小学语文人教一年级下册（统编）目录-伍兰波-雪地里的小画家

1、 雪地里的小画家 执教：伍兰波教学目标：1.认识“群、竹等10个生字，读准多音字“着”的字音。会写“竹”“牙”等五个字和横折弯钩一个笔画2.正确流利地朗读课文，背诵课文，感受小画家雪地作画的快乐之情。3.，结合插图知道小动物脚印的不同形状，了解青蛙冬眠的特点。一、导入1、师：孩子们快看，我们的老朋友魔法袋又来和你们见面啦，他迫不及待的要带你们去一个地方看看，快快闭上眼睛，我们数到3一起吹气吹气，播放PPT：下雪动图。师：睁开眼睛，发生了什么？。2、预设（生：下雪啦）来，读！（PPT:下雪啦！下雪啦！）师：哇！你们感叹的语气读得真强烈你们的朗读吸引来了一群特殊的小画家，齐读课题雪地里的小画家。板

2、书二、初读课文，读准字音 1、师：想认识他们吗？（想）小画家们就藏在课文里，请孩子们开书104页，小耳朵注意听要求：自读课文，遇到不认识的字，圈一圈，用上我们已经学过的识字方法读一读，注意不加字，不漏字，读完课文请坐端。2、师范读师：字宝宝都认识的孩子请举手，看来部分字还不认识，没关系，这一次伍老师来读，你来听，注意重点听清楚你刚才圈出的字伍老师是怎么读的。三、学习字词师：现在字宝宝要来考考你们了，敢不敢挑战？(1）指名上台读当小老师教读词语，师正音。（一人一行）(2)讲多音字“着”（睡着这个词，你读的真准确，这个“着”字是个多音字，分别有zhao zhe）(3）词宝宝变成字宝宝跳到伍老师手上

3、，你还会读吗？（开火车读，注意评价：平翘舌读的真准。）小组帖星星四、学习课文，随文识字。字词回文学习第二句1、师：调皮的字宝宝回到课文中，你还能读准确吗？谁来读一读？其他孩子仔细听，听听雪地里的小画家都有谁？评价：你读的真好，连伍老师都想去雪地里2、师：小画家都有谁？（1）生汇报，老师把小鸡，小狗，小鸭，小马按顺序请上黑板。（2）你能看着图把句子说完整吗？雪地里的小 画家有（ ）有（ ），还有（ ）和（ ）。3、学习“群”师：小画家们都来了，我们一起和它们打个招呼吧！（你们好！）仔细看，这么多小画家们聚在一起，被称为“一？（群）”小画家。生活中你还见过一群什么？（用一群来说话）你能把课文中这个

4、句子完整的读一读吗？“雪地里”这么长个句子你都读这么好，懂得停顿，读得真好（朗读停顿指导）全班像他这样读一读学习第三句4、（1）师：小画家们它们分别画了什么？请你读读课文，找到了用横线画出来。（画一画）（2）师：谁来说说小画家们画了什么？小鸡画了什么？（预设）生：竹叶 师：你能把话说完整吗？小鸡画竹叶师：竹叶就是竹子的叶子，我们学过的“竹字头”就是由“竹”字演变成的部首。请你把作品给小鸡送回去。 提问：还有谁画了什么呢？分别指汇报，送作品到黑板小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶小马画月牙（贴一贴） （3）师：调皮的小画家们又要考考你们，它们跳到了PPT里面，你还找到它们的作品吗？（连一连）请最后一

5、排把话说完整“谁画了什么？”其他同学当小老师。都答对了，大家把掌声送给他们。学习第四句5、师：接下来让我们一起去看看小画家们的作品（PPT）真的有许多小竹叶，小梅花，小枫叶，小月牙，它们是怎样画成的呢？（预设）：用脚画的师：怪不得他们“不用颜料不用笔，几步就成一副画。”神奇吗？（PPT）生：神奇师：谁能把这种神奇的语气送进课文读一读吗？（1）指名读（2）齐读：想读的起立带动作读（朗读）（3）师：快看看图上我们小画家们画画的心情怎么样？（PPT）（预设）生：心情很开心，都在笑那伍老师分别请大组扮演小画家来读出他们高兴的心情。（分组读）学习第五句6、（1）师：大家都玩的这么开心，伍老师有个问题，谁

6、来帮老师问一问？（PPT）（预设）生：“青蛙为什么没参加？”师：你的问句读的真好！（2）亮眼睛的孩子注意观察，我们的两个生字宝宝“为”和“加”都有我们学过的字宝宝谁呀？“力”你是如何记住这两个字的？“为”力点点 “加” 力口板书（识字方法加一加）学习第六句7、（1）师：那青蛙为什么没参加呢？答案是：“他在洞里睡着啦。”（PPT）他一定是在偷懒，我们快去叫醒他吧！生：不能，它在冬眠。师：是的，有一些动物在冬天不吃不喝也不动，等到第二年春天，天气暖了才恢复活动，这就是冬眠。师：你还知道哪些冬眠的动物？用文中的话说说：（）为什么没参加？他在洞里睡着啦。（2）指导“睡”字冬眠就是“睡觉”注意看生字宝宝

7、“睡字”左右结构，左边“目”表示眼睛，右边“垂”表示垂下，眼睛垂下就是睡，你记住了吗？（3）师：青蛙睡觉了，我们不要打扰他，要怎么读？轻轻的，谁来读一读？（指导读）读的真好，这样小青蛙就可以安稳的睡觉了。五、巩固课文试背师：雪地里玩的开心吗？让我们再把课文完整的读一读，会背的看着老师的板书背一背。六、书写生字小画家有几句话要送给你们“要想画好画，先要写好字”1.2.3请坐端写字要注意头正、身直、肩平、足安先看笔顺和笔画、再看关键和占位。（1）今天我们要学习写“几”字（拼音ji）（2）里面有个我们今天要学习的新笔画“横折弯钩”跟老师一起书空笔顺：一笔（3）再看关键和占位（4）师范写：竖撇从左上格起笔（5）生写字：提示三个一（描一描，写一写，看一看）（6）展示（展台）七、结束语：孩子们这节课我们走进了雪地里，学会了一首儿歌，认识了许多字，还知道了雪地里的小画