部编版四年级语文下册第一单元检测卷3套+答案

1、第一单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分一、 基础训练营(35分)1给加点的字选择正确的读音，打“”。(9分)老翁(wngwn)徐徐(xx)倘若(tngtn)杂交(zhz) 朴素(bp) 剥削(bo b)宿舍(ssh) 绮丽(qq) 应和(hh)2读拼音，写词语。(12分) 3比一比，再组词。(4分)eq blc(avs4alco1(赖（）,懒（）)eq blc(avs4alco1(蹲（）,遵（）)eq blc(avs4alco1(疏（）,蔬（）)eq blc(avs4alco1(帐（）,账（）)4找出四组近义词。(4分) 5按要求写句子。(6分)(1)我班同学听取并讨论了校长关于培养良

2、好行为习惯的讲话。(修改病句)_(2)三月桃花水，叫人多沉醉。(改为反问句)_(3)下雨天，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。夜晚，小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。(用关联词语把两句话合成一句话)_二、综合展示厅(5分)6我会转述。玲玲因为生病没有上学，请你把通知告诉她。你会怎么转述呢？_三、课本直通车(11分)7课文精彩回放。(8分)(1)梅子金黄_，麦花雪白_。(2)_，只把春来报。待到山花烂漫时，_。(3)因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“_”，从“虚”中看出“_”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！(4)_，溪上青青草。_相媚好，白发谁家翁媪？8判断正误。(3分)(1

3、)三月桃花水写的是春天小溪里的水，表达了作者对春天的热爱之情。()(2)宿新市徐公店四时田园杂兴(其二十五)清平乐村居都是描写田园风光的。()(3)这小小的天窗是孩子们唯一的慰藉，是因为从这天窗孩子们可以进行天马行空的想象。()四、阅读检测台(24分)(一)若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，

4、赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。9照样子，写成语。(3分)天高地阔(含“天”和“地”的成语)_10用文中加点的词语写句子。(2分)_11选文描写了两个场景，请你用精炼的词语概括出来。(2分)_12文中提到“一幅自然、和谐的田园风景画”，由哪些景物构成了这幅风景画？写在下面的横线上。(2分)_13选文最后一句话中的“独特、迷人”是什么意思？你怎样理解这句话？这句话表达了作者怎样的情感？(2分)_(二)家乡的小河在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树；她又是活

5、泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时的水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。太阳爬上了树梢，把自己映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上粼光闪闪。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，倒映着两岸的成排的桑树、桃树，都乱成了灰暗的一片，可一会儿又站定了。小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像凝固了一般，

6、躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，微风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸(x)窸窣(s)窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。家乡的小河啊，你真美！14理解词语。(2分)(1)娴静：_(2)窸窸窣窣：_15联系上下文，给下面词语中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。(2分)凝固：结实，牢固；坚硬；坚决地；本来。 ()轻掩：遮盖，掩蔽；关；乘人不备(袭击、捕捉)。()16认真读文章，用“_”画出一个比喻句，用“”画出一个拟人句。(2分)17文章的第三至六自然段是按照_的顺序写的。(2分)18读文章第三自然段，这段文字是围绕“_”这

7、句话写的，通过对_这些事物的描写，写了小河_(时间)迷人的景象。(3分)19文章的第一自然段和最后一个自然段在全文中各起什么作用？(2分)_五、习作百花园(25分)20在学校里一定有你感到快乐的地方，这个地方在哪里？那里有什么？把在那里发生的有趣的事情告诉大家吧！题目自拟。参考答案一、1.wngxtngzpbsqh 2锄豆稀客寄宿装饰踏步耸立沙滩锐利龙凤呈祥横行霸道3示例：无赖懒惰蹲下遵守疏远蔬菜蚊帐账本4神奇奇特吃惊惊讶和谐融洽装饰装扮5(1)我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。(2)三月桃花水，怎能不叫人沉醉呢？(3)无论是下雨天还是夜晚，小小的天窗都是孩子们唯一的慰藉。二

8、、6.示例：玲玲，本周五(3月28日)，我们带上垃圾袋和适量的水果、水，八点钟到大操场集合，八点半去公园游玩。我们每个人都要准备一个小节目，到时候在班级活动时表演。家长不能陪同，他们十一点半到学校门口接我们。三、7.(1)杏子肥菜花稀(2)俏也不争春她在丛中笑(3)有实(4)茅檐低小醉里吴音8(1)(2)(3)四、(一)9.示例：天南地北天罗地网天长地久10示例：不论酷暑寒冬，不论刮风下雨，他都一个人坐公交车上学。11示例：院落晚餐图、秋夜虫鸣图。12乡下人家在门口吃饭与晚霞、微风、归巢的鸟儿构成了一幅自然、和谐的田园风景画。13“独特”指独有的、特别的。“迷人”指使人陶醉，使人迷恋。这句话是

9、说乡下人家在任何时候，在任何季节都有着自己特别的很吸引人的朴实之美、自然之美、恬静之美、和谐之美。表达了作者对乡村生活的热爱和由衷赞美。(二)14.(1)文雅安详。(2)形容细小的摩擦声音。1516示例：小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花、绿色的树太阳爬上了树梢，把自己映在河水中17时间18小河的早晨是迷人的河水、霞、雾气早晨19第一自然段起点题和引起下文的作用。最后一个自然段对全文起总结、概括的作用。五、20.略。第一单元检测卷时间:90分钟 满分:100分 得分一、积累与运用。（40分）1.读拼音，写词语。(10分)zh s x sho qng tng m sh h xitng r

10、u zhung sh shn shu cu min shui lng2.下列带点字的注音全对的一组是（ ）。（2分）A.踏步(t） 锄头(c） 芍药(sho） B.倘若(shng） 耸立(sng）捣蛋(do）C.和谐(xi） 寻觅(m） 慰藉(ji） D.瞥见(bi） 构成(gu） 朴素(p） 3. 辨字组词。（5分）谐（ ） 藉（ ） 倘（ ） 滩（ ） 帐（ ）楷（ ） 籍（ ） 淌（ ） 摊（ ） 账（ ）4.给下面加点字选择正确的解释，填序号。（3分）深：久，时间长。颜色重。距离大，跟“浅”相反。（1）这是一潭深绿的泉水。 ()（2）水是那样深，又是那样清。 ()（3）夜已经很深了，我

11、们还不想离开珍珠泉。 ()5.选择合适的关联词填空。（2分）虽然但是 即使也 不论都 如果就（1）（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。（2）乡下人家，（ ）住着小小的房屋，（ ）总爱在房前屋后种些东西。（3）（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）吃惊地跑开。（4）乡下人家，（ ）什么时候，什么季节，（ ）有一道独特、迷人的风景。6.与下面一句话表达的意思相同的一项是()。(2分)难道三月的桃花水不是春天的竖琴？A三月的桃花水不是春天的竖琴。 B三月的桃花水是春天的竖琴吗？C三月的桃花水就是春天的竖琴。 D三月的桃花水怎么会是春天的竖琴？7下列句子中运用的修辞手法与其他三项不

12、一样的一项是()。(2分)A木板窗关起来后，屋子里就黑得像地洞似的。B许多鲜嫩的笋，成群结队地从土里探出头来。C纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上，唱着好听的歌儿。D桃花绽开粉红的笑脸，向我们点头微笑。8.句子练习。（6分）（1）木板窗只好关起来,屋子里就黑得像地洞似的。(仿写句子) . （2）例：你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰(照样子补充句子)(4分)你会从那_，想象到那也许是_，也许是_，也许是_（3）它们和乡下人一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。（改为感叹句） . 9.日积月累。（4分）（1）篱落疏疏一径深，_。（2

13、） _，麦花雪白菜花稀。（3）最喜小儿亡赖，_。（4） _，她在丛中笑。10.课文精彩内容回放。（4分）（1）清平乐村居的作者是宋代 词人_。词中通过描写茅檐、青草、翁媪、三个儿子等这些平常的景象，把乡村生活风貌真实地反映了出来，抒发了词人_的思想感情。（2）天窗叙述的是孩子们借助自家的那一方_观看屋子_，并由此产生了无穷无尽的遐想，表达了孩子们渴望接触和了解_的强烈愿望。（3）_向我们展示了一幅美丽的_图，文章从声音和样子两方面来描写“水之美”和“生活之美”，抒发了作者对_的喜爱和赞美之情。得分二、阅读与欣赏（30分）（一）古诗阅读（11分）宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 ，

14、。1把诗句补充完整。 (2分)2解释词语并写出后面两句诗的意思。（6）篱落： 。疏疏： 。未： 。阴： 。诗意： 。3作者是_代 ，表达了 之情。（3分）（二）阅读课文片段，回答问题。（6分） 乡下人家(节选) 有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中带着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。找出选段中的一对反义词:（2分）()()2.用“”画出选文中的拟人句。句中“”字用得好,写出了嫩笋的长势迅速。(2分

15、) 3.选文中标示的句子,让我们仿佛看见了“雨后春笋”的画面。读标示的句子时,你会想到什么画面?分别用一个词概括。(2分)从第句我仿佛看到的画面。从第句我仿佛看到的画面。（三）开心阅读。（13分） 雕凤凰 古时候，有个有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂的跑来看。木匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙的雕起来。当风头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人七嘴八舌的议论开了。看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕的一点也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”其余的人也指指点点附和着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨

16、手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”听了这些，木匠并不理会，仍然专心致志的雕刻着。围观的人觉得没多大意思，便三三两两的散开了。只有一位白胡子老头仍津津有味的欣赏着。没过几天，凤凰雕成了，还涂上鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜的拍打翅膀，腾空而起，再屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。这时围观的人齐声陈赞，以致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论啊！”一句话说得人们都羞愧的低下

17、了头。1.给带点的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“”。（2分）（1）围观者夸奖木匠技艺非凡。A十分，极（ ） B超过一般（ ） C比较好（ ）（2）围观的人觉得没多大意思。A思想内容。（ ） B.意见（）C情趣，趣味。（ ） D.心意（）2.结合句子，写出下列词语的近义词。（4分）专心致志（ ） 五彩缤纷（ ） 羞愧（ ） 惊叹（ ）3、请用简洁的语句概括短文的主要内容。（3分） . .4、阅读本文后，你得到了什么启示？（4分） . . 得分三、习作与表达。（30分）题目：我的小天地提示：你的小天地在哪里？是什么样的？里面有什么？你在小天地里会做些什么事？它给你带来了怎样的快乐？要求：条

18、理清晰，情感真挚。 400字以上。参考答案一、1.住宿 稀少 蜻蜓 觅食 和谐 倘若 装饰 闪烁 催眠 率领 2. C 3. 和谐 楷书 慰藉 书籍 倘若 流淌 沙滩 书摊 帐篷 账房 4.（1） （2）（3）5.（1）即使 也（2）虽然 但是（3）如果 就（4）不论 不论 6. C 7. A8.（1）示例:秋天到了,树叶像飘舞的蝴蝶似的。 （2）你会从那漫天的云霞想到,这也许是天空害羞的红晕；也许是太阳丢下的火红的纱巾；也许是织女晾嗮的锦缎。 （3）它们和乡下人一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画啊！ 9.（1）树头新绿未成阴 （2）梅子金黄杏子肥（3）溪头卧剥莲蓬 （4）待到山花烂漫时

19、10.（1）辛弃疾 热爱田园生活（2）天窗 外面的世界 外面的世界（3）三月桃花水 乡村春水 桃花水二、（一）1儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。2 篱笆 稀疏 没有 树荫。 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了 。宋 杨万里 诗人对乡村生活的喜爱和向往 （二）1.朴素华丽2.几场春雨过后,到那里走走,你常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 探3.鲜花绽放绿竹成荫（三）1.（1）B （2）C聚精会神 五颜六色 惭愧 赞叹 3.讲述了人们对木匠雕凤凰时和雕成凤凰后的不同议论、反应，揭示了这样的道理：要全面客观地分析和判断事物，不要在没有了解事物的完整的

20、真面目前，就随便发表意见或轻易下结论。 4、一是当一件事情还没完成时，不可随意品头论足；二是一定要等到事情全部完成之后，再根据实际情况发表意见。 三、习作例文略。第一单元检测卷 时间:90分钟 满分:100分 得分一、积累与运用。（40分）1.读拼音，写词语。(10分)gu chng zho l zhung sh shn shu h xitng ru h tn bin f q hun shui lng2.下列加点字注音完全正确的一组是()。(2分)A.徐家(x)攀登(pn) 慰藉(j) B.朴素(p) 鸡冠(un) 捣衣(do)C.绮丽(q)依附(f) 剥削(b) D.倘若(tn) 屋檐(yn

21、) 锄地(ch)3. 补充词语,并选词填空。(9分)依()傍()别有()()如雾()()()()辉煌 高楼()() ()()相闻(1)这里,山清水秀,景色秀丽。 (2)过去,这里一片荒凉,如今却,成了繁华的城市。 (3)将这些树根稍加修饰放在屋内,也是一种的装饰。4.用“ ”画出每组中与其他事物不是同一类的词语。(8分）（1）丝瓜 黄瓜 冬瓜 哈密瓜 （2）牡丹 芍药 鲜花 鸡冠花（3）燕子 天牛 知了 纺织娘 （4）深秋 初冬 踏春 仲夏5. 选出下列加点字的正确解释，填序号。（4分）手：人体的一部分。某种技能特别好的人。拿着。小巧而便于拿的。（1）更赢是古时候魏国有名的射箭能手。 ()（2

22、）他左手拿弓，右手拿箭。 ()（3）今天老师发给我们一本知识手册，让我们好好学习。 ()（4）我们人手一册小学生行为规范。 ()6.选词填空。(6分)和谐 和睦（1）红霞、晚风、归巢的鸟儿和乡下人家一起，绘成了一幅自然、( )的田园风景面。（2）从“醉里吴音相媚好”一句中，我们可以感受到这对老夫妻相处得非常( ）。霸气 霸道（3）小明这孩子很( )，不管什么东西都要跟哥抢。（4）美术老师简单几笔就在圆板上画出了一只( )十足的大公鸡。7. 整理排列错乱的句子，填上序号。（5分）（ ）长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小。（ ）起初，叶子中央夹了个绿绿的花苞，非常小，只有绿豆那么大

23、。（ ）今年国庆节，沉睡了一年的花儿忽然结了个苞，我高兴极了，庆幸没把它扔掉。（ ）颜色金黄金黄的，几十片花瓣展开一层又一层，虽然只有铜钱大小，却显出了它的娇小、美丽。（ ）我又耐心地等了几天，花儿终于盛开了。8. 按要求完成句子练习。(10分）(1)儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。(用自己的话写出诗句的意思) . (2)即使附近的石头上有女在衣，它们也从不吃惊。(用加点字词写句子) . (3)发明这天窗的大人们，应得是感谢的。(用修改符号修改病句) . (4)海鸥 迷人的海岸线 沙滩 金色的 构成了 浪花 飞翔的 带看泡沫的(将词语和短语连成一句话，并加上恰当的标点符号) . 9. 联系课文

24、内容答题。（14分）(1)宿新市徐公店的作者是 朝诗人 ，诗中描写儿童无忧无虑生活的诗句是“ ， ”。(2)四时田园杂兴（其二十五）描写农村人非常繁忙的诗句是“ ， ”。(3)乡下人家按照房前屋后的 顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的 顺序交叉描写，展现了乡下人家 的乡村生活，也赞扬了乡下人家 的美好品质。(4) 天窗描写了在乡村里一个 的玻璃天窗，在不同的天气和时间里给孩子们带来的 。阵雨时，孩子们对 的想象和向往，晚上对小小天窗外的 的渴望和联想。得分二、阅读与欣赏（30分）（一）阅读课文片段，回答问题。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地

25、阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1.短文选自 。2.在文段中找出与下面词语的近义词。融洽（ ） 海阔天空（ ） 独到（ ）“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”换种说法，意思不变。 . 4.你最喜欢文段中的哪一句子？用直线画出来，请你也说说原因。

26、. 5.想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。 . . 6.你觉得家乡有哪些景点是美丽的，令人向往令人欣赏的？（1） . （2） . （二）开心阅读。（14分）舌尖上的童年我的童年是在里乡下度过的。那时物资匮乏，吃，对于孩子们来说，充满诱惑。春天的脚步刚刚响起，我和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢。奶奶说：“别急别急，再刮两场春风它们就来了。”奶奶所说的“它们”，其实就是榆钱儿、槐花、还有嫩嫩的榆叶。它们一来，妈妈就可以给我们烙菜饽饽。终于等到榆钱长、槐花开了，我们围在灶台旁，妈妈在大铁锅里刷一层薄薄的油，把棒子面加白面的菜饽饽贴在锅里。熟了的菜饽饽虽然油少，却也香喷喷的。等地

27、里长出马齿苋、苦菜苗、荠菜等野菜时，我们就更有口福了，无论捣点蒜汁凉拌还是剁烂做粥烙饽饽，都能让我们的胃口满足一阵子。那时，绕村有一条水渠，渠边生长着好多茅草。茅草的根白白胖胖，细细长长，嚼起来甜丝丝的，我们当地叫土蔗。我们就拿镰刀挖出土蔗，洗净，美滋滋地嚼着，蜜汁流进嘴里，日子也仿佛甜了许多。童年舌尖上的味道，最意犹未尽的还是“烧烤”。我们的烧烤内容与季节息息相关。夏秋是大自然最丰盛的时节，也是我们最快乐、最满足的时节。离村子不远的地方有一条小河，夏季时，河水不深，清澈见底，鱼儿很多，我们就光着屁股下河洗澡、捉鱼，不一会儿，每个人就能捉到很多鱼。在河岸，我们捡些柴火，把鱼丢在火里烧烤，那滋味，现在想起来仍垂涎三尺。童年，流淌在舌尖上的美味，至今仍回味无穷。1.“垂涎三尺”的意思是 ，透过这个词语我体会到了 。（4分）2. “我”和弟弟妹妹的眼睛就盯上树梢，我们想干什么？（3分） . 3.短文写了“我”童年时的哪些食物？“