2021年美术教学计划集合5篇

1、2021 年美术教学计划集合 5 篇美术教学计划 篇 1一、指导思想：本学期我科组将以市、区教育局、教研中心的指导思想；继 续发扬我科组成员团结协作、积极进取、勇于探索的精神，做好 市、区教研中心以及学校的各项工作任务， 争取取得更好的成绩。二、各月份工作要点： 九月份：1、 做好新学期开学的准备工作。2、 参加区学期工作计划会议，制定我科组工作计划。3、 参加市美术教师美术作品展，送作品照片。十月份：1、 配合学校市广播操标兵评选工作，积极参加广播操训练。2、 动员参加市、区各种师生比赛活动：“广东省水墨国画中小学师生作品比赛” 、 “读书月书画比赛”区“遵守法律行为文明”绘画竞赛等。3、

2、组织组员集体备课，检查教案。4、 准备校校结对的上课、听课、评课活动。5、 参加区的教研学习活动。十一月份：1、 参加市“微课”大赛活动，及其他教研活动。2、 做好学校工作。3、 进行校校结对的上课、听课、评课活动，书写评课表。十二月份：1、 参加区、市美术教研活动和教师培训。2、 参加深圳市“读书月”美术创作比赛。3、 参加市中小学生手工创意现场大赛。一月份：1、结束新课，进行考核。2、做好科组学期总结。3、参加区教师专项培训（水墨画）。美术组20 9美术教学计划 篇 2为了全面贯彻党的教育方针， 大力推进素质教育迫切需要和客 观要求，为了高度重视学校的美术教育工作，为了全面提升师生的审 美

3、水平，为了使学校的各项工作规范化、标准化、制度化。现结合我 校的实际，特制定云甸完小20 年秋季学期美术器材管理室工作计划。一、 指导思想为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，为了丰富学生艺术生活， 增强学生的美术素质和提高学生审美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长。为了充分发挥美术器材管理室的作用，提高学生的美术水平，培养学生发现美、 欣赏美和创造美的能力， 将对美术器材管理、 借用服务等进行科学的组织和管理。二、本学期任务目标1、加强管理，做好帐册登记。每月份及学期末都要核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。2、做好记录。这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用

4、登记表。3、合理安排美术馆室的借用时间，保证全校所有教师都有机会在美术室借用器材。4、根据不同年级学生的特点， 利用好各种美术器材和教具， 辅助好美术教师开展好教学活动。5、配合美术教师开展好学校的第二课堂美术兴趣活动， 为老师提供必要的美术器材，为学生创造良好的学习氛围。6、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴趣。7、仪器设备管理科学合理。 仪器设备必须全部入橱或上架， 按仪器的性能分类存放， 合理排列， 定橱定位； 并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器做专门存放；做到科学合理、美观大方、取用方便。8、保持橱、架内仪器、设备随时处于可使用状态。仪器设备应定期保

5、养、 及时维修， 并根据仪器不同要求做好通电、 防尘， 防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。9、美术室经常打扫，保持室内外清洁卫生。器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证操作安全。10、做好美术（器材保管）室的使用记录。凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。总之，为了推进素质教育， 培养学生的创新精神和实践能力， 我校将充分发挥美术器材的作用，努力为师生做好服务。美术教学计划 篇 3教师:一、常规教学计划1、学情分析本学期我所担任高一 6 个班美术课程， 这 6 个班由不同初中学校学生组成， 美术基础知识参差不齐， 这给美术教学工

6、作带来了很大困难。 但学生有了一定生活经验和知识积累，领悟能力较之初中有所提高， 因此学生可以接受和吸收一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化，以开阔眼界，提高鉴赏能力，帮助学生 形成正确人生观、价值观和世界观。2、教材分析美术鉴赏是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。 美术鉴赏活动能够帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中， 逐步提高审美能力， 形成热爱本民族文化，尊重世界多元文化的情感和态度。本册教材内容分为上篇和下篇两部分，高一上学期主要是以上篇为教学内容。上篇分为第一单元：美术与眼睛；第二单元： 辉煌的美

7、术历程，其中第一单元有三课，第二单元有七课，共计十课。教材中每课都设置有 “活动建议” 、“思考与交流” 、“相关链接”、“中外美术年表”以供学生和教师参考。3、教学目标1、了解中外古代、近现代优秀美术作品。2、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。3、学会用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。4、学会自主学习、研究性学习和合作学习，能够通过络等多种途径收集相关资料，并运用于鉴赏学习活动中。5、能够充分运用当地自然、民族文化资源于课堂中、生活中。4、教学措施1、利用多媒体教学设备，扩充课堂教学质量，体现美术学科的直观性和欣赏性。2、加强美术作品的选择，有目

8、的地选择欣赏的作品，让学生学会鉴赏技巧。3、鼓励学生利用课后业余时间从络上搜集课本上没有的优 秀美术作品、 画家生平趣事等美术相关知识， 发展学生自觉主动学习能力，培养他们积极性、主动性。4、在课堂教学中，努力建立互动式教学，让学生参与活动， 活跃课堂气氛， 注重课堂理论知识与实际生活的运用，提高学生对美术的兴趣，培养学生创造思维和个性品质。二、美术特长规划学校在经历了几年美术特长班的摸索、发展， 学生人数不断壮大，美术班硬件设施不断完善，教师资源增加。现已有高一、 高二、高三绘画班，另外开设了具有当地特色的蜡染班。为了使 美术特长班更好发展， 输出更多优秀美术毕业生，本人提出以下几点意见和建

9、议：1、加强美术班宣传活动，鼓励对美术有特别兴趣爱好的学生参加。对每年进校新生， 建议美术老师用一节课或者半节课时间来宣传美术班，普及艺术考试相关信息，使学生早早树立目标，规 划自己人生。 对有经济困难的学生在报名美术班费用上可适当减少。做好家长工作， 让家长支持鼓励对美术有兴趣爱好孩子报名。2、美术教师有计划的收集有关高校艺术类高考信息。把握其对美术考生的专业和文化课要求， 高一、高二美术班应以打好基础为目标， 高三以艺术考试为目标。 但同时做好学生文化课和专业课的协调发展，防止头重脚轻，得此失彼的情况。3、专业课程教学要有轻重。针对美术各大院校招考考试内容， 主要侧重对学生基础能力的考核，

10、但有部分院校设置其他考试内容，如设计、美术理论知 识等。因此我认为在专业课教学时要有一定侧重点，对美术特长班课以素描（速写）、色彩两门基础课为主，辅以相应的美术课 程，根据考试要求和学生爱好做适当扩展。如增加设计课程，可 以讲授平面构成、色彩构成、立体构成、图案设计、美术字、专 业命题设计等；开设创作课程，可讲命题创作，命题设计等。4、美术教师应树立终生学习的理念。教师应不断充实自己，夯实、深化、扩展自身专业技能。学 校可根据美术教师的专业水平和专业特长来进行合理安排，因材施教，最大限度利用资源，使教师发挥自己专业优势，同时保证学生得到最好、最新的专业教育。5、学校应适当购置相关美术书籍，以供

11、学生阅览、学习。美术班是民族中学的一大特色，希望学校、教师、家长、学生多方共同努力，使美术教学工作有领导、有计划、有目标地展开。形成自己的 . 特色，成为学校升学一大亮点，为社会输出更多艺术型人才。三、个人专业专长规划人生规划是成功道路上的第一步， 从进入学校工作开始， 能规划好自己的职业生涯，最大限度挖掘自己，实现自身潜能，就能更好的创造个人的自我价值和社会价值。个人规划的首要步骤可以说是认识自己，它是自身未来事业成功的保证。通过自我认识、自我的分析、自我反思，充分认识 自己的发展水平状况。基于亲人朋友、老师同事和自我分析，我认为目前我所具备的显著的个人特质为沉稳内向、心思细腻、 真诚踏实、

12、认真努力等。个人所学专业为艺术设计，对设计方面的知识相比美术其它类别要多。有一定绘画基础，动手能力强，兴趣爱好广泛，对摄影、民族文化、装饰画、设计、旅行、阅读等尤其喜爱。在专业专长上我希望在今后的工作中做到发挥所长， 扬长避短，或者扬长补短，以便更清晰、更具体的界定自己在未来发展中所需要改进的地方。目标是努力的方向， 前进的动力。 自我认识后应该树立自己的目标，首先，我要提高自己的教学能力，多在课堂教学活动中 展现自己、锻炼自己。其次，我要加强自身美术专业知识和专业 技能，拓展知识领域，巩固并开拓美术专业技能。最后，还要加强自己的科研能力，多搞课题研究，多写论文，争取能够进修以提高自身素质和专

13、业技能，增加文化知识厚度。为实现这些目标，我将努力做到以下几点：1、 做好课前、课后准备。备课时，多想。想学生会出现的问题。上课时，多问。多给学生考虑、交流的空间。课后，多悟。悟课准备不周的地方，悟课中出现的问题。发现问题，思考问题，解决问题，并将其记录下来，待以后形成课题、论文。2、 多向学校前辈学习，虚心听取前辈指教，取长补短，不断进步。主动、诚恳的向前辈学习，多听课，做好听课记录，反馈到自己教学中，取长补短，改进教学方法，优质教学质量。3、 多与同事、同行、学生交流。在交流中广泛吸取教育教改信息和灵感，研究和吸收他人先进的教学经验， 适时调整和改进自己的教学实践和教学研究以及管理水平。与

14、学生交流，及时了解学生想法，剖析自己的教学， 不断改进自己的教学方法。4、 多阅读美术理论相关书刊、杂志，吸取最新信息以充实课堂教学内容。多阅读优秀论文著作， 吸取先进教学思想。 学习美术基础知识，使之前的基础知识夯实、扩展、深化，巩固绘画技能，并利用课余时间学习美术绘画之外相关技能， 如摄影、书法、设计等。学习民族文化艺术，特别是当地苗族蜡染、苗锦苗绣、竹编、银饰、建筑等相关知识与工艺。将其搬入课堂，丰富课堂，传承文化，培养学生热爱民族文化，热爱家乡的思想感情，从而培养学生的审美能力。5、 在对教育教学有着深厚积淀基础上形成自己的教育理念，对教学形成自己的独特风格，把教学知识转化为教学能力。

15、个人规划中有了自我认识，制定了目标，最后就是实践。在今后的工作中我将克己奉公，认真努力向合格教师，优秀教师， 进而向骨干教师，特级教师努力。美术教学计划 篇 4本学期我担任三年级的美术教学工作。根据学生的实际情况，拟定以下教学计划：一、学情分析三年级学生已经初步认识形、 色与肌理等美术语言， 学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用” 为原则， 选择符合 3 年级小学生

16、身心特点的教学内容设计课题。全册共有 20 课，分为 5 个隐性单元，内容涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索4 个学习领域，其中造型表现及设计应用占有较大比重， 欣赏评述除了艺术瑰宝单元的内容外，其余大多随堂教学，分配在各课之中。本教材注重教学方 法的改革， 努力转变学生的学习方式， 调动学生主动学习的积极性，从而提高教学质量，具体讲，有以下方法：1、明确学习目标。2、以问题为纽带。3、以提示为指导。4、重感受和实践。5、多自评与互评。6、学习建议分层次。三、教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具， 体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感

17、所想的事物，激发丰富的想像力和创造愿望。2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法， 进行简单的设计和装饰， 感受设计制作与其他美术活动的区别。3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。5、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。四、教材重点难点教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感， 激发学生美术表现和美术创造的欲望。教学难点： 通过启发联想训练学生

18、的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。五、教学措施（一）改革教学方式，促进学生个性发展。改革美术教学方式的途径之一是采用开放式的教学方法使学生在动手， 动脑，动眼， 动口中学会创新， 学生不是一张白纸， 更不是被动的产品， 学生更象是一条小溪， 有着自己生机勃勃的创造力， 教师则象一名善良的水利工作者。一方面要帮助小溪改善自身的水质， 扩大流域面积。 另一方面要引导与调节它们行进的方向，使每一条小溪都逐渐壮大为一片海洋。1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培养学生观察能力。美术课堂让学生走出室外， 呼吸大自然的气息寻找灵感， 效果更佳。美术教学中，组织学生写生，参观等活动。学生开阔

19、了眼界。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观察能力有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的兴 趣。2、采用多种教学方法，为学生提供学习舞台。学记中早已指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在 学习中，同学们通过相互讨论，可以互相加深理解。另外，教师 可以采用幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学 们更直观的感知客观事物，这样会达到事半功倍， 身临其境的效果。3、作品展示，树立榜样。展示是作品评价的另一种形式，也可以细分为短时间展示与长时间展示。展示是为解决儿童的困惑，激发儿童的创造才智， 表彰儿童通过努力所取的超越自我的成绩而举办的。学生喜欢看同龄人的作品， 当然对

20、所展示的自己作品尤为感兴趣。他们喜欢感觉自己是教室精神的一部分， 并以自己的努力来为其增辉。 多提供机会让学生观察塑造优秀榜样，他们一定会向榜样看齐， 也能绘画出不少精美的杰作。 这样发现了人才也使更多的小画家得以涌现。4、培养团结合作的精神，使班级同学共同努力。孩子们是 21 世纪的小主人，是未来的栋梁之才。在实施素质教育的同时，也要在美术教学中提供引导学生学会团结合作， 使其共同发展。在教学中，采用“小组学习式”的学习方式。变师生单向交 流为同学之间多向交流， 让学生在智力上互相激荡，情感上相互感染，操作上互相合作，评价上互相检查，使每一个学生都有表 现的机会，并从中提高学生的语言表达能力

21、和思维创作能力。（二）营造良好的学习气氛。学习气氛是培养出来的， 教师依据一定的教学内容， 创造出师生情感，求制，探索精神的高度统一，融洽和步调一致的情绪氛围，让学生学习。音美结合，产生奇妙的效果。美术与音乐是相互联系的，美术课中巧用音乐， 可以刺激学生联想促成 “作品”形象的“完善”。美术创作画中巧用音乐，使可听变为可视。可触摸，可展现，便于“升华” 学生的创造思维。 例如： 在设计时， 可以放一些轻快， 温馨的音乐使同学们感觉到家的温暖。从而使他们创作出更好的作品。让学生领略成功的喜悦， 使他们在成功的气氛中增强学习的积极性。 鼓励同学们多参加各种美术竞赛活动，培养学生对美的追求和对自身能

22、力的信心。（三）充实自身的教学知识，培养合格人才。在推行素质教育的今天， 要求一些自身就不具备创造性思维和创新意识的艺术教育工作者， 去培养出具有创造思维和创新意识的二十一世纪的新型高素质人才可能吗？不可能。因而只有不断加深自身的学习。 同志指出“终身学习是当今社会发展的必然趋势，只有不断培养自身的素质，做到去问，去研究，去探索， 才能更好的，全面推进素质教育。（四）改进课堂的评价方式，建立新型的师生关系。在教学中， 采用讨论法让每位学生都有平等发言的机会。 给同学们充分的肯定和鼓励， 对于错误的答案不要轻易的否定， 要引导学生继续思考， 保护学生的积极性和创新欲望。 当同学的答案回答的非常好

23、时，教师应给予评价，并鼓励继续保持，对于有 些偏离的答案，教师应亲切的说“说的不错，有谁能补充。”这 样不但不会伤害孩子， 而使他们会思考更准确的答案。 学生相互评价，达到共同进步的效果，物质奖励与精神奖励相结合。对于评价作业早已不是教师一个人的事，学生之间相互评价是培养学生审美能力， 语言表达能力的最好方式， 对于好的作业， 教师除了口头表扬以外， 适当还可采用物质奖励。 这也是激发同学们认真学习的方法。教师是学生的激励者，促进者，指导者，协调者和合作者。 教师的教只是学生求知的条件之一。 教师和学生的求知权利是平等的，在教学过程中，把学生看成课堂的主人，充分尊重学生的 人格尊严，让他们在民

24、主，和谐，有趣的氛围中进行创造性的学 习。六、教学时间安排 （略）美术教学计划 篇 5一、指导思想进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念， 并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。二、教学目标本学期我的教学工作将总结以往的教学经验，针对于初一年级学生的心理特点和学习状况， 透过美术课教学， 将欣赏、绘画、手工融合贯通在一齐。 以多样性、 趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野， 使学生掌握绘画技法， 继续理解色彩和国画的传统教学。设计和手工继续深入学习， 提高学生对美术的兴趣和爱好， 扩大美术的知识面， 更好地提高学生的审美潜力和动手潜力。并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手潜力的提高。让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。三、具体工作继续加强