主题二《中秋月儿圆》主题审议表

1、幼儿园主题审议表周次及实施年龄段中班（上）主题名称中秋月儿圆3 周主题目标原目标1.知道中秋节是中国的传统节日，了解 10 月 1 日是国庆节，知道重阳节是老人的节日， 在活动中感受节日快乐的气氛。2. 能尝试参与班级环境的创设与调整，能 迅速收拾整理好玩具等物品。3.能独立入睡，醒后安静地休息；吃饭不 挑食，不乱扔食物残渣。4.能在宽 20 厘米，高 25-30 厘米的平衡木 上连续走。5.用多种形式表达对节日的感受，如讲述 节日的见闻，会用多种方法做装饰，装饰活动 室和建筑物等。6.认识半圆是圆形的一半，会进行简单的 间隔排列。7.初步掌握领唱、齐唱的演唱形式，唱出时间调整后目标（调整内容

2、用红色标注）1.知道中秋节是中国的传统节日，了解 10 月 1 日是国庆节，知道重阳节是老人的节 日，在活动中感受节日快乐的气氛。2.能尝试参与班级环境的创设与调整， 能迅速收拾整理好玩具等物品。3.能独立入睡，醒后安静地休息；吃饭 不挑食，不乱扔食物残渣。4.初步掌握领唱、齐唱的演唱形式，唱 出歌曲优美的感情。5.用多种形式表达对节日的感受，如讲 述节日的见闻，会用多种方法做装饰，装饰 活动室和建筑物等。6.通过练习多种跳法，发展跳跃能力。 7.知道五星红旗是我国的国旗，认识国旗的基本意义和含义。调整理由今 年 国 庆 和 中 秋 节 在同一天，因为调休的原 因，第五周和第六周都是 三天，考

3、虑到国庆节长假 外出旅游的人和机会很 多，有必要进行节日的延 伸，所以增设了第三周的 内容。歌曲优美的感情。原内容调整后的内容（调整内容用红色标注）调整理由集体活动第一周1.科学：月亮在哪里2.绘画：古老的城墙3.综合：中秋月儿圆4.音乐：爷爷为我打月饼 5.综合：我去过的地方 6.语言：家7.数学：会变的圆第一周1.综合：中秋月儿圆 2.音乐：爷爷为我打月饼 3.语言：十月里的第一天第二周1.综合：我去过的地方 2.综合：月饼圆圆第二周1.语言：十月里的第一天 2.社会：舌尖上的家乡 3.综合：我是班级小主人 4.音乐：欢乐舞5.综合：月饼圆圆6.数学：漂亮的彩旗3.语言：家第三周1.综合：

4、我爱国旗 2.综合：快乐的节日 3.音乐：国旗多美丽 4.体育：跳火箭因 为 中 秋 节 和 国 庆 节在同一天，在第一周预 设了三个内容，考虑到假 期有人出去旅游，第一周 的综合：我去过的地方调 整到第二周。原内容建构区： 提供基本快、二倍块、四倍块、 大小半圆形、三角块等积木，纸盒、易拉罐等 废旧建构材料，南京城墙图片。观察城墙，了调整后的内容（调整内容用红色标注） 建构区：1.提供亭子图片、多种辅助材料，鼓励幼儿迁移建构滑梯的经验，运用架 高、平铺、盖盖顶等建构技能建构多样的亭调整理由解城墙蜿蜒曲折的特征，和同伴一起用废旧材子。料表现城墙蜿蜒曲折的特点。 2.师幼共同为建构区制作积木标记

5、，把标记区域游戏美工区：1.自画像：提供白纸和马克笔， 幼儿在纸上画出自己的自画像放入作品展示 区，教师记录幼儿画画的日期。2.好吃的月饼： 提供各种月饼的图片、水彩笔、圆形和方形纸 片，练习在圆形、方形纸上设计喜欢的花纹， 鼓励孩子观察月饼的图片，选择自己喜欢的， 尝试设计月饼的图案。3.一轮明月：提供白色 和柠檬黄色的油画棒、水粉颜料、水彩笔和白 纸，鼓励幼儿使用白色或黄色油画棒在白纸上 画出圆圆的月亮，再用水粉涂刷纸面，获得深 蓝色的夜幕中一轮明月高挂的对比效果。扮演区： 1. 扮演区环境创设 : 教师多听听幼 儿在玩游戏中都说些什么。如果缺少某种材料， 鼓励他们去“百宝箱”里寻找。 2

6、. 娃娃家 : 将两 家的部分材料调换或合并。鼓励幼儿互相串门， 文明礼貌地做客和接待客人。3.超市：可以提供 货架、各种商品、收银机等，引导超市的营业 员为商品制作价格标签。结合参观超市的经验， 按照价格标签进行买卖活动，营业员及时把货 架上的商品分类摆放整齐，顾客能按照价格标 签上的标价付钱。认知区： 穿项链：提供各种形状和颜色的 珠子、串珠绳，引导幼儿按照 ABCABC、ABBABB 等间隔组合规律将珠子穿成项链。贴在积木架上，鼓励幼儿看着标记分类收拾 积木。3.提供基本块、二倍块、大小半圆形、 三角块等积木，纸盒、易拉罐等废旧建构材 料，南京城墙图片。观察城墙，了解城墙蜿 蜒曲折的特征

7、；和同伴一起用废旧材料编写 城墙蜿蜒曲折的特点。美工区：1. 提供各种颜料、笔、纸，幼 儿将小手蘸上颜料，把自己的小手印清晰、 色彩均匀地印在纸上，还可以在印好后对小 手印进行想象添画。2.自画像：提供白纸和 马克笔，幼儿在纸上画出自己的自画像放入 作品展示区，教师记录幼儿画画的日期。3. 好吃的月饼：提供各种月饼的图片、水彩笔、 圆形和方形纸片，练习在圆形、方形纸上设 计喜欢的花纹，鼓励孩子观察月饼的图片， 选择自己喜欢的，尝试设计月饼的图案。4. 一轮明月：提供白色和柠檬黄色的油画棒、 水粉颜料、水彩笔和白纸，鼓励幼儿使用白 色或黄色油画棒在白纸上画出圆圆的月亮， 再用水粉涂刷纸面，获得深

8、蓝色的夜幕中一 轮明月高挂的对比效果。认知区：穿项链：提供各种形状和颜色 的珠子、串珠绳，引导幼儿按照 ABCABC、 ABBABB 等间隔组合规律将珠子穿成项链。科学区：沉浮游戏：提供透明收纳箱，收科学区：沉浮游戏：提供透明收纳箱，集小球、积木、雪花片、瓶盖、硬币、钥匙等， 收集小球、积木、雪花片、瓶盖、硬币、钥 生活中的物品；引导幼儿依次将物品放入水中， 匙等，生活中的物品；引导幼儿依次将物品观察物体的沉浮现象并记录下来。放入水中，观察物体的沉浮现象并记录下生活区：1.水果沙拉：提供切成块的苹果、 来。 梨子、香蕉若干，西餐刀、砧板、沙拉酱、小 盘子、小碗。幼儿学习将水果片切成条，再切扮演

9、区：1.扮演区环境创设:教师多听听成块，拌入沙拉酱，尝试制作水果沙拉。2.打月 幼儿在玩游戏中都说些什么。如果缺少某种 饼：提供糯米团，各种豆子、月饼模具等。幼 材料，鼓励他们去“百宝箱”里寻找。 2. 娃 儿学习将糯米团放入月饼模具里，然后进行拍 娃家:将两家的部分材料调换或合并。鼓励幼打，制作月饼。阅读区： 与月亮、中秋有关的书：提供与儿互相串门，文明礼貌地做客和接待客人。 生活区：1. 打月饼：提供糯米团，各种为幼儿提供彩泥、塑月圆、中秋习俗和传说相关的图画书，引导幼 豆子、月饼模具等。幼儿学习将糯米团放入 儿根据画面说出故事大概的情节，并且把故事 月饼模具里，然后进行拍打，制作月饼。料

10、模具（蔬菜、小动物） 让幼儿利用半成品来制讲给同伴听。2. 我会做菜：为娃娃家提供各种蔬菜和模 具。阅读区：1.自制图书；将自己的才能画 在纸上，编成小书。2.与月亮、中秋有关的 书：提供与月亮、中秋习俗和传说相关的图 书，引导幼儿根据画面说出故事大概的情 节，并且把故事讲给同伴听。作游戏材料，发展动手能 力。原内容调整后的内容（调整内容用红色标注）调整理由1. 搜集与中秋节有关的图片、图书、音频1.搜集与中秋节有关的图片、图书、音和视频，在班级环境中轻声播放关于中秋节的 频和视频，在班级环境中轻声播放关于中秋环境课程资源儿童歌曲，营造中秋节的气氛。2. 在生活区增设材料柜、桌子、制作月饼 相

11、应工具等，开设“月饼小厨房”。3. 在阅读区贴出有关中秋风俗的照片节的儿童歌曲，营造中秋节的气氛。 2.在生活区增设材料柜、桌子、制作月饼相应工具等，开设“月饼小厨房”。 3. 在阅读区贴出有关中秋风俗的照片结 合 国 庆 、 中 秋 假 期，请外出游玩的幼儿提中秋月儿圆静夜思，让幼儿事先欣赏， 中秋月儿圆静夜思，让幼儿事先 供一些照片布置。家园共育看图了解与月亮以及中秋节有关的信息。欣赏，看图了解与月亮以及中秋节有关的信4. 鼓励幼儿将制作或绘画的“月饼”作品 息。展示陈列在自己的作品展示台上。4.鼓励幼儿将制作或绘画的“月饼”作5.以“中秋全家团圆、赏月”为主题，收集 品展示陈列在自己的作

12、品展示台上。相关的图片、照片和诗歌等，布置主题墙。5.以“中秋全家团圆、赏月”为主题， 收集相关图片、照片和诗歌等，布置主题墙。6.引导幼儿认识中国地图。说一说我去 过的地方。原内容调整后的内容（调整内容用红色标注）1.在节日期间，家长以自己的行为传承中国1. 在节日期间，家长以自己的行为传承阖家团聚、尊老爱幼的良好传统。中国阖家团聚、尊老爱幼的良好传统。2. 和孩子一起上网搜集有关中秋节的传说2. 和孩子一起上网搜集有关中秋节的传故事及月亮变化的过程图，了解相关民俗文化。 说故事及月亮变化的过程图，了解相关民俗 3.在家长园地里为家长提供一个专栏，让家 文化。调整理由今年由于疫情原因，长交流和展示关于良好家风的教育故事、照片3. 在家长园地里为家长提供一个专栏， 不提倡出省旅游，建议家等。让家长交流和展示关于良好家风的教育故 事、照片等。长带幼儿在周边游玩。课