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文档简介

1、公开课教学设计：美好集体有我在 憧憬美好集体 万年勤 2023年5月28日学科 道德与法治单元第三单元课题憧憬美好集体班级七.三学习目标情感态度和价值观目标：体会美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。能力目标：掌握与他人合作的技巧,正确对待竞争。知识目标：了解集体愿景的内涵和作用；知道美好集体的作用；理解美好集体的特征。重点理解和掌握美好集体的特征难点正确理解“美好集体”及其作用教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课观看视频视频：同寝4女生集体考研成功观看、思考。导入新课。讲授新课讲授新课【共同的愿景】1、你认识这些集体吗？你能列举这些集体的特征吗？2、运用你的经验：P72思考：你

2、憧憬的美好集体有哪些特征？3、总结：集体愿景的含义及作用 P724、探究与分享一：P73思考：（1）你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？（2）设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？5、总结：美好集体的作用 P73【良好的氛围】1、探究与分享二：P74思考：（1）在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自己的见解吗？为什么？（2）为你所在的班集体提两条合理化建议，并思考这些建议会给班集体带来哪些变化。2、总结：美好集体的特点 P73-76(1)美好集体是民主的、公正的。3、探究与分享三：P74思考：（1）如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？（2）你怎样看待上述同学的做

3、法？4、辨一辨：这是关爱他人的行为吗？5、总结：美好集体的特点 P73-76(2)美好集体是充满关怀与友爱的。6、说一说：集体合作的那些事7、总结：美好集体的特点 P73-76(3)美好集体是善于合作的。8、方法与技能：集体生活合作策略9、了解：鲶鱼效应思考：从视频当中，你能得到怎样的人生启示呢？10探究与分享四：P76思考：（1）志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？（2）在集体生活中，你如何处理竞争关系的？11、下面的竞争可取吗？12、总结：美好集体的特点 P73-76(4)美好集体是充满活力的。思考、回答。讨论、分析、回答。思考、回答。思考、回答。参与、分享、认知观看、

4、分享思考、回答引导学生根据自己的经验总结美好集体的特征，为本课教学做铺垫。通过展示四位同学在不同集体中的收获，引导学生结合自身经历，找出集体的共同愿景和价值观对个人的影响。旨在培养学生为集体建设建言献策的意识，让学生思考如何给集体提出合理化的建议。辨析行为，真正做到关爱他人，形成正确观念通过活动明白集体合作的力量，学会合作引导学生理解同伴之间的竞争是为了彼此促进、共同提高。课堂小结1.集体愿景的含义及重要性。2.美好集体的作用有哪些？3.美好集体的特点。4.集体生活合作策略有哪些？拓展空间根据美好集体的特征考察我们的集体，说说我们在哪些方面有待改进。板书美好集体有我在 第一课时1.集体愿景的含义及重要性。2.美好集体的作用有哪些？3.美好集体的特点。4.集

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