初中道德与法治人教七年级下册 青春时光七下《悄悄变化的我》_第1页
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文档简介

1、悄悄变化的我教案一、教学目标1.情感态度价值观目标：感受青春成长的力量，体会青春的美好，关注自己 的成长，注重提升内在美。2.能力目标：学会正确面对和处理矛盾心理的方法。3.知识目标：（1）了解青春期的生理变化和矛盾心理的表现。 （2）正确认识和对待自己的生理变化和矛盾心理。 （3）悦纳自己的生理变化，促进身心健康发展。二、教学重难点1.重点：正确认识青春期的身心变化，并学会积极面对和正确处理。2.难点：追求内外兼修的青春之美。三、教学过程（一）导入：播放视频小小少年小小少年，为何有了烦恼？因为，随着年龄的增加，少年的身体发生了变化，少年的内心也开始面对新的问题。面对青春的邀约，你准备好了吗？

2、一起走进第一框悄悄变化的我。（二）讲授新课环节一：悦纳生理变化1.展示学生成长图片，并提问：什么是青春期？学生回答，教师总结。2.我来说一说 青春期的我们会有哪些明显的生理变化？学生回答，教师补充。总结归纳：青春期的身体（生理）变化主要表现在哪些方面？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟3.学生观察图片并分享自己从运动、娱乐、学习、社会实践等方面所体验到的青春活力。教师提问：青春期的生理变化带给我们什么样的影响？学生思考并回答。总结：（1）带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。（2）处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。4.观察漫画，

3、解决烦恼烦恼一：这段时间体味特重,该怎么办?烦恼二：怎么我还没有长高啊？ 烦恼三：怎么我还不长胡子啊？学生小组交流。教师提问：如何正确对待青春期的生理变化？总结：（1）正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放,不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重.（2）青春的我们追求美。在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，追求青春的内在美环节二：直面矛盾心理过渡：进入青春期后，随着身体的变化，心理也会发生一些列的变化。这是一种什么样的感受呢？1.学生观察漫画并思考：青春期矛盾心理的主要表现是什么？总结： 反抗与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦2.阅读思考：青春期矛盾心理产生的原因有哪些？3.情景再现学生根据情景思考：如何克服青春期的矛盾心理？总结：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 通过求助他人，学习化解烦恼的方法 通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。环节三：学以致用1.小明最近脸上长出了青春痘，他很烦恼。请你给他支支招。2.你还有什么烦恼？当你遇到烦恼的时候，你会怎样做？（三）课堂总结。四、板书设计 悄悄变化的我一、悦纳生理变化：1. 青春期生理变化的主要表现 2. 青春期生理变化的影

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