初中化学鲁教九年级上册（2023年新编） 燃烧与燃料微课《燃烧与灭火》教学设计_第1页
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1、教 学 设 计课名燃烧与灭火省份四川省市泸州市区/县泸县单位全称泸县二中外国语实验学校教师姓名周利学段 学科初中 化学教材版本鲁教版册次 章节九年级上册 第六章第一节课时1课时年级九年级学习者分析燃烧和灭火都是生活中常见的现象，学生在学习氧气的性质时，就已经对燃烧有了一定的认识，但是学生并没有进行系统的学习，脑海里面的知识比较片面。教学目标（一）知识与技能1.通过生活中常见的灭火场面，归纳出灭火的方法和燃烧的条件；2.能够运用相关知识解释和解决日常生活中的相关问题；3.通过实验探究，培养学生的动手实践能力和观察能力。（二）过程与方法通过控制变量法探究燃烧需要的条件，体会科学探究的方法。（三）情

2、感态度与价值观1. 通过实验探究，培养学生严谨求实的科学态度；2. 树立学生防火的安全意识和自救能力，培养学生关注社会的责任感。教学重点难点以及措施灭火的原理和燃烧条件的实验探究；利用控制变量法进行实验探究物质燃烧所需要的条件。教学准备视频、实验器材、教材。多媒体教学 环境交互式电视教学环节教学内容活动设计活动目标媒体使用及分析激趣导入课题引入播放视频四川凉山火灾引导学生深思：如何避免这样的惨剧发生？播放视频学生活动1灭火的原理火灾中如何自救燃烧的条件观察3张图片，通过生活中常见的灭火方法，归纳出与之一一对应的灭火原理。思考：生活中遇到火灾应该怎么办？通过灭火的原理总结燃烧所需要的条件将生活与学科知识深度融合，能够从生活中的一些常见现象中提炼出知识，并且能够利用所需知识学会自救。播放课件学生活动2如何探究物质燃烧所需要的条件观察图片，思考：奥运火炬为什么能够在水下传递？观看视频，白磷在水下燃烧的过程中分别达到了哪些条件？对日常生活中的一些现象引发思考，利用化学知识解释生活中的现象。播放图片、视频课堂练习练习1和练习2完成相应练习巩固提升，将知识进行实际应用；掌握控制变量法探究物质燃烧的条件。播放课件总结归纳本节课主要讲解了灭火的原理和燃烧条件教师进行简单的阐述及时归纳总结，提高课堂效率播放课件板书设计燃烧与灭火灭火的原理（其一即可） 二.燃烧的条件（缺一不可）隔绝氧气

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