【部编版】六年级上册语文《期中检测卷》(含答案)

1、精品试卷2020-2021学年度第一学期期中测试部编版六年级语文试题一、基础运用(ioo分)1 选出书写有误的一项：().A.亭台楼阁青松翠柏色彩鲜明B.和谐统一池馆水榭雄伟壮丽C.滕罗翠竹花坛盆景相互衬映D.烟雾缭绕龙凤呈祥井然有序2 为加下划线的字选择正确的解释(填序号)居咼脸b靠近 对着来到 将要不遐思索不真实借助非正式休息日翠色欲流想要将要希望贪心大举进攻提出推选动作抬起)B.逶迤(y铁索(su&)泥丸(Wdn)D. ULl (nun)蒙骗(m6ng)蒙胧：B.要想取得成绩，必须刻苦学习D.要想取得成绩，不能不刻苦学习.下列词语中加下划线的字注音无误的一项是(A.七律(IU)云崖(yd

2、)等困(Xidn)C.长(ZiIeng)(pang) ff(pang)(neng)下列句子中表述错误的一项是()A.要想取得成绩，不刻苦学习怎么行？C.要想取得成绩，不刻苦学习不行？下面这段话写电气化高速铁路，意思概括准确的是()电气化高速铁路基本上消除了粉尘、煤烟和其他废气污染.噪声比高速公路约低5-10分贝，而 喷气客机要排放大量的二氧化碳、一氧化碳和二氧化硫等污染物质，它们在大气中造成大面积酸雨，严重污染环境，破坏生态平衡安全性能好B.环境污染小C.运行速度快D.能量消耗低6读拼音，写词语yu ya tiao Wang ge da tu ran jii ShU di y xing yng

3、 Peng PaiWei fg Iin Iin给画线字选择正确的读音写在横线上.搔痒( IlaO SaO) 破帆 (fan fan)倾听 (qug qiin)蜷身(JUan quan)勉遐 ( qiang qiang) 傥晚(bang Pang)写出4个表示天气的词语.如:秋高气爽、9句式辨析.(填序号)A.陈述句 B.疑问句 C.感叹句 D.祈使句桑娜一惊，从椅子上站起来.我不在，你在家里做些什么呢？ 快去！别等他们醒来！ 唉！她死得好惨哪！ 10.选择恰当的词语填空.精致精美精彩 TOC o 1-5 h z 走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座的汉白玉石桥

4、.绿茵绿荫我是星星，从苍穹坠落在中.山庄的夏日，遮阳，是避署的好去处.孤芳自赏心驰神往顾影自怜我总是仰望高空，对光明:我从不,也不11为下面诗句划分朗读节奏.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜.按要求写句子.（1）科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析（缩句）（2）乔依笑着对老妇人说:“如果您遇上一个需要帮助的人，就请您给他点帮助吧（改为第三 人称转述句）（3）地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中的一个极小的部分，银河系乂是 宇宙的沧海一粟（仿写）是是又是（4）通过一个月的努力，完成了任务（修改病句）日积月累. TOC o 1-5 h z （1

5、）明月别枝惊鹊，这句古诗词出自宋词，词牌名是,词题是（2）,白雨跳珠乱入船.（3）,死而后已.诸葛亮（4）等闲识得东风面，（5）祖宗疆土，当以死守，语言实践.现在，各中小学学生出现攀比之风，不比学习比用度.如:那个学生衣服穿的是名牌，骑的自行 车是名牌，背的书包是名牌等等针对以上现象，请你写一条激励学习，远离攀比之风的宣传 语.阅读文段，完成练习.竹节人选段教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黃河长江，一不小心, 铅笔就从裂缝里掉下去了.把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一 个壮士模样，义腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子

6、老粗、浑身疙瘩肉的小伙子 差不多将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来.两个竹节人放在一起，那就是搏斗 T,没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下.（1）划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？（2）看拼音把正确的汉字写在括号里，再解释划线字的意思破课桌，yan（）然一个叱咤风云的古战场.（3）读文段句子，从词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到 作者怎样的心情？课外阅读.雨之歌纪伯伦我是根根晶壳的银线，神把我从天穹撤向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点我是颗颗璀璨的珍珠，从阿施塔特女神的皇冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用 以镶嵌绿野大地

7、.我哭，山河却在欢怎；我掉落下来，花草却昂起了头，挺起了腰，绽开了笑脸.云彩和田野是一对情侣，我是他们之间传情的信使:这位干渴难耐，我去解除，那位相思成 病，我去医治.雳声隆隆闪似剑，为我鸣锣开道：一道彩虹挂青天，宣告我行程终了尘世人生也是如此： 开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱.我从湖中升起，借着以太的翅膀翱翔一旦我见到美丽的园林，便落下来，吻着花儿的芳唇, 拥抱着青枝绿叶，使得草木更加清润迷人.在寂静中，我用纤细的手指轻轻地敲击着窗户上的 玻璃，于是那鼓击声构成一种乐曲，启迪那些感的心扉.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑.这同爱情何其酷肖:它是感情大海的

8、叹息, 是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑.（1）写出下列词语的近义词.装点一 解除 清润一（2）我哭，山河却在欢乐”说说你对这句话的理解（3）诗人笔下的雨有什么特点?诗人借雨歌颂了什么？（4）这首诗诗人釆用了什么修辞手法来描写雨，表达了诗人什么样的感情？习作.请自己创设一组环境和人物，展开丰富的想象，创编故事.要求:故事要围绕主要人物展开，情节完整吸引人，题Ll自拟，字数不少于450字.答案与解析一、基础运用( IOO分)【答案】C【考点】字形【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字.认真分析词语中哪个字用 错了，应该怎样改正成语的用字都是固定不变的，不能随便改动C：滕罗一

9、藤萝故答案为：C【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写.平时读书，写作时要注意区别同音字、 形近字.【答案】(1)【考点】字义【解析】【分析】要求学生结合词语理解字义居高临下：占据高处，俯视下面形容占据的地势非常有利.临：对着.不假思索：形容做事答话墩捷、熟练，用不着考虑假：借助.翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样,形容绿到了极致.欲：将要.大举进攻：大规模出兵，向敌方进攻.举：动作.故答案为：(1)(2)(3)(4)【点评】本题考查学生结合词语理解字义的能力.【答案】B【考点】拼音【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的 读音，还要注意

10、声调、韵母的区别，平时要多读，多练.A ：七律(IU改IiL)B：正确C：磅秤(Pang 改 bang )D：蒙骗(meng 改 meng)【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的 读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练.故答案为:sao fanqing quan qiang bang【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音 不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变不同的读音表义不同，用 法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节.【答案】风轻云淡；艳阳高照：碧空如洗；阴云密

11、布【考点】词形【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力.只要平时注意积累和识记，做起来就不难.书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意:思来记忆故答案为：风轻云淡、艳阳高照、碧空如洗、阴云密布【点评】本题考查学生对词语的积累平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些 摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解.【答案】A； B： D： C【考点】语言表达【解析】【分析】句子按语气可划分为陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等.陈述句：是陈述一个事实或者说话人的看法.如疑问句：疑问句是问一些事惜的.如感叹句：抒发强烈感惜,表示感叹语气的句子.书面上末尾用叹号.如祈使句：要求或者希望别

12、人做或不做某事时用的句子.在书面上，句末用句号或感叹号如故答案为：（Da；b：D： c【点评】此题主要考查对四种句式的掌握及运用能力.【答案】（1）精美（2）绿茵；绿荫（3）心驰神往；顾影自怜；孤芳自赏【考点】词义【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会 发现它们之间会有细微差别因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选 择恰当的词语精美,形容精致而美好也有特别用心的意思精致,谓精巧细致;细密也指精美工 巧美好等精彩：（表演、展览、言论、文章等）出色；绝妙绿荫是指凉爽、荫凉,大多指大树 绿茵则指绿茵茵的草地孤芳自赏：把自己比做仅有的香花而自

13、我欣赏比喻自命清高心驰神 往：心神奔向所向往的事物形容一心向往顾影自怜：回头看看自己的影子，怜惜起自己来 形容孤独失意的样子，也指自我欣赏.故答案为：（1）精美（2）绿茵、绿荫（3）心驰神往、顾影自怜、孤芳自赏【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言 环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字 词背诵积累等.11【答案】（1）金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒（2）更喜岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜.【考点】诗文朗读、默写、翻译【解析】【分析】解答时，要想正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键.朗读节奏可根据音

14、节兼顾意义来划分，此时按“二二三的节奏形式可以划分故答案为：（1）金沙/水拍/云崖暖，大渡/桥横/铁索寒（2）更喜岷山/千里雪，三军/过后/尽开颜.【点评】此题主要考查划分诗句的朗读节奏的能力,增强语感.【答案】（1）科学家进行分析.（2）乔依笑着对老妇人说，如果老妇人遇上一个需要帮助的人，就请老妇人给他一点帮助.（3）秋天是一个丰收的季节，是一个金色的季节，乂是一个凉爽的季节.（4）通过一个月的努力，我们完成了任务.【考点】修改病句，句子排序、仿写，扩写、缩写句子，句式转换【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句 子的主干使它更简洁即可.（2）引述句和

15、转述句之间的转换：A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为 逗号.B人称的变化:a引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”; b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称.应注意，冒号和引号前的内 容不变.（3）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式， 能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可.（4）缺主语，在“完成了任务”之前加“我们”.故答案为：（1）科学家进行分析.（2）乔依笑着对老妇人说，如果老妇人遇上一个需要帮助的人，就请老妇人给他一点帮助.（3）秋天是一个丰收的季节，是一个金色的季节，又

16、是一个凉爽的季节.（4）通过一个月的努力，我们完成了任务【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握认真阅读原句，弄清原句中心平时多做练习.（2）掌握引述句改转述句的方法.平时多练习，提高语言表达能力.（3）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力.模仿时言之有理即可.（4）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力.注意句子的病 因改病句时要对症下药. 【答案】（1）清风半夜鸣蝉；西江月夜行黄沙道中；西江月；夜行黄沙道中（2）黑云翻墨未遮山（3）鞠躬尽瘁（4）万紫千红总是春（5）不可以尺寸与人【考点】诗文朗读、默写、翻译，格言/名言【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累，

17、答题时注意题Ll提供的前后句或信息筛选符 合要求的古诗、名句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况. 故答案为：（1）清风半夜鸣蝉；西江月夜行黃沙道中；西江月；夜行黃沙道中（2）黑云翻墨未遮山（3）鞠躬尽瘁（4）万紫千红总是春（5）不可以尺寸与人【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解古诗、名句的含义，要根据句子的语境判 断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法.【答案】不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步【考点】语言表达【解析】【分析】此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，考生答题时 首先要了解宣传语的特点，主题突出，字数简洁，活用修辞，

18、语言要温馨委婉.故答案为：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步【点评】设计标语语言要简练，紧扣宣传主题.【答案】（1）比喻、夸张；把桌面豁开的裂缝比作黄河长江，写出裂缝既宽且长.（2）俨；形容声势、威力很大.（3）很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱.【考点】语段阅读【解析】【分析】（1）把“桌面上是一道道豁开的裂缝比作“黃河长江”，既是比喻乂是夸张.（2）考查了根据拼音写词语的能力结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语.注意掌握 生字的结构和易错点注意掌握生字的结构和易错点词语理解的考查.要结合语境，正确理 解词义.（3）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体词

19、句分析作 答.故答案为：（1）比喻、夸张；把桌面豁开的裂缝比作黃河长江，写出裂缝既宽且长.（2）俨；形容声势、威力很大.（3）很喜欢玩竹节人，竹节人很可爱.【点评】（1）考查学生对比喻、夸张修辞手法的掌握要求学生能判断，会应用（2）要根据句子的意思写出对应的词语，同音字很多，注意句子所描述的内容.本题考 查学生对文中重点词语的理解，可结合语境或查词典理解词义.（3）本题考查鉴赏作者思想感情的能力【答案】（1）装饰；消除；温润（2）下雨了，雨水滋润了山河大地.（3）雨是奉献者；歌颂了无私奉献的精神.（4）拟人的修辞手法；表达了诗人对生活的热爱.【考点】记叙文【解析】【分析】（1）本题主要考查对近义词的辨析能力近义词，是指词汇意义相同或相 近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词答案合理即可，不唯 一装点：装饰;布置，整理.解除：免除；消除清润