初中地理广东人民八年级上册（2023年新编） 中国的自然环境第三节河流之长江教案_第1页
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文档简介

1、第三节河流之长江教学设计教师：雷洪教学时间：2023.11.05教学目标：知识与技能：1.了解长江的基本概况2.了解长江的水能分布阶梯和利用情况3.理解长江作为“黄金水道”的航运价值过程与方法：1.通过读图和阅读文字资料了解长江的基本概况2.开展讨论，理解长江的价值3.在学习中，懂得珍惜环境和保护环境，对我国的河流有进一步的认识情感、态度与价值观：通过本次学习激发学生的爱国情感，通过学习培养学生从地图上获取信息的能力教学重点：通过图文读取长江的基本概况教学难点：理解长江的价值及从地图上获取信息的方法和能力教学用具：课件，讲解为主教学过程：一：感受长江介绍本节课的目标出示ppt2和ppt3，学生

2、感受长江的美二：了解长江刚才我们欣赏了长江壮丽的美景，那么长江为何称为我国第一大河？学生讨论并回答刚才这位同学从长江的长度、年径流量、流域面积来回答，非常的准确，请鼓掌鼓励（学生鼓掌）出示表格ppt5，学生对比我国几条河流的比较。的确，从长度、年径流量、流域面积可以看出长江是我国第一大河。（出示ppt6）出示ppt7请同学们结合我国干湿区划分图思考：长江流经我国的哪些干湿区？同学们结合图形，指名回答，教师补充。活动：一、具体要求1.分组合作 2.合作交流时间3分钟。 3.每组推荐一个代表做小老师，到前台作交流发言。二、学习工具1. 课本 2. 地图册 3. 其他参考资料三、具体任务发源地 、入

3、海口 、长度、位次、上中下游界线干流流经的省级行政区干流流经的主要地形区、气候区和阶梯 主要支流（从上游至下游）学生开展讨论，通过出示相关ppt9、ppt11、ppt13、ppt14、ppt16引导学生完成任务。我们刚才学习了长江的基本概况，完成本节课的第一个任务，接下来我们再次认识长江，理解长江的河段特征。三：理解长江出示ppt18：上游指哪里？同学们结合长江上游的图片，你有什么感受？（同学们开始讨论）出示ppt19：长江上游落差大，多峡谷急流,富水能提问：长江丰富的水能为我们提供了什么，我们怎样利用了？学生讨论回答：发电出示ppt20：教师补充出示ppt21、ppt22：中游指哪里？请同学们总结中游特点学生讨论回答：河道弯曲出示ppt23：教师补充：中游曲流多、支流多、湖泊多提问：我们可以利用什么呢？出示ppt24：利用充足的水量来农业灌溉出示ppt25、ppt26：下游指哪里，观察图片，看看有什么特点？学生讨论并指名回答。教师补充：长江被誉为“黄金水道”，所以我们要珍惜环境，爱护祖国的大好河山！四：作业联系（出示ppt29）学生联系，指名

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