昆山市初一上册历史期中考试卷

1、昆山市初一上册历史期中考试卷一、选择题一代伟人孙中山的诗句中华开国五千年，神州轩辕自古传，反映了我们经常讲的“上 下五千年”的历史是从下而哪一人物开始？（）黄TiyB.炎帝C.舜D.禹稷下学宫是战国时期具有代表性的学术平台，各家学派在此进行交流与论辩。稷下学宫 体现的历史现象是诸侯争霸兼并战争百家争鸣统一思想华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是（）炎帝和黄帝B.汉武帝C.唐太宗D.成吉思汗“孔子很了解自己的学生，他知道高柴愚钝，曾参性子慢，子张好偏激，子路爱冲动， 就有针对性地对他们进行教冇，发挥他们的长处，帮助他们克服不足。”材料所反映的教 冇方法是以“徳”教人 B.

2、有教无类C.因材施教D.当仁不让于师获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“距今约70万一20万年”“会使用天 然火” “能打制石器”三个信息的古人类是元谋人B.半坡人C.山顶洞人D.北京人下表是李明同学制作的有关中国某个大型工程的知识卡片，由此判断，该工程是秦朝总工程师：秦始皇工程作用：扌氐御匈奴工程起止走向：西起临淀，东至辽东都江堰B.长城C.故宫D.灵渠历史学家钱穆指出，古代中国能够推持大一统局而数千年之久而不败，主要得益于创建 了一整套优良的政治制度，“优良的政治制度”指的是分封制B.禅让制C.世袭制D.中央集权制费正淸在中国传统与变迁中说：中国之所以能成为世界上最伟大的国家之一，

3、有 一部分应该归功于他们的文字。”我国最早岀现的文字是甲計文B.金文C.小篆D.隶书周平王东迁后，直接管辖的地区仅在洛邑一带。诸侯国各自为政，不再听从王命，不 再泄期向天子纳贡，周王室甚至要依赖诸侯国的经济支持。这主要反映岀诸侯国“尊王攘夷”的策略B.周王室衰微的政治局而C.春秋时期大规模的兼并战争D.春秋时期社会动荡局面公元前209年复，振臂高呼“王侯将相，宁有种乎”，领导了中国历史上第一次大规 模农民起义的是商汤B.刘邦C.项羽D.陈胜吴广台湾作家柏杨在中国人的史纲中把中华人的活动历史，分为祖先被神灵化的“神 话时代”、回归人述但又缺乏可验证性的“传说时代”、事实越来越多并且有文物验证但

4、文字流传较少的“半信史时代”和有文字可查有实物验证的“信史时代”。按其划分法，“传说时代”应指（）盘古开天辟地B.黄帝和尧舜禹时代C.夏商周时期D.春秋战国时期获取有效看息是历史学习的重要方法之一。符合距今约70万20万年”会使用 天然火” “能打制石器”三个信息的古人类足元谋人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人下图反映岀秦朝政治制度的特点是层层分封，权位世袭中央集权，皇权至上权分三省，制约平衡重文轻武，削弱相权某中学历史老师在讲授“我们的远古祖先”这一课时，出示了一幅图片并介绍说：“能直立行迫，使用打制石器，学会使用火。”请你判断此原始人类应是A.元谋人B.北京人C.河姆渡人D.半坡人秦始皇自

5、称“始皇帝”，希望自己的子孙能够千秋万代世袭帝位，但秦朝最后却短命 而亡。下列不属于秦朝灭亡原因的是赋税沉重刑法残酷二世昏庸无道统一文字与货币16 2006年7月，第30届世界遗产大会通过中国安阳殷墟入选世界文化遗产名录。殷墟为我们研究哪一朝代的历史提供了依据（）A.夏朝B.商朝C.西周D.东周与下图中“楚河汉界”有关的历史人物是项羽与刘邦曹操与华佗张券与蔡伦齐世荣在中国通史里而说到，中国“学术思想最辉煌的时期是在先秦，封建&制的最髙峰莫过于明清”。先秦“学术思想最辉煌”是指A 儒家学说成为正统思想C.道家的道徳经成书出现“百家争鸣”局而D.儒教、道教、佛教并立夏商两代覆亡的教训说明国君应该（

6、）A.加强国防充实武备发展经济增强国力重视教育推行改革施行仁政勤政爱民秦统一六国后，规怎以一种圆形方孔钱作为全国通行的货币。该圆形方孔钱是A.半两钱春秋战国时期的社会大变革促进了文化的空前繁荣，涌现岀许多大思想家。其中法家的集大成者韩非的政治主张是（）A. “为政以徳” B. “无为而治” C. “兼爱” “非攻” D.以法治国以下关于我国古代朝代更替的顺序，正确的是A.商朝一一夏朝一一四周B.夏朝一一商朝一-西周商朝一一西周一-夏朝D.西周一-商朝一一夏朝秦末农民战争爆发的根本原因是戍边农民因雨误期陈胜吴广的号召民族矛盾的尖锐秦朝的暴政下列诸侯国中，不属于战国七雄的是 TOC o 1-5 h

7、 z 晋齐楚赵“夏传子，家天下”。这里的“子”是指荀子墨子启孔子迄今为止世界上出土的最重的青铜器是司母戊鼎四羊方尊利箧毛公鼎从晋国分裂岀来的三个诸侯国不包括韩国宋国赵国魏国懂得人工取火、最像现代人的远古人类是元谋人北京人河姆渡人山顶洞人余秋雨说：”汉字是第一项中华文明长寿的秘密它是活着的图腾，永恒的星 辰。”下列文字出现最早的是A.甲计文B.金文C.小篆D.行书原始农业的岀现是人类文明的一大进步。下列能反映这一进步的是A.北京人采集狩猎B.河姆渡人种植水稻C.半坡人制作陶器D.炎帝教人通商交换【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、选择题1. A解析：A【解析】【分析】【详解】我们通常所讲的

8、“上下五千年历史是从黄帝开始的，故答案选AOC解析：C【解析】【分析】【详解】依据题干“稷下学宫是战国时期具有代表性的学术平台，各家学派在此进行交流与论辩”，结合课本所学可知，战国时期成立的稷下学宫，在这里齐家学派的代表人物聚众讲 学，研讨学术，箸书立说。他们提岀各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社 会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同 时相互影响，取长补短。这时期思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”。C项符 合题意。ABD三项不合题意，故选择C。A解析：A【解析】【详解】结合所学知识可知，距今大约五六千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝

9、和黄帝，他们结 成联盟打败东方的蚩尤部落，黄帝部落的势力和声望大增，黄帝被推举为部落联盟首领， 这一部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族人文初祖。选项A 符合题意：汉武帝是西汉皇帝；唐太宗是唐朝皇帝：成吉思汗统一蒙古：选项BCD不符合 题意，故选A。C解析：C【解析】【分析】【详解】依据题干“有针对性地对他们进行教冇，发挥他们的长处，帮助他们克服不足”，可见材 料所反映的教育方法是因材施教，即教师要从学生的实际情况、个别差异岀发，有的放矢 地进行有差別的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展，故C符合题意。以“徳”教人是指重视品徳教育；有教无类是指不分贵贱贤愚，对各类

10、人都可以进行教冇： 当仁不让于师是指遇到做好事的机会，不用顾忌自己的老师怎么看；故ABD不符合题意。 故选COD解析：D【解析】【详解】依据题干“距今约70万一20万年”“会使用天然火曲能打制石器“，可知是指北京人，故D符 合题意。元谋人距今约170万年：半坡人距今约6000年；山顶洞人距今约3万年；故ABC 不符合题意。故选D.B解析：B【解析】【详解】依据题干信息结合所学可知，为了抵御匈奴的进攻，秦始皇命人修筑了长城，秦长城西起 临洸，东到辽东，故B符合题意：ACD与题干信息无关，不合题意。故此题选B。D解析:D【解析】【详解】依据所学可知，秦朝建立后，为了适应新的统一形势，加强封建统治，

11、秦朝创立了一套封 建专制主义的中央集权制度，此后历代王朝基本沿用秦朝开创的君主专制中央集权制度， 故D符合题意：ABC不合题意。故此题选D。A解析：A【解析】试题分析：本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，商代的甲竹文是我国最早的 文字，是目前已知的最早的成熟的汉字。金文是指铸刻在殷周青铜器上的铭文，小篆是由 大篆省略改变而来的一种字体，产生于战国后期的秦国，通行于秦代和西汉前期。隶书由 篆书发展而来，隶书起源于战国。所以答案选A考点：人教版新课标七年级历史上册国家的产生和社会的变革中华文化的勃兴（一）。B解析:B【解析】【详解】依据题干“周平王东迁后周王室甚至要依赖诸侯国的经济支持。”

12、结合所学知识，公 元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。我国历史进入春秋时期，这一时期的特征 是奴隶制瓦解，王室衰微，诸侯不再听从天子的命令，天子反而依附于强大的诸侯。B选 项符合题意：故选：BoD解析:D【解析】【详解】根据所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义，陈胜、吴广起义是中国历 史上第一次大规模的农民起义，D符合题意。商汤与题F 中国历史上第一次大规模农民 起义”不符，A不符合题意。刘邦、项羽反秦发生在陈胜昊广起义后，BC不符合题意。所 以ABC不符合题意，故选择D。B解析：B【解析】【详解】根据题干信息“回归人述但又缺乏可验证性的传说时代”，结合所学知识可知，五

13、六 千年前，中国进人部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、 黄帝、蚩尤等部落。部落之间展开攻伐，又不断合并，进而结成部落联盟，并推出部落联 盟首领。相传黄帝之后的尧、舜、禹时期，他们根据才徳采用推举的办法选出部落联盟的 首领，这种方法在历史上称作“禅让”。因此“传说时代”应指黄帝和尧舜禹时代。选项 B符合题意：选项A盘古开天辟地，属于“神话时代”：选项C夏商周时期，属于“半信 史时代”；选项D春秋战国时期，属于有文字可査有实物验证的“信史时代”。选项ACD 不符合题意，故选B。B解析：B【解析】【分析】【详解】根据所学知识可知，北京人生活在距今约七十万年至二十万年，保留

14、了古猿的某些特征， 使用打制石器。会使用天然火。故B正确。ACD不符合题意，故排除ACD项。故选B。【点睛】本题的限泄语是距今约“70万20万年” “会使用天然火” “能打制石器”。根拯这一 限定语即可得出正确答案。B解析：B【解析】【分析】【详解】根据所学知识可知，秦统一后，建立了专制主义中央集权制度，主要包括皇帝制度、中央 官制和郡县制，其中以皇帝制为核心，英突出特点是皇权至上、皇位世袭、皇帝独尊。图 示揭示了这一特点，皇帝高高在上，地方权力集中于中央，中央权力集中于皇帝手中。B 符合题意，ACD不符合题意，故选择B。B解析：B【解析】【详解】依据所学可知，北京人是直立猿人，生活在距今约七

15、十万年至二十万年的周口店的山洞 里，他们保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具。他们将石块敲打 成粗糙的石器，使用打制石器，几十个人在一起，过着群居生活。在北京人居住的山洞 里，还发现成堆的灰烬，有的地方髙达6米，说明北京人会使用火，所以B项符合题意；A 项是我国境内已知的最早的古人类，CD项是原始农耕时代的代表。由此分析ACD三项均不 符合题意，排除，故选B。D解析：D【解析】【分析】【详解】依据所学可知，秦始皇统治残集，赋税沉重，农民要将收获物的冷上缴国家；徭役繁 重，男子被征发去修长城、陵墓等：刑法残酷，有由于邻居犯罪而受到牵连的连坐、族诛 等：秦二世统治更加残暴，终于引

16、起农民起义，二世而亡；统一文字与货币促进了经济文 化的发展，D项符合题意；由此分析ABC不合题意，故此题选DCB解析：B【解析】【分析】【详解】结合所学知识可知，因为水患和政治动乱，商朝曾几次迁都，一直到商王盘庚迁都到殷， 都城才稳泄下来。后人又称商朝为殷朝，B项符合题意：ACD三项不符合题意；所以答案 选BOB解析：B【解析】【详解】根据所学知识可知，秦朝火亡后，项羽自称西楚霸王，封刘邦为汉王。他们为争夺天下， 展开了长达四年之久的战争，史称“楚汉之争”。象棋棋盘上的楚河汉界便是来源于这段 历史，B符合题意。ACD项人物与题干“楚河汉界”无关，不符合题意，故选择BC【点睛】本题主要考査学生的

17、识记能力以及分析问题的能力，识记并掌握秦的眾政和秦末农民尼义 的相关史实。B解析:B【解析】【详解】结合所学知识可知，春秋战国时期，社会急剧变化，许多思想家发表各自的主张和见解， 形成不同的学派，出现百家争鸣”的学术繁荣局而，B符合题意。儒家学说成为正统思 想是在西汉时期，A不符合题意。道家的道徳经成书与题干“学术思想最辉煌”不 符，C不符合题意。佛教在先秦时期还没有传入中国，D不符合题意。所以ACD不符合题 意，故选择B【点睛】考查了百家争鸣相关史实，注意基础知识的识记与理解。D解析：D【解析】【分析】【详解】夏商覆亡的共同原因是最后一个国王都实行眾政，贪图自己享受，盖豪华宫殿，对百姓无 休

18、止的奴役，失去了民心，最终导致了国家的灭亡。从夏商的火亡可得出教训，国君要得 民心，才能得天下。从选项中可看岀a、B、C、D四个选项中，D最符合题意，所以选D。A解析：A【解析】依据所学知识可知，秦统一六国后，将圆形方孔半两钱作为统一的货币。B项是 汉武帝时期统一的货币：C项是唐朝厲玄宗时期的货币：D项洪宪通宝是袁世凯时期流通的 货币。故选A。D解析：D【解析】【分析】【详解】考查点：韩非。解题思路：根据题干并结合所学知识可知，韩非反对空谈仁义，强调以法 治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治，D项符合题意。A项是孔子的主张，B项 是老子的主张，C项是墨子的主张，排除ABCO故此题选择6B

19、解析:B【解析】【分析】【详解】依据所学可知，公元前2070年大禹建立夏朝、公元前1600年汤建立商朝。公元前1046 年周武王建立西周，故B符合题意；ACD表述错误，不合题意。故此题选B。D解析：D【解析】【详解】结合所学知识可知，秦末农民起义爆发的根本原因是秦的集政-繁重的徭役，沉重的赋 税，残酷的刑法；因此秦末农民战争爆发的根本原因是秦朝的眾政。选项D符合题意，选 项ABC不符合题意，故选D。A解析：A【解析】本题考查的是战国七雄。七雄当中，没有晋国，因为在战国初年，晋国分裂成了韩、赵、 魏三个国家，故选A。C解析：C【解析】【详解】结合所学知识可知，禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制， “公天下”变成了 “家天下”。选项C符合题意，选项ABD与题千内容不符，故选C。【点睛】抓住信息“夏传子，家天下”是解题的关键，根据这些信