苏教版小学五年级上册语文学业素养评价周末复习试卷_第1页
苏教版小学五年级上册语文学业素养评价周末复习试卷_第2页
苏教版小学五年级上册语文学业素养评价周末复习试卷_第3页
苏教版小学五年级上册语文学业素养评价周末复习试卷_第4页
苏教版小学五年级上册语文学业素养评价周末复习试卷_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、 PAGE 页码 8 / NUMPAGES 总页数 8苏教版小学五年级上册语文学业素养评价周末复习试卷姓名:_ 班级:_ 满分:(100分) 考试时间:(90分钟)题序一二三四五六七八九十总分得分一、 读拼音,写词语。xixi sh q mi tn lingshi sngsh qngxi lnglng niow xizhi zhlio 二、 给加点的多音字选择正确的读音,打“”。1她不仅喜欢看精彩有趣的唐代传(zhun chun)奇,还喜欢看人物栩栩如生的水浒传(zhun chun)。2我们要“读万卷(jun jun)书,行万里路”,还要用胶卷(jun jun)记录精彩的生活。3分配任务时要力

2、求公平,不能搞“差(ch chi)别待遇”,总把美差(ch chi)分给某一个人。三、 辨字组词。陂(_)傍(_)塘(_)蜻(_)波(_)榜(_)糖(_)晴(_)四、 先把词语补充完整,然后选词填空。颇负(_)(_) 碧波(_)(_) 良辰(_)(_)顶(_)立(_) 山高(_)(_) (_)(_)四射1.一轮红日(_),正徐徐地从东方升起。2.我的祖父在星岛文坛(_)。3.夏夜,我们站在大山的山顶,只见(_),一时心旷神怡。4.不管他们受到怎样的欺凌,从来都是(_),不肯低头折节。五、 选择恰当的词语填空。吩咐 叮嘱1妈妈_我在上学的路上要注意安全。2老师_我们几个男生去二楼抬桌子。侵犯 侵

3、略3曹小三真觉得这件黑衣服有种神圣不可_的威严。4抗日战争时期,日本_者杀害了我们许多同胞。六、 按要求改写句子,一定要看清要求。1(修改病句)早晨起来,我呼吸着新鲜的空气和灿烂的阳光。_2蝴蝶在花丛中飞来飞去。(改成拟人句)_3她怎么会是一个聋子呢?(改成陈述句)_ 4我喜欢读信。我喜欢看书。(用上关联词)_七、 根据所学内容填空。1“_,_,聒碎乡心梦不成,故园无此声。”句中“聒”的读音是_。“此声”指的是_。2诗人王维是那样的高洁,而他貌似在那“空山”之中又找到了一个称心的世外桃源,所以就情不自禁地说:“_,王孙自可留。”3“_,江枫渔火对愁眠”是_的_中的诗句。4鸟的天堂是著名作家_写

4、他和朋友_次经过“鸟的天堂”的所见所闻。_的河流,_的大榕树,_的小鸟,构成了一幅高雅清幽的风景画。八、 阅读短文。精益求精话德国欧美发达国家中,德国人素以勤奋能干而著称。有人甚至把上班一族喻为“公蜂”。在我供职的医院里,医生护士超时工作,科研人员加班加点,早已司空见惯。身为我的“老板”的室主任,周末也时来实验室“公干”。但有些时候你又不难发现,他们做工似乎“慢慢腾腾”的,与想象中的争时间、抢速度的行为大相径庭,不由得令人怀疑所谓“高效率的德意志人”之说。比如大学里修缮房子,脚手架一支几个月不见卸,其实也就是给墙壁涂涂漆;医院里更换一段路边栏杆,叮叮当当,不紧不慢,捣鼓了将近半年。有时我都替他

5、们着急。然而竣工以后观工程之成色,又不得不叹服其质量之优。原来,不急功近利,一板一眼,精益求精,是他们普遍遵循的信条。办一样事,计在百年。始作时多投入财、力、工时,乍看似有些“浪费”或“没必要”,却保证了完美无瑕、一劳永逸,虽慢犹快,真是高效率。应邀访问汉堡时,住在德国朋友家里。那栋私宅是上个世纪的“遗产”,但看上去簇新簇新的。墙皮粉刷了快20年了,仍色嫩如鲜乳。厅内拼色大理石地面,光洁映人;镂花墙板、楼梯扶栏及门窗均油光锃亮,没有一点饱受风霜的痕迹。主人骄傲地向我们介绍着这先人的杰作。恩格思故乡的空中悬吊电车系统,建于百年之前。它逶迤于水面之上、沿河凌空飞架,长约30里,横穿全城。既解决了市

6、内公共交通,又省却了路轨占地,乘客还可以凭窗俯眺,饱餐山城秀色,现已成为该市及全德的著名观瞻景点,可谓一举多得。据介绍,一个世纪以来悬吊电车系统从未出过事故。前人的远见卓识、奇妙构思、精巧设计,以及“铁龙”之耐用,运行之有效,令人赞叹。正是由于不片面追求“多、快”,而注重“一步一个脚印”,尽善尽美,才能够真正做到“好、省”。其与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工,很值得借鉴。1联系上下文解释词语。精益求精:_司空见惯:_2解释引号的作用。(1)有些时候你又不难发现,他们做工似乎“慢慢腾腾”的_(2)与中国古语“欲速则不达”之寓意异曲同工,很值得借鉴。_3在短文的最后一自然段中,作者介绍德国人

7、令人佩服的地方体现在哪些事情上?_4从这篇短文中你看出德国人的特点是_ 。九、 阅读课内文段,完成练习。蔺相如到了秦国,进宫见了泰王,献上了和氏璧。秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座这的事。蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说:“这块璧有点小毛病,让我指给您看。”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定。他理直气壮地说:“我看您并不想交付土五座城。现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上!”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的

8、十五座成指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1文段中画“ ”的句子是对秦王的_描写,表现了秦王对和氏壁的_,其中_一词表现了秦王的贪婪与不守承诺。2读文段中画波浪线的句子,回答问题。(1)蔺相如为什么能”理直气壮”?_(2)蔺相如真的要把“脑袋和璧”一起撞碎在柱子上吗?说说你的理解。_3蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了( )A展示和氏壁是无价之宝。B赢得送和氏壁回国的时间。C使赵国完全占据主动地位,秦国理屈被动。D祝贺秦国取得和氏壁。4从文段中可以看出商相如是一个怎样的人?_十、 作文。题目:_,真精彩要求:我们的生活是丰富多

9、彩的,在生活中总有一些值得我们赞叹、为之喝彩的事情。回想一下,你参加过哪一次活动,欣赏过哪一次表演,经历过哪一个场面,上过哪一堂课是那么不同寻常,精彩无限,选择一个内容把它写下来吧。写一篇400字左右的文章,注意语句通顺、连贯,有真情实感。_答案1、歇息摄取煤炭粮食松鼠 清秀 玲珑鸟窝狭窄治疗2、1 chun zhun 2 jun jun 3 ch chi3、满陂 依傍 池塘 蜻蜓 水波 榜样 糖果 晴天 4、盛 名 万 顷 美 景 天 地 月 小 光 芒 光芒四射 颇负盛名 山高月小 顶天立地5、叮嘱 吩咐 侵犯 侵略 6、早晨起来,我呼吸着新鲜的空气以及沐浴着灿烂的阳光。 蝴蝶像一个小仙女

10、在花丛中飞来飞去。 她不会是一个聋子。 我不仅喜欢读信,还喜欢看书。7、风一更 雪一更 u 塞外风雪交加的声音 随意春芳歇 月落乌啼霜满天 张继 枫桥夜泊 巴金 两 清澈 充满生机 活泼可爱8、1好了还求更好。 经常看到,不足为奇。 2用于具有特殊含义的词语。 直接引用。 3德国朋友家里私宅是上个世纪的“遗产”,但看上去簇新簇新的。恩格思故乡的空中悬吊电车系统,建于百年之前。一举多得,且一个世纪以来悬吊电车系统从未出过事故。4精益求精9、1 动作 赞美、喜爱 绝口不提 2 蔺相如一方面看出秦王没有诚意拿十五座城换璧的意思,另一方面蔺相如知道秦王特别喜欢这块璧,所以他才敢理直气壮地说。 蔺相如利

11、用秦王喜欢和氏璧的心理,用此来威胁秦王,目的是为了让秦王做出妥协,不是真的要撞。如果秦王硬逼他,他也会撞的,决不会让和氏璧落到随手里。 3B4他是一位顾全大局,有大智大勇,不计前嫌,以国家为重的爱国臣子。10、例文:有你,真精彩妈妈,今天是母亲节。首先,祝您节日快乐。此刻,心中万缕千丝的情感却纷乱得不知如何表述,只能用简单的“爱”来形容。我想您一定记得,您一定记得我每一次跌倒,记得我每一次流泪,记得我每一次的倔强,记得我每一次的欢笑和每一次点滴的成长。我想您一定看在眼里,把我的勤奋看在眼里,把我的懒散看在眼里,把我的焦躁看在眼里,把我的稳重看在眼里,把我的孩子气看在眼里,也把我的成熟看在眼里。我现在还是个孩子,还需要您再操十几年的心。我知道我还远不够自律和自立。但,妈妈,您也未老,白发能算得了什么?重要的是您有一颗年轻的心、不老的心。对于岁月匆忙的流逝来说,这就够了。有的时候,我们也像是一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论