初中地理广东人民七年级上册（2023年新编） 天气与气候世界的气候类型-教案

1、世界的气候类型【教学内容】世界的气候类型热带气候类型【教学目标】1知识与技能（1）记住四种热带气候类型的名称；（2）掌握四种热带气候类型的主要特点和分布地区。2过程与方法通过阅读气温曲线图和降水量柱状图，能准确地判断相应的气候类型，描述气候特征。3情感态度与价值观通过本课学习，使学生逐步养成关心世界气候、关心身边气候的习惯。【教学重点】四种热带气候类型的名称、气候特点及分布。【教学难点】学会阅读气温曲线图和降水量柱状图。【教学方法】读图析图、讨论探究、多媒体辅助。【教学过程】一、情境导入展示四幅图片，问题：为什么会出现这些景观的差异？。明确：不同的气候类型反映出不同的自然景观。过渡：这节课我们

2、来学习世界的气候类型。二、新课学习学生：1、齐读本节课的学习目标。2、温故而知新：通过回忆五带，联系气候类型。展示课本“世界气候类型”图。问题：世界气候类型主要有多少种？这些气候类型可以分为几大类？学生：据图思考，回答；师生小结。明确：热带气候类型有：热带雨林气候、热带草原气候、热带季风气候、热带沙漠气候；亚热带气候类型有：亚热带季风和亚热带湿润气候、地中海气候；温带气候类型有：温带季风气候、温带海洋气候、温带大陆性气候；寒带气候类型有：冰原气候和苔原气候；还有一个特殊的高原山地气候。学生：小组合作完成教材活动1、哪种气候类型分布的面积最广？主要分布在哪些大洲？2、高原山地气候主要分布在哪里？

3、你认为形成这种气候的主要因素是什么？3、两极地区都属于寒带气候，你认为是什么原因造成的？过渡：在寒冷的冬季，大家最想去哪里旅游避寒呢？教师：展示“我的朋友圈”海南三亚问题：为什么要去三亚，三亚是什么气候？这节课我们重点来学习热带气候类型。小组合作：学生分组合作1、每两个小组负责一种气候类型；2、在地图册P32-33找出该气候类型的气温曲线和降水量柱状图；3、根据当地的气温曲线和降水量柱状图，分析该气候类型的特征；(读图方法指导)4、根据“世界气候类型分布图”，找出该气候的分布地区和景观。问题：在以上环节中，哪个环节最有难度？（问题3）思考：怎样判断某种气候的气候特征？教师补充：怎样读气温变化曲

4、线与降水量柱状图，识气候特征问题：在描述气候特征时，用怎样词语描述？教师补充：气温特征的描述：当月均温 0，可用“寒冷”表示。当0 月均温 20以上，可用“高温”、“炎热”表示。降水特征的描述：月降水量50mm为“少雨”或干燥； 50mm月降水量100mm为“多雨”。 小组合作：找出每种气候的特征、分布和景观。小结：1热带雨林气候主要分布在赤道及其附近地区，气候特征表现为全年高温多雨，年降水量在1500毫米以上。自然景观为热带雨林景观（板状根）。播放视频：热带雨林“地球之肺”。拓展延伸：赤道地区的主要降水形式：对流雨。讲解：赤道地区全年高温，空气受热膨胀，上升过程中气温不断下降，致使水汽不断碰

5、撞凝结，形成降水。2热带草原气候主要分布在热带雨林气候的南北两侧，气候特征表现为全年高温，分干湿两季。自然景观为热带草原湿季景观和热带草原干季景观。介绍热带草原的代表性动物有长颈鹿、斑马、羚羊等食草动物和狮子、鬣狗等食肉动物。在干季时动物会向有水源和食物的地方迁移。播放视频：东非野生动物大迁徙。3热带季风气候分布在北纬10到北回归线附近的亚欧大陆东南部，气候特征为全年高温，分旱雨两季。自然景观为热带季雨林。探究：比较热带草原气候和热带季风气候的异同。（学生讨论回答）明确：相同点：全年高温，降水一年内分为两季。不同点：热带季风气候的年降水量比热带草原气候区大，雨季月降水量超过500毫米，热带草原

6、湿季月降水量低于500毫米。4热带沙漠气候主要分布在南北回归线附近的大陆西部和内部，气候特征为全年炎热干燥。自然景观为热带沙漠景观。小结：气候类型气候分布气候特征热带雨林气候赤道附近：亚马孙平原、马来群岛、刚果盆地等全年高温多雨热带草原气候热带雨林气候的南北两侧全年高温，分干湿两季热带季风气候北纬10到北回归线附近的亚欧大陆东南部全年高温，分旱雨两季热带沙漠气候回归线穿过的大陆西部和内部地区全年炎热干燥拓展延伸：判断热带气候的方法：（1）先看气温：一年中最低月气温大于或等于15就可以断定是热带气候。（2）再看降水：全年多雨是热带雨林气候；全年少雨是热带沙漠气候；降水一年分为两季的是热带季风或热带草原气候（月降水量多于500毫米的是热带季风气候，少于500毫米的是热带草原气候）。三、课堂小结本节课主要学习了热带的四种气候类型，知道了它们的名