小学三年级部编版上册语文期中整理复习易考题

1、 PAGE 页码 17 / NUMPAGES 总页数 17小学三年级部编版上册语文期中整理复习易考题班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音写词语j hu qin x rn hn wn shu wi w（_） （_） （_） （_） （_）p tn zhn sh xn s zhn dn chn shn（_） （_） （_） （_） （_）2. 根据拼音写字词。sh fng sh j bin rn yn l di ji m m m shng wi w f z m xng 3. 读拼音，写词语。xng zi b lio jio hu ku jing（_） （_） （_） （_）f w chn

2、shn f z shu y（_） （_） （_） （_）4. 读拼音，写词语。m m s x li tng lu t m fan（_） （_） （_） （_） （_）h li j x lng shng ti tu qin k （_） （_） （_） （_） （_）5. 读拼音，写词语。dio gn（_） b dng（_） m g（_） bio d（_）dn xio（_） chu rn（_） tu mng（_） yng r（_）【形近字词】6. 区分形近字，分别组词。换（_） 奉（_） 枣（_） 混（_）唤（_） 奏（_） 刺（_） 棍（_）7. 比一比，再组词。骄（_） 拨（_） 瓣（_） 透

3、（_） 培（_） 娇（_） 拔（_） 辫（_） 诱（_） 倍（_） 8. 比一比，再组词。借（_）约（_）佳（_）匠（_）设（_）错（_）钓（_）挂（_）匹（_）没（_）9. 比一比，组词语。裁（_）师（_）慢（_）闷（_）恼（_）栽（_）帅（_）漫（_）闹（_）脑（_）10. 我会形近字组词。夸（_） 省（_） 仿（_） 扯（_） 夺（_） 县（_） 防（_） 止（_） 【选词填空】11. 选择恰当的词语填空。陆续 连续 继续 持续1.白求恩大夫在手术台旁，（_）工作了六十九个小时。2.我军的伤员（_）从火线上抬下来。3.吃完晚饭后，我（_）写作业。4.这场风波（_）了近半个月才平息下来。1

4、2. 选择合适的词语填空。倒映 倒影（1）鹿摆摆身子，水中的（_）也跟着摆动起来。（2）湖边的垂柳（_）在平静的湖面上。灵活 灵敏（3）电子温度计很（_），能随时显示出气温的变化。（4）我们要采取（_）的战术来打击敌人。13. 读一读，选词填空。详细 仔细妈妈很（_）地挑选了一个书包。先生讲得很（_），我们听得很认真。鲜艳 新鲜那（_）的服装，把学校打扮得绚丽多彩。那（_）的苹果又红又香，叫人直流口水。14. 选择恰当的词语填空必须 必需小动物们都贮存好了过冬的_食品。要考得好成绩，你_细心答题。急忙 焦急那位农夫觉得禾苗一点也没长，心里十分_。他终于想出了好办法，_跑到了田里。15. 选择恰

5、当的词语填空。保留 保存1、老子把自己的知识毫无（_）地传授给了孔子。2、清明上河图到现在还完整地（_）在北京故宫博物院。赞赏 欣赏3、大叔十分（_）年轻人的勇气。4、帷幕拉开了，观众（_）着看台上的精彩节目。【修改病句】16. 按要求，写句子。我们从小要树立攀登科学高峰。（改病句）_我们全家都去看电影，只留下我看家。（改病句）_我估计他这道题一定做错了。（改病句）_中国国际救援队美满地完成了抢险救援任务。（改病句）_17. 修改病句。1.松鼠把刮到湖里。_2.达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。_3.不管爸爸说得很好听，大家都将信将疑。_4.即使没有太阳，也没有我们这个美丽可爱的世界。

6、_18. 修改下面的句子。李老师以经走了。_他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。_菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、木瓜和西红柿。_19. 综合实践。4月3日，光明小区的李大爷以小区业主委员会的名义发出了一则通知，要求本小区的住户在4月5日前收拾好自己放在公共区域的物品，并于那天下午2点，每户派一人到门卫室集合，参加小区大扫除。请你仔细读读这则通知，把不正确的地方用修改符号帮李大爷改一改。20. 修改病句。（1）我仔细地把作业中不正确的错字一一改正过来。_（2）“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓励我，我还下不了决心哩！”_（3）最有趣的是跑来的几只猴子，是那样惊奇地听着同学们读课文。_（4

7、）孩子们满载而归，田野里飘扬着他们快乐的歌声_【古诗阅读】21. 课外阅读，回答问题。 静夜思床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）这首诗的作者是朝诗人。（2）诗中描写诗人思念家乡、思念亲人的诗句：。（3）这首诗表达了作者怎样的思想感情？22. 阅读古诗，完成练习。山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。（1）选择下列字词的正确解释。径A小路 B经过生A生活 B产生，生出坐A座位 B因为擎A举，向上托 B拿取君A君主 B对对方的尊称，相当于“您”（2）诗人在山行中描写了、六种景物

8、，其中最让他心醉的景象是和。赠刘景文中描写了、四种景物，其中能让人感受到丰收景象的是和。（3）两首诗虽然描写的是同一个季节，但在写法上略有不同。两首古诗前两句都是写景，但到了后两句时，第一首古诗是，第二首古诗是。（4）你最喜欢以下描写秋天的诗句中的哪一句？为什么？你还知道哪些描写秋天的诗句，写一写。A停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。B一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。C萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。23. 课内阅读。江雪唐柳宗元_，_。孤舟蓑笠翁，_。_，独钓寒江雪。1把古诗补充完整。2对诗歌朗读节奏正确的是（）。A.孤舟蓑笠翁。B.独钓寒江雪C.独钓寒江雪3说说第3、4句诗句的意思。_4诗歌

9、体现了诗人_风雪、_荒寒的精神。5诗歌的第一、二两句运用了_的修辞手法，我是从_、_看出来的。6这首诗中的马是一个怎样的形象（）。A.披着威武的鞍具（金络脑）,在秋高气爽的原野上吃草。B.披着威武的鞍具（金络脑）,在秋高气爽的疆场上驰骋。7诗人通过咏马表达什么样的情感（ ）。A.诗人通过咏马,表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情.B.希望自己像马一样在在秋高气爽的疆场上驰骋。24. 课内阅读。夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。1这首诗描写的是_（季节）_（时间）诗人的所见所想。2“夜书所见”中的“书”的意思是_，从诗中我们可以知道，诗人见到

10、的事物有_。3“动客情”中的“情”主要是指诗人_的感情。请你写两句和这首诗有相似感情的诗句：_，_。4请用自己的话写写你读这首诗脑海所呈现的画面。_25. 课内阅读。九月九日忆山东兄弟，每逢佳节倍思亲。，遍插茱萸少一人。1把古诗补充完整。2这首诗的作者是：_代诗人_。3千百年来，一句“_”打动了多少游子离人之心，成为游子思乡的名言。4我还知道关于思念的诗句。_【阅读理解】26. 阅读选段，回答问题。“是的，我要和你一块儿去！”拇指姑娘说。她坐在鸟儿的背上，把脚搁在他展开的双翼上，同时用腰带把自己紧紧地系在他最结实的一根羽毛上。燕子就这样飞到空中，飞过了森林，飞过了海洋，飞过了常年积雪的高山。在

11、寒冷的高空中，拇指姑娘冻得发起抖来。于是她就钻到鸟儿温暖的羽毛下面，只把她的小脑袋伸出来欣赏下面那些美丽的景致。终于他们来到了温暖的国度，那儿的阳光更加明亮。田沟里、篱笆上，到处都结满了最美丽的绿色和紫色的葡萄。树林里到处挂着柠檬和橙子。1语段节选自童话故事_，作者是_。2画线部分运用的修辞手法是（ ）A比喻 B排比 C拟人3在来到温暖的国度前，燕子还带着拇指姑娘飞过哪些地方呢？发挥想象写一写。燕子就这样飞到空中，飞过了_，飞过了_，飞过了_。4拇指姑娘在经历了种种磨难后，最终和开满鲜花的国度的花中小王子结了婚，过上了幸福的生活。故事的结局给我的启示是：_27. 阅读下文，回答问题。 上学一路

12、歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。夏天上学，走一路，蹚（tng tng）一路溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室的地上满是湿鞋印。秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推（tudu），便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒（d t）嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像

13、坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近（选自中国新时期幼儿文学大系 散文卷未来出版社）1给选文中加点的字选择正确的读音，画“”。2同学们在上学的路上看见了哪些花？（ ）（多选）A牵牛花 B蒲公英 C野菊花 D二月兰3根据短文内容连线。春天 来滑冰夏天 吃野果秋天 看野花冬天 蹚溪水4文中写了孩子们秋天上学，吃了哪些野果？_5冬天，孩子们把小溪当成了（ ）A溜冰场 B游泳池 C滑梯6我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。你最喜欢哪个季节？为什么？_28. 阅读下文，回答问题。_英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外

14、祖母很疼爱他，八岁上学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒（zn zhn）起来，去（买 卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些手工制品。一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dng dng）子，四周画着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间。”“是谁教你做的呀？”“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。牛顿长大以后，始终保持着放于想象，善于思考的精神。他发现了“万有引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。1给文章拟个合

15、适的题目：_2划去文中括号里不正确的读音或汉字。3写出下列词语的近义词、反义词。近义词：常常（ ） 保持（ ） 自豪（ ）反义词：喜欢（ ） 成功（ ） 积攒（ ）4将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。_5牛顿的零用钱一不_，二不_，只用来_。6牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“ ”画出来。7从哪句话看出牛顿自豪，用波浪线画出来。 8这篇文章主要讲了什么？请你简要概括。_9我们要学习牛顿的什么精神？_10你还知道哪些名人，请你简单介绍其中的一位。_29. 阅读短文，完成练习。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？火灾就是命令，无数只蚂蚁迅速聚拢，紧紧抱成团，像球一

16、样飞速滚动，以最快的速度逃离火海。每当想到这些，我就泪眼模糊，深为它们的行为所震撼。我仿佛看见在凶猛的火舌中，一个巨大的黑球正沿着山脊滚动，我仿佛听见噼里啪啦的爆裂声，那是最外一层的蚂蚁在用生命保护着里面的同伴，用身体开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家庭绝对会全军覆没。生命的渺小、体力的单薄，并没有什么可怕的。世界上称得上伟大的东西，往往不是体积而是精神。1写出下列词语的近义词。震撼（_） 渺小（_）2请你从文中挑选一个短语，作为文章的题目写在文首的“ ”上。3想一想，画一画。(1)当野火烧起来的时候，蚂蚁是怎样逃生的？用“ ”在文中画上相关的句子。(2)

17、假如妈蚁们不这样逃生，结局是什么样的？用“”在文中画出相关的句子。(3)短文告诉我们一个什么道理？用双横线画出来。4读了短文后，你想对蚂蚁说些什么？_30. 阅读短文，回答问题。新奇的屋顶屋顶有什么新奇的？星期天，爸爸带我参观了一个科研区的屋顶，那儿可真有趣！爬上一号楼楼顶，我惊奇地睁大了眼睛：这里是一个碧水汪汪的大池子！绿色的浮萍底下，数不清的鱼儿在游动。爸爸说：“屋顶养鱼，_能使居民吃上鲜鱼，_能使屋子变得更凉爽。”二号楼楼顶是一片菜园，种着西红柿、豆角、黄瓜，这些蔬菜长得可好啦！听说光楼顶这块地方，每年能收上万斤鲜嫩的蔬菜呢！我还看到有的楼顶上种着花草，有的楼顶是游泳池，有的楼顶是小公园

18、，小朋友们正在公园里做体操、看画报。这些屋顶真有用，它们使城市变得更加漂亮啦！1在短文中的横线上填上合适的关联词语。_ _2短文介绍了几种楼顶？ _3找出文中的中心句。 _【写作】31. 习作展示。发挥你的想象力，想一想，胡萝卜先生在行走的过程中还会遇到谁？会给他们带来怎样的帮助呢？请你续写一下胡萝卜先生的长胡子吧。要求：题目自拟，书写认真。字数在250字以上。注意不要出现真实的地名、学校名、姓名。_32. 按要求写作。长发公主 灰姑娘 胡萝卜爷爷 鲜花姐姐会说话的白鹿 奇妙的池塘 会跳舞的荷花提示：请以“奇妙的世界”为话题写一篇作文，可以任选上面的一个题目写一个想象故事，也可以写其他的想象故事，创造出属于自己的想象世界。不少于300字。_33. 按要求作文。同学们，在学校生活中你肯定结交了许多好朋友，你们之间也一定发生了许多有趣的事。请你想一想，然后写一写自己经历的有趣的事。要求：1自己定一个题目