2020年广东省初中毕业生学业模拟考试语文预测卷(三)

1、 2020 广东省初中毕业生学业模拟考试（三）语文一、基础（ 24 分）1根据课文默写古诗文。 （10 分）（1）求之不得，。 （诗经关雎 ）（1 分）（2）山重水复疑无路，。，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）（ 2 分）（3）郦道元三峡中引用渔歌渲染秋天萧瑟的句子是：，。（2 分）（4）官船来往乱如麻，。 （王磐朝天子咏喇叭 ）（1 分）（5）请把李商隐的无题默写完整。 （4 分） 相见时难别亦难，东风无力百花残。，。，。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。2根据拼音写出相应的词语。 （4 分）（1）我像一个被捉到的小偷，羞惭而 gn g （），涨红了脸。（2）忽然教堂的钟敲了十二下。 q d

2、o（） 的钟声也响了。（3）国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似cu k l xi （ ） ，军无斗志，纷纷溃退。（4）不一会儿，暴风雨就 xi s d l （ ）地开始了，顿时，天昏地暗，仿 佛世界已到了末日。3. 下面语境中，用语不得体的一项是（）（3 分）小妍在全市征文比赛中获得了一等奖，她父亲给老师发短信感谢道： “陈老师，谢谢 您对小女的悉心指导。 小妍说她从您的大作中深受启发， 还说有空一定要登门表示感谢。 ” 陈老师回复道：“小妍爸爸，恭喜恭喜。敝人 虽然给小妍赐教，但主要是她自己努力，她 的征文才会获奖的。”小女 B. 大作 C. 敝人 D. 赐教4下列对病

3、句的修改不正确的一项是（）（3 分）科幻片流浪地球讲述了太阳即将毁灭，人类开启“流浪地球”计划，试图带着地球一 起逃离太阳系，寻找人类新家园。 （在句末加上“的故事” ）杜嘉班纳筷子辱华事件在中国闹得沸沸扬扬，王俊凯、 迪丽热巴等国内演员立马终止与其合作，他们的行为夺得大众的赞赏。 （把“夺得”改为“赢得” ）C“拼多多” APP平台对出现的伪劣虚假商品睁一只眼闭一只眼，并没有起到应该承担的监管。（在“监管”后加上“责任” ）D2018年10月 23日，港珠澳大桥开通仪式在珠海举行，这是我国境内首座连接香港、澳 门和珠海的桥隧工程正式开通。 （删去“正式开通” ）根据下面的材料，给“太空蜜蜂”

4、下定义。（ 4 分）美国国家航空航天局（ NASA ）日前宣布，首批“太空蜜蜂（ Astrobee ）”机器人将 在本月奔赴国际空间站， 辅助宇航员开展科研、 维护等工作。 它能够在国际空间站内自主飞 行并规避碰撞， 并通过小型风扇 “鼓风” 提供飞行动力。 “太空蜜蜂” 的能源依赖电池供电， 它能在电量将尽时自动飞往补给站充电。 “太空蜜蜂” 可谓本领高强， 既能充当 “自拍神器” 记录宇航员的工作生活， 又能化身“检查能手” 监测空间站中噪音和空气质量， 还能作为“贴 心管家”助人搜寻遗忘了的工具。 “太空蜜蜂”具备从充电到工作全自主运行能力，能够长 时间独立工作。二、阅读（ 46 分）（

5、一）愚公移山 （ 10 分）列子太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且 九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰： “吾与 汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率 子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助 之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰： “甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土 石何？” 北山愚公长息曰： “汝心之固， 固不可彻， 曾不若孀妻弱子。 虽我之死，

6、有子存焉； 子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也， 而山不加增， 何苦而不平？” 河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之， 惧其不已也， 告之于帝。 帝感其诚， 命夸娥氏二子负二山， 一厝朔东， 一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。解释下列加点词语在句子中的意思。（ 3 分）（ 1）年且九十（）（2）吾与汝毕力平险（）（ 3）河曲智叟亡以应（）把文中画线的句子翻译成现代汉语。（ 4 分）（ 1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（ 2） 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3 分）A愚公移山的故事，赞扬了以愚公为代表的我国古代

7、劳动人民改造自然的宏伟气魄和美好 愿望。B作者除用智叟这个人物与愚公进行对比外，还用遗男相助、山神求告、天帝感动等情节 来衬托愚公更高大的形象。C“惩山北之塞，出入之迂也”是愚公移山的原因，“指通豫南，达于汉阴”是愚公移山 要实现的目标。D文章结尾借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，虽然增强了艺术效果，但也宣传了封建 迷信思想，这是应该批判的。（二）梁上君子 （ 9分）陈寔，东汉人也，为人仁爱，时岁饥民馁，有盗夜入其室，栖于梁上。寔阴见之，乃起整衣，呼儿孙起，正色 训之，曰：“夫人不可不自勉。不善之人未必本恶 ，习以成性，遂至 于斯。”儿孙曰：“孰也？”寔指梁上盗曰：“梁上君子者是也。”盗大惊，

8、自投于地，叩头归罪。寔徐谕之曰视君状貌不似恶人宜省己为善。寔知其贫，乃令人与之绢二匹。自是一 县无复盗者。9下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（ 3 分）A寔阴见之 / 阴风怒号正色训之 / 未尝稍降辞色不善之人未必本恶 / 货恶其弃于地也自是一县无复盗者 / 兴复汉室10请用三条“ / ”给文中画线的句子断句。（ 3 分） 寔徐谕之曰视君状貌不似恶人宜省己为善从陈寔对待小偷的做法，你得到了什么启发？（3 分）（三） 阅读是有重量的精神运动 （10 分）铁凝如今， 网络阅读成为人们生活重要的组成部分。 人类的阅读行为也随之发生了革命性 的变化：眼睛在网上快速、便捷地“暴走”，逐渐替代

9、以往细嚼慢咽似的传统阅读。但我觉 得，人在获得大面积爆炸性信息的同时， 也会有某种难言的失重感。之所以这样说，是因为 就我个人的经验而言，阅读其实是一种有重量的精神运动。20 世纪 70 年代初， 我还是一个少年， 偷偷读到一本书， 是法国作家罗曼罗兰的 约 翰克利斯朵夫。记得扉页的题记是这样两句话：“真正的光明决不是永没有黑暗的时间， 只是永不被黑暗所淹没罢了； 真正的英雄决不是永没有卑下的情操， 只是永不被卑下的情操 所屈服罢了。” 这两句话使我深深感动， 让我生出想要为这个世界做点什么的冲动。我初次 领略到阅读的重量，它给了我身心的沉稳和力气。我的一位亲人， 在同样的时代背景下， 在从城

10、市下放到乡村劳动之余， 倚靠在田野的 草垛上通读了资本论和列宁全集。问他当时为什么读这些书，他只说是因为喜欢。今天想来， 类似的阅读实在是一种无功利心的自发性之举， 因其自发性， 所以也没有 预设的阅读期待， 那不期而至的阅读收获便格外宝贵和难忘。 难忘的还有一种沉入心底的重 量，这重量打击你，既甜蜜又酣畅。阅读的重量有时在于它的“重”，有时却在于它的“轻”。这“轻”，不是轻浮，而 是一种无用之用，是阅读心境的解放。今天， 我们的阅读与过去相比已经有了诸多变化。 市场上卖得好的书往往是更靠近生 活的实用的书：养生、美容、商战、股票、英语 书海已经“茫茫”。各取所需的阅读已 不再承载精神的重负，

11、而是直奔主题，要的是立竿见影。阅读的功用是显而易见的。 但是，我更想强调的是， “无用” 的阅读，更多的是缓慢、 绵密、恒久的渗透。 这样的阅读不是生存甚至生计所必需的， 但它让我们看到了生活的美好、 温暖以及自身的价值。它的“无用” 本身便是更大的作用。这何尝不是一种更高的阅读境界 呢？这种自然存在的阅读状态，可或许更能体现人生的精神价值吧。（选自光明日报，有改动）下列对“有重量的阅读”的理解，不正确的一项是（）（ 3 分）是细嚼慢咽似的传统阅读。是无功利性、无预期的自发性阅读。是缓慢、绵密、恒久的渗透式阅读。是各取所需、立竿见影的实用性阅读。下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）（ 3分

12、）A. 网络阅读能使人们快速、 便捷地获得大量信息， 但人们也由此产生某种难言的失重感。B. “无用”的阅读不为生计，令人心境解放，容易让我们感受到生活的美好、温暖和自身 的价值。文章除了运用举例论证、 对比论证外， 还运用了比喻论证， 如第段的 “疾风暴雨之势” “细嚼慢咽似的”等。文章通过准确、通俗、朴实的语言将“有重量的阅读精神运动”这个抽象的内容阐述得 清楚明白。结合选文，谈谈现代社会为什么需要“无用”的阅读？（4 分）（四）我家有个“豆腐西施” （17 分）刘希母亲有一门打豆腐的好手艺。 别人一斤干黄豆， 只能打出两斤半的豆腐， 母亲却能打 出三斤有余。 而且， 她做出来的豆腐， 香

13、嫩爽滑， 不嫩不老。 我觉得母亲和鲁迅笔下那个 “细 脚伶仃的圆规”很像，因此戏称她为“豆腐西施”。我们一家三兄妹，所有的学费及开销，都是母亲一手一手“磨”出来的。她以前做豆 腐，是用很古老的石磨， 将黄豆塞进石磨口里， 加水用力转啊转， 就成了豆汁， 将豆汁烧开， 用豆腐包过滤， 用卤水点成豆腐， 最后用石板压成形， 一板板白白嫩嫩的豆腐， 就大功告成。做豆腐是件很辛苦的事。 母亲临睡前最重要的一件事， 就是将黄豆清洗干净， 除去杂 粒，放进一个大缸里。凌晨四点，母亲准时起床，将泡好的黄豆放进石磨里磨。尽管母亲很 是小心，不弄出任何声响，但磨子吱吱嘎嘎的声音，和烧豆汁时柴火噼里啪啦的声音，

14、时常 会惊扰我的梦。等我们六点半起床去上学，母亲的豆腐已经做好了。做好的豆腐， 母亲要用箩筐担到村里挨家挨户地去卖。 有时候卖不完， 她还得多转几 个村子。每天母亲回到家时，往往已是黄昏。母亲常年疾病缠身，但无人帮手，她仍得一个 人支撑着这个家。泡豆、磨汁、滤渣、压形，她无怨无悔。我的记忆里，除了母亲疲惫的面容外，更难以忘怀的，是她的眼泪。那天清早，母亲 刚出门，箩筐的绳子突然断掉， 两筐刚出炉的滚烫的豆腐，就倾倒在了母亲的脚上。她疼得 “哇”的一声叫出来，眼里瞬间蓄满了泪水。那天，我刚好和母亲同路，那是我第一次看到 母亲哭得像个孩子，哽咽着，不成声。我搀扶起她，劝她说： “妈，以后会好的，等

15、我考上大学了，我一定不让您这么辛苦 了。”母亲怔怔地望着我，好半天，破涕为笑。母亲第一次那么早就回了家，还担着两筐沾 了沙子的豆腐。 母亲一路还唱起了她最爱的歌： “解放区的天是晴朗的天， 解放区的人民好 喜欢 ”正是冬天，沾了沙子的豆腐，母亲舍不得倒掉，冲洗干净，拌点小葱，便成了我 们那一个月餐桌上的主菜。母亲常常教导我们，做人就要像豆腐， 清清白白，一生都光明磊落。 母亲也是这样做 的。她的一生，其实就像豆腐，泡、磨、熬、挤、压，历经人生的艰难，历经岁月的洗礼。 但现在儿孙在膝下承欢， 个个都极尽孝道，母亲也算守得云开，见到晚年最美的风景， 好不 快乐。母亲的豆腐，每一块都是一本很好的教科

16、书。（选自羊城晚报 2016 年 3 月 21 日）15文中的第段与第段描述了关于母亲的两个场景，请各用一句话进行概括。（4分）（1）（2） 16联系上下文，回答下列问题。（ 4 分） TOC o 1-5 h z （1）第段画线句子运用了什么写法？有什么作用？（2 分）尽管母亲很是小心， 不弄出任何声响， 但磨子吱吱嘎嘎的声音， 和烧豆汁时柴火噼里啪 啦的声音，时常会惊扰我的梦。（2）说说第段画线句子中加点词的表达作用。（2 分）她疼得“哇”的一声叫出来，眼里瞬间蓄满了泪水。17联系全文，说说“我”为什么把母亲称为“豆腐西施”。（4 分）18文章结尾说“母亲的豆腐，每一块都是一本很好的教科书”

17、。联系全文，说说“我”从 母亲这本教科书中读到了什么？（ 5 分）三、作文（ 50 分）19. 阅读下面文字，按要求作文。每一个人的成长都离不开教育。中国传统蒙学读本三字经说： “养不教，父之过。教不 严，师之惰。”礼记学记中说：“玉不琢，不成器。人不学，不知道。”教育就是通过各 种方式和手段消除人的恶念和懒惰， 培育人积极健康的价值观和良好行为习惯。然而， 在教育过 程中，教育和被教育是一对矛盾，教育者和被教育者有时会发生矛盾冲突。如何看待这一现象， 社会舆论、教育者和受教育者往往各执一词，甚至言辞偏激。请联系生活实际，以“管你最严的人，其实才是爱你最深的人”为主题，自选材料，自 拟题目，写

18、一篇不少于 600 字的记叙文。文中不得出现真实的人名、地名和校名。附加题（ 10 分）阅读下面名著选段，回答 13 题。却说八戒跌得昏头昏脑， 猛抬头见丝篷丝索俱无， 他才一步一探爬将起来， 忍着疼找回 原路，见了行者，用手扯住道： “哥哥，我的头可肿、脸可青么？”行者道： “你怎的来？” 八戒道：“我被那厮将丝绳罩住，放了绊脚索，不知跌了多少跟头，跌得我腰拖背折，寸步 难移。却才丝篷索子俱空， 方得了性命回来也。 ”沙僧见了道：“罢了， 罢了！你闯下祸来也！ 那怪一定往洞里去伤害师父、我等快去救他！ ”行者闻言， 急拽步便走， 八戒牵着马，急急来到庄前，但见那石桥上有七个小妖儿挡住 道：“

19、慢来，慢来！吾等在此！ ”行者看了道： “好笑！干净都是些小人儿！长的也只有二尺 五六寸，不满三尺；重的也只有八九斤，不满十斤。 ”喝道：“你是谁？”那怪道： “我乃七 仙姑的儿子。你把我母亲欺辱了，还敢无知，打上我门！不要走！仔细！ ”好怪物！一个个 手之舞之，足之蹈之，乱打将来。八戒见了生嗔，本是跌恼了的性子，又见那伙虫蛭小巧， 就发狠举钯来筑。那些怪见呆子凶猛，一个个现了本象，飞将起去，叫声： “变！”须臾间，一个变十个， 十个变百个，百个变千个，千个变万个，个个都变成无穷之数。八戒慌了道： “哥啊，只说 经好取，西方路上，虫儿也欺负人哩！ ”行者道：“兄弟，不要怕，快上前打！ ”八戒道

20、：“扑 头扑脸，浑身上下，都叮有十数层厚，却怎么打？”行者道： “没事，没事！我自有手段！ ” 沙僧道：“哥啊，有甚手段，快使出来罢！一会子光头上都叮肿了！ ”选文出自西游记第七十二回“盘丝洞七情迷本 濯垢泉八戒忘形” 。后来是谁帮助孙 悟空渡过此难？用的是什么兵器？（ 2 分）请结合选文，分析猪八戒的性格特点。 （4 分）鲁迅曾在中国小说史略中评论西游记时道： “神魔皆有人情，精魅亦通世故。 ”请 结合选文，对这一特点加以简述。 （ 4 分）2020 广东省初中毕业生学业模拟考试（三）语文参考答案（ 10分）（ 1）寤寐思服2）柳暗花明又一村箫鼓追随春社近3）巴东三峡巫峡长4）全仗你抬声价5

21、）春蚕到死丝方尽猿鸣三声泪沾裳蜡炬成灰泪始干 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒（ 4 分）（ 1）尴尬 （2）祈祷（3）摧枯拉朽（4）歇斯底里（ 3分） D（赐教：敬辞，给予指教，适用的主语为他人，不能为自己）（3分）C（在 “监管”后加上“作用”）（ 4 分）太空蜜蜂是一款能自主进行电池充电，并独立记录宇航员工作生活、监测空间站中 噪音和空气质量、助人搜寻遗忘了的工具的飞行机器人。（ 3 分）（ 1）将近 （ 2）全、尽 （ 3）无，没有（ 4 分）（ 1）凭借你的力气，连魁父这座小山都不能削平，又能把太行、王屋两座大山怎么 样呢？（“以、曾不、损、如何” 1 分，语句通顺 1 分） （2）你

22、的思想顽固，顽固到不可改变的地步，连那寡妇小孩都不如！（“固、彻、曾不、若”1分，语句通顺 1 分）（3分） D（并非封建迷信的思想 ）（ 3分） B（ A.暗暗地 /阴冷； B.神色； C.坏/厌恶； D.再/恢复）（3分）寔徐谕之曰 / 视君状貌 /不似恶人 / 宜省己为善（ 3 分）示例一：为人要宽容别人，要给别人改过自新的机会；更要尊重别人，哪怕对方犯 了错误也要给对方足够的尊严。示例二：对待别人犯的错误不应该一味地责罚，而应对其教导，使其能够从错误中走出来。参考译文】 陈寔是东汉人，为人仁厚慈爱。那一年闹饥荒，百姓饥饿。有一个小偷晚上进入他的屋子，躲藏在梁上。陈寔在暗中看到了他，于是

23、起身整理衣服，叫他的儿孙起来，神情严 肃地教育他们说 :“人不能不自己勤勉，不善良的人本性未必是坏的，只是沾染了坏习惯，就变 成了这样。”儿孙说 :“这样的人是谁 ?”陈寔指着梁上的盗贼说 :“就是那梁上的君子。”盗贼很 吃惊，自己跳下地，磕头认罪。陈寔慢慢地开导他说:“看你的相貌，不像是坏人，应该反省自己，做好事。”陈寔知道他很穷，于是让人给了他二匹绢。从此整个县中再也没有小偷了。（3 分） D（从第段“各取所需的阅读已不再承载精神的重负，而是直奔主题，要的是立竿见影”可知各取所需的阅读要的是立竿见影，已经不再承载精神的重负，所以不是“有重量的” 阅读）（3 分） C（“疾风暴雨之势”“细嚼慢咽似的”都是比喻修辞手法，不是比喻论证）（ 4 分）网络阅读逐渐替代以往细嚼慢咽似的传统阅读，使人们在获得大面积爆炸性信息 的同时， 也会有某种难言的失重感。 沉下心来的阅读， 有时能帮我们度过艰难的岁月。 而“无 用”的阅读带来的不期而至的阅读收获会格外宝贵和难忘。 “无用” 的阅读是阅读心境的解放。 “无用”的阅读，更多的是缓慢、绵密、恒久的渗透，是我们看到了生活的美好、温暖以及自 身的价值。（答出两点即可）（4 分。每点