五年级班务工作总结〔通用16篇〕

1、五年级班务工作总结通用16篇 五年级班务工作总结通用16篇 时间飞快，一段时间的工作已经结束了，回顾这段不平凡的时间，有欢笑，有泪水，有成长，有缺乏，不妨坐下来好好写写工作总结吧！那么工作总结的格式，你把握了吗？下面是我帮大家整理的五年级班务工作总结通用16篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 五年级班务工作总结 篇1 本学期我担任了我校五年级的教育教学工作，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下头几点工作: 一、培养学生的良好习惯 (1)培养学生遵守纪律的习惯。 毛泽东主席以往指出：“纪律是执行道路的保证。在学校，纪律是教学质

2、量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评选，经常利用班会课和品德课，教育学生如何遵守课堂纪律。平常上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树典范，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自我管理自我。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，但还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。 (2)培养学生礼貌礼貌的习惯。 即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，穿着整洁，佩戴好红领巾，搞好班级卫生工作，坚持班级的洁、净、美，这些都由班干部催

3、促检查，结合评选制度，促使学生自觉自悟，此刻同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲礼貌礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!同学之间团结友爱，相互帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经能够看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 (3)培养学生进取介入课堂教学活动的习惯。 此刻，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习进取性，老师是课堂教学中的组织者和指导者等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生进取介入课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画

4、出生字词。分主角朗读课文，让学生讲出自我喜欢的词语和句子，用游戏形式稳固生字，用表演形式体会课文中主角的思想感情。这样，既调动了学生介入课堂教学的进取性，又训练了学生动口、动脑、动手的本事，也培养了口头表达和扮演主角的本事。 二、培训班干部 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开场就由学生民主选举选了班干部，并给他们分工负责，明确自我所做的工作。还经常教他们如何做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自我首先要做好，管理别人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出提议，教

5、育他要注意改善，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。 三、家校沟通工作。 1、落实家校制度。 认真办妥家长学校，开好学校家长会，同时开好班级家长会，介绍经历，指导家庭教育。 建立并落实家校互访制度，促使家长和老师能及时、全面地把握问题学生的教育动态，确保家校信息畅通，教育协调同步。既融洽并沟通老师、学生和家长三方的关系，又促使老师发现学生家庭教育存在的问题并加以指导。 2、搭建家校联络平台。班级建立QQ群，搭建家校联络的平台，同时利用信息、电话等联络方式，加强家长与学校的联络，反应了解学生在校学习情景。 各班级经过搭建家校联络平台，及时沟通

6、家校信息，切实提高教育的实效性。学生在校出现问题或在家出事，会立即经过电话或信息等，双方获得联络，以提高教育的及时性;建立班级QQ群，学生、家长能够直接了解学校最近的工作情景及教学改革动向，大家既能够在QQ群里及时讨论问题，也能够留言回复，深化讨论;这种方式突破了时空限制，有效利用信息网络资源，保证家校互通、互补、互促，进而提高了家庭教育水平。 同时，我校还开展了实验老师的沟通，在我校实验老师之间，建立了家校沟通课题实验QQ群，及时总结家校沟通的成绩，沟通家校沟通的方法，提高了家校沟通的效率。 3、开展家校书面互联活动。 书面联络活动分定期和不定期进行。“定期书面互联安排在期中和期末两个固定时

7、间进行，主要资料是反映学生在校学习、纪律、参加课外活动等方面的表现，和对家长提出指导性提议;“不定期书面互联是在家校有必要交换意见时进行。书面沟通由学生带给家长，家长填写学生在家的表现情景或答复问题后，反应给老师。 四、获得成绩 第一，转变了家长。经过课题组的努力，家长们认识到教育不是单一的学校教育，家庭教育、学校教育、社会教育才是构成人生的全部教育，而家庭教育又是人生中首要的教育，懂得子女不仅仅要理解知识教育，还有思想、道德、法制、人生观等全方位的教育。过去一些后进生的家长、对学校、老师不是那么友好，对学校开展的活动不愿配合，此刻对学校工作热心支持的越来越多了。 第二，改变了学生。学生中出现

8、了“五多五少，即：孝敬父母的多了，不听长辈话的少了;乐于做家务的多了，依靠父母的少了;关心团体和别人的多了，自私散漫的少了;注重全面发展的多了，片面追求分数的少了;在家做个好孩子的多了，家校外表不一的少了。 第三，促进了教改。过去，老师和家长互相抱怨的多，此刻互相理解、配合、支持;过去重智育轻德育，此刻是既教书又是注重育人，过去对学习成绩差的学生家长批评指责多，此刻是相互沟通，研究对策。 第四，转变传统观念，提高认识，做好学校家长之间的桥梁纽带作用。 我以为家校联络的纽带是班主任，班主任是学校工作的重要气力，班主任是校长的兵，学生的头，是各项工作的直接组织者，班主任要充分发挥这一作用，做好家校

9、之间的沟通联络工作。开学之初我公开自我的联络电话便于家长与我联络。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联络，获得家长协助，才能把学生教好。平常我都注意做好这个工作，异常是那些顽皮的、学习不用心、不塌实的同学更要家长共同管教。而在学校家庭双反面的努力下，他们其中有些也有了很大的转变。 固然在我的努力下，本学期我班有了提高，可是仍有不如人意的地方，今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养现代接班人努力! 五年级班务工作总结 篇2 我们五年级是个特殊的班级，全班33人，24个男生，9个女生。33个学生来自不一样的地区，2016年9月1日大家有缘走在了一齐

10、。 不看起点，从这近两年来的表现看，在学校各方面的评选中我们班都处于落后水平。“差班什么都差，成绩差，行为习惯差，学习习惯差，连体育也差。每次晨跑，几个落队的大多是我们班的学生；每学期跳绳比赛平均次数最低的是我们班的；运动会与低一年级分在一组，也只以几分的优势领先，差点被他们“干掉。就这样我们这个班，在领导、老师看来已经是差班的代名词了。学校虽在大会上屡次强调全员德育的理念，但一出事首先找的是班主任，学生的行为班主任是第一职责人。学校让你当班主任，做好是应当的，做不好就是你的问题。之所以大家都不愿意做班主任，一方面班主任职责太大，另一方面班主任各种非教育教学的琐事过多，几乎是24小时随时待命。

11、 在刚接手这个班时，真能够用一个“乱字来形容。教室“脏乱差，一天之中除了刚扫好地的几分钟，其余时间都不堪入目。经常出现值日生不及时清扫，或者放学后逃走不扫地的情景。地面乱，课桌、书包更乱，假如放学不整理一下，基本就再也塞不进东西了。课桌、书包的乱已经严重影响了学习，上课铃响了好一会儿，等老师提醒了还有部分学生正趴在课桌里那一堆书中找课本。刚下发的试卷、资料，等过一节课又不见了，原先被他们塞进课桌里，就如何也找不到了。除了卫生差，纪律也差。一些老师反映，有好些学生上课讲话，不认真学习。一听到要给我们班上课，大都摇头叹气。男生多，男生又多淘气，每一天都有打架或吵架的事情发生，礼貌点，互相间骂几句，

12、不礼貌的就动起手来。鹰爪功，少林腿，擒拿格斗样样上手。到之后，我也习以为常了。 那一年来，我虽想了很多办法，看了一些名班主任治班经历的书，但效果总不是很梦想。所谓民主、平等，对付我们这班顽童来讲，没有实际的功用。通俗地讲，讲道理对他们基本不起作用。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。今年，我扔下这些理论与写在书中的治班经历，开场了一个人的战斗。为了将这些斗争的经历进行总结、反思，以便六年级能采取更有针对性的措施，故对一年来的班主任工作进行如下总结。 一、理顺班级中心工作 我们这个班级的努力方向在哪儿？应对纷繁复杂的各种问题，哪一条是中心？仅有捉住这个中心，才能理顺班级的各项工作，使整个班级逐步走

13、向有条不紊的状态。从学生的各类问题看，外表上是人心不稳，整个班级缺少一种平静的环境，课上、课下都闹哄哄的。其本质是，学生的行为缺少规范，他们没有遵守规范的意识，更没有实行规范的行为和意志。所以，班级的稳定应当从约束学生的行为，使其养成良好的规范上入手。 怎样检验一个“稳定而规范的班级，我想必须有下面几条要求： 1.班干部能稳定有序地开展工作。 2.学生能规范地遵守班级的一日常规工作。 3.不管是课内，还是课外，都能规范地遵守休息、学习的秩序，构成良好的班级气氛。最终，全体学生的心能够稳下来，静下来。从这几条要求，以及一年来我所做的工作中能够发现，我的班级管理工作大部分停留在外在的规范上，很少触

14、及内在的情感。由于，凭我现阶段的治班水平，以及学生最迫切需要解决问题题来看，从外在行为规范入手，是最见效的。 二、明确班级奋斗目的 开学初，在一次升旗仪式上，当值周老师即将公布礼貌班级时，后排的一个学生脱口而出：“肯定又没有我们班的。其他学生也应和着：“那是当然。听到这话，我是又气，又有点不是滋味。学生不经意的一句话，道出了他们对这个班级已经失去了自信心。从一支部队的战斗力来讲，上下一心，同仇敌忾，高昂的斗志是取胜的关键。对一个班级来讲，也是如此，仅有全体师生自我充满自信心，有共同的奋斗目的，这个班级才能构成一个有强大凝聚力和战斗力的团体。 个人对自我所处团体的自自信心来自哪里？我想首先是这个

15、团体要比拟优秀，有一些令人感到自豪的荣誉和成绩，比方校内的礼貌班级称号。这些荣誉和成绩的获得需要每一个人的付出，在这个经过中，人人都奔着共同的目的去做，班级的凝聚力在此得到加强，团体荣誉感和自自信心得到提升。 其中，起关键作用的当然是班主任，假如一个班主任没有这种争优争先的斗志，事事都无所谓，学生自然也对班级的荣誉漠不关心。所以，在开学之初，我在晨会课上明确提出了我们班级的奋斗目的：成为礼貌班级。这不仅仅是为班级荣誉而战，也是关系到每一个人的尊严。我们要让学校的老师、同学对我们有一个新的认识。在平常的常规教育中，我更是一切以礼貌班级的要求，从各个方应对学生的行为进行约束、教育，让绝大部分同学都

16、认识到，个人的行为关系到班级能否成为礼貌班级。以求构成人人争做礼貌学生，努力成为礼貌班级的舆论气氛。 三、发挥班级干部作用 班级是个小社会，与成人社会一样，有些人愿意主动为团体做事，有些人只想做好自我的事情。班干部的任用，就是要让那些愿意干事，并且能干成事的学生得到锻炼。 班干部是班主任的小助手，是班级的管理者。他们的工作本事与工作进取性，直接影响着班级一日常规能否有序地进行。对于他们的工作，班主任有三点很重要：一是，不要轻易否认他们的决定，即便有时处理得不够妥当，也只能背地里跟他们沟通，在全班学生面前我们要大力地支持，使他们在同学面前建立权威。二是不要太多地要求他们模范地遵守学校的各项纪律，

17、他们本身也是孩子，犯错难免。我们要用的是他们的本事与进取性。所以，对班干部违背纪律我们只要根据班规进行扣分即可。三是，建立班干部负责制，要让班干部构成“在其位，谋其事的观念，使“老好人式的班干部真正干出实事。 经过一年的锻炼，一批工作本事强，有职责心的班干部涌现出来了。固然有些学生工作方式存在问题，得不到部分同学的认可，但他们所分管的工作却有了很大的提高，在学校检查中扣分很少。对于这样的班干部，我们在一如既往地支持的同时，也要进行方式方法的引导，处理好同学间的关系。另外，在学校先进评选中，我专门留出优秀干部的名额，使他们有时机得到荣誉。 四、净化班级室内卫生 对着一个脏乱差的教室，大讲礼貌，就

18、如同一个有钱人坐在垃圾堆上数钱。一个随意乱丢垃圾，值日不负职责的学生，哪来礼貌可言。学生一边讲要做一个礼貌的人，一边却又处处表现出不礼貌的行为。德育的效果有时往往只停留的认识上，而并没化为行动。从净化班级环境入手，不仅仅研究到环境育人的作用，还由于这虽是小事但在我整个一年的班主任工作中是时时都提及仍效果甚微的工作。教室卫生一天不提，第二天又见满地的垃圾，书包一周不检查，周五放学又是乱糟糟一团。室内环境，不管从地面卫生，还是个人课桌书包的卫生，都很不令人满意。 为此，我们班的两位生活委员，每一天进行早上，中午的两次个人卫生检查。他们检查桌椅的摆放，桌面书本的摆放，课桌内书本的摆放。每一天的坚持，

19、使班级的个人卫生情景有了明显的改善。这一年来他们每一天都检查，这种坚持难能可贵，这种对工作的负责令人肃然起敬。 每一天的值日是另一个影响班级卫生的工作，值日生逃走不劳动的现象时有发生。我们班规定谁逃走不扫地，就罚扫一周。最多的有一学生连续罚扫了两周。这两周，教室的卫生明显地差了很多。罚扫的学生态度不端正，总是扫不干净。一组五六人扫地，有时淘气的学生扫了一会儿就走了，剩下老实的学生还在扫着。罚扫对有些学生来讲起不到警示作用，反而扣了班级的卫生分。 常规的做法对我们班有些学生已经不起作用，我得出奇招。大窝饭的现象使老实人吃亏，伤了全组的进取性。所以，我对值日生重新进行编排，每两人为一组，不分日期，

20、按先后次序值日。两人扫地，一为互相监督比拟方便，由于同伴忘记扫或逃走，剩下一个人工作量会很大；二来两人扫地假如认真扫，十来分钟也能完成任务，减少了互相推诿的现象，提高了值日的效率。 五、创造班级平静环境 静以修身，静能生慧，宁静致远。静正是我们班最缺的。班中学生心浮气躁，上课心静不下来，下课整个教室吵成一团。在如此的环境中，哪个学生能平静地学习、休息呢？屡次讲教毫无用途，就像班级中很多事情一样，假如不处罚一下就没有任何效果。这是多么可悲的一件事啊！除了我每次下次去教室里转一转外，我重点将三个时间段做出了教室静音的要求。 早读课前要求“入室即静，入座即学，不能交作业，不能离开座位，不能讲话。在学

21、习委员的监督管理下，每一天一早，全体学生都渐渐习惯了，晨读前的静成了一种习惯。中自修前同样要静，只能做作业、睡觉、看书，或静静地下棋。每个学生走进教室就要坚持平静。纪律委员负责管理。第三个时间段是下课10分钟。这段时间最难管理。一开场，课余时间我规定了不能追逐吵闹。于是有些学生就变着法地玩一些游戏。我没有强力的禁止，就规定了一条：班干部带头不介入。这样玩的学生一下少了七八个。在我高压政策下，班干部的强力管理下，已经少了很多追逐打闹、大声喧哗的现象。 一年下来，教室里平静了很多，但仍有部分学生假如在缺少同学老师监督的情景下追逐吵闹，影响整个班级平静的气氛。 六、开展班级小组竞赛 怎样对学生的行为

22、表现进行评价？什么是他们最在乎的呢？第一年，我采取小组竞赛与个人星级评选相结合的方式。小组竞赛比拟好操作，将个人扣分加一齐，少的小组就加星。个人星级评选问题较大，一是表现好的学生各方面都好，一周得星四五颗，墙上的表格到期中就放不下了；二是表现差的学生到之后根本就不在乎自我得几颗星，起不到任何作用；三是每周要统计小组、个人得星情景，班干部的任务重，没有过多的时间用来总结，有时就由于没有时间而流于形式。对于我们班学生来讲，团体意识淡薄，对个人表现又不大乎，所以今年，我取消了个人星级评选的方式。 小组评选根据学校检查为资料，从学习、纪律、卫生、就餐、礼仪五个方面进行。每周一负责班干部从两个方面来总结

23、：先将每组扣分情景作汇报，再重点指出扣分多的学生。每一项评选前两名的能够得星，四项评选得星前二的两个小组奖励一件小奖品。一学期评选中得星最多的两个小组，由家委会下拨必须的活动经费，开展小组活动。 在小组评选中，有些落后小组扣分较多的几个学生，每周基本上都扣在他们身上。虽有小组舆论的压力，但到期末仍然没有多少改变。小组的荣誉对个别学生来讲已经没有多少约束力。本学期在学校评先进中，我以成绩为基础，前10有资格评博雅少年，前20有资格评博雅之星。第二个指标是平常表现，主要根据是班干部的扣分。第三个指标是同学的选票。从最终结果看，有几个平常表现不大好的学生，由于得票较高，最终被选上了。 从团体建设上，

24、一个学生不仅仅要成绩好，还要做到不拖班级后腿。这两样是最重要的。最忌讳的是，平常表现不好，团体荣誉感不强，到了期末评先进却能中选。这样只能让那些各方面表现较好的学生心寒，让这部分学生以为，只要成绩好，同学关系处得好就行为，班级荣誉与自我无关。记得在第一学期时，在评先进上，除了成绩要求，我让全体学生进行投票。结果，个别学生拉起了选票，拉帮结派，失去了奖励优秀的作用。 先进评选要让真正优秀的学生选得上，下一步我将调整比重，必须是成绩和平常表现都较优秀者才有资格参评。选票只能作为一个参考。 这一年我的班主任工作主要集中在立规矩上，从工作方式来看多强势手段。这是班级学生的特点所决定的。六年级在继续做好

25、规范的同时，我将着重以自我教育为重点，从立志教育，班级自主管理，个人自我管理等方面寻找对策，标本兼治，德行并进。 五年级班务工作总结 篇3 今年是我担任班主任工作的第三年，在即将过去的这一学期中，我自始至终以认真严谨的治学态度，坚持不懈的工作精神，尽力把班主任工作做的更好。下头我谈谈在工作的几点体会： 一当学生犯错的时候，该如何进行教育。 五年级属于小学高段，他们不再象三四年级或一二年级的小朋友那样：但凡老师讲的话都是对的，但凡老师做的事都是对的。五年级的学生在身体，心理，智力等各方面都和以前有了明显的变化，他们开场有了自我的想法，对任何事情都想问个为什么。所以，他们不再盲目的崇拜老师，老师讲

26、的话或做的事他们会去想对不对，对老师也不再百依百顺。这样，作为班主任，在教育他们的时候要愈加注意方法。假如使用方法不当，学生产生抵触心理，可能会达不到预期的教育目的，甚至适得其反。 俗话讲：没有规矩不成方圆。学生违背纪律必需要遭到纪律处罚。可是如何才能使遭到处分的学生心悦诚服的理解处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？这学期以来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违背纪律情节比拟轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对于违背纪律情节比拟严重的学生，我罚他用正楷字写一份100字左右的检讨书，描绘他当时的违纪心理。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。

27、 第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，由于他在上头唱歌或者讲故事时，下头的同学会给他热烈的掌声，能够讲他是在一种比拟简便的气氛中遭到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者讲故事，大家的目光都集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练。写检讨书的学生要用正楷字来写，这样就能够帮他们练字和培养组织语言的本事。第三：能够开掘到一部分学生的潜能。 当学生犯错的时候，老师要及时进行批评。那么，怎样批评学生，才能够令学生虚心理解呢？我刚做班主任的时候，火气是比拟大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自我也很难堪下不了台，并且我发现这种方法批评学生，即便他外表上服气了，但

28、实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气，这样的教育效果肯定是不好的。我们看电视时经常能够看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤离，为什么撤离呢？是为了更好的向前进攻！批评学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点，这样学生就比拟愿意理解了。每一个学生都有自我的优点，作为班主任应当擅长捕捉每一个学生身上的闪光点。 二班干部队伍建设 为了培养班干部的工作本事，班里的事情尽量让学生去做。如出黑板报，我利用班里在美术和书法方面有特长的学生，组成了由宣传委员担任组长的宣传小组，这样，每当班级或学校要出黑板报的时候，我只要对宣传小组的学生开个短会，很快，他们就会完成一张漂亮的黑板报

29、。如开运动会，为了让我们班在运动会中获得好成绩，我们必须在赛前的训练和选拔，比赛时的加油和助威等个方面做好充分的准备，这些工作我大多数都交给了班干部去做，班干部带着学生训练，班干部组织同学加油。最终，在运动会中，我班也获得了好的成绩。为了抓好五项竞赛，每星期都由班干部来总结上一周五项竞赛的情景，不一样的班干部讲不一样方面的资料，如纪律委员讲纪律，体育委员讲两操，班长讲礼貌行为等等。老师只做适当的强调。学生的本事很快培养起来，班主任的工作量相对减轻，能够把更多的精神花在教学工作上。 在以后的教学工作中，我要不断总结经历，努力向其他老师学习好的经历，我想我的班主任工作才会不断成熟起来。 五年级班务

30、工作总结 篇4 在这个学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班进取开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“进取介入感恩父母活动、“为中华之崛起而读书的主题班会、“美化学校、保护环境从我做起的实践活动、“黑板报的创办等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养

31、优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结的班团体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、本事上获得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，经过班委这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训

32、练。训练的资料包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等众多方面。务必使每个学生具有服从团体，服从命令的思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、根据学校工作安排和本班实际情景，拟定了全班与小组在知识、本事、情感等方面的远、最近目的，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，进而加强了团体的凝聚力和动力。同时进取抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心

33、理担忧，让他们认识到自我的位置和学习方向。 四、进取开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，加强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高，并且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导，这样不仅仅能够防止意外事故的发生，并且也能够加深与学生感情的沟通。 五、进取主动地和各科老师联络，协调学校各方面的教育气力，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。

34、能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生友情。 总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能讲明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经历教训，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自我的管理水平推向更高的层次。 五年级班务工作总结 篇5 这学期我担任五年级一班班主任，我关心热爱我的学生，既是学生的师长，又是他们的朋友。我为人师表，以身作则，处处做学生的表率，让学生在潜移

35、默化中养成良好的学习、生活习惯。为了给学生创造一个良好的学习气氛，构成团结努力、尊师守纪、积极进取的班风、学风，我在班级管理上花了不少心血。 首先，我选出了得力的班干，制定了班规，结合少先队的检查评选制度，我班也实行登分制，让班干协助管理，全体学生进行监督。学生在各方面表现得好就加分，表现不好就减分。每个学生的纪律、学习、卫生、操行情景都从他的登分表中体现出来。到了期末，根据学生得分的高低评出前十名给予奖励，这样就构成了一种竞争机制，大家都想得高分，都想办法在各个方面表现自我，为自我夺分，所以，无论是学习还是纪律，学生都有了很大提高，班主任也省去了很多管理上的繁琐细节，大部分学生会很自觉地遵守

36、纪律和学习。这样有效地激发了学生各方面的进取性，无论是学习、纪律还是卫生、两操都比以前有了很大提高，这学期我们班共获得面流动红旗。 其次，为丰富学生的课外生活，我班这学期开展了丰富多彩的活动。本学期我们班开展了丰富多彩的班队会活动，学生在活动中得到锻炼遭到教育，如：崇尚节省队会，安全知识队会，猜谜语队会，讲故事队会等，还定期出版墙报，学生的特长得到发挥。另外在12周的篮球赛上，我们班的学生表现出来的团体荣誉感让我感动，他们奋力拼搏的精神也值得表扬。经过这些活动，培养了学生的动手、动脑本事，也让学生充分展示了自我的特长。 作为班主任，学生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早读课都是我对学生

37、进行思想教育的固定时间，利用这20分钟，我会针对近期的事情向学生讲一些做人的道理和做事的原则、方法等，教会学生一些课堂上学不到的社会知识，让他们学会区分是非。有时也会利用其他时间针对个别学生的问题找学生谈话，及时纠正他们的错误。语文课上，更是经常结合课文资料对学生进行各个方面的思想教育。 学生在学校，安全第一，所以安全教育是我每一天放学前的必要资料。除了教育学生注意用电、用火安全和交通安全以外，还强调学生不准下河游泳，不准玩危险游戏，如爬树、玩弹弓、玩玩具枪、追逐打闹等危险的活动都不允许做。 作为班主任，抓好学生的学习是首要任务。针对我班学生基础差、学习进取性差的特点，我异常强调学生必需要做好

38、温习和预习工作。每一天早读前我都进教室检查学生的温习、预习情景，监督学生养成良好的学习习惯。在段考后，给家长发了家校联络条，要求家长和老师共同监督学生完成学习任务。对于基础较差的学生，采取结对子一帮一的方式，让学习好的学生帮助差生，大家共同提高。经过一学期的努力，我班学生的学习成绩有了提高，学生学习的进取性也高了，班上构成了你追我赶、不懂就问的学风。 我不仅仅关心学生的学习、纪律，还关心他们的生活和思想情景，对我班的学生基本都进行了不一样形式的家访，对学生的家庭情景了解很清楚，加强了学校和家长的联络，为更好的教育学生进行沟通。还经常和学生拉家常聊天，及时了解他们的思想动态。对不遵守纪律的学生耐

39、心教育，不歧视他们，让他们感到团体的暖和，老师的爱。作为班主任，我以身作则，每一天早早来到学校辅导学生的学习和清扫卫生情景，要求学生做到的事老师首先做到，对学生一视同仁。 总之，这个学期我们班的班风、学风比上学期有了更好的转变，学生的团体荣誉感更强，学习的进取性更高，纪律、卫生各方面做得更好。 五年级班务工作总结 篇6 岁月匆忙，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅仅留下了我们繁忙的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹。本学期，我继续担任五年级的语文教学工作、班主任工作，一学期来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自我，结合本班学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教

40、学工作有计划，有组织，有步骤地开展。 一、树立正确的学习观念，构成浓厚的学习气氛。 1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的目光看待每一门课。其次，采取相应的措施及赏罚。要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联络，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情景，及时了解反应。对于违纪的同学给予必须的惩罚，并肯定学生的点滴提高，提高其重视度。最终，了解学生各学科的学习情景，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有职责心的班干部，工作实行精细化职责制

41、。 2、充分锻炼学生本事，做到事事有人做，人人有事做。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日安排，检查；学习委员每一天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动安排检；小组长的带头作用等。除此之外，班内还设立了很多的自愿者岗位，如：开关灯管理者，空调管理员，护花使者，多媒体管理员，图书管理员等等。把班级的诸项事务，与学生协商，实行自愿承包，职责到人。 二、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。 除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。我注意有意识地引导培养各方面的人才。平常多多注意学生的特长喜好，多多注意各方面的培训信息，与

42、家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们进取的参加培训。有了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并获得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出，获得了好的成绩。 三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培养“心中有团体，提高靠自我的班团体。 根据学生的思想实际情景，与学校的德育工作密切配合，本学期，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。使学生逐步构成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和进取的学习态度，不使一个学生落伍。务必使每个学生具有服从团体，具有自我约束力，构成习惯，保证整个

43、班团体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、与各科老师加强联络。 进取主动和各科老师联络，协调学校各方面的教育气力，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。 五、家校联络，构成教育合力 本学期充分利用手机和家长随时联络，把孩子在校的一些情景及时反应给家长，让家长对孩子在学校的情景有一个较明晰的了解，以便较好的教育孩子。这样也调动家长的介入性，主动性，和老师，学校构成了有效的教育合力，提高了教育教学的质量，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。 总之，

44、在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。教无止境、学无止境，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经历教训，以便将自我的管理水平推向更高的层次。 五年级班务工作总结 篇7 过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都获得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下： 一、加强对学生的思想道德工作，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队的工作，我们班进取开展了很多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“进取介入欢庆六一的系列活动、“为中

45、华之崛起而读书的主题班会、“美化学校、保护环境从我做起的实践活动、“雷锋专刊的创办等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深化全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结的班团体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信;第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、本事上获得更大提高，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;第三.培养班委团结协作的精神，

46、经过班委这个小团体建立正确、健全的舆论，带动整个班团体开展批评与自我批评，构成团体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的资料包括（小学生守则）和（小学生日常行为规范）要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等众多方面。务必使每个学生具有服从团体，服从命令的.思想，具有自我约束力，构成习惯，保证整个班团体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、根据学校工作安排和本班实际情景，拟定了全班与小组在知识、本事、情感等方面的远、最近目的，让每一个学生明确到我们全班和小组正在

47、努力奋斗的目的是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，进而加强了团体的凝聚力。同时进取抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自我的位置和学习方向 四、进取开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，加强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比拟繁重，进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高，并且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导，这样不仅仅能够防止意外事故的发生，并且也能够加深与学生感情的沟通。 五、进取主动地和各科

48、老师联络，协调学校各方面的教育气力，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自我的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平常注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生友情。 总之，在这一个学期里，我经过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。成绩只能讲明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经历教训，虚心向老班主任、老

49、老师学习，以便将自我的管理水平推向更高的层次。 五年级班务工作总结 篇8 光阴匆匆，紧张而繁忙的一年又过去了。回顾教育教学工作，汲取教训，总结经历，以便指导以后的工作。 在20 xx20 xx学年度里我担任五年级的班主任工作。班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联络各科任老师的纽带。班主任工作是艰苦的，其中有过多的苦，但也有不少的乐趣。下面是我对本学年班务工作的总结： 一、关爱学生，珍惜师生缘，和孩子共同提高。 尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格，仅有这样，学生才能与老师缩细心理距离，学生才会对老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生象朋

50、友般相处，碰到事情都与他们商量，和他们讲道理。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我讲心里话，有了事情会大胆发表自我的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。 在这一年里，我班的学生在行为规范方面有着明显的提高。学生懂礼貌了，明白讲礼貌了。尊敬老师，主动向老师问好。同学之间友好相处，相互关心，相互帮助。我班的学生也能坚持教室与学校的卫生，卫生习惯有了很大的改善，乱扔果皮纸屑等废弃物的现象少有发生。这对于我们这个班的学生来讲，是最大的提高。仅有老师用心、用爱搭起与学生之间的桥梁，用微笑去欣赏美每一个孩子的点滴优点，为孩子指明前进的方向。孩子们有了目的，才有了拼搏的劲

51、头。 二、抓班风，促成长，构成团体凝聚力。 班干部对班团体有着以点带面和以面带面的作用。所以唯有慎重地选拔和培养班干部队伍，班主任工作才能逐步从繁重走向简单与简便。对于班干部，我采用“信任和放手政策。要求每个班干部必须先管好自我，做好典范。在班级管理经过中我发现典范的气力是很大的。从本学年的成果来看，效果比拟好。 本学期中，我根据学校工作安排和本班实际情景，大力推行生本教学形式，拟定全班与小组在知识、本事、情感等方面的远、最近目的，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目的是什么，避免盲目、低效地学习和生活，进而加强团体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、最近目的，将团

52、体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人提高，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自我，争取人人提高。 三、安全工作常抓不懈。 五年级是一个由中年级向高年级转化的阶段。在五年级的学生身上，既有中年级学生的特点，又有高年级学生身上的叛逆性了。所以，在本学期我把安全工作作为我们本学期的工作重点。班主任经常叮嘱学生安全的重要性，既叮嘱学生不要去欺负小同学，又告诉孩子们要学会保护自我。相对这班学生的基础来讲，固然孩子们仍然常犯小错，但提高还是不小的。由于常抓不懈，我们五年级学生在这一学期没有出现较大的安全事故。这是我们共同努力的结果，我很是欣慰。 作为班主任，管理班级事无巨细。我关心学生

53、的学习，但我更关心他们的身心健康与发展。在教育教学经过中，我运用多年积累的班级管理经历管理我这一班“宝贝，并运用所学新方法应对他们随时给我的难题。经过一年的努力，班级工作获得了必须的成绩，但也存在必须的问题，比方碰到学生犯错误，有时比拟急躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在以后的工作中不断改善，以提高自我的班级管理水平。一年过去了，我少了很多“头疼，多了不少“惊喜。 在今后的教育生涯中，我将继续用我的热情去耕耘属于我们的那片园地，用爱心去浇灌每一棵幼苗，让他们在爱的雨露中健康、茁壮的成长！ 五年级班务工作总结 篇9 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联络各科任老师

54、的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。本学期我担任了五1班的班主任工作。下头是我本学期班主任的几点做法： 一、养和选拔班干部。 一个良好的班团体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地经过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心团体，团结同学，作风正派，有必须组织本事，创始精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。异常是对班干部的要求愈加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过

55、不断的培养和努力，最终提高了学生干部的工作本事，让他们分工协作，使学生自我管理自我，逐步构成具有本班特色的优良班风。 二、在团体中教育学生学好功课，加强思想教育。 学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。所以，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师密切配合。平常，我进取地和科任老师相互交换学生的学习情景，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重，影响学生其他方面的发展。 另外，要从学生的实际出发，经过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深化细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课

56、是最佳的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必须的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。 三、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中为数不多，但能量大，影响坏。所以，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自我对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的“闪光点。比方：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。课外进取辅导、跟踪，多与家长联络，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班团体的建设。 在实际工作中

57、，还有很多做法值得我支讨论和总结。总之，我要坚持正确的教育方针，注意工作方法，严密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶，获得丰富的成果。 五年级班务工作总结 篇10 开学近一个月了。作为高年级的学生，孩子在生理和心理上都产生很大的变化，对自我的认知由朦胧逐步明晰。这也就要求师长对他们进行更多关注和引导。因而在开学伊始，我引导学生明确了本人的身份与责任，孩子们备受鼓舞，因而在这一个月中，言行有着很大的改变，愈加自觉自律，教师们都感到孩子们长大了。 近期一段时间，孩子们比以前更爱看书了，这与第一单元学习关于读书的课文严密相联。在第一单元的语文综合性学习中，孩子们不仅搜集了读书的名人

58、名言，阅读了很多名人读书的故事，还制作了一张张精巧的阅读卡，并且在图书馆里展示，遭到教师们的好评。（梅花魂）、（桂花雨）、（小桥流水人家）等文质兼美的文章，把孩子们带入到了浓浓的思乡情之中。通过学习这组文章，孩子们了解了文章的写作方法用详细的景物或事物来表达本人的情感，并在本人的写作中加以实践。 老师节前夕，我们开展了“祝福教师祝福母校的实践活动，孩子们把对教师的敬意、对母校的热爱，表达在一张张精巧的贺卡上，表达在一杯杯浓浓的香茶里，表达在一句句温馨的话语中一年一度的“彩虹节来临了，我们班的中队委员会精心设计并排练了表演的节目，充分发挥、展示了小干部的多才多艺，为国庆献礼、为母校献礼。本学期，

59、为了进一步提高孩子们的学习成绩，使孩子们重视平常学习，十分是在课堂学习和作业质量上下功夫，我们开展了“赛一赛积分活动。经过一个月的评选，孩子们都有不同程度的进步。课堂上孩子们懂得了怎样提取多个信息和隐含信息，提高回答问题的准确性。作业完成更主动了，很多孩子都能抓紧在校的时间写作业、改错题、读课外书等，提高学习效率的同时，还提高了作业的正确率。本月课堂积分的冠军是陈奕征、李牧涵26分，作业积分的冠军是王悦颖51分。其他同学的积分成绩请家长们看我们的“荣耀榜。 最后，祝您全家十一快乐，阖家幸福。 五年级班务工作总结 篇11 “秋叶杂秋雨，夜凉添几许。飕飕不绝声，落叶悠悠舞。读到这样的诗句，想必您并

60、不陌生，这正是近期孩子们在语文课上积累的（四时之风）中的诗句，用它来表现这个季节的特点再适宜不过了。 国庆节归来，我们在语文课上学习了第三、四单元的内容。在日常生活中，我们经常会读到一些讲明性文章。这些文章，不管是讲清植物的形态特征，还是讲明白动物的生活习性；不管是介绍新产品的使用方法，还是解释自然现象的构成原因，都要使用一些讲明方法。通过第三单元讲明文的学习，我们指导孩子初步把握了捉住事物特点，用多种方法加以讲明的撰文方法，并通过（新型玻璃）一课后面的小练笔，以及讲明文的习作实践，引导孩子学以致用，用有所成。从习作效果来看，选材丰富，构造原理介绍得比拟清楚，讲明对象的特点抓得准确，能有意识、