初中化学鲁教九年级上册 步入化学殿堂《物质构成的奥秘》总复习活动元教学设计

1、物质构成的奥秘2初中化学中考总复习活动元教学设计 周 敏复习目标：1.认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释某些常见现象；知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒； 2.知道原子的结构，并且可以结合成分子，可以形成离子； 3. 知道常见元素的名称和符号，及简单分类；认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到制定的元素； 4.能记住常见元素或原子团的化合价。复习重点：原子结构复习难点：原子与离子之间的相互转化教学过程：导入：教师：我们已经指导，人们经过长期的探索研究，认识到世界万物都是由极其微小的_、_、_构成的。今天我们一共来复习物质构成的奥秘2活动元一: 真题导入 梳理知识 教师：我们一

2、同来练习一下近几年的中考题，请同学们完成练习，并思考本题考察的是哪个知识点？学生：练习中考真题，并思考问题1. （2023年）核电荷数为1-18的元素原子结构示意图等信息如下：回答下列问题：（1）氧元素与硫元素化学性质相似，主要是因为_；（2）请画出第11号元素的原子结构示意图_2.（2023年）在K2Cr2O7中Cr元素的化合价是（）A.+1价B.+3价C.+4价D.+6价3.（2023年）泸州自古盛产美酒，早在1915年，泸州老窖即获得巴拿马万国博览会金奖，如图是泸州老窖的一种宣传图案。（1）金牌中的金是_元素（填“金属”或“非金属”）；（2）“风过泸州带酒香”，请从微观角度解释诗句中的现

3、象_；4.（2023年）如图摘自元素周期表，部分信息略去。据此判断下列叙述正确的是（）。AP原子质量是 BCl表示一个氰原子C三种元素都是非金属元素D三种元素在周期表中属于同一族5.（2023年）我国科学家最近成功合成了世界上首个五氮阴离子盐，【(H3O)3(NH4)4(N5)6Cl】占领了超高能材料研究的国际制高点。请回答下列问题:（1）氮原子的最外层电子数为 。 （2）该盐含的阳离子有H3O+和 。教师：可见，原子、分子、离子等微粒、元素、化合价这些知识点在中考中都占据了一定的位置，他们常以选择题和填空题的形式出现，明确今天的复习目标。复习目标：1.认识物质的微粒性；能用微粒的观点解释某些

4、常见现象；知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒； 2.知道原子的结构，并且可以结合成分子，可以形成离子； 3.知道常见元素的名称和符号，及简单分类；认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到制定的元素； 4.能记住常见元素或原子团的化合价。教师：根据复习目标，绘制分子思维导图（作为学生的范例）注：常见元素的名称及符号：H（ ） 碳（ ） N( ) 氧（ ） Na（ ） 镁（ ） 铝（ ） P( ) Cl（ ） 铁（ ）Ca（ ） 钡（ ）常见元素及原子团的化合价：H_ O_ Na_ Ca_ Cl_ 亚铁_OH_ NO3_ SO4_ CO3_ NH4_ 分子、原子和离子之间的联系：分子

5、 原子 离子知识梳理：下面请同学们根据老师提出的关键词，进行知识梳理，分小组绘制思维导图。关键词：分子、原子、离子、元素符号和元素周期表、原子结构示意图、化合价（原子参考教材P3641，元素参考教材P4548，离子参考教材P4142）学生：学生根据老师给出的关键词，分小组绘制思维导图（可以参考老师给出的思维导图）教师：根据学生绘制的思维导图通过提问题进行知识的补充、完善，并加以演示实验。有关原子的提问：原子可以再分吗？原子是由什么构成的？所有的原子都含有中子吗？为什么原子不显电性？可见，在原子中：核电荷数=_=_原子的种类或元素的种类由谁决定？原子结构示意图各部分表示什么意思？原子都有形成稳定

6、结构的趋势，核外最外层电子数对原子在化学反应中的表现有很大影响，在化学反应中原子是得失电子有何规律？原子的质量有什么来决定？相对原子质量=_+_，相对原子质量的单位是“g”吗？如何表示氢原子？2个氢原子呢？能用微观示意图简要表示吗？有关离子的提问：离子的分为哪几类？如何判断阴离子和阳离子?利用离子结构示意图怎样判定？怎样表示镁离子？2个镁离子？原子和离子之间可以相互的转换吗？原子和离子有何区别和联系？有关元素的提问：元素的可以分为哪几类？分类的依据是什么？你知道元素在地壳的含量分布由多到少的前五种元素吗？常见元素符号的书写元素符号的意义，元素和原子的区别分子、原子和离子之间有什么联系活动元二：

7、典型例题 讲解点拨教师：根据知识梳理，针对同学们的易错点，请注意以下知识的整理和练习。重点：1.分子性质的应用 2.元素符号及其意义难点：1.分子、原子与离子 2.微粒的结构 3.化合价学生：学生根据重难点完善思维导图教师：例1：（2023枣庄）下列关于“酒精温度计遇热，读数上升”的微观解释正确的是（ ） A分子质量增大 B分子体积扩大 C分子间隔变大 D分子个数增多解析：分子有四点性质：不断运动、有间隔、很小、同种物质的分子性质相同。例2：（2023聊城）李涛同学撰写的“心目中的原子”短文中，阐述了以下观点，你认为不正确的是（ ）A原子可以转化为离子 B原子是最小的微观粒子C. 有些物质是由

8、原子构成的 D原子可以“搭建”成分子解析：由分子构成的物质中，原子构成分子，分子开再构成物质；原子是化学变化中最小的微粒，在化学变化中得失电子变成离子。例3如图为A、B、C、D四种粒子的结构示意图以及钒元素在元素周期表中的信息，请按要求填空：（1）A、B、C、D四种粒子中，属于同种元素的是_（填序号），B粒子的符号可表示为_（2）从E图中可以得知钒的原子核外电子数为_，钒元素的相对原子质量是_解析：质子数决定元素的种类，质子数相同的粒子属于同种元素；质子数不等于核外电子数，因此该粒子属于离子；质子数=核外电子数=核电荷数例4：（2023泸州）明矾石广泛用于造纸、制革、化工，四川储量丰富，其化学

9、式为KAl3(SO4)2(OH)x，式中x的值是（ ） 解析：化合物中正负化合价代数和等于0.活动元三：课堂小结，当堂检测教师：请同学们完成下面的练习学生：完成练习 A组1.下列物质中，含有氧分子的是（ ）AO2 BNa2O2 CSO2 DNO22. 我国已禁止在公共场所吸烟，因为香烟燃烧会产生有毒物质，影响吸烟者和被吸烟者的健康。被动吸“二手烟”是因为（）A分子体积很小 B分子质量很小 C分子间有间隔 D分子在不断运动3.硒是人体必需的微量元素，在元素周期表中硒元素的某些信息如图所示，下列有关硒的说法正确的是（ ）。A属于金属元素 B原子序数为34C原子核内中子数为34 D相对原子质量是4.

10、（2023内江）“染色”慢头中添加有铬酸铅（PbCrO4），颜色为柠檬黄，会使人体致癌，已被卫生部明文禁用。已知铬元素（Cr）的化合价为6价，则铅元素的化合价为（ ）A.+2 B.+4 C.+5 D.+75. 用“”表示一个氢原子，能表示两个氢分子的微观示意图是（ ）。6.人体中必需的微量元素铁、氟、锌、硒、碘等，虽然含量少，但对健康至关重要。下面提供几种微量元素的相关信息，请认真分析并回答下列问题：（1）上述微量元素中属于非金属元素的有_种;锌原子核外电子数为_；硒原子在化学反应中容易得到2个电子，形成_(选填“阴”或“阳”)离子（2）如右图为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，

11、以下_判断正确A、原子序数：ZY B、核外电子数：X=Y C、Y和Z处于同一周期7化学与生活息息相关，请你用所学化学知识回答以下生活中的常见问题。（1）市场上有“加铁酱油”、“高钙牛奶”、“加碘食盐”等商品，这里的铁、钙、碘应理解为_（填序号）；A元素B原子C分子D离子（2）遂宁盛产“矮晚柚”果形美观、种子少、肉质脆嫩，含有蛋白质、糖类、维生素等营养素，其中起到调节人体新陈代谢、预防疾病作用的是_；（3）“84消毒液”的主要成分为次氯酸钠（NaClO），广泛用于宾馆、医院、家庭等场所的卫生消毒，NaClO中Cl的化合价为_；（4）氟化钠常用作牙膏的添加剂，能有效地预防龋齿。如图是氟原子的结构示

12、意图，则氟原子在化学反应中易_（填“失去”或“得到”）电子。B组1.建立宏观与微观之间的联系是化学学科特有的思维方式，下列对宏观事实的微观解释错误的是（ ）A50ml酒精与50ml水混合后体积小于100ml，是因为分子变小了B救援犬能根据气味发现因地震埋藏于地下的生命迹象，是因为分子在不断运动C电解水生成氢气和氧气，是因为分子在化学变化中可以再分D不同的酸的化学性质有所不同，是因为解离生成的酸根离子不同2. 下列关于元素和粒子的叙述不正确的是（ ）A分子和原子都在不停地运动 B原子的质量主要集中在原子核上C分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子D从元素周期表中钛元素的有关信息（如图）可知钛的相

13、对原子质量是3. 锰（Mn）是维持人体正常生命活动所必须的微量元素，含锰化合物在生产、生活中也被广泛应用，结合图中信息，回答下列问题。（1）锰原子核内有_个质子，图1中表示的是_；（2）电子离核越远能量越高，越容易在反应中失去，Mn2+的核外电子共占据_个电子层；4.右图是某微粒的结构示意图，回答下列问题：（1）若该图为某微粒的原子结构示意图，则X=_（2）若X=13，则该微粒的离子符号为_若该原子的原子核内有14个中子，则它的氧化物的相对分子质量为_（已知O的相对原子质量为16）5.（2023自贡）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。A、B、C为周期表118号中的元素，在周期表中的位置如右图所示。已知A原子的核电荷数为8，三种元素原子的核电荷数之和为34。（1）A的名称为_。 （2）C的单质化学式为_。（3）B的原子结构示意图_，（4）B的原子在化学反应中易_（填“得”或“失”）电子。6. 在宏观、做观