九年级英语试卷分析

1、九年级英语试卷分析第五中学一、试题评价：本次命题在考察学生英语基础知识的前提下，注重了对学生语言综合能力和知识迁移的考察,注重语言环境及文化背景的设置，减少了词汇、语法等单纯知识性的试题，增加了试题的灵活性、开放性、探究性及综合性。试题以听、读、写的形式，全面地检查了学生应掌握的英语基础知识和基本能力。二、总体成绩统计表：表格一、总体成绩总体人数实考人数合格人数合格率优秀人数优秀率表格二、10份样卷各分数段各小题得分一栏表总分ABABABABABABCABCD90100555464965545106354535905808953456476535410451454458170794232564

2、755674515353474606943335444543354532524615505943153534334545561043575505941233453224554515123505404942015454525631531512523433039550062004514451000375202932001103420330000231019430015100220030000165平均分422918254232434393828414314222753.5三、答题情况分析：本次试卷共有七个大题，其中听力部分共有两个大题，笔试部分共有五个大题。1 听力部分：此题考察学生是否能正确理解

3、所听的内容，并具备用英语进行释义的能力，用英语回答问题的能力，在特定的语境中进行交际的能力。在听力部分第一大题学生答题较好，只有在B部分一个学生没有听懂。听力部分主要问题来自第二大题，一涉及到写单词，错误就多了起来，比如：canada,park,meals,put on等都有学生不同程度回答错误。2 笔试部分：在笔试部分，第三大题，有些学生把那三个人物的信息搞混了，所以出错的比较多。第四大题，（A）主要有2，3，6，9，10小题答错的比较多，尤其是第3和第10小题。（B）用所给单词的适当形式完成句子，我们的学生对“适当形式”的理解不多，所以出现了短语或单词填对了，却没有变适当形式，所以遗憾地丢

4、分。比如第四小题应该使用将来时的被动语态will be+V.P.P。还有第七小题，学生没有判断出应该使用什么时态的被动语态，最后造成了丢分。第五大题，应该说是整份试卷答题最好的一道题，只有极少的学生出现了理解错误。第六大题是一个阅读理解题，只有A。B.。C三个部分。A部分阅读理解较为简单，学生得分率较高。B部分，根据短文完成信息表出现的问题较多，From_Kypton错误的单词，还有His powers_回答比较乱。C部分，学生得分较好。第七大题只有四个部分ABCD。A部分用关系词连句子，是我们课文中学过的定语从句，但从学生的卷面反映情况还是不够理想。B部分，考查学生的造句能力，程度好的学生还是没问题，学习不好的学生还是有困难。C部分，还是同样考查学生的造句能力，出现的情况同上。D部分写作，这些卡通形象，在我们的课本中都出现过，也专门讲过。从卷面来看，掌握的学生答题较好，没有掌握的学生答题较差。总之