？改为不用关联词表示肯定的陈述句8、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！改为反问句9、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”改为不用引号的

6、转述10、我在星星的怀抱中微笑着。改变句序，句子意思不变11、多得些知识不是坏事。改为反问句12、外祖父送给了莺儿一幅墨梅。改为“把”字句和“被”字句13、地球之外是否有生命存在，是人类一起探索的宇宙生命之谜。改为反问句14、我完成了这幅作品。改为感慨句15、你不是不知道这件事有多重要。改为肯定句16、这比山还高，比海还深的情谊，我们怎能忘怀呢？改为肯定句17、蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕谦将军吗？”改为转述语句18、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪”。改为间接引用219、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢？”改为间接引用20、爸爸对妈妈说：“明天我出发，你别去上班了。”改为间接

7、引用21、 雨下得很大。改为比喻句22、田里的青蛙叫。改为拟人句23、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。改为双重否认句24、问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。改为双重否认句)25、把下面的句子改为间接引语：1妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”2妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”3妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”4老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”5老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”双重否认句主要有三种形式。一种是两个否认副词连用，一种是一个否认副词加上一个否认意义的动词，再一种 是一个否认副词或否认意义的动词加上反问语

8、气。这三种句式中，否认副词或否认意义的动词加反问语 气的，都具有加强语气的作用。例如，“敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？”内蒙访古，意思就是“是 一个英雄”，但语气更强烈，强调了敢于这样做的人是一个“大大的英雄”。双重否认有两种形式：1、由两个不构成。如：这件事我不得不做。2、由一个反问词(难道，怎能等)加一个不组成，构成反问句但也是双重否认句双重否认句就是表示肯定的意思，语气比陈述句强烈。那么改写就是在谓语动词前加双重否认词就可以了，如果 想改成反问，还要加上问号。在双重否认句中，有那么几个可以用：不得不 不能不 难道不 不可能不 不会不 怎么会 不 不是不 等6、虽然他的学习成绩很好，

9、但是他很自私，算不上好 学生。6、即使他很自私，算不上好学生，但是他的学习成绩 很好。10、我微笑着，在星星的怀抱中。11、 难道多得些知识是坏事吗?14、我把这幅作品完成啦！ 我终于完成了这幅作品！ 17、蔺相如说,秦王他都不怕,会怕廉将军吗?20、爸爸对妈妈说，明天他出发，叫妈妈别去上班了。21、雨很大，像瀑布一样倾泻而下。21、雨像断了线的珠子，簌簌落下。21、雨像瓢泼似的下得很大。24、问题还没有弄清,但不是没有一点儿头绪。25、5 老师严厉地对小敏说,她必须把教室打扫干净 25.2妈妈对小宁说，昨天他到哪里去了，她找了 他一整天。22.田里的青蛙在放声歌唱，从它嘴中流露出一段段优美的

10、旋律。3陈述句改反问句练习陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词是、能、会等改为否认词不是、不能、不会等。2、将否认句中的否认词不是、不能、不会等改为肯定词是、能、会等。3、在肯定词或否认词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否认词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样 吗？又如：我们不能浪费时间。在改反问句时，将否认词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎 么”，句尾加上“呢

11、”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？一、陈述句改为反问句练习。1、这幅画是我们班蔡颖画的。2、不好好学习，自然不能取得好成绩。3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。5、功课没做完，不能去看电影。6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10、我们不能被困难吓倒。12、你们没看见过这样的总理。13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。14、这潮湿冰冷的地面不能睡。15、我们是学生，应该遵守学校的纪

12、律。16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。19、咱们早就分好了。20、游览了长城，我受到了教育。21、我们没有近道，和你们走的是一条道。22、这个世界上应该有您最想要的东西。23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。24、这本书真好看，叫人喜欢。425、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。28、我们应该相信自己的眼睛。29、我们都爱自己慈祥的母亲。30、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。 31、

13、作为少先队员应该讲文明，有礼貌。32、这样肮脏、零乱的地方，不会让人觉得舒服。33、这场比赛不能让祖国再次蒙受屈辱。34、像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。35、为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。36、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。37、我们现在不好好学习，长大了就不能参加祖国建设。38、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。 39、沿着这条小路走，能到金明家。40、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。41、为了实现四个现代化，我们应该努力学习。42、巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。44

14、、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。45、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。46、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。47、对这种坏人坏事，我们不能不闻不问。48、没有比锻炼身体、增强体质更重要的事了。49、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。50、我们应当把自己培养成为全面发展的人才。51、战士们没有离开他们的阵地，我不能离开手术台。二、按要求改为反问句，意思不变。1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。4、21 世纪图书馆的大门不会关闭。5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。6、大家老师热爱自

15、己的祖国。57、我是一名少先队员，必须遵守纪律。8、地球是人类的母亲，生命的摇篮。9、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。改为反问句10、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。改为反问句11、海上日出真是伟大的奇观。改为反问句12、多得些知识不是坏事。改为反问句13、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。改为反问句参考答案：一、陈述句改为反问句练习。1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？ 2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？ 3、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？ 5、功课没做完，怎么能去看电影呢？ 6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？7、我们怎能

16、因为学习任务重而不参加体育活动呢？8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？ 10 、我们怎能被困难吓倒呢？12、难道你们见过这样的总理吗？13 、我的心绷紧紧的，这怎么能忍受呢？14 、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？15、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？16 、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？17 、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？18、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？19 、咱们不是早就分好了吗？20 、游览了长城，我怎能不受到教育呢？21 、我们没有近道，和你们走的不是一条道吗？22 、这个世界上怎么

17、没有您最想要的东西呢？23、人的身躯怎能从狗洞子里爬出来呢？24、这本书真好看，怎么不叫人喜欢呢？25、那电线上停着的几个小黑点，不正是伶俐可爱的小燕子吗？26 、对于浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？27、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？28 、难道我们不相信自己的眼睛吗？29、我们怎么不爱自己慈祥的母亲呢？30 、犯了错误就不敢向老师、同学承认，这难道是一个少先队员应有的态度吗？31、作为少先队员怎能不讲文明，有礼貌呢？32、这样肮脏、零乱的地方，怎么会让人觉得舒服呢？33、这场比赛怎能让祖国再次蒙受屈辱呢？34、像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？35、为了把祖国建设得更强

18、盛，我们怎能不努力学习呢？36 、对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？37、我们现在不好好学习，长大了怎能参加祖国建设呢？38 、任弼时同志不同意搬进新房子，他说，怎能以一个人牵动一个机关呢？39、沿着这条小路走，怎么不能到金明家呢？40 、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎么不感到心惊肉跳呢？41、为了实现四个现代化，难道我们不应该努力学习吗？42 、巍巍高山不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？43、如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？44 、你用脏手随便抓东西吃，肚子怎么不会长蛔虫呢？45 、登泰山看日出不是我很久以来最大的心愿吗？46 、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？47、对这种坏人坏事，我们怎能不闻不问呢？48、难道有比锻炼身体、增强体质更重要的事了吗？49 、我们怎么会忘记这比山还高比海还深的情谊呢？50 、我们怎能不把自己培养成为全面发展的人才呢？51、战士们没有离开他们