初中地理人教八年级上册（2023年更新） 从世界看中国从世界看中国 第一节疆域教学过程案例

1、教学过程案例教学步骤过程与方法设计意图导入新课教师(多媒体展示中国在地球上的位置示意图)：我们在学习世界地理时知道，分析一个国家的地理位置，一般从半球、纬度和海陆位置三方面入手。我们首先回忆一下半球和纬度等方面的知识。通过描绘经纬线，复习半球和五带的分界线，提高动手能力，顺利完成知识的衔接。优越的地理位置多媒体课件展示中国、俄罗斯、加拿大、巴西、蒙古和日本在世界的位置图。安排学生分成两个小组完成教材第3页活动第1题。学生合作探究：(1)小组一：阅读教材第3页图1.2，分析俄罗斯、加拿大和巴西所处的纬度位置，讨论我国在纬度方面有什么优越性。(2)小组二：阅读教材第3页图1.2，分析蒙古、日本的海

2、陆位置，讨论我国在海陆位置方面有什么优越性。教师引导：纬度位置能够影响气候，气候对人们的生产生活有重要的影响；海陆位置对于发展对外贸易和交往有重要的影响。成果展示教材第3页活动第1题答案：小组一：俄罗斯和加拿大纬度较高，气候寒冷；巴西纬度较低，气候炎热；我国大部分位于北温带，气候温暖湿润，有利于人们的生产生活。小组二：蒙古是一个内陆国，不利于发展海洋事业；日本是一个岛国，不利于从陆上发展对外贸易；我国是一个海陆兼备的国家，便于从海陆两方面进行对外贸易，也能够发展海洋事业。通过描绘经纬线，复习半球和五带的分界线，提高动手能力，顺利完成知识的衔接。分组学习是一个有效的合作探究模式，便于同组同学相互

3、交流和帮助，有利于对知识的深入理解和团结协作能力的培养。培养学生对所学知识进行总结和应用的意识，有利于形成完整的知识体系。教学步骤过程与方法设计意图优越的地理位置教师指导学生完成教材第3页活动第2题。教师：通过上面的学习，我们对我国的地理位置有一个初步的认识，请同学们合作完成教材第3页活动第2题。学生(合作探究)：从我国所处的半球、纬度、海陆等方面阐述我国的地理位置，根据前面学习的内容分析我国地理位置的优越性。教师精讲点拨：我国位于东半球和北半球；大部分处于北温带，南部小部分位于热带，没有寒带，气候温暖湿润，有利于人们的生产和生活；我国位于亚欧大陆的东部，东临太平洋，是一个海陆兼备的国家，有利

4、于从海陆方面同世界其他国家进行贸易往来和友好交往，也有利于发展海洋事业。此处为教学过程的一小节，作一点拨起到画龙点睛的作用，也有利于学生对本节知识的系统掌握，还解答了活动题中较困难的内容。本知识点的自主学习题目比较简单，之所以限时完成，是为了提高学生的注意力，培养其快速阅读教材内容，及时提取有效信息的能力。复习经纬度和比例尺的知识，起到温故知新的作用，进一步培养读图用图的能力，能够在地图上找到有效的地理信息。陆兼备的大国教师：我们在初一学过，不同纬度地区气候差异显著，不同经度地区时间差异明显，下面我们来分组探究我国各地的差异和所邻国家。教师(多媒体展示教材第4页图1.4)，把学生分成两个小组，

5、分别完成教材第5、6页活动第1题。学生合作探究：小组一：根据我国南北所跨纬度估计我国南北最大距离是多少，讨论我国南北存在的自然景观差异；据图估计我国东西所跨经度，利用比例尺量算我国东西最大距离，讨论我国东西存在的时间差异。小组二：找出我国陆地相邻的国家和隔海相望的国家。成果展示教材第5页活动第1题答案：小组一：我国最北端大致在53N，最南端大致在4N，南北跨度约49，由此估算我国南北最大距离约为5500千米，这样导致我国冬季北部寒冷，南部温暖；我国最东端大致是135E，最西端大致是73E，东西跨经度约62，导致东端的时间比西端早，根据比例尺计算可知我国东西最大距离约为5000千米。 (续表)教

6、学步骤过程与方法设计意图海陆兼备的大国小组二：我国陆地邻国从朝鲜开始，按照逆时针顺序依次是朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南等14个。我国隔海相望的国家从北向南依次是韩国、日本、菲律宾、文莱、马来西亚和印度尼西亚等6个。教师指导学生完成教材第6页的活动第2题。教师：我们刚才了解了我国辽阔的疆域，请同学们根据所学知识和自己的理解，谈谈对我国疆域辽阔优势的理解。完成教材第6页活动第2题。学生合作探究，自由发言：学生甲：自然风光各异，便于发展旅游业。学生乙：便于不同区域之间相互取长补短。教师精讲点拨：我国疆域辽阔，邻国众多

7、，资源丰富，有利于发展对外贸易，各地自然环境差异大，有利于农业发展多种经营。教师小结：记忆我国的邻国可以通过下面口诀进行：东朝鲜，北蒙古，东北西北俄罗斯；西部哈吉塔阿巴，西南印尼和不丹；南面缅老和越南；隔海六国要记全，印尼马文菲日韩。教师拓展延伸：我国不仅有广阔的陆地国土，还有面积广大的海洋，它们被称为我国的“蓝色国土”，我国领海面积为37万多平方千米，管辖海域达300万平方千米，在广阔的海洋上散布着许多岛屿，都是我国不可缺少的一部分，但是近年来很多沿海国家对我国的海域和岛屿提出了非法要求。(展示钓鱼岛和黄岩岛的资料)，因此同学们要努力学习，把我国建设得更加强大，这样才能使任何国家不敢窥视我国

8、的领土。对我国辽阔疆域的有利条件做一点拨和补充，能够完善学生对我国地理位置优越性的理解。教师总结本课时我们学习了我国优越的地理位置和辽阔的疆域，我国主要位于北温带，南北跨纬度广，有利于农业发展多种经营；我国海陆兼备，有利于对外交往，因此我国地理位置具有很大的优越性。我国东西跨经度大，东西存在明显的时间差异，南北存在自然景观的差异。我国既是陆地大国，也是海洋大国，陆地同14个国家相邻，海上同6个国家相望，给我国经济发展提供了有利条件。教学反思教材是对新课程标准的一次再创造、再组织，教师要深入钻研课程标准，找准课程标准、教材、学生三者的连接点，必要时对教材进行取舍、整合。如本节课学习中国的位置时，纬度位置就可以和我国最南端所在的纬度，南北跨近50个纬度整合在一起。我国海陆兼备，教材从两方面进行了阐述，首先简明扼