人教版小学语文标点符号专题训练

1、小学四年级语文标点符号专题训练 一、标点符号用法苏老师整理名称 表达形式 用 法 句号 。.( 一般 1陈述句末尾的停顿，用句号.示 例 例 1:广州是花城.用在科技 2语气舒缓的祈使句末尾也用句号。 例 2：请您稍等一下. 文献上使用.）问号 ？ 1疑问句末尾的停顿，用问号。2反问句的末尾，也用问号.例 1：爱是什么？例 2 ：谁说宇宙是没有生命 的？叹号 ！逗号 ，顿号 、分号 ；冒号 :11感叹句末尾的停顿，用叹号.2语气强烈的祈使句末尾，也用叹 号。3语气强烈的反问句末尾，也用叹 号。1句子内部主语与谓语之间如需停 顿，用逗号。2句子内部动词与宾语之间如需停 顿，用逗号。3句子内部状语

2、后面如需停顿，用逗 号.4复句内各分句间的停顿，除有时要 用分号外，都要用逗号。句子内部并列短语之间的停顿 , 用顿 号.1复句内部并列分句的停顿 , 用分 号。2并列关系（如转折关系、因果关系 等）的多重复句，第一层的前后两 部分之间，也用分号。3列举的各项之间，也可以用分号1用在称呼后边，表示提起下文。 2用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语 后边,表示提起下文。3用在总说性话语的后边，表示引起例 1 ：“泊 字左边是三点水 啊！例 2：你给我出去!例 3：我哪里能比得上他呀!例 1:波浪在愤怒的飞沫中呼 叫，跟狂风争鸣.例 2：应该看到,科学需要一 个人贡献出毕生

3、的精力。 例 3:在苍茫的大海中，狂风 卷集着乌云。例 4：据说苏州园林有一百多 处，我到过的不过十多处。 例 1:寒冷的、寂寞的生，却 不如轰轰烈烈的死。 例 1：雷声隆隆闪似剑，为我 呜锣开道；一道彩虹挂青天, 宣告我行程终了。例 2：起先，小声说，只有昆 明的青年听得到;后来，声音 越来越大 , 他向全国人民呼 喊例 3：中华人民共和国的行政 区域划分如下：(一）全国分为省、自治区、 直辖市、特别行政区； （二 ) 省、自治区分为自治 州、县，自治县、市; (三）县、自治县分为乡、民 族乡、镇。例 1：爸爸，妈妈：你们好。 例 2：我说：“我们今晚干些 什么呢？”例 3：一头是一串小抽屉

4、：皮 儿、馅儿和佐料，另一头是小学四年级语文标点符号专题训练苏老师整理下文的分说.一口汤锅。4用在需要解释的词语后边，表示引 例 4：校园课本剧汇报会。引号 “出解释或说明。5说括性话语的前边，也可以用冒 号，以总结上文.1行文中直接引用的话，用引号标 示。2需要着重论述的对象 , 用引号标 示.3具有特殊含意的词语，也用引号标 示。4引号里面还要用引号时，外面一层 用双引号,里面一层用单引号。日期：11 月 15 日时间：下午 2 时至 5 时 地点：学校 1 号楼大礼堂 主办单位：语文科组及学生 会联办例 5：这同爱情何其酷似：它 是过去大海的叹息，是思想 天空的泪水，是心灵田野的 微笑.

5、例 1：“爱是什么？”我问. 例 2：我第一次问起“爱”这 个字的意思.例 3：他们听不惯“弄不成 的声调.例 4:他说：“胡骑的骑是 指战马。”二、使用标点符号值得注意的问题1引号的使用。（1）如果完整引用别人的话，则原话末尾的标点（叹号 ,句号,问号）打在后引 号里。例 1:诸葛亮在诫子书中说：“静以修身,俭以养德。”（2）只是摘引别人原话的某几个词语作为自己某句话的一部分，则后引号前不 能有句号、叹号、问呈、逗号、分号等，而在自己的话停顿时，打上恰当的标点。 例 2：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。2“某某人说”的标点使用。（1） 放在他所说的那句话前面，用冒号.例 3：父

6、亲深深叹着气，他很了解元贞家的苦楚，说：“元贞比你有出版。 （2） 放在他所说的那句话中间，用逗号,例 4：“没有我慢慢从口袋里掏出小刀,”你能不能把羚羊还我“我几乎 听不到自己的声音。（3） 放在他所说的的那句话后面，用句号。例 5：“怕什么。这是伟大的乐章！海的美就在这里。”我说.3分号的用法.复句之间表示并列关系的，一般用分号。例 6：乌云蔽月,她便紧张不安，惟恐宝藏丢失；满月缺损，她便心痛如割,仿佛 遭了抢劫.4关于问号的使用。（1） 句中虽然有疑问词，但并非疑问句，不能用问号。例 7:我不知道这条路谁能走通,但我一事实上要坚定不移地走下去。“这条路谁能走能”虽然有疑问词,但它是“不知

7、道的宾语，整个句子是一个动 2小学四年级语文标点符号专题训练苏老师整理宾结构的陈述句，帮不能用问号.（2） 如果疑问句主语后置，问号应该放在句末。例 8:到底去还中不去？我的小姑奶奶。这是一个倒装句，“我的小姑奶奶是全句的主语。凡是例装问句，问号应置于句 末，才能准确表达出疑问或反问的语气。不能一看到发问便加问号.（3） 选择问句中，第一个分句末要用逗号，但是如果语气强烈也可以用问号。 例 9:今天去呢，还是明天去呢?我实在拿不定主意。例 10：是失败者错了吗？是骂人者不爱国吗？还是“以成败论英雄”已成为一 种习惯？三、省略号和破折号的用法省略号1.表示说话的断续。例如：可是.。太太。.。我不

8、知道.。.你一定是认错了。 (莫 泊桑项链）2.表示列举的省略。例如：”什么都有：稻鸡、角鸡、鹁鸪。.。” (鲁迅故乡） 3.表示说话的中断.例如:”我立刻胆怯起来,我想全翻过先前的话来。”那是.。实在.。. 我就不清，.。. 其实有没有灵魂，我也说不清.” （鲁迅祝 福）4.表示语意未尽，让人思索.例如:原来如此.。.。（鲁迅为了忘却的纪念）5。表示引文的省略.例如： 她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静,树叶儿遮窗棂啊” 破折号1. 用以表示对上文的解释说明或补充 .例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系喜玛拉雅山，有目前地球上最 高的山峰珠穆朗玛峰。”例如:“太阳系除了九个大行星水星、金星

9、、地球、火星、木星、土星、 天王星、海王星和冥王星-以外，还有 40 个卫星以及为数众多的小行星、彗星 和流星体等.“直觉尽管它并不总是可靠的 -告诉我，这事可能出了什么 问题.”2。表示话题的转变或转折。例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我不错 ,工资也挺高，每月 三千多呢！我能抽支烟吗？ 破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问 对方别的事。5 表示话语的中断 。例如：“班长他牺-小马话没说完就大哭起来。”“他很大了,-（顿） 并且他以为他母亲早就死了的。”4。 表示声音的延长 。例如:“顺-山倒林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。” 5. 表示引出下文 .3小学四年级语文标点符号专

10、题训练苏老师整理例如:“在一篇题为论气节的文章里，他对五四 以来中国知识分子 的历史道路与现实处境作了这样一番总结 -“小姑娘的相貌神态酷似她的母 亲，我的心一颤.眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景-”这种由破折号 引出的下文常常是另起一段。6。 表示总结上文 。例如:“其实这位选评者不但缺乏古代文学艺术常识，甚至对一般古汉语 词汇的涵义也不甚理解。他把挹注（挹彼注此，损有余以补不足 )讲成不 在乎,不注意;把含香之署（尚书省的别称）讲成有香味的房子；把怀 刺（怀里揣着名片，刺即今之名片）讲成怀抱着有刺的东西 都是 全无根据地乱说一通。”7。 分行列举 ,每个分列项前用破折号 。例如：中央

11、与地方的关系，是国家政治经济体制的核心问题之一。当前迫 切需要确立的主要原则是：民主集中制法制化原则；党的领导法制化原 则;-充分发挥中央与地方两个积极性的原则;政企职责分开的原则。 4 用在副标题的前面 。例如：语言与哲学-当代英美与德法哲学传统比较研究5 用于引文后标明作者 .例如：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易 四、标点符号歌标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号 ,都要认真来思考。意思未完用逗号 ,一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略

12、号。转折解释破折号，表示注释加括号。标点符号用准确 ,文章清楚都称好。五、典型练习 :一、判断下列句子标点符号，对的打“”，错的打“1、人们都说:“桂林山水甲天下. （ ）2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟,天鹅，角鸡，鹁鸪,孔雀. （ )3、贝多芬花了一夜的功夫,才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来. （ ) 4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢? ( ）5、西子湖畔风景优美! （ ）6、当老师问:“学数学最怕什么?”的时候，大家异口同声回答粗心！ （ ） 7、楼顶的大钟，敲了八下。我们的张老师，还伏在办公桌上,全神贯注地，批发 着作业.（ ）8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。 （

13、 )4小学四年级语文标点符号专题训练苏老师整理9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。 （ ）10、几十年，几百年，几千年,时间一转眼就过了. （ )二、给下面的这段话加标点，把正确一项的序号填在句末的括号里。1、为什么瓜秧开了花不结瓜 是水浇得不够 是肥施得不够足 还是土壤根本不行 一位雷达兵在生产队当过副队长 他找到了答案 瓜秧开了花要受粉 （ ) A ？ ？ ？ ？ ， ! B ？ 、 、 ？ ， ， 。C ？ , ， ？ ， ： 。 D ， ， ？ 。 。2、有喜有忧 有笑有泪 有花有果 有香有色 既须劳动 又长见识 这就是养花的 乐趣 ( ）A ， ， ， 。 ， ， 。 B 、 、

14、 。 , ， 。 。C ， ， 。 ， ， 。 . D ， , ; , ， ， 。3、在我国分布最广的家燕 又名玄鸟 拙燕 越燕 它体态轻捷伶俐 飞行快如流星 常结群横飞田野 在水面掠过 追捕蚊 蝇等害虫 燕群所过之处 蚊蝇为之一扫而 光 （ ）A ； 、 、 ， ， ， . 、 , , 。B ， 、 、 。 ， , ， ， 、 。 ， .C , 、 、 . 、 ， 、 , 、 。 ， 。4、黄山被人们称为 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 温泉为黄山四绝 怪石有的 像人 有的像仙 有的状如珍禽异兽 奇松挺立 神采飞扬 张开粗壮有力的臂膀 迎接远方的来客 云海茫茫 置身其中 真有一种飘飘欲仙的感

15、觉 温泉久旱不干 久雨不泛 水温常年保持在 42左右 （ )A 。 、 、 、 。 、 、 ; 、 、 ， ； 、 、 。B “” 。 、 、 、 。 , ， ; ， , ， ; ， ， 。C “” ， 、 、 、 ： , , ； , ， ， ； ， , .三、下面句子中的引号起什么作用,把正确一项序号的填在后面的括号里。 A表示引用的部分。B表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。C表示讽刺或否定的意思。1、人不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ）2、每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能 三心二意。” ( ）3、这里是落叶松的海洋。看,“海”边上不是

16、还有些白色的浪花吗? （ ) 4、老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做 “梅家院子里的万年伞. （ ）四、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。 A补充说明。 B意思转折或递进。C声音的延长。 D插入内容。1、有一个孩子-他是元帅他把我带到这里来。 （ ）2、四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（ ） 3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒”，我抬头一看,是春花。 （ )5小学四年级语文标点符号专题训练苏老师整理4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫,仿佛竞赛似的， 一茬接一茬,终年不断除非

17、水渠结冰了,雪花盖满了大地。 ( ）五、指出下面句子中省略号的作用。1 、老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能都牺牲了你要要走出 去”。 ( )2 、 青 蛙 是 一 种 益 虫 ， 苍 蝇 、 蚊 子 、 白 蛉 它 都 爱 吃 。 （ ）3、那个东西,一定没有发现我要监视它 ,仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫 (）4 、 一 只 青 蛙 突 着 两 眼 蹲 在 荷 叶 上 不 停 地 叫 着 ：“ 呱 呱 ， 呱 呱 ” （ ）5、当我掏钱的时候 ,发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧”“啊!请 你现在就买吧!”男孩乞求说.（ ）6、孩子们高兴地对他说:“再见 ( ） 六、说说下面句子中省略号、破折号、引号的不同用法。1 、 爱 迪 生 又 发 明 了 电 灯 、 留 声 机 他 一 生 发 明 的 东 西 有 一 千 多 种 。 （ ）2 、 指 导 员 对 我 说 ：“ 你 们 要 好 好 念 书 将 来 ” （ ）3 、“ 哗 哗 - ” 我 循