寒假专题非谓语动词

1、寒假专题 非谓语动词一. 本周教学内容： 寒假专题非谓语动词教学过程一、概述 在前几章中我们已经说过动词在句子中一般充当谓语，来说明主语的动作或状态。但动词的某些形式还可以在句子中起名词、形容词或副词等的作用，可以充当除谓语外的其他任何句子成分，如主语、表语、定语、补语和状语等，这时它们被称为非谓语动词。非谓语动词也称作非限定动词，无人称和数的变化。 英语动词的非谓语形式有三种：不定式、动名词和分词（包括现在分词和过去分词）。二、动词不定式（一）概述 不定式分为带to的不定式和不带to的不定式。带to的不定式由“不定式符号to +动词原形”构成，其否定形式为“not to +动词原形”；不带t

2、o的不定式与动词原形同形。除基本助动词do和情态动词外，英语动词都有不定式形式。 以动词take为例，不定式的各种变化形式有：主动态被动态一般式to taketo be taken进行式to be taking/完成式to have takento have been taken（二）不定式的用法 不定式在句子中可以充当主语、宾语、表语、定语、状语和宾语补足语。 1. 作主语 To learn English well is not easy. 学习英语不容易。 注意 不定式作主语时，常用代词it来代替不定式结构，这时it被称为形式主语，而作为句子真正主语的不定式则被后置。例如上面这句话可以转

3、化为： Its not easy to learn English well. 又如： It is not right to spend money like that. 像那样花钱可不对。 为了说明不定式表示的动作是谁做的，可以在不定式前加一个由for引导的短语。例如： Its very difficult for Henry to lift that heavy box. 亨利难举起那个重箱子。 Its a mistake for Emily to stay here. 艾米莉留在这儿是个错误。 而当句子中的表语是表示人的特点或性质的形容词，如：good，nice，clever，silly

4、，kind，naughty，careless等时，不定式前可加一个由介词of引导的短语，用以说明动作的执行者。例如： Its clever of him to put the dictionary there. 他把字典放在那儿真是太聪明了。 Its careless of her to make such mistake. 她犯这样的错误真是太粗心了。 2. 作宾语 有些及物动词后常接不定式作宾语，如want，hope，fail，help，learn，expect，decide，prefer等。例如： The little boy wanted to get to school before

5、 8 oclock. 小男孩想在八点前到达学校。 They decided to try again. 他们决定再试一次。 3. 作宾语补足语 英语中有些动词后可以接复合宾语（宾语加宾语补足语），如ask，tell，order，make，let，see，watch，find，hear，feel等，动词不定式可作宾语补足语，与名词或代词一起构成复合宾语。例如： I asked Paul to carry the box. 我请保罗帮我提箱子。 She told me not to give the book to Betty. 她叫我不要把书给贝蒂。 let和make的宾语补足语是不带to的不定

6、式。例如： She let me borrow an English dictionary. 她让我借一本英语字典。 I made James bring something to drink. 我让詹姆斯带点喝的东西来。注意 以上两句不带to的不定式在转化为被动语态时，要加不定式符号to，即： I was let to borrow an English dictionary (by her). Jim was made to bring something to drink (by me). 感官动词的宾语补足语有两种形式：不带to的不定式和现在分词形式。例如： I saw him ent

7、er the classroom. I saw him entering the classroom. 这两句话的意思都是“我看见他走进教室”。但不定式注重某一动作的全过程，而用现在分词则强调当时动作的进行情况。又如： I heard Peter playing the piano in his room when I went past. 我路过的时候听见彼得在房间里弹钢琴。（路过的那一刻正在弹，所以用现在分词） I often hear Peter play the piano in his room. 我经常听见彼得在房间里弹钢琴。（经常听见，用不定式） Let me see you d

8、raw a picture. 让我看你画张画吧。（实际上还没画，所以用不定式） I found Lin Mei running on the playground at 4：30 this afternoon. 今天下午四点半我发现林梅在操场上跑步。（有具体时间，用现在分词） 感官动词后作宾语补足语的不带to不定式在转化为被动语态时也要加不定式符号to，如： He was seen to enter the classroom. 有人看见他进了教室。 4. 作状语 不定式作状语一般表示目的、原因或结果。 （1）表示行为的目的 Lets stop to have a rest. 我们停下来休息一

9、会儿吧。 They came to meet us at the bus stop. 他们到公共汽车站来接我们。 不定式表示目的时，常用于so as to/in order to的结构。 例如： Tom got up early so as to catch the train yesterday morning. 昨天上午，为赶火车汤姆起得很早。 （2）表示原因 Were sorry to hear that. 听到这件事，我们很难过。 Tony was very angry to find his car gone. 托尼发现他的汽车不见了，非常生气。 （3）表示结果 He arrived

10、 at the station to find the train had left. 他到达车站，发现火车已经开走了。 I opened the box only to find the meat had gone bad. 我打开盒子，结果发现肉坏了。 不定式表示结果时，还常用于tooto/enough to的结构中。如： The oranges are too high to reach. 那些桔子太高了，够不着。 She didnt work hard enough to pass the exam. 她学习不够努力，没能通过考试。 5. 作表语 My aim is to make f

11、riends with her. 我的目的是要和她交朋友。 6. 作定语 Would you like something to drink? 你要喝点什么吗？ The teacher doesnt have much to say today. 老师今天没有很多话要讲。 有一些名词（如time，way，excuse等）后常用不定式作定语。如： Its time to get up. 是起床的时候了。注意 如果作定语的不定式是不及物动词，要在其后加适当的介词。如： This is an interesting picture to look at. 这幅图片看起来很有趣。 He told me

12、 he had found a room to live in. 他告诉我他已经找到了一间房子住了。（三）带疑问词的不定式 不定式可以和疑问词who，what，which，when，how，where（why除外）等连用，构成不定式短语，在句子中作主语、宾语和表语等。例如： When to go there hasnt been decided yet. 什么时候去那儿还没定下来。（作主语） Its known where to stay for the night. 在哪里过夜已经知道了。（作主语，it为形式主语） He didnt know what to say when he saw

13、Ann. 他看到安时，不知该说些什么。（作宾语） The problem is how to inform her of the news. 问题是该怎么把这个消息通知她。（作表语）（四）动词不定式的被动式、完成式和进行式 1. 如果谓语动词表示的动作正在进行的时候，不定式表示的动作也正在发生，这时不定式要用进行式。例如： They are said to be building another building beside their school. 据说他们正在他们学校旁建另一座大楼。 I happened to be going that way. 碰巧我也往那儿走。 2. 当不定式所

14、表示的动作发生在谓语所表示的动作之前，不定式要用完成式。例如： Im glad to have met you. 见到了你，我很高兴。 （试比较：Im glad to meet you. 见到你很高兴。） She seemed to have heard the news. 她似乎已经听到那个消息了。 3. 当不定式的逻辑主语是不定式所表示动作的承受者时，不定式必须用被动式。例如： I dont like to be treated like that. 我不喜欢被如此对待。 The old man wanted the letter to be sent to his son immedia

15、tely. 那老人希望那封信能立刻寄给他的儿子。 Im happy to have been invited by her. 我很高兴已经被她邀请。（五）一些值得注意的不定式结构 1. 在there be引起的句子中，用来修饰主语的不定式可用主动形式，也可以用被动形式。例如： There is no time to lose/to be lost. 不能耽搁时间了。 There are a lot of books to read /to be read. 有许多书要读。 2. 以下结构中常用不带to的不定式： （1）在除ought外的情态动词后。 （2）不定式用在使役动词make，let和h

16、ave及感官动词（watch，see，hear，notice，feel，listen to，look等）之后作复合宾语时。 （3）在had better，cannot but，do nothing but等结构后，例如： He can do noting but wait for Peter. 他只能等彼得。 You had better not water the flowers now. 你最好现在别浇这些花。 （4）why或why not引导的表示建议的问句之中。例如： Why not take a rest? 为什么不休息一会儿？ Why worry about such things

17、? 为什么担心这些事呢？注 help之后可接带to的不定式，也可接不带to的不定式。 She helped me (to) go over the text. 她帮助我复习课文。 3. 在上下文意思明确时，有时可以省略动词不定式，但不定式的符号to应予以保留。例如： Will you take a walk with me? 你想散散步吗？ Ill be glad to. 我乐意。三、动名词（一）动名词的表示法 动名词是动词的另一种非限定形式，它兼有动词和名词的特征，由动词加ing构成。现以动词take为例来说明动名词的各种变化形式：主动态被动态一般式takingbeing taken完成式h

18、aving takenhaving been taken（二）动名词的用法 动名词在句子中起名词的作用，同时又有动词的一些特点，可以带自己的宾语、补语，在句子中可以充当主语、表语、宾语、定语。 1. 作主语 Eating too much is bad for your health. 吃得太多对身体健康有害。 Walking is good exercise. 走路是很好的运动。 2. 作表语 My mothers job is raising chicken. 我母亲的工作是养鸡。 To keep money youve found is stealing. 捡到钱不交等于偷窃。 3. 作

19、宾语 （1）某些动词后要接动名词作宾语，这些动词常见的有：finish，enjoy，practice，understand，mind（在乎），keep等。例如： David has finished repairing the bike. 戴维已经修理完自行车了。 I dont mind listening to that story again. 我不介意再听一遍那个故事。 有些动词后既可以接动名词，也可接动词不定式作宾语。这些动词主要有：love，like，prefer，begin，start，continue，remember，try，stop，forget等。 A. start，beg

20、in和continue等动词后接不定式和动名词作宾语时，两者意义基本相同，但如后面跟的是know，realize，believe，understand等动词时，则多用这些词的不定式形式作宾语。例如： She began to understand my words. 她开始理解我的话。 B. like，love，hate等动词后接动名词时表示一般性的倾向，而接不定式表示某一次具体的动作。试比较： I like swimming, but I dont like to swim today. 我喜欢游泳，但我今天不想游泳。 He loves collecting stamps. 他酷爱集邮。 C

21、. remember，regret，forget，stop等动词后接动名词和不定式时的意义差别很大。一般说来，动名词常表示已发生的动作，而不定式多表示未做的动作。试比较： I remember putting my pen in the pencil-box. 我记得把钢笔放进铅笔盒里了。 Ill remember to put my pen in the pencil-box. 我会记住把钢笔放进铅笔盒里的。 I regret telling him the news. 我后悔告诉了他那消息。 I regret to tell you that I cant go to shanghai w

22、ith you. 我很遗憾地告诉你，我不能和你一起去上海了。 The students stopped talking when the teacher came in. 老师进来时，学生们停止了交谈。 They all stopped to talk when they heard the news. 他们听到那个消息，都停下来开始交谈。 （2）作介词宾语 Thank you for giving me a new bike. 谢谢你给了我一辆新自行车。 Billy is good at playing volleyball. 比利擅长打排球。 这类词组常见的有：keepfrom，stopf

23、rom，look forward to，insist on，spend (in)，be afraid of, be proud of，give up等。 4. 作定语 Lets join the singing group. 让我们加入合唱队吧。 Thats a big swimming pool. 那是个大游泳池。 a working method 工作方法（三）动名词的完成式和被动式 1. 如动名词所表示的动作在谓语所表示的动作前发生，通常用动名词的完成形式。例如： The little boy is afraid of having broken the cup. 那个小男孩为打破了杯子

24、感到害怕。 I dont remember having told you my telephone number. 我不记得告诉过你我的电话号码。 2. 如动名词的逻辑主语是该动作的承受者，通常要用被动形式。例如： I didnt notice the book being taken out of the reading room. 我没注意到那本书被拿出阅览室了。（四）应注意的一些动名词结构 1. 在动词need，want，require及形容词worth后加动名词，含有被动意义。例如： The room needs cleaning. 房间该打扫了。（The room need to

25、be cleaned.） The film is worth seeing. 这部电影值得一看。（The film is worthy to be seen/The film is worthy of being seen.） 2. 动名词常用于下列句型中： Its no use Its no good There is no to have trouble/difficulty 请看例句： Its no use crying over spilt milk. 后悔是没有用的。 She has trouble swimming a long distance. 她长距离游泳有困难。 There

26、 is no denying the fact that China is still a developing country. 不容否认，中国仍然是个发展中国家。 3. 一些与动名词有关的短语 （1）表示有目的，有意识地进行练习或训练某项技能：do(some)动名词。例如： do some reading读读书do some running跑跑步 do some writing练练字do some swimming游游泳 This term were going to do more speaking. 这学期我们要多练口语。 （2）表示做一些笼统、不具体指明的事：do（some）动名词。

27、例如： do some shopping 去商店买东西（不指明具体买什么东西） do some cooking做饭do some sewing缝纫 do some cleaning打扫除do some washing洗东西 （3）表示专进行某项体育或娱乐活动：go动名词。例如： go dancing （去） 跳舞go fishing （去）钓鱼 go hunting （去）打猎go swimming （去） 游泳 go skating （去）滑冰go boating （去）划船 （4）表示禁止做某事的标示语：no动名词。例如： No smoking! 禁止吸烟！ No spitting! 不要

28、随地吐痰！ （5）表示禁不住做某事：cant help动名词。例如： 2. 作定语 分词可以在句中充当定语，放在被修饰词的前面。此时用现在分词表示动作正在进行或表示一些常见的动作，用过去分词则表示该动作在谓语动词所表示的动作之前发生。例如： Be careful of the boiling water. 当心沸水。 What an interesting story it is! 多有趣的故事啊！ Ours is a united family. 我们家是个团结的家庭。 Where is the boiled water? 开水在哪里？注意 当被修饰的词是something，anything

29、，everything，nothing，somebody，anybody，everybody，nobody等复合代词时，分词和分词短语必须放在这些词的后面。例如： There was nothing exciting yesterday. 昨天没什么刺激的事。 The old man sitting by the window is my grandpa. 坐在窗边的老人是我的爷爷。 The schoolbag given to John is still on the desk. 给约翰的书包还在桌上。 3. 作状语 分词可以在句中充当状语。此时，现在分词常表示主语正在进行的另一个动作，作为

30、谓语动词的陪衬或说明，也可表示原因、时间等；而过去分词作状语，通常用来表示动作发生的背景情况、原因、时间等。例如： He ran out of the room, shouting loudly. 他大声喊叫着从房间里跑出来。 Hearing the news, we all jumped up. 听到那消息，我们都跳了起来。 Greatly interested, she asked him how to play these new works. 她极感兴趣，问他如何演奏这些新作品。 Built in 1650, the bridge is over 300 years old. 这座桥是

31、1650年修建的，已经有三百多年的历史了。 4. 作宾语补足语 分词可以在句中充当宾语补足语，一般用在see，hear，notice，feel，have等词之后与另一个名词或代词构成复合宾语。例如： I saw a dog running across the street. 我看见一只狗跑过街道。 I must have the bike repaired. 我必须找人修修自行车。（三）现在分词的完成式和被动式 1. 如果现在分词表示的动作完成了以后，谓语表示的动作才发生，那么该分词需用完成形式。例如： Having turned off the light, George went to

32、bed. 乔治关灯后上床睡觉了。 Having finished cooking, she began to do some washing. 做完饭后，她开始洗衣服。 2. 如果现在分词的逻辑主语是该分词所表示的动作的承受者，则要用被动形式。例如： Dick saw the girl being fined by the policeman. 迪克看见那个女孩被警察罚款。 Having been given such a good chance, I will work harder. 给了我这么一个好机会，我要更加努力。（四）动名词和现在分词的区别 动名词和现在分词的形式完全相同，都是由动

33、词原形加-ing构成。但它们之间有根本的区别，虽然它们都具备动词的一些特征，但动名词还具有名词的特征，而现在分词还具有形容词和副词特征。这种不同的特征表现为句法功能的不同，即现在分词在句中可以充当状语、补语、表语和定语。而动名词在句中可以充当主语、宾语、同位语、表语和定语。现在分词和动名词的区别方法如下： 1. 如果动词ing形式在句中充当状语和补语，那么它一定是现在分词。例如： Not knowing her address, I couldnt get in touch with her. 由于不知道她的地址，我没法和她取得联系。（not knowing作原因状语，是现在分词） we saw Jim going downstairs. 我们看见吉姆下楼的。（going作宾语补足语，是现在分词） 2. 如果动词ing形式在句中充当主语、宾语或同位语，那么它一定是动名词。例如： Working in such c