中小学“五项管理”工作致家长的一封信

1、01506、严格教辅资料管理02、严把作业难度中小学“五项管理”工作致家长的一封信为积极响应教育部提出的抓好落实中小学生”作业、睡眠、手机、 读物、体质五项管理的号召，落实教育部、省教育厅、市教育局对 加强“五项管理”工作的要求，促进学生健康成长和全面发展，区 教育局结合我区实际，已制定一系列措施，促进五项管理“落地 见效，现将成华区教育局关于落实中小学”五项管理工作致家 长的一封信推送给您。请各位家长认真学习，配合学校工作，让我 们履行好学校和家长的责任，实现家校协同、齐抓共管，形成育人合 力，让每一个孩子养成良好的学习、生活习惯，拥有阳光的心态、强 健的体魄，共同促进孩子身心健康成长。壹加

2、强作业管理五项管理“01、严格作业设计分学段、分学科指导教师从学与教的视角思考作业内涵，严格控制作 业量，分层作业，科学有效设置作业内容，规范作业布置，合理作业 评价，严禁布置机械性、重复性、惩罚性、随意性等低效作业。严格执行国家课程标准和课程方案，科学制定并认真落实教学计划, 不随意增减课程难度，不随意加快教学进度，不布置难度水平超过课 标要求的作业。03、严控作业总量一二年级不布置书面家庭作业，可适当布置课外阅读、背诵和动手实 践性作业。三至六年级家庭作业各科合计，平均每天不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作 业时间。04、规范班级交流学校制定班级微

3、信群规范使用规定，班级群只能用作学校教师家长在 教育教学方面的沟通和相关紧急事项的通知，除因疫情防控等原因有 特殊要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业，不允许教师将作业拍 成照片发到群里，让学生抄写完成。05、严肃作业批改教师必须亲自批改作业，全批全改，以便充分掌握学情，不得只布置 不批改，不得应付性批改。学校明令禁止教师推荐、暗示、默许、或以布置作业为由要求学生统 一购买试卷等教辅资料。科学合理有效地利用好练习册，不得加重学 生课业负担。加强睡眠管理01、减轻课外负担引导家长根据孩子的实际情况选择适当的家庭教育方式，不拔苗助 长，不给学生安排太多的辅导班，给孩子们更多的吋间发展自己的兴 趣爱

4、好，同时拥有良好的睡眠。义务教育阶段除九年级外，走读生早 上统一到校时间不早于8： 00,高中上午上课时间一般不早于8:00。02、明确睡眠时间重视睡眠管理，确保小学生每天睡眠时间达到10小时，初中学生应 达到9小时，高中生应达到8小时。03、保证睡眠质量教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与 家长沟通。指导学生统筹用好回家后的时间，坚持劳逸结合、适度锻 炼。指导家长尽可能营造温馨舒适的生活就寝环境，确保孩子身心放 松、按时安静就寝，不熬夜，养成良好睡眠习惯。确保学生身心放松、 按时安静就寝。加强手机管理五项管理01、严禁带入课堂学校告知学生和家长，不得将个人手机带入校园

5、。学校设有亲情电话, 保证家校互通交流，解决学生与家长通话需求。确有将手机带入校园 需求的，须经家长同意、向班主任提出书面申请，学校或班级设置手 机保管处，进校后将手机交由学校或班主任统一保管，定期归还。02、规范作业布:加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业，不得要求学生利用 手机完成作业。03、加强教育引导通过国旗下讲话、班队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，让学 生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能 力，避免简单粗暴管理行为。03、加强图书室建设04、做好家校沟通学校将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度使用手机的危害 性和加强管理的必要性。家长应履行教育

6、职责，加强对孩子使用手机 的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。 家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况，形成家校协同育人 合力。加强读物管理01、激发阅读兴趣强化对学生阅读的深入研究与指导，让阅读真正成为学生的学习习 惯。学校组织开展全民阅读系列活动，使学生喜欢阅读，感受阅读的 乐趣，引导学生多读书、读好书、读经典，夯实学生文化知识基础， 激发学生的阅读兴趣。02、推荐优秀读物进一步深化书香校园建设，务学校成立课外阅读兴趣小组，参照教 育部推荐新课标中小学课外阅读书目，结合实际制定适合本校学生 阅读能力的推荐书冃，向学生推荐经典类和前沿类的优秀读物。 加强各学校图书

7、室建设，定期更新图书，提高图书室的使用率。鼓励 在教室设置图书角、图书柜、小书箱等，方便学生阅读，丰富阅读体 验。04、严格读物管理净化阅读环境，杜绝低劣、盗版、暴力色情、与社会主义核心价值观 相违背的读物资料流入校园。家长应在正规渠道（新华书店）购买课 外读物，要重视课外读物价值取向，购买符合孩子认知发展水平、弘 扬社会主义核心价值观、内容积极向上的正版书籍，对于不适当的书 籍要及时禁止阅读。伍 加强体质管理 五项管理“01、注重体育锻炼合理安排学生校内校外体育活动时间，着力保障学生每天校内校外各1=1Eli1小时体育活动时间。提高体育课堂教学质量，让每位学生掌握1-2项运动技能。鼓励学生利

8、用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球等运动。02、注重运动安全运动前要检查学生身体健康情况，做好准备活动，以免造成运动损伤。 锻炼时量力而行，培养坚持不懈的毅力和克服困难的良好品质。03、注重卫生防病教育引导学生养成良好的卫生习惯，形成健康素养，提高卫生防病能 力，及时关注自身身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。 有既往病史或身体不适的，要特别向学生和老师告知，以防意外事故 的发生。04、注重科学用眼教育引导学生养成良好的用眼习惯，严格控制学生使用电脑、手机的 时间，建议在使用电子产品30分钟后，应休息远眺放松10分钟， 并随时监督、纠正不良读写姿势。 st 05、注重合理膳食

9、均衡营养有助于学生身体的健康，引导孩子不挑食、不偏食、不暴饮 暴食O 学校管理职责陆为确保以上措施落地落实，学校落实好以下几点要求:加强组织管理，各司其职。务负责老师加强沟通协作，各项工作做好衔接。学校统筹安排，分管领导加强督查指导。学校从即日起要将五项管理作为常规工作，常态化开展督导检査。加强宣传引导，积极宣传推广，引导家长树立正确的成才观、教育观和作业观，营造有利于学生健康成长的社会家长监管职责 五项管理“请各位家长不要变相增加孩子书面作业量，合理安排孩子的课余生活，提倡孩子积极参与阅读、健身、劳动等实践活动，发展兴趣特长。1.坚持正确的育儿观、成才观，牢固树立,父母是孩子健康成长第一守护人,的意识，督促引导孩子不断强化”自己是健康第一责任 人,的意识。2.理性关注孩子学业水平，合理规划孩子校外时间，切实改变-学 校减负、家庭增负、校内减负、校外增负”现象。科学指导和督促孩子每天按时完成作业，养成自我管理的习惯。 督促孩子每天按时睡觉，营造舒适的就寝环境。家长为孩子购买图书要做好参考，确保思想性。科学指导和督促 孩子保证每天不少于半小时的阅读时间。及时规范孩子读书、写字姿势，给孩子营造健康的学习用眼环境。 严格控制孩子在家非学习