中级职称申请书锦集10篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 中级职称申请书锦集10篇 在当今社会生活中，需要使用申请的场合越来越多，写作层面上，申请书下级向上级的行文方式。为了让您在写申请书中更加简朴便当，以下是我用心整理的中级职称申请书10篇，仅供参考，希望能够扶助到大家。 中级职称申请书 篇1 敬爱的各位评委、各位领导： 大家好！XXXX年X月，我毕业于XXXX学校。8月，我怀着满腔热心走上教导岗位，成为XXXX小学一名普遍教师。在这几年工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新原那么，对于挚爱教导事业，我辛勤耕耘；为学生进展，我倾注了全部情感。XXXX年X月

2、，我取得了小学语文教师一级资格，距今已有5年整，下面我简朴地汇报一下这五年来我工作处境： 一、 教学方面 XXXX年，XX县实施新课改，作为参与课改测验首批教师，我专心地学习新课程标准，不断地钻研新教材，积极转变教导观念。在课堂上，我最大限度地运用自己所学学识，激发学生学习兴趣，提防每位学生情感体验，根据学生身心特点，积极倡导自主、合作、探究学习方式，营造轻松而又喜悦学习空气，让学生喜悦地学习，轻松地获取学识，在喜悦中成长。课后，我不断地举行反思和总结，积极和同事们探讨教学中遇到问题，努力探索解决方法，使自己教学才能得到不断地进步和提高。 二、个人素养方面 为了提升个人素养，提高自身业务水平，

3、我专心学习能提升语文教学水平、改善教学方法学识，订购了?小学语文教学?、?小学教学设计?、?小学教学研究?等杂志；为了能让班主任工作做得更好，我专心学习?儿童心理学?、?教学心理学?等书籍，争取更好地了解孩子们心理；我还利用课余时间举行自学，已经取得大学本科文凭。在暑假期间，我还加入了小学教师计算机培训、小学教师英语培训等培训活动，以拓宽自己学识面，提高教学才能以及个人文化学识素养。 三、 思想政治方面 在生活和工作上，我严格要求自己，留神自己一言一行，谨遵“正人先正己古训，时刻指点自己，重视“为人师表职业形象，给学生树立良好模范。不但关切学生们学习处境，还留神关切学生生活处境，用爱心构筑与学

4、生们沟通桥梁，争取和每一个学生都成为好挚友。经过几年不断努力,现在我已经符合申请小学语文中级教师资格，特向上级领导提出申请，请领导赋予批准！ 申请人:XXX 中级职称申请书 篇2 敬爱的学校领导： 我现年34岁，本科学历，1997年参与中国共产党，自1998年加入工作以来，曾承担数学和英语的教导教学工作，自20 xx年来一向承担小学英语教学工作，并于20 xx年8月5日取得“小教高级教师资格。在这任教的十一年中，我喜欢党的教导事业，努力学习政治理论，积极加入学校组织的一系列政治活动，努力钻研教导理论和教学业务加强业务学习，将学到的理论学识应用到工作实践中，较好地完成了教导教学工作任务，受到了学

5、生和家长的好评。 在校领导和同事们的扶助下，我在工作中取得了确定的劳绩：20 xx年被选送到地区做英语优质课示范，并获一致好评；20 xx年加入小学英语教师语音水平测试，达A2水平，市级第一；20 xx年获翠云区小学课堂教学竞赛一等奖、在省级英语优质课堂竞赛中获二等奖，20 xx年在省第四届小学英语论文评比中获二等奖，20 xx年9月被评为普洱市师德标兵，20 xx年获云南省第三届论文大赛获二等奖，20 xx年云南省优秀多媒体课件评审优秀奖，并在其次届全国少数民族地区中小学英语优秀课展评中获一等奖，同时获小学组最正确课堂教学效果奖。同年获思茅区优秀党员及20 xx20 xx全国中小学优秀外语教

6、师称号。 综上所述，如今我各个方面考核合格已经符合申请小学中级职称岗位的资格，特向上级领导提出申请，请领导赋予批准为盼！ 申请人：XXX 日期：20 xx年X月XX日 中级职称申请书 篇3 敬爱的学校领导： 我现年34岁，本科学历，19XX年参与中国共产党，自1998年加入工作以来，曾承担数学和英语的教导教学工作，自20 xx年来一向承担小学英语教学工作，并于20 xx年8月5日取得“小教高级教师资格。在这任教的十一年中，我喜欢党的教导事业，努力学习政治理论，积极加入学校组织的一系列政治活动，努力钻研教导理论和教学业务加强业务学习，将学到的理论学识应用到工作实践中，较好地完成了教导教学工作任务

7、，受到了学生和家长的好评。 在校领导和同事们的扶助下，我在工作中取得了确定的劳绩：20 xx年被选送到地区做英语优质课示范，并获一致好评；20 xx年加入小学英语教师语音水平测试，达A2水平，市级第一；20 xx年获翠云区小学课堂教学竞赛一等奖、在省级英语优质课堂竞赛中获二等奖，20 xx年在省第四届小学英语论文评比中获二等奖，20 xx年9月被评为普洱市师德标兵，20 xx年获云南省第三届论文大赛获二等奖，20 xx年云南省优秀多媒体课件评审优秀奖，并在其次届全国少数民族地区中小学英语优秀课展评中获一等奖，同时获小学组最正确课堂教学效果奖。同年获思茅区优秀党员及20 xx-20 xx全国中小

8、学优秀外语教师称号。 综上所述，现在我各个方面考核合格已经符合申请小学中级职称岗位的资格，特向上级领导提出申请，请领导赋予批准为盼！ 申请人：xxx 20 xx年12月9日 中级职称申请书 篇4 敬爱的领导： 我叫叶倩倩，于20 xx年7月毕业于山西师范大学汉语言文学专业，20 xx年9月经特岗教师考试进入蒲县中心校任教。20 xx年9月进入我校工作。一年来，在学校各位领导的关切支持下，我很快的融入了五一路这所大家庭，各方面的才能都有了显著提高。 一、教学工作方面：本着以生为本的原那么，在教中学，在学中教，在工作中我兢兢业业，刻苦钻研，不断的探索教学方法和教导技巧，多请教，多学习，拓展自己的视

9、野。在教学过程中努力将传授学生学识和培养学生才能的关系处理得当，落实提防培养学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的举行符合自身特点的富有天性的有效的学习。在教学过程中我分外崇敬学生的人格、自尊课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学学识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践才能。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力探索解决方法，使自己的教学才能得到不断的进步和提高。 二、个人素养方面: 俗话说“语文学习的外延等同于生活的外延教书之余，我自觉学习与教导相关的学识，还利用暑假期间加入了语文学科教学的硕士课程的学习，以拓宽自己的学识面，提高个人的文化学识素养以及教学才

10、能。 三、思想政治方面：学高为师，身正为范。在思想上坚决拥护共产党领导，紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求，立志在教导岗位上作出优异的劳绩。以积极乐观的态度来对待学习过程中遇到的难题和突发事情，冷静不迫，冷静应对，冷静处理。 在生活和工作上，我严格要求自己，留神自己的一言一行，谨遵“正人先正己的古训，时刻指点自己，重视“为人师表的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和气相处，讲团结、讲正气，日常留神关切学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好挚友。 过这些年的教学实践，现在我已具备了一

11、名合格的教师所应具备的根本素质，并且自认为各个方面也符合申请中学二级教师评定的资格。因此，我特向上级领导提出中学二级职称评定的申请，请领导批准为盼。 此致 敬礼 申请人 ： 叶倩倩 中级职称申请书 篇5 敬爱的各位评委、各位领导： 大家好！20 xx年X月，我毕业于20 xx学校。8月，我怀着满腔热心走上教导岗位，成为20 xx小学的一名普遍教师。在这几年的工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新的原那么，对于挚爱的教导事业，我辛勤耕耘； 为学生的进展，我倾注了全部的情感。20 xx年X月，我取得了小学语文教师一级资格，距今已有5年整，下

12、面我简朴地汇报一下这五年来我的工作处境： 一、 教学方面 20 xx年，XX县实施新课改，作为参与课改测验的首批教师，我专心地学习新课程标准，不断地钻研新教材，积极转变教导观念。在课堂上，我最大限度地运用自己的所学学识，激发学生的学习兴趣，提防每位学生的情感体验，根据学生的身心特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造轻松而又喜悦的学习空气，让学生喜悦地学习，轻松地获取学识，在喜悦中成长。课后，我不断地举行反思和总结，积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力探索解决方法，使自己的教学才能得到不断地进步和提高。 二、个人素养方面 为了提升个人素养，提高自身的业务水平，我专心学习能提升语文教学水

13、平、改善教学方法的学识，订购了?小学语文教学?、?小学教学设计?、?小学教学研究?等杂志； 为了能让班主任工作做得更好，我专心学习?儿童心理学?、?教学心理学?等书籍，争取更好地了解孩子们的心理； 我还利用课余时间举行自学，已经取得大学本科文凭。在暑假期间，我还加入了小学教师计算机培训、小学教师英语培训等培训活动，以拓宽自己的学识面，提高教学才能以及个人的文化学识素养。 三、 思想政治方面 在生活和工作上，我严格要求自己，留神自己的一言一行，谨遵“正人先正己的古训，时刻指点自己，重视“为人师表的职业形象，给学生树立良好的模范。不但关切学生们的学习处境，还留神关切学生的生活处境，用爱心构筑与学生

14、们沟通的桥梁，争取和每一个学生都成为好挚友。 经过几年的不断努力,现在我已经符合申请小学语文中级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赋予批准！ 申请人：XXX 日期：20 xx年X月XX日 中级职称申请书 篇6 敬爱的各位评委、各位领导： 大家好！xxxx年x月，我毕业于xxxx学校。8月，我怀着满腔热心走上教导岗位，成为xxxx小学的一名普遍老师。在这几年的工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新的原那么，对于挚爱的教导事业，我辛勤耕耘；为学生的进展，我倾注了全部的情感。xxxx年x月，我取得了小学语文老师一级资格，距今已有5年整，

15、下面我简朴地汇报一下这五年来我的工作处境： 一、 教学方面 xxxx年，xx县实施新课改，作为参与课改测验的首批老师，我专心地学习新课程标准，不断地钻研新教材，积极转变教导观念。在课堂上，我最大限度地运用自己的所学学识，激发学生的学习兴趣，提防每位学生的情感体验，根据学生的身心特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，营造轻松而又喜悦的学习空气，让学生喜悦地学习，轻松地获取学识，在喜悦中成长。课后，我不断地举行反思和总结，积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力探索解决方法，使自己的教学才能得到不断地进步和提高。 二、个人素养方面 为了提升个人素养，提高自身的业务水平，我专心学习能提升语文教学水

16、平、改善教学方法的学识，订购了?小学语文教学?、?小学教学设计?、?小学教学研究?等杂志；为了能让班主任工作做得更好，我专心学习?儿童心理学?、?教学心理学?等书籍，争取更好地了解孩子们的心理；我还利用课余时间举行自学，已经取得大学本科文凭。在暑假期间，我还加入了小学老师计算机培训、小学老师英语培训等培训活动，以拓宽自己的学识面，提高教学才能以及个人的文化学识素养。 三、 思想政治方面 在生活和工作上，我严格要求自己，留神自己的一言一行，谨遵“正人先正己的古训，时刻指点自己，重视“为人师表的职业形象，给学生树立良好的模范。不但关切学生们的学习处境，还留神关切学生的生活处境，用爱心构筑与学生们沟

17、通的桥梁，争取和每一个学生都成为好挚友。经过几年的不断努力，现在我已经符合申请小学语文中级老师的资格，特向上级领导提出申请，请领导赋予批准！ 此致 敬礼！ 申请人：xx XX年5月28日 中级职称申请书 篇7 本人于 毕业于 大学，次年5月份被聘到 工作，至今已经有 年的时间了。在这几年的工作中，我给自己提出了“全身心投入到工作中去的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新的原那么努力工作。现正在申请中级职称，下面就本人这几年的工作做一个全面的总结。 一、政治思想方面。 在政治上，我对自己严格要求，积极加入各项政治活动，自觉学习政治理论，具有较强的大局意识和组织观念，工作上以事业为重，不计个人

18、得失，喜欢集体，积极参与机体的各项组织活动，有良好的集体荣誉感。敬爱上级，团结同事，乐于助人，在与同事的团结协作中不断提高自己的思想道德情操。 二、学习专业技能方面。 工作伊始，我察觉学校里学到的专业学识同实际工作有很大的不同，为了尽快转变角色，适应工作的要求，我努力学习软件测试专业学识，努力提高自己的岗位技能。在上班时间我抓紧跟老员工学习，吸取他们测试方面的技巧，积累自己的阅历。下班后我上网查买书看，收集了不少关于软件开发、测试的资料，我专心学习，争取把软件测试工作的技术和细节牢牢把握，使自己的专业学识进一步提高，为以后的工作奠定了根基。 三、业务才能方面。 自承担初级测试工程师一向以来，我

19、先后参与了xxx工程 测试，独立完成了XXX工程测试。从一开头需要老员工帮带工作，到现在能够独立完成一个全新工程的测试，并能够在测试中赋予新人一些扶助。我深入钻研测试教材，擅长将软件的性能测试和实际应用相结合，从而提出新的观点和观法，使软件的性能能够达成更大的发挥。在日常的测试工作中我得到了成长，自己在测试技术和工作态度上都得了提升。单位良好的工作空气也使我们这些年轻人得到了快速的成长。 在今后的工作中，我确定更加努力学习，运用所学学识努力探索软件测试工作的根本规律，不断提升工作方法，提高工作效率，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作。我的处境仅汇报如上,自认为根本符合中级职称的申报要求，特提出申请，

20、望各级领导予以考虑。 中级职称申请书 篇8 我叫*，于19*年毕业于*大学*系，同年进入*中学，从事思想政治科教学工作，至今已经在教学一线工作近十年，于20 xx年晋升为中教一级教师。回想过去十年，主要工作总结如下： 1、在教学方面：自从我加入工作以来，就是学校工作在第一线挑重担老师之一。0106年我受学校信任和安置一向教3个班英语。更加是05年学校让教4个班英语，相当于两个英语老师工作量，其中工作是相当概括。身体越来越差，有时候感冒，吃着金嗓子，也要连续工作。教学劳绩一样不差，学校和班主任可以作证。由于种种理由，当年我连乡优秀也没评。我并不埋怨，持续努力工作，我相信迟早学校和老师会给我公证评

21、价。 我有猛烈进取意识和敬业精神。在平日教学工作中，形成了自己教学风格，就是“课前习惯性斟酌一下课程流程。行课流畅度。想手段调动学生学习兴趣和积极性，提防教学实效教学风格。我提防英语学识新课与合理复习及测验摸索。十几年来形成适合于本校，适合于自己一套教学流程。我曾经教过3套教改教材，我擅长将学科学识与生活实际相结合，具备根本学识，能够较为自如地应付日常生活和教导教学需要；很快适应新教材。发挥新教材优点。想手段从多种渠道了解英语教学最新进展趋势。只有自己才是真实，我写论文获得区一等奖、奖项不高，可能功力不够吧，另一篇?心灵教学?在内江市德育论文竞赛获奖；并在测试报上发表一篇论文?真心心灵?。辅导

22、学生加入全国英语竞赛。 由于平日工作日积月累；也为了将理论学识付诸于实践，大胆举行教改测验，因而教学水平不断提高，所教班级劳绩对比梦想，06，07，和今年中考所教平行班级平均分获片区第一名好劳绩，今年东兴区排名第12名，07年曾获第九名，头年第六名，平均分80。2分。都没有分快慢班，根本都是全部学生参评，没有噎着藏着。在当年被评为“区政府优秀教师，得到了学校领导以及同事认可。真正做到了：在学习中求进展。 2、在德育方面： 不但教书，更重视育人，言传身教是我工作原那么。更加是在承担班主任工作时，以民主作风，真诚师德，面向全体学生，充分做好教书育人工作。自加入工作第一天起，我就时时地指点自己，要经

23、常换位斟酌问题、开展工作。我经常向学生说明：我和同学们关系，首先是挚友，其次是师生，并以自己实际行动真诚地关切学生，真心地与同学们交挚友。引导学生熟悉到/自己在同龄人中起点和位置，扶助他们树立自信仰，鼓舞学生明确自己奋斗目标，让他们每人都有奋斗目标，每人都有座右铭，创办高品位班级文化，使学生在这些空气熏陶下培养猛烈责任感和产生猛烈成才愿望。与此同时，重视班会课这一重要德育教导阵地，狠抓班会课质量，提升班会课方式，较多地运用交流、对话等方式，重视学生在班级管理上主体地位，培养其对班集体归属感。 自我评价，自加入工作以来，喜欢教导事业，为人师表，有美好心灵、端庄仪表，了解学生，崇敬学生，尽可能全面

24、了解、研究、评价学生，举行积极师生互动，形成公正、忠诚良好师生关系，赢得了学生敬爱；引导学生言行；并不断提高自己教导教学水平，为学生负责。 我将在今后工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过路已经蜕变成历史，今后我需要斟酌是怎样努力实现“而今迈步从头越“。我处境仅汇报如上，自认为根本符合高级教师申报要求，特提出申请，望各级领导予以考虑。 中级职称申请书 篇9 望着窗外与我做伴的遥远的星星，我想起了小时候，从小，我就热爱上幼儿园，热爱幼儿园的老师，热爱幼儿园的小挚友，热爱和大家一起唱歌、画画、做嬉戏 打那时起，我就理想着，长大了，我还要来到幼儿园，做一位幼儿园老师，一位深受小挚友爱好的老师。

25、如今，我如愿以偿留在了幼儿园这块芳草地上。 记得，刚刚踏上工作岗位时，一切都是那么目生而又熟谙。“老-师-好！一声声稚嫩又顺耳的童音在耳边响起，“哦，你们好！我微笑着走到孩子中间，从好些友好和信任的目光中，我读到了孩子们的心音：“老师，我们接待你！我心中有些异样，从今天起我就是老师了。 美好而充实的日子匆促流泻着。每天清早，我迎着美观的朝霞走进幼儿园。在弥漫欢歌笑语的幼儿园里，孩子们有的拉着我的手，有的扯着我的衣服，有的女孩伸手抚弄我头上和她们一样的甚至更美丽的花绳结，那是一种怎样的亲近啊！即使再累，心情再不好，烦扰再多，也会烟消云散。 苏霍姆林斯基曾经说过：“教导的奥秘在于喜欢孩子是啊，有人

26、曾经把教师的爱比作阳光、雨露；比作空气、养料。教师的爱能开启孩子们心灵的窗户，照亮其人生的道路，爱孩子是教师的天职。教师的爱是博大的，是不求任何回报和补偿的无私的爱。十多年来，我每天用微笑迎接孩子，用快乐迎送孩子，用自己无私的爱奉献给每个孩子。当孩子们不会穿脱衣服时，我就是他们的妈妈，手把手地教他们；当他们要听故事，我就是他们的大姐姐，给他们讲好多故事，同时不忘却在故事中培养他们如何做人；当他们要做嬉戏了，我就是他们的好挚友，和他们尽情地玩。“老鹰捉小鸡，我就是鸡妈妈，养护着我的鸡宝宝；“大老虎我就是大老虎，尽量逃脱小猎人的枪子。我们往往在一起看图书、读小青蛙报、说说报中的童话故事，议论报中的

27、竞猜题；我们往往在一起唱歌、跳舞，我们往往在一起议论为什么要养护地球？为什么植物会有根 那时的我，就是童年的我，我的周边成天是孩子们的吵闹声，可我觉得那是令人舒心的喜悦的旋律，我用会说话的眼睛给孩子以激励和示意，教她们如何做一个好孩子，我用童话和诗歌，去开启她们幼提防灵的窗户。与孩子在一起，一切都是那么美好。于是我的心中装满了孩子，一切的工作是为了孩子。 在十几年的教学生涯中，我逐步摸索出教导孩子的三心规矩，即爱心、信仰、细心。爱心就是喜欢自己的学生，关切保护她们，做学生的知心挚友；信仰就是教师要有信仰教导好每一个孩子，更加是一些特殊的的孩子；细心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地细心教

28、导。教人者，成人之长，去人之短也。 我从不以个人的好恶，更加是孩子才能的上下来选择对孩子的态度，相反的对于“差生我更加关切照管，无论在学习上还是生活上，使他们觉得老师不仅不偏心，并且更加关爱他们。 记得有一年我教中班，班上有个叫祎祎的孩子，妈妈是医生、爸爸是警察，由于工作需要，没到预产期就要求剖腹产下了她。孩子先天发育缺乏，一个眼睛有些斜视、一条腿骨头没有长好、有点瘸，各方面进展明显落后于同龄孩子。因此，家长将对孩子的愧疚转化成对孩子过多的爱，事事包办、代替，并且由奶奶特意照看，平日很少出去，怕外面环境对孩子造成不利，因此孩子凭借性强、怯懦 怕生，不愿与班里的小挚友交往，做事缺乏独立性，缺少孩

29、子应有的活力。刚开学时，总是嚷嚷着要妈妈，要回家，我象妈妈一样按抚她，抱抱她，给她讲故事，带她去熟悉新挚友，和别的孩子一起玩，发动班中的孩子要象哥哥姐姐般照管好她，逐渐的，她开头热爱幼儿园了，不再哭着要回家了，心绪稳定下来了。由于孩子的先天理由造成了孩子学习上的困难，因此，她畏缩学习、对自己缺乏自信，于是，我将每天的学习内容以书面的形式告知家长，让家长在家赋予孩子个别的指导，孩子早操不会做，我把早操动作教给孩子的奶奶，让奶奶回去扶助她复习稳定。了解到孩子对画画有兴趣，我经常利用双休日、假期定时定点的赋予指导，以小班的要求指导她，逐渐的，她的绘画水平提高了，并且在班中受到老师的屡屡表扬，她觉得学

30、习并不是那么可怕了，对自己有了自信。在我悉心的教导与关切下，祎祎小挚友在自理才能、学习才能上都有了明显提高。一年后虽然不在我班上了，她还时常和奶奶来到我的班上来看看我，路上碰见，我还没看清人影，老远就听见她在叫我了。 只有爱的播撒才会有爱的收获，在我生病期间，好多小挚友、家长都打电话来问候我，希望我早些康复，就连已经毕业的小挚友知道我生病的消息后，也登门来拜访，那时病床上的我是无比的冲动，孩子们对我的真情比医生开给我的药还管用，我开头急着要好起来，急着要回到孩子们的身边。 深知教书育人的核心首先是育人，我给自己定下一个规矩：要求孩子做到的自己首先做到，为此，我时刻留神自己的一言一行，严于律己、以身作那么，用自己的模范行动影响和感染学生。打喷嚏要转过身、用手捂住嘴，有垃圾要随时扔到垃圾桶，关水龙头时，用手中剩下的水冲洗一下水龙头开关这些细小的良好的行为习惯都是我平日习惯的真实写照，而孩子们这些习惯的养成单靠一次特意的教学活动是达不到良好的效果的，务必通过老师始终如一的言传身教在潜移默化中感染孩子，使孩子们从小学会做一个文明人。 回想起这些年来的生活和工作体验，我从一个天真烂漫的小姑娘变成了一个五岁孩子的母亲，我用我的勤奋和执着提升自我，用我的热心和好学感染同事，用我的母性情怀慰籍童心。在幼教改革的洪流中，我更是知难而上、勤于研究、勇于