幼儿园年度教育教学的工作总结8篇范文模板

1、幼儿园年度教育教学的工作总结8篇范文模板这是幼儿园年度教育教学的工作总结8篇，是优秀的幼儿园总结 文章，供老师家长们与借鉴。L幼儿园年度教育教学的工作总结本学期在全体教职工的努力下，我们紧紧围绕学期工作计划， 以课程管理为主线,以课程质量监控为抓手,全面推进各项工作，幼 儿园课程管理、队伍建设、幼儿开展等方面在原有基础上更趋向于稳 步开展。现总结如下：一、保育与教育管理（一）以保教工作管理手册为操作依据，全面提升操作的 规范性。以保教工作管理手册为一日活动操作依据，每月有重点地 落实、检查。教师及保育员根据手册中各环节的要求进行操作，检查 人员根据要求进行检查，针对操作中出现的问题再次强调规范

2、，使每 位成员都能做到规范操作。（二）以实践研讨为抓手，全面提升教学质量。以大组教研为引领，聚焦集体学习活动中教学方法的有效使用。 每月头，大组组织教师进行理论学习，小组根据学习的理论以及幼儿 学习与开展的特点进行实践研讨。在观摩研讨中，梳理了各年龄段不 同的策略。如：小班的操作材料要丰富，做到人手T分，在操作中要以大组教研为引领，聚焦集体学习活动中教学方法的有效使用。 每月头，大组组织教师进行理论学习，小组根据学习的理论以及幼儿 学习与开展的特点进行实践研讨。在观摩研讨中，梳理了各年龄段不 同的策略。如：小班的操作材料要丰富，做到人手T分，在操作中要 有情境，且材料的颜色要鲜艳、立体。中班的

3、操作材料要多样性，除 了有纸质的材料还可以使用生活中现有的材料。大班的操作材料要有 层次性和知识性，确保孩子在操作中探索到新知识。以教研组、学科小组为单位，对新教材园本化实施内容进行验 证，注重资源的利用、推广与调整。组内成员从资源库中选择活动内 容，围绕主题与领域的核心经验，完善活动方案，确保集体活动的有 效性，从而促进幼儿全面和谐开展。(三)以龙头课题为引领，全面提升幼儿的学习习惯。以农村幼儿学习习惯家园同步培养的实践研究为引领, 以人人参与研究的做法为指导，各组室以课题研究的形式开展实践研 究。借助学习好习惯家园同步手册为载体，家园同步，共同 提高培养幼儿良好学习习惯的能力。根据我们实践

4、研究的结果，经过课题小组成员的研讨、市科研 室专家的认可，顺利推出好习惯手册，在使用前，与全体家长开了一 次家长会，让家长了解这本手册的重要性以及操作方法。从而更好地 做到家园配合，提升孩子的学习习惯。二、卫生保健工作(-)以课题推进为手段，优化体弱儿管理。为了进一步优化体弱儿管理方法，我们确立了以社区医生为资 源，家园共育提高儿童传染病预防和控制有效性的实践研究的专题 工程，优化体弱儿预防和控制工作的形式与途径，以月月有重点 的方式来提升体弱儿管理的有效性。保健老师每月组织保研活动，指 导保育员根据肥胖、贫血儿童个体差异，丰富管理方法。通过一个学 期的管理，管理中的肥胖儿童的好转率52% ,

5、贫血好转率100%、 营养不良儿童好转率85%。（二）以落实消毒措施为抓手，杜绝传染病发生。保健老师严格清洁消毒管理，卫生包干分工明确，责任到人， 统一了保育员、营养员物品的标记、放置、使用和保管，进一步完善 了新幼传染病管理预案，带着两大员反复学习常见物品的清洁 和预防性消毒方法和发生传染病后的消毒方法，对三大员进行 了春季常见手足口病、流感、麻疹等和夏季常见传染病的详细培 训，同时加强了日常的监管和指导，本学期幼儿园无传染病发生。（三）以健康教育为渠道，提升家长育儿水平我们通过家园之窗、园所网站、新Y小报等多种途径，定期开 展对不同人员的健康平安教育。实施了幼儿生活课程、家庭健康教育、 健

6、康小广播等不同形式、不同渠道同步开展的健康教育活动。根据每 月制定的健康教育主题，自编内容丰富的保健小广播坚持每两周 一次；利用晨检机会，向家长、幼儿针对性的健康指导，引导幼儿养 成良好的健康行为和生活习惯。三、师资队伍建设（一）以新浜幼儿园强师兴教三年行动计划为引领，关注 教师专业开展需求。根据队伍特点和现状，逐步推进完善各类队伍的分层建设。1、完善考核机制、整理管理制度,关注干部联系群众制度及服 务意识的提高，全面提高队伍素质和执行力。2、完善党团员志愿者服务队管理制度，充分发挥模范带头 作用，关注党团员高尚品德的树立。（二）以新浜幼儿园优秀骨干教师评选方案调整为契机， 促进骨干教师内涵开

7、展。完善新浜幼儿园优秀骨干教师评选方案，构建骨干教师培 养梯队，促进学校内涵开展。1、课题引领，攻坚克难。成立骨干教师工作室，召集成员，罗 列共性难点问题，并以课题的方式展开讨论和实践，使工作室。2、全园辐射，凸现成效。骨干成员根据不同级别的骨干带教不 同对象的青年教师，每个月、每个工作室向全园展示一次集体活动。 在展示前，骨干教师与青年教师进行备课、磨课，从方案的制定到教 学具的设计以及关键提问的设计都进行了细致的揣摩，确保展示活动 的质量。从几次展示活动来看，都得到了全园教师的一致好评，相信 这些展示活动会给其他教师思维上的冲击。四、园务管理工作（一）以梦的圆舞曲为主题，开展师德教育。开展

8、以梦的圆舞曲为主题的师德师风建设活动，组织教师 对中国梦的理解和诠释的论坛活动，强化教师责任感，激发职业幸福 感。根据教职工不同的理想追求，在每月的政治学习活动中以故事、 实例等方式引导教师以哲学的角度思考问题，激励教职工为梦想而付 之行动，有效实施，使家庭梦和理想梦逐步实现激发自主性和自信心。（二）以优化园务公开为重点，扎实推进民主管理。我们结合其他学校园务公开检查工作时所学经验，重新进行园 务公开工作方面的自学，并根据我园园务公开工作实际进行归纳和汇 总，重新调整园务公开制度，并且进一步完善了园务公开的监督机制, 使园务公开工作相关成员进一步明确了自己的工作内容及职责，并且 进一步强化了园

9、务公开监督部门的监督职责，依靠全体教师，优化 金点子活动制度，虚心听取意见，把工作落到实处。（三）以中小学岗位平安工作指南为引领，确保校园平安 工作。以中小学岗位平安工作指南为弓I领，完善园责任追究制， 凸显岗位平安职责，强化各层面人员平安意识。以周边环境改善为重 点，强化交通平安，实施放学前一分钟、每周一节课、每月一次专 题讲座的平安教育，制定计划进行教育培训，确保幼儿平安。（四）以学习好习惯手册为载体，做优家园互动。以学习好习惯手册框架的制定、栏目的创设、内容的完善 为主要研究，收集专家、家长、教师的意见，并进行多稿的调整，使 手册的框架清晰、版面秀美、内容丰富，易于教师、家长理解、操作,

10、 促进家园共育目的的完成。（五）以信息督导为契机，加强信息化工作步伐。以信息化督导指标为引领，制度建设为重心，明确信息工作中 各层面人员的职责、任务，并完善考核机制，将信息化各项工作纳入 考核中，不断做细做优信息工作。亮点：1、园风健康，活力强，各类活动参与率高、有成效。2、骨干教师队伍建设提高快，教师动力强。3、科研气氛浓，家长、教师参与度高，效果好。存在的主要问题：1、课程实施过程中教师关注幼儿、观察、分析、指导幼儿的能 力不强。2、骨干师资队伍建设中乡镇骨干教师参与区内中心组学习、展 示的平台少，专业信息接收渠道少，与时俱进脚步慢。3、乡镇家庭拥有电脑少、会使用电脑的家长少，学籍补入等工

11、 作压力大，且信息工作内容多，兼任教师工作强度大，压力大，工作 效率不局j。拟调整措施：L关注课程实施中教师关注幼儿、观察幼儿情况，调整质量监 控体系，加强监控与指导，提升教师的意识和能力的。2、争取1名教师参与区内中心组、名师结对的平台，以点带 面，逐步从一个、两个领域深入学习，引领开展。3、争取镇内信息设备资源，提供家长学习电脑知识、运用电脑的平台。4、年度第二学期幼儿园教育教学工作总结本学期我园围绕教育局、教研中心及学校工作重点，结合本园 实际，以纲要规程为指导，以提高幼儿园保教工作质量为目 标，提高教师业务能力促进教师专业成长作为工作重点，培养骨干教 师为中心，开展了一系列的工作。现总

12、结如下：一、加强学习提升观念、提高教师自身素质、培养产生骨干教 师幼儿园优质的保教效果是幼儿园得以生存开展的关键，家长选 择幼儿园不仅要看幼儿园楼有多高、窗有多明、地有多大这些外表的 东西，关键要看幼儿园教师队伍中优秀教师有多少，因为高素质的教 师队伍才能有好的保教效果。在提高教师素质方面做了如下工作：L加强师德学习，明确教师责任和工作职责，牢固树立爰岗敬 业的奉献精神。2、强化理论学习坚持请进来走出原那么，请专家到园讲座组 织教师到枣庄学习上海二期课改研讨，树立以幼儿开展为本的教 育理念。3、参加幼儿教师礼仪培训，培养幼儿教师的工作道德意识，树 立意思决定成败的理念。加强学习提高素质还严把教

13、师入园关并对园内不称职教师进行 了辞退，对优秀教师进行一级、二级、三级聘任。这学期陈梅、王文 静两位老师在班级管理、工作成绩、家园联系中起到了骨干教师的模 范带头作用，被评为三级教师享受补助费，教师工资差距在几百元。 这一举措大大激励了老师的工作热情和工作积极性并进而形成了良 好的学习气氛，她们朝气蓬勃的来园工作，幼儿园充满生机活力各项 工作得以顺利进行。二、加强园本培训、促进青年教师快速成长我园青年教师较多流动性大，她们有热情缺乏经验，有个性缺 乏耐心，为促进青年教师快速成长，幼儿园加强了园本培训。1、优化备课方式：青年教师入园先集体培训怎样备课，然后抄 写优秀教案35篇，可以是教研中心发的

14、内部资料上的也可以是幼 教园地上的，接着试写一篇教案，大体过关后才能独立写教案并跟踪 检查。幼儿园每周进行一次集体备课分大中小班进行，让青年教师从 中学习怎样备课。2、充分发挥传帮带的作用，老教师带一名青年教师，班主 任带一名教师，骨干教师带一名青年教师，教学能手带一名青年教师 并负责到底。让每T立青年教师尽快成长起来并成为优秀教师骨干教 师。3、加强经验交流，每位外出学习的人员回来后不管是领导还是 教师都要上一节课传达学习的精神。幼儿园内部经常进行学习经验交 流如班级管理经验交流、平安管理经验交流、工作经验交流，多的多 说少的少说但不可以不说，老师们在这种说说做做中逐渐得到提高。 观察发现我

15、们的园本培训起到了较好的作用，青年教师适应幼儿园比 以前快，成长比以前任何一年都明显。三、注重过程管理、强化精细管理做什么事情都有一个过程，谁在这个过程中注意了细节谁就容 易获得成功，促进教师专业成长也不例外。具体做法：1、试行推门听课制度，前期打招呼只是大中小班，后期就不打 招呼直接听课，也可能在这个班蹲一天也可能只听一节课，听课之前 要先看教案，对于不能按周安排上课而又不打招呼的教师要与考核挂 钩。园长听课不少于20节，业务领导不少于60节，促使教师认真 备课认真上课。2、加强教师基本功训练，结合教研中心举办的绘画、钢笔字基 本功考试，每位教师每周交一本田字格钢笔字，两周一本美术作业本,

16、到考试时我园每位老师钢笔字最少的6本绘画4本，超额完成任务 的月考评记优。3、注重过程管理，每月底检查本月教师的教案、理论笔记、教 育笔记、活动观察记录、教育活动简案、教师课程目录、交接班记录、 晨午检记录、消毒记录、周活动计划等，有专人负责检查，发现问题 及时对教师进行指导，弥补缺乏的过程就是教师逐渐成长的过程。四、强课题研究、突出特色体育游戏是我园的特色活动，幼儿也确实得到了实惠，我们得 到家长的认可。我们在继续推广体育游戏实验成果的同时，根据幼儿 存在的一些问题我们又进行了 幼儿良好行为习惯的培养研究，本 学期已到课题结题阶段，总结实验成果我们感觉这个课题做的即切合 幼儿实际又是幼儿所必

17、需的，教师对幼儿养成教育所采用的表扬法、 分担责任法、沟通法、典范发、五星奖励法、移情教育法、后果教育 法等方法对幼儿良好习惯的养成发挥了极大的作用，教师在整个实验 过程中收集资料故事、儿歌、名言、歌曲，自己根据本班幼儿的情况 创编适合幼儿的儿歌、故事等，利用这些故事、儿歌、歌曲、图片对 幼儿进行启发引导，在教师的实验总结中可以看到教师对该课题实用 性的认可。教师在整个实验操作中，问卷调查、个案追踪、经验交流、 实验总结，撰写论文等，在验收过程中与会专家说我们的材料丰富、 过程扎实，这时全体教师共同努力的结果。五、家园联系家长工作是幼儿园的一局部，取得家长的支持和理解非常重要, 有利于工作的I

18、I页利开展。首先我们在老师们中间进行了家长工作经验 交流，通过交流我们总结出诚信对待家长、真心与家长沟通、单独与 家长交谈、不当别人的面谈论家长的孩子、保护家长的自尊心、对个 别家长适当用点冷处理，让家长感觉到自己的过分，再找机会与家长 沟通。其次利用家园连心桥对家长进行的教育，通过温馨提示让家长 了解幼儿园的一些做法，还利用家长会的机会互相了解。一学期的工作紧张而充实，总是感觉忙忙碌碌，干不完的活做 不完的事，老师们没有埋怨没牢骚总是勤勤恳恳的工作，这就是教师 的敬业精神。当然工作中也有缺乏之处，我们会总结经验查找缺乏努 力改进，如青年教师的综合素质需提高，业务须进一不加强，如何设 计出更优

19、秀的教育活动设计，如何有效利用活动区等一系列问题有待 于进一步探讨。5、幼儿园教学的年度工作总结紧张而又忙碌的学期工作结束了，回首这一学期来的工作，我 们倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩，但是我们学府幼儿园立足 市一级评估为契机，锐意进取，推动幼儿教育事业开展又上了一个新 的台阶，我园教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。领导 班子团结一致，精诚合作带着教职员工努力探索以人为本、科学管理 的办园策略与方法，透过不懈的努力，在实践与探索中，圆满完本钱 学期的各项任务，取得了显著成效。现将一学期来的工作做以回顾总 结：一、规范教育教学工作和日常管理工作为了进一步规范幼儿园教育教学工作，本学

20、期加强了对教师的 业务工作检查制度，透过教师业务必查工程与随机抽查工程紧结合, 使广大教师在备课、日常教学活动的组织户外活动、家长工作等方面 养成了必须的常规，构成了良好的教育教学秩序。二、用心开展教研活动，提高教师业务水平本学期，教研活动的开展紧紧围绕师资培训进行。在师资培训 方面，我们采取了群众有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相 结合的方式，我园进行了环境评比、早锻炼评比、公开课评比、优质 课评比、简笔画评比、优秀案例反思评比等等练兵活动，活动的开展， 激发了广大教师工作用心性，培养了自信心。经过一学期努力，各方 面均有必须程度的进步。其次是自修笔记，要求广大教师有针对性地学习并结合

21、先进经 有情境，且材料的颜色要鲜艳、立体。中班的操作材料要多样性，除 了有纸质的材料还可以使用生活中现有的材料。大班的操作材料要有 层次性和知识性，确保孩子在操作中探索到新知识。以教研组、学科小组为单位，对新教材园本化实施内容进行验 证，注重资源的利用、推广与调整。组内成员从资源库中选择活动内 容，围绕主题与领域的核心经验，完善活动方案，确保集体活动的有 效性，从而促进幼儿全面和谐开展。(三)以龙头课题为引领，全面提升幼儿的学习习惯。以农村幼儿学习习惯家园同步培养的实践研究为引领, 以人人参与研究的做法为指导，各组室以课题研究的形式开展实践研 究。借助学习好习惯家园同步手册为载体,家园同步，共

22、同 提高培养幼儿良好学习习惯的能力。根据我们实践研究的结果，经过课题小组成员的研讨、市科研 室专家的认可，顺利推出好习惯手册，在使用前，与全体家长开了一 次家长会，让家长了解这本手册的重要性以及操作方法。从而更好地 做到家园配合，提升孩子的学习习惯。二、卫生保健工作(-)以课题推进为手段，优化体弱儿管理。为了进一步优化体弱儿管理方法，我们确立了以社区医生为资 源，家园共育提高儿童传染病预防和控制有效性的实践研究的专题 工程，优化体弱儿预防和控制工作的形式与途径，以月月有重点 的方式来提升体弱儿管理的有效性。保健老师每月组织保研活动，指 验谈体会，切实帮助教师学习专业知识，教养笔记那么根据教师的

23、不同 水平提出不同要求，每月一篇教学心得，每周一篇教学反思。从不同 方面总结自己在工作中小经验，努力寻找理论支持点。透过用心的努 力，取得了较好的成绩，为我园今后教师队伍整体素质的提高打下了 良好的基础。并组织教师走出园门外出学习新的教育理念与新的教学 技能。外出学习的教研组长及时把了解的新信息传递到每个教师，并 把新理念贯彻到教学实践中去，起到以点带面的作用。以中青年教师 教学评选为契机开展幼儿园中青年教师教学展评活动，提高教师的教 学实践潜力和教学反思潜力。三、学习新纲要转变教育思想我园根据区教育局的要求，组织教师进行研讨活动，以纲要 为依据，将纲要的资料与本园的教学实际相结合，并根据纲要

24、 的划分的五大领域，组织教师对健康领域、语言领域、社会领域、科 学领域、艺术领域的教材资料进行学习。透过一学期的用心摸索，教 师的适宜引导来设计、组织活动。为了丰富幼儿的在园生活，20 xx年10月份，根据我爱祖国 主题活动，我园举办了幼儿古诗文比赛活动，并对这些在活动中表现 好的幼儿进行颁奖。这些活动的组织与开展，受到幼与家长的欢迎 与好评。广大教职工透过筹备、组织活动进一步锻炼了组织协调潜力。四、深入一线，加强管理L为确保幼儿园教育教学质量的提高，做好教学质量监控是。 园长、业务园长组织教师深入各班进行听课、看活动，了解每位教师 的教学，听课后和教师及时进行反溃本学期听课率达100%以上。

25、2、根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系，分层次地的运 用检查评比与记分相结合，科学、合理、公正地教师的教学进行评估。3、完善班级工作手册，以利于加强检查与管理，同时有利与资 料的整理与收集。五、家园协调，合作共赢1、各班开学初，教师都向家长公开了幼儿园以及每个教师的联 系方式，使家园联系的方式更多元化，联络更畅通2、每月出好一期家园之窗,栏目不断丰富、资料不断充实,同 时透过家访等形式密切家园联系。3、11月份各班运用不同的形式向家长开放半日活动一次，透 过观摩教学活动，了解幼儿园的教学状况以及孩子的开展状况。4、用心参与社区组织的各种活动，在组织好常规教学的同时, 我园还用心参加蛇二社区

26、组织的金蛇节广场舞表演活动，从而使 不仅仅促进了家园互动，也使老师的文艺表演水平有所提高。六、存在的缺乏L教育理念和教师的教学实践还存在着必须的距离，教师在活 动中帮助幼儿梳理提升经验的潜力有待提高。2、教研组教研活动的质量还不是很高用怎样的方法吸引教师, 让教师真正的参与到活动中来我们还有许多工作要去思考。3、区角活动开展不扎实、有效。一学期来，幼儿园的教学工作仍存在着许多缺乏，我们将在下 一学期的工作中进一步改善提高。教育需要无私奉献，管理需要不断创新。成绩只代表过去，新 年新起点，让我们一齐在反思与展望中以更好的姿态投入崭新的 20 xx年,只要我们不断的努力奋斗与拼搏,在新一年的工作中

27、，我 们会取得更大更优异的成绩！6、幼儿园教学的年度工作总结一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务潜力等 方面都有很大的进步，当然也存在着缺乏。现将一年来德、能、勤、 绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。一、政治思想方面(-)扎实抓好教育教学工作工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教 师上课，用心参加园本教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的 生活和年龄特征来选取幼儿感兴趣的事物和问题滞IJ定出切实可行的 月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选取 和使用教具，重视教学资料的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以 游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转

28、化为主动学习。在教学中，我 还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改善教育的 方式、策略等，收到了必须的效果。一年以来，根据幼儿的年龄特点，将品德教育贯穿于教学活动 中。围绕传统美德教育，开展了快乐小帮手、有礼貌的猪宝宝、 白米饭、别人的东西我不拿、我的一家等屡次主题活动，培 养幼儿良好的行为习惯和礼貌礼仪，使孩子们从刚入园时的哭闹、害 怕、乱扔果皮纸屑等，转成一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝，家长 们都说我的孩子此刻变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。（二）全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿本年度我担任小班副班主任，三位教师轮流当保育员。这个班 有28个小朋友而且年龄还很小，

29、还很不懂事。别说自理潜力了，就 连一点的纪律概念都没有。针对这一状况，我们三位教师共同协商, 把班的纪律及自立潜力一齐抓、同时抓。经过努力，我们班小朋友能 够说进步很快，家长反映也不错。自立潜力方面我们坚持正面教育， 对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。 对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心, 更用心地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮助，以提高幼 儿的自立潜力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就纪律方面：对 少局部幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批 评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到 遵守纪

30、律。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一 齐上课、做游戏了，也结实了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用 语，有了初步的生活自立潜力。在教学方面，幼儿更是在原先的基础 上有了不同程度的提高，个性是念儿歌、听故事、唱歌等方面，有了 很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也个性好，出勤率较高。在保育方面，我能用心主动地配合班主任搞好工作，保证幼儿 活动室、午睡室整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消 毒。要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良 好的卫生习惯，保护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心料理 着孩子的日常生活。（三）家园工作家园联系是保证。在

31、工作中，我经常与家长持续联系，了解幼 儿家庭教育环境，透过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话， 及时与家长交流孩子在园的学习和生活状况，反响孩子在家的信息, 使家长与教师之间互相沟通。并结合孩子存在的问题，与家长一道商 讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。二、钻研业务，悉心育人作为一名教师不仅仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要 有扎扎实实的业务水平和潜力。为了提高自身素质，在工作之余，我 经常翻阅一些有关幼教方面的书籍，看到好的信息及时摘录下来，不 断为自己充电。同时向有经验的教师请教，干中学、学中干，不断积 累经验，使自己在授课水平上有所提高。在幼儿园赛课活动中，荣获 三

32、等奖，得到了领导和同事们的肯定。在双凤桥街道教办室举办的幼 儿教师自制教（玩）具比赛中，荣获三等奖。三、认识缺乏，努力进步透过这一年的工作，我很幸运学到了不少东西，业务上也有所 提高。但这还远远不够，在环境为教学的服务上还缺乏主动性。我将 在新的一年里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。7、幼儿园年度教育教学工作总结在园长、区教研室的指导、引领支持下，以加强教育教学研究、 教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高教师的整体素质，取 得了一定的成绩。现总结如下：一、加强师资队伍建设，提高教师专业水平1、加强师德修养，树立良好形象。以加强师德师风建设、提 升师德修养、做人民满意的教师为主题

33、，以提高教师思想政治素质, 职业理想和职业水平为重点，着力解决教师队伍师德师风建设中存在 的问题，尤其是家长反映强烈的突出问题，组织教师学习教师职业 道德规范和幼儿教师日常行为规范，通过学习先进典型事迹， 并联系实际进行宣讲。如爱在每时每刻，关注幼儿的寻常时刻：从起 床后教幼儿把内衣束到裤腰里，以防孩子小肚皮受冻，为尿床、大小 便在身上的孩子换洗等生活上的关心，到与家长的短讯沟通，到教育 上随时随地随人的启发教育，表达教师重德为师、爰岗敬业、热爰幼 儿，努力造就一支师德优、业务强、作风正、幼儿喜欢、家长放心、 领导满意的高素质的幼儿教师队伍。2、营造学习气氛，加强教学研究充分发挥教师的主观能动

34、性, 认真学习纲要，深入领会纲要精神，认真钻研幼儿园探究 式主题课程，分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个活动 环节中的合理呈现，逐步培养驾驭教材的能力。积极营造良好的学习 气氛，每周按时开展业务学习，遵循互动式原那么，鼓励教师主动参与 学习活动，提前布置学习任务，由旁听式学习变为互动式学习，教师 结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法, 最后形成共识。3、加强教学常规管理。对教师的备课、教育活动，室内外游戏 活动加强管理，依据纲要中各领域的教学目标，扎实落实保教常 规。各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，给孩子以 自由选择活动的机会与空间，与孩子一起设

35、计布置活动环境、制订活 动规那么。通过建立与幼儿学习直接联系的活动区域，改变幼儿被动学 习、教师统一教授的单一教学模式，使教师课程观念和教育实践更顺 应幼儿的活动特点和开展规律。4、开展主题教育活动观摩评选，参加省、市幼儿园主题教育活 动评优。首先现场观摩教师组织的一节集中教育活动，然后结合教学 实施效果，进行教学反思和评析。其次进行主题活动纪实资料评选, 纪实性资料包括能够表达主题活动成果及主题活动过程，幼儿学习过 程的纪实材料，如调查表、统计表、环境创设的照片，幼儿活动的图 片，主题反思、教学评析等。最后选拔教师参加省、市、区幼儿园主 题教育活动评优。教育活动观摩和评优，为教师创立了互相学

36、习，研 讨与交流的平台，在和平区教学评优活动中，6名教师分别获得一、 二等奖，1名教师获省、市教学评优活动优秀奖。二、加强师资培训，提高教师素质1、更新观念树立先进的幼儿教育理念。通过集体教研、集中培 训、头脑风暴等形式进行学习。教师团训爱让世界更美、经典示 范课讲评、管理讲座等，使教师们真正体会新纲要的实质,树立新的理念，运用新的教育方法去组织活动和正确的评价幼儿的发 展。2、通过观摩课、评优课、公开课等具体活动来提高教师的教学 水平和业务能力。在沈阳市幼儿园主题教育活动评优交流会上，连倩 老师做了科学领域公开课，充分表达先进教育观念，得到省市领导的 认可和同行的好评。幼儿园被评为和平区学前

37、教育研究会先进集体, 2名教师被评为区学前教育研究会优秀会员，2名教师评为区先进, 2名教师评为区教育系统先进，18名教师在区幼教年会论文评选中 分别获得一、二等奖。3、教师奥尔夫音乐平安教育幼儿视界荟乐美术 奇宝贝创意美术课程培训，积极为每一位教师创造各种培训的机 会，本学期南宁实验幼儿园、省委幼儿园、朝鲜族幼儿园、后勤一幼 等先进园所的观摩学习、听课、对话；骨干教师南京全国幼儿园艺 术教育课堂教学的教育策略研修班、上海走进游戏、走近幼儿 观摩研讨，沈阳市教师十一五继续教育培训，系列培训学习使教师 拓展眼界受益匪浅，吸收新的理念，学习了先进教学经验，对教师专 业水平的开展起到了促进作用。三、

38、抓好特色教育，促办园声誉提高L以创新孩子思维、激发孩子灵性，陶冶孩子情操为目的，让 孩子在艺术活动中展现自我，体验成功，享受过程，从而推进素质教 育的进程。迎新年联欢会，亲子趣味运动会，六一艺术节、绘画 大赛，毕业典礼等活动为幼儿提供锻炼展示的舞台，以学年组为单位创编幼儿韵律操猴操、想一想水果拳和亲子舞恰恰恰七月火把节挤奶舞，提高师生、家长的艺术表现力。2、创设温馨、艺术的特色环境，熏陶幼儿的艺术情趣。对每位 幼儿的作品，教师都用心和创新的展示，由平面到立体的设计与创设, 不仅为幼儿提供动态开展的学习环境，还使幼儿在环境布置中充分与 其共鸣和交流。通过我和名画做游戏、巧手工作坊等形式，有意识的

39、 向幼儿介绍名画，处处独具匠心的展示幼儿作品，让幼儿在潜移默化 中感受美，激发幼儿的学习兴趣和创作欲望。3、开展丰富多彩的主题活动，开展幼儿的能力。三八节、中秋 节、劳动节、感恩节、圣诞节等节日主题活动，让孩布门领悟节日的 内涵，感受不同文化背景的庆祝活动，更重要的是让孩子拥有一颗感 恩的心，将感恩的种子播撒在孩子心里，为亲人洗脚、制作感恩链, 手语表演感恩的心，用稚嫩的话语表达自己的感激之情。丰富有 意义的活动，加强了幼儿园与家庭的联系，增加幼儿园工作的透明度, 架起了一道家园共育的桥梁。四、做好家长工作，增强社会效应努力提高家长工作的质量，增强良好社会效应。定期召开形式 多样的家长会，新生

40、家长会、亲子半日活动、亲子运动会、亲子户外 游、家庭教育讲座、兴趣班成果展示等活动，让家长了解幼儿园的教 育理念、教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在园的成长过程及 先进的育儿经验。新生入园前对每个幼儿进行一次 家访，托班安 排一个月的适应月活动，减少孩子的别离焦虑综合反响；改善与家长交流的方法，通过手机短讯、日教育内容汇报，让家长了解幼儿园的活动动向、孩子的表现、点滴进步；1、组织亲子户外游活动。拓宽孩子的学习活动空间：与大自然 亲密接触，让孩子在活动中建立与大自然的亲密关系；围绕亲近自 然、热爱自然、体验亲情、友爰同伴的主题，开展了沈阳冰川动 物乐园、沈阳国家森林公园亲子春游和秋游，带着

41、幼儿走进大自 然、亲近大自然，让孩子们充分感受大自然的美，并用自己喜欢的方 式与同伴共同描绘，他们学到了许多在课堂上学不到的知识。表达了 家园互动、亲子互动，增进了感情，开拓了视野，促进了家园沟通, 提高了教师的服务意识，实现了家园教育的互补。2、开展家长助教活动。本着尊重、平等、自愿的原那么，请 家长进课堂，直接参与教育活动，争取家长的理解、支持。家长的职 业、阅历、专业知识技能和特长，是一笔丰富的教育资源，家长助教 活动丰富了幼儿园教育教学活动内容，扩展了幼儿视野，培养幼儿多 方面能力和兴趣，弥补幼儿园教育中存在的局限，搭建了互相交流、 学习的平台，更好地促进了幼儿全面开展。3、召开家庭教

42、育讲座。为帮助家长提高家庭教育水平，努 力为孩子的健康成长营造良好和谐的家庭气氛，同时更好的进行家园 合作，幼儿园举办了 带您走出家庭教育的误区、帮助孩子迈好 入学第一步家庭教育讲座。家教专家宋冬梅、辽海讲坛专家周永梅 老师精辟的理论和生动事例，细致分析家教中的问题和成因，提出具 体解决方法和指导策略。让家长走出家庭教育的误区，懂得了送给孩 导保育员根据肥胖、贫血儿童个体差异，丰富管理方法。通过一个学 期的管理，管理中的肥胖儿童的好转率52% ,贫血好转率100%、 营养不良儿童好转率85%。（二）以落实消毒措施为抓手，杜绝传染病发生。保健老师严格清洁消毒管理，卫生包干分工明确，责任到人， 统

43、一了保育员、营养员物品的标记、放置、使用和保管，进一步完善 了新幼传染病管理预案，带着两大员反复学习常见物品的清洁 和预防性消毒方法和发生传染病后的消毒方法，对三大员进行 了春季常见手足口病、流感、麻疹等和夏季常见传染病的详细培 训，同时加强了日常的监管和指导，本学期幼儿园无传染病发生。（三）以健康教育为渠道，提升家长育儿水平我们通过家园之窗、园所网站、新丫小报等多种途径，定期开 展对不同人员的健康平安教育。实施了幼儿生活课程、家庭健康教育、 健康小广播等不同形式、不同渠道同步开展的健康教育活动。根据每 月制定的健康教育主题，自编内容丰富的保健小广播坚持每两周 一次；利用晨检机会，向家长、幼儿

44、针对性的健康指导，引导幼儿养 成良好的健康行为和生活习惯。三、师资队伍建设（一）以新浜幼儿园强师兴教三年行动计划为引领，关注 教师专业开展需求。根据队伍特点和现状，逐步推进完善各类队伍的分层建设。1、完善考核机制、整理管理制度，关注干部联系群众制度及服 子最珍贵的礼物是什么、教育的核心是培养孩子健康、自信的人格, 讲座非常精彩，赢得家长的好评科学的教育观念，有效地解决方案， 较强的操作性，满足了家长科学育儿的愿望和需要。8、幼儿园年度教育教学工作总结本学期我园狠抓教学常规管理，以促进保教质量提高为重点， 全面提升教师的整体素质，取得了一定的成绩。在总结经验和积累整 改当中，特将本学年的教育教学

45、工作总结如下：一、加强教学常规管理。L强化教师的备课、上课。为了提高教师对教案的再研究再探索，介于很多老师在电子备 课中存在的依赖、懒散的心理，本学期经园长要求,我园的电子备课 一段时间内以恢复手动备课为主，但是禁止照抄照搬，并要求教师对 每一节活动都要形成自己的反思。同时坚持随堂听课制度，以保证课 堂教学的质量。2、强化晨间活动有室内外游戏活动的管理。要求各班根据幼儿的年龄特点，创设丰富的区域活动环境，鉴 于今年教育局组织区角比赛，正好给全园来了一次区角游戏设计大练 兵。小班的区角游戏的设计获得了市二等奖。为了提高晨间活动的质 量，我园要求各班不断丰富晨间活动的材料和内容，同时要求各班制 定

46、好每周的晨间活动计划，有目标、有准备、有检查。二、勤于学习，充实自我。问渠哪得清如水，唯有源头活水来作为一所正在不断成长 中的省优质园，只有不断改变观念，革新理念，才能适应幼教新形势 的开展；作为一名优质园的教师，更需要不断的学习、不断地充电, 不断的汲取先进的、前沿的教育理念，蓄积深厚的文化底蕴。才能让 幼儿园的优质教育落到实处。所以本学年我们特别重视教师的学 习，着重从以下几个方面进行。1、加强业务学习。每周的周四分别为政治业务学习时间，要求教师们认真记好笔 记，加强交流，特别是业务学习的内容我们根据每一个阶段在教学中 所呈现出来的问题，找出相关的资料，让教师们学有所获；针对每个 阶段我园

47、所要开展的活动，找些对教师来说实用价值较大、能促进教 师思考、对其有促进价值的材料，进行学习。让教师们在开展活动的 时候，不会再出现无从下手的情形。2、积极鼓励教师参加自学。本学我园教师的学习劲头很浓，大局部中青年教师都在参加本 科进修，我园还有本学期还有几名教师通过了，幼儿教师资格证的考 试、计算机等级考试。教师们平常还自订幼教刊物，有幼儿教育、 山东教育、早期教育、学前教育、幼教博览等。大家互相 借阅，形成了很好的学习风气。三、勇于创新，追求高效的工作质量。幼儿园要想开展得好，吸引更多的生源。就离不开创新，而这 里的创新不单单是指硬件上的，更重要的取决于软件上的创新。所以在教学上，我们要求

48、的创新主要表达在：1、管理模式的创新。幼儿园的教育教学工作，由三个教科室主任蹲点在中大小班, 严把教学质量关。要求年级主任必须对整个年级的教学、日常活动有 自己的思考，要多和年级组成员沟通、交流，要保证每一节活动的质 量。这样的模式对幼儿园的整体教学现状有了很大的推动。2、备课模式、读书笔记形式的再创新。恢复手写备课，或许只是短时间的一种手段，但真正的目的是 为了，让大家能自觉的提高备课的质量，而读书笔记的创新，却是为 了提高大家阅读质量的一种方法。我们要求教师不在停留于以往单纯 的摘抄，要在读后形成自己的思考。这使得大家从中不仅收获了很多 同行们的经验。而且大家读书笔记在质量上有了质的飞跃。

49、3、课堂、随堂听课模式的创新课堂是孩子们的课堂，我们要求教师，要努力践行将课堂还给 孩子这一理念，课堂上当好一个合作者。所以课堂的形式不再是老是 单纯的说教，而是有了孩子门的积极参与。课堂形式也多以游戏形式 为主，突出了幼儿的主体性。同时鼓励教师参加普通话的二甲考核, 在课堂上，要求教师一律说普通话，青年教师必须说，老教师要学着 说，让整个园形成一个人人说普通话的气氛。从而影响我们的孩子, 养成用普通话与人交流的习惯。而随堂听课，不再是园长的专利，很 多时候我在一线的老师也加入到了这一行列中，他们常常去很多有经 验老师的课堂上去取经，去学习，以此来提高自己听课和评课的能力。4、组织活动上的创新

50、本续期我园组织了幼儿早操比赛，并邀请了局部家长担任评委, 首次举行这样的活动，老师们都很用心的对孩子们进行强化训练，反 响很不错。这也使我园的早操质量有了很大的提高。5、特色活动的开展我园的水墨画特色这学期在人员的有机协调下得以正常开展了， 幼儿参与的积极性比拟高，孩子的绘画水平也有了很大的提高。当然 我们正在思考怎么才能发挥我们其他教学能手的潜能，开展新的特色 活动。总之，在本学期我园的各项教育教学工作开展的还是比拟有序， 成绩也是可喜的。接下来的幼儿园教学工作，我们需要在原有的基础 上多思考、多创新，在最短的时间尝试最新的突破，使我园真正成为 社会认可、家长满意、孩子欢心的优质幼儿园。务意

51、识的提高，全面提高队伍素质和执行力。2、完善党团员志愿者服务队管理制度，充分发挥模范带头 作用，关注党团员高尚品德的树立。（二）以新浜幼儿园优秀骨干教师评选方案调整为契机， 促进骨干教师内涵开展。完善新浜幼儿园优秀骨干教师评选方案，构建骨干教师培 养梯队，促进学校内涵开展。1、课题引领，攻坚克难。成立骨干教师工作室，召集成员，罗 列共性难点问题，并以课题的方式展开讨论和实践，使工作室。2、全园辐射，凸现成效。骨干成员根据不同级别的骨干带教不 同对象的青年教师，每个月、每个工作室向全园展示一次集体活动。 在展示前，骨干教师与青年教师进行备课、磨课，从方案的制定到教 学具的设计以及关键提问的设计都

52、进行了细致的揣摩，确保展示活动 的质量。从几次展示活动来看，都得到了全园教师的一致好评，相信 这些展示活动会给其他教师思维上的冲击。四、园务管理工作（一）以梦的圆舞曲为主题，开展师德教育。开展以梦的圆舞曲为主题的师德师风建设活动，组织教师 对中国梦的理解和诠释的论坛活动，强化教师责任感，激发职业幸福 感。根据教职工不同的理想追求，在每月的政治学习活动中以故事、 实例等方式引导教师以哲学的角度思考问题，激励教职工为梦想而付 之行动，有效实施，使家庭梦和理想梦逐步实现激发自主性和自信心。（二）以优化园务公开为重点，扎实推进民主管理。我们结合其他学校园务公开检查工作时所学经验，重新进行园 务公开工作

53、方面的自学，并根据我园园务公开工作实际进行归纳和汇 总，重新调整园务公开制度，并且进一步完善了园务公开的监督机制, 使园务公开工作相关成员进一步明确了自己的工作内容及职责，并且 进一步强化了园务公开监督部门的监督职责，依靠全体教师，优化 金点子活动制度，虚心听取意见，把工作落到实处。（三）以中小学岗位平安工作指南为引领，确保校园平安 工作。以中小学岗位平安工作指南为引领，完善园责任追究制， 凸显岗位平安职责，强化各层面人员平安意识。以周边环境改善为重 点，强化交通平安，实施放学前一分钟、每周一节课、每月一次专 题讲座的平安教育，制定计划进行教育培训，确保幼儿平安。（四）以学习好习惯手册为载体，

54、做优家园互动。以学习好习惯手册框架的制定、栏目的创设、内容的完善 为主要研究，收集专家、家长、教师的意见，并进行多稿的调整，使 手册的框架清晰、版面秀美、内容丰富，易于教师、家长理解、操作， 促进家园共育目的的完成。（五）以信息督导为契机，加强信息化工作步伐。以信息化督导指标为引领，制度建设为重心，明确信息工作中 各层面人员的职责、任务，并完善考核机制，将信息化各项工作纳入 考核中，不断做细做优信息工作。1、园风健康，活力强，各类活动参与率高、有成效。2、骨干教师队伍建设提高快，教师动力强。3、科研气氛浓，家长、教师参与度高，效果好。存在的主要问题：1、课程实施过程中教师关注幼儿、观察、分析、指导幼儿的能 力不强。2、骨干师资队伍建设中乡镇骨干教师参与区内中心组学习、展 示的平台少，专业信息接收渠道少，与时俱进脚步慢。3、乡镇家庭拥有电脑少、会使用电脑的家长少，学籍补入等工 作压力大，且信息工作内容多，兼任教师工作强度大，压力大，工作 效率不高。拟调整措施：1、关注课程实施中教师关注幼儿、观察幼儿情况，调整质量监 控体系，加强监控与指导，提升教师的意识和能力的。2、争取1名教师参与区内中心组、名师结对的平台，以点带 面，逐步从一个、两个领域深入学习，引领开展。3、争取镇内信息设备资源，提供家长学习电脑知识、运用电脑 的平台。2、幼儿园年度教育教学的工作总结XX年是