3篇2022-2023学年度第一学期学校工作计划

1、3篇2022-2023学年度第一学期学校工作计划一、工作目标.基本落实教学中深度学习、精准练习、及时反应、四 清落实、适量作业，让教学从“体力活”转变为“技术活”。 形成完善的教研和培训机制，实现“真的教研、实的培训”， 使新任教师一年内至少到达规范课水准，培养语数英各学科 至少各3名业务能力过硬的领军人物。形成一批有实用价值 的微课题研究成果，并在全校推广，使老师们的教学和管理 经验归纳提升、辐射推广。.以“建设文明校园、打造德育品牌”为学年目标，进 一步整合德育资源，构建学校德育体系，加强校园文化建设、 班主任队伍建设和常规管理，将德育工作与时代特点、学生 实际结合起来，创立蓬勃向上、文明

2、和谐的校园。组织开展 好“班级艺术节”和“班级体育联赛”两项市、区级活动。 成立家长学校，建立健全班级、年级、校级家长委员会工作 网络，完成济南市“泉家共成长”工程家长学校示范校的创 建工作。完善并实施“七彩生命教育德育课程体系，打造 德育品牌。开设校本课程和社团活动，丰富学生的校园生活。.培养总务后勤人员工作的主动性、积极性，着力于开 证洗手液或肥皂放置到位，确保师生卫生洗手。（十三）做好基建维修、条装建设重点做好2022年度预算申报工作，按照XX区财政局、 教育局规定的政采程序做好2021年度政府教育教学设备物 品的验收和支付工作，在防控疫情期间按照上级最新工作要 求和标准随时调整工作思路

3、进行采购工作，扎实有力地做好 各项保障。（十四）抓好财务校产管理.抓好财务内控管理，完善财务资产及报销各项管理制 度，认真执行预算，合理使用教育经费，首先保证教育第一 线的需要。加强财务常规报账工作的领导，做到报账、记账 准确及时，手续规范。.抓好资产管理，将固定资产的管理责任落实到每一个 管理员，继续完善固定资产台账，分布账的账簿记录及管理。 固定资产要及时登记入库、入帐，做到帐证、帐实、帐帐相 府 O（十五）做好食堂、物业服务管理.努力办好师生食堂，改善师生生活。总旨：吃的满意， 吃的放心。.严格落实各项食品卫生制度和措施。对餐厅进行专门 检查，要求餐厅开学前保证对食堂硬件设施严格按要求进

4、行 消毒，做好工作人员的接触史排查和体温晨检、午检工作, 严格按照有关食品卫生法规文件和学校食堂管理制度要求, 切实落实好进货食材检查和各项卫生消毒防疫措施，消除疾 病发生与传播的隐患，保障师生就餐平安。.做好环境卫生保洁、垃圾分类工作，进行爱国卫生运 动，彻底清理卫生死角，做好垃圾分类工作，及时清运垃圾， 保障校园环境整洁干净。.认真做好学校硬件水电暖、公物和特殊设施（电梯、 泵房、监控室）等设施的日常巡查和保养维修工作，保障师 生教育、教学、生活的顺利进行。.做好日常消防维保工作，催促消防维保专门人员检查 好消防设施设备，确保消防的物防、人防、技防到位。.及时催促联系环卫、绿化等部门对学校

5、垃圾卫生清理 及时，安排物业专门人员及时对绿植进行养护，让校园环境 美丽舒适。（十六）做好安保工作.全面协调好学校平安工作，做好人防、物防、技防工 作，催促抓好各类平安平台上报工作.加强保安监管，做好外来人员进出管理登记工作，疫 情期间落实好校门口登记测温工作，严格禁止外来无关人员 和车辆入校。.落实好校园开放管理工作，疫情期间严格按照上级通知进行操场开放的开闭工作O.加强网络监控，电子巡更的平安管理工作，发挥现代化信息技术的特点，保障校园平安。举一笆一、指导思想按照上级文件精神，进一步规范教育教学管理，健全机 制、完善制度。加强教师队伍建设，深入开展师德教育和业 务学习等系列活动，全面提升教

6、师整体素质。把平安工作放 在首位，以培养学生健康人格为目标，养成良好习惯为切入 点，深入开展教育活动。强化教育教研，促进教学和教研一 体化，形成教学工作制度化，教学管理规范化。工作目标.重视德育工作，注重“全员育人”，以学生行为规范 教育为抓手，从细节处入手，细化重点，抓严抓实，重点培 养学生良好的行为和学习习惯。开展丰富的主题教育，不断 拓展德育实践活动形式，推进学校德育工作再上一个新台阶。.强化教师队伍建设。狠抓教师师德师风建设，强化教 师专业技能建设。在各学科精心选定培养对象，重点培养， 点面结合提升教师专业成长。建设一支具有优良师德和优良 教学水平的教师队伍。.进一步完善细化教育教学常

7、规管理，优化课堂教学结 构，优化课堂教学方法，优化学生学习方式，切实提高课堂 效率；在检查教学常规管理上下功夫，发现问题及时落实整 改、解决问题，努力提升各学科教学质量。.扎实学校教研工作，按照教导处的要求，在完成教研 活动任务的前提下，开展丰富多彩的教研活动，提高教师的 科研水平。实施教科、教研一体化策略，助推教师专业化成 长。利用每单周周五下午进行教研活动，组织教学能手上优 质课。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教 师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改, 彻底解决问题。.扎扎实实抓好学校强化教学工作，加大听推门课的次 数，认真检查学生作业的书写情况，用多种活动强

8、化师生口 语表达能力，提升师生普通话水平。三、工作思路.抓好“一个中心”，即强化教育教学工作的中心地位， 全面提高教育教学质量。.突出“两个重点”，即加强学生日常行为规范管理和 提升教师爱岗敬业精神。.抓好“三项建设”，一是完善的各项制度建设，实施 精细化管理；二是打造校园文化，以日常行为规范养成为重 点，细化过程管理，突出学校文化建设，推动德育工作再上 新台阶；三是认真落实课堂40分钟的教育教学时间，推动 学校教学质量的提高。.确保“四个稳定”，学校校园平安稳定；教育工作秩 序稳定；学生学习态度和状态稳定；学校良好声誉稳定。四、主要工作及措施、要求（一）坚持人文管理工作，构建和谐人文校园。1

9、.坚持 以人为本，倡导“文化引领、民主参与、人文关爱”的管理 理念，以“民主管理、人文管理、制度管理、目标管理”为 内容，形成科学的考核、评价和激励机制，坚持依法治校、 依法治教，以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工 的工作积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量和 幸福指数。.深入落实管理责任制。开展好校级领导牵头组织的每 周二次听课、评课制度；每天检查教育教学常规的制度；德 育主任每周一次班队会检查和平安、卫生的检查和每月一次 家长学校活动的开展；教研教导处每周组织好备课、教研活 动和基本功培训活动，每周检查一次教师教案、作业常规; 分管教学的主任每周检查一次教案、作业常规，组织

10、一次全 校的集体教案活动，持续日测，周测，月测，提高学生的交 流能力。.加强校本培训，如：师徒结对子，全学校实行师徒结 对子活动，活动中，老教师上示范课，新教师上汇报课，开 展此项活动提高新教师教学能力。.认真实施各项管理制度和考核方法。（二）深化党建党务建设，探索党建工作新思路。.我校坚持党组织领导下的校长负责制，认真开展学校 的党建工作。充分发挥党员教师的模范带头作用。抓紧“党 风廉政建设”工作和校务公开制度，做到教学工作廉洁，树 立为教育事业献身精神。.学校全力以赴维护校园平安稳定工作，时刻保持清醒 的头脑，高度警惕，做到一年稳固。.加强师生、家长思想教育，维护意识形态领域平安。.加强师

11、生民族意识，认真精心组织开展活动，继续将 活动开展深入、扎实有效。.认真开展工作，从而掌握学生摸底工作，以此认真开 展家访工作，防止学生参加非法宗教活动和参加不法活动。.加强党员、教师队伍师德、师风建设，大力弘扬教书 育人、为人师表、敬业爱岗的精神，关注新增青年教师的成 长，努力为青年教师的成长创造条件。.继续抓好行风建设，落实好党风廉政责任制工作，健 全党风廉政监督机制，规范学校领导干部的从政、从教行为。.加强党员的政治理论学习培训，及时以新的政治理论 武装党员，对师生强化教育。.认真开好每学期一次的民主生活会。通过开展批评和 自我批评，沟通思想、解决问题、加强团结。.实施师表形象工程、“靓

12、丽工程”，继续弘扬勤思、 敬业、奉献、争先的精神，努力建设一支师德高尚、业务精 良的“四好老师”队伍。（三）开展德育实践活动，形成活动育人特色1.搭建德 育工作平台。加强德育工作建设，突出抓好学生行为养成习 惯、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、 法制和心理健康等教育。.加强队伍建设，明确育人责任。组织班主任、辅导员 开展经验交流会，大力树立表彰班主任、辅导员典型，在职 班主任交流、介绍管理经验以及介绍与家长的沟通技巧。全 面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、 业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。.加强少先队基础建设。做好少先队大队干部和值日生、 礼仪队员等

13、的梯队培养工作。并让他们在实践中锻炼自己， 做辅导员的得力助手。.开展平安法纪教育实践活动。充分利用升旗、晨会、 班队活动、讲座等途径进行平安法纪教育，并有序组织学生 进行应急预案演练、消防避灾演练，通过模拟让学生真实体 验增强危机意识，以杜绝平安隐患发生。.开展专项主题教育实践月活动。围绕学生养成教育主 线，设计开展公民道德、法制教育、爱心教育、传统美德等 德育实践活动，不断提高学生的思想道德素质和实践活动能 力。.抓好两操、出操和两放学的队列队形，上下楼梯和楼 道内的秩序。要求成队形后，在校园内走直线，转直角，两 放学自觉排队，接送到指定地点，上下楼梯自觉排队靠右行, 不在楼道内追逐打闹，

14、大声喧哗。保持校园良好的秩序和风 气。（四）加强教学常规管理，提高课堂教学效率。1.夯实 教学常规管理。认真落实行政领导听课、评课、常规检查工 作。.优化素质教育课堂。推进有效课堂研究，优化教学、 学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的能力， 创立规范加特色的素质教育课堂。.加强教学常规管理。严格落实“一日常规”，根据新 课程标准的要求，加强教学常规管理，严格执行课程计划。 值班校级领导每天对课堂情况进行巡查，加强对教学动态过 程的管理。.规范教师教案书写，认真落实“三维目标”，在课堂 上抓住重点，突破难点，提高课堂效率。规范教师作业的批改。做到批改无误，细致有日期， 用等级评价学生作

15、业。实行等课制，做到带着教案进课堂，不得出现无教案 上课的现象。不得随意调课，更不得出现空堂现象。加强学籍管理，健全学籍档案。为一年级新生及新插 班生编写各类册卡，严格把好转学、休学等手续的办理，学 生信息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证对 应，并及时进行滚动登记。到达义务教育阶段标准化建设要求，良好的运用功能 教室，深化艺术特色教育。坚持开展合唱队、舞蹈队、绘画 班、书法社等社团的常规训练。（五）丰富教研活动形式，形成特色校本教研。1.加强 对教研活动的领导。明确活动重点，紧紧围绕教育教学工作 实践，结合“课内比教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问 题进行研究和交流。通过教研活动的平台

16、，组织教师开展优 质课、教坛新秀课、论文、随笔的评选活动，让全体教师从 教学研究中体验到乐趣，享受到成果，争做研究型教师。加强教学研究。学校教研室对教师的教学研究加强指 导，催促按计划开展教研组活动，保证各项教学活动循序渐 进，稳步推进，用教研活动推动课堂教学，促进课堂效率的 提高。本学期继续开展随堂听课指导活动和教师优秀课展 示活动，积极打造具有“静、厚、活”特质的专业教师。学校继续开展校本教研活动，每周开展集体备课或理 论学习活动，每次活动做到有主题、保时间、定地点、有指 导、讲实效。加强业务理论学习，认真学习课程标准和新的课程设 置，并写心得体会增强读书学习的自觉性和主动性，把提高 教师

17、素质作为校本研训的重要内容。号召每位教师读一本好 书，写好心得体会。实施师徒结对活动。发挥校级领导的传、帮、带作用， 但凡教龄未满三年的新教师均拜师学艺，加快青年教师的成 长。实施教学能手的培养。把素质好、潜力大、肯钻研的 青年教师确定为本校教学能手、学科带头人的培养对象，确 定教师培养梯队。每学年重点培养多量教学能手，到达“学 校打造能手，能手添色学校”的目标追求。（六）加强平安工作，让平安永驻校园。.开学开始，学校与全体家长签定2022-2023学年第 一学期年平安稳定管理责任书，要求学生，注意平安、预 防水灾、火灾、用电的防范，不参加任何宗教活动、不传阅 任何宗教书刊。明确学校平安管理规

18、定及家校双方职责。下 发温馨提示，密切家校联系，家校携手共筑平安防线。.广泛开展平安法制教育和平安演练。认真组织“开学 第一课”、开展“平安教育周”活动、开好平安主题国旗下 讲话，发声亮剑、班队会，邀请法制副校长、消防人员及交 警等莅校开设讲座，定期组织师生进行应急疏散演练，提高 展总务后勤工作的全过程，重点以学校基建、条装设备的申 报招标采购建设，学校平安工作、财务制度内控管理、固定 资产设备设施管理为工作重点，同时做好疫情常态防控的后 勤保障工作，抓好餐厅、物业、保安等常规性工作，扎实有 力地做好各项保障工作。二、工作要点（一）加强教学常规管理制定各项教学常规要求，并加强教学常规检查，课堂

19、教 学情况通过业务领导和教研组长随堂听课进行考核评价，书 面材料通过备课组长周检查、教研组长月检查、随堂听课即 时检查等方式进行考核评价。.备课采用基于先导课研讨的集体备课形式，形成统一的电子 教案（含课件、导学案、作业），任课教师再根据班级学情 和教学特色进行二次备课。.检测制定课堂四清流程，通过及时检测和个性化指导，做到 教学四清。堂清：落实到每一课，不留知识死角；周清：落实到每一周，温故而知新；月清：落实到每一月，对抗遗忘规律； 人清：通过个性化指导、错题本等方式，落实到每一人, 全体师生的平安意识和自我保护能力。.定期进行平安隐患大排查。每季度对学校平安、消防 平安、设施平安、校园周边

20、环境等进行拉网式大排查，排除 隐患。.强化早晨学生到校的检查制度，课前点名制度、因病 缺勤登记制度，校内进行定期消毒、定期大扫除，确保师生 平安。.严把“值班制度”，认真落实保安人员值班制度，每 天安排教师协助值周，行政领导带班制度。（七）加强后勤服务，改善办学条件。.严肃财务纪律，杜绝一切乱收费现象，认真执行财务 预决算制度，精打细算，开源节流，节约开支，坚持校务公 开，提高学校经费的使用效益，将有限的资金投入教育教学 之中。.继续抓好各专用教室的规范管理，健全完善各项管理 制度和使用制度。妥善保管，合理使用，充分发挥应有的功 能，最大限度为教育教学服务。.做好公益性岗位工作人员的管理工作，

21、做到人人有责 任、人人有事做。.加强校园花草树木管理，抓好校园环境建设，确保环 境净化、绿化、美化。新的学年，新的思路，给我们带来新的机遇和挑战，也 给我们提出了新的目标和要求。我们要继续强化质量立校意 识和创优意识，振奋精神、团结拼搏、脚踏实际、突出教学 中心，确保校园平安，狠抓常规管理，提升办学品位，确保 实现2022-2023学年第一学期的奋斗目标，办好人民满意的 教育，为实现一流学校不断努力！不断前进！第三篇一、指导思想：本学年我校将以现代教育理论为指导，以课程改革为核 心，以教育教学质量为中心，以提高教学管理和研究的科学 化、规范化和精细化水平为重点，大力推进课程改革，多层 面地提高

22、教师的专业素质，使我校教育教学工作再上一个新 台阶。二、工作目标：1、继续强化科学、规范管理，确保质量稳步提升，办 学生喜欢、家长信任、社会认可、人民满意的学校.以学生全面开展为宗旨，以“素质质量”为中心，完 善细化绩效量化考核方法。.注重德育实效性的研究，扎实抓好学生行为习惯的养 成，落实在校一日行为规范要求。4、以信息化带动学校教育现代化，实现在信息化基础 上各项教育要素的有机整合，促进学生和老师在学习方式、 教学方式上的变化。5、创新工作方式，在教育形式，教研方式，反思形式， 课堂教学形式等方面有所创新，又好又快提高教育质量。6、以教书育人、服务育人、环境育人为重点，加强师 德教育，提高

23、我们爱岗敬业、为人师表等师德素质，营造良 好的育人环境，运用信息的育人方法培育学生。7、以骨干教师为主导，开展集体备课活动，提高备课 质量，培养一批思想过硬、业务精良的学科带头人。8、加强学校平安防范工作，做到平安工作警钟常鸣， 让学生在平安、健康、和谐的环境下茁壮成长。三、工作任务和措施：（一）、着眼学校开展，完善学校各种管理机制努力创设能激发教师工作主体意识的平台和搭建促进 教师能力提升的舞台，着重抓学校的制度建设和内涵开展。 “率先开展，争创一流，平安稳定。，全体教职员工要确 立“四种意识”：开展意识、责任意识、率先意识、创新意 识。学校领导班子及行政管理人员要不断提升“四项能力”： 调

24、查研究的能力、决策设计的能力、组织执行的能力、反思 调整的能力。（二）、以“学生开展”为本，全面提高学生素质 1、德育工作求实效。我们要切实根据小学生的实际特点，精心设计和组织开 展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动，提高学 生的思想素质。认真扎实抓好学生行为习惯的养成，即：礼 仪、诚信、卫生、学习、健体、勤俭习惯；落实在校一日行 为规范要求。继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容, 培养学生爱国意识和集体荣誉感；以重大节日和重要纪念日 为契机，利用演讲、读书、主题班会、参观德育基地、知识 竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜明的教育活动，有针对 性地对学生进行爱国主义教育，提高德育工作

25、实效；开展好 综合性主题教育活动，认真在教师节、迎“国庆”、迎“新 年”组织各项活动，精心安排主题活动内容，引导更多的师 生参与到活动中来，要将各项活动的举办成为师生互动、全 校参与的盛会。2、切实加强德育常规管理工作。“常规”往往最能表达一所学校的管理水平。要从日常 行为规范教育入手，着重对学生进行文明礼仪为重点的基础 文明教育。通过逐步完善“德育量化考核”、播放“行为规 范专题片”，要把学生的行为规范分解、细化，确定每个阶 段的训练重点，形成序列。在教育训练的过程中坚持低起点、 高标准、多层次、严要求的原那么，做到要求明确、训练到位、 反应有效，力求通过严格的训练、使学生的行为规范外化为

26、行为，内化为素质，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。班级是学校管理最基本的单位。要进一步加强班集体建 设，注重良好的班风、学风的培养。在抓好行为、纪律、卫 生等班级基础性工作的基础上，各年级、各班要根据学生的 情况、分层次、有针对性地对学生进行思想道德教育和文明 礼仪教育，力求逐步形成良好的学风、班风。学校将进一步 加强“梯队式管理模式”、“争星榜”德育管理模式。班主任在学校德育工作中发挥着十分重要的作用，是学 校管理的中坚力量，可以这么说，一所学校校风的优劣在很 大程度上取决于各班班风的情况，而班风形成的关键在于班 主任。班主任工作又是一项既辛苦又光荣的工作。要进一步 加强班主任队

27、伍建设，通过“班主任培训、举办班主任经验 交流会”等，使班主任在班级管理中能耐心细致地做好班级 日常管理工作。在日常管理中进行深入思考，深刻反思，不 断总结班级管理成功的经验，大胆创新，勇于实践，努力形 成具有鲜明特色的管理模式3、做好少先队工作，发挥少先队组织的育人功效。少先队工作是实施德育的重要途径，要加强德育工作的 实效性和针对性研究。一是德育常规既要规范又有创新。二 是要能根据小学生的心理特征，贴近学生的思想实际，精心 设计和组织形式新颖、吸引力强的道德实践活动，做到在贴 近中引领、关怀中教育，使我们的教育能入情入理，能转化 为学生成长的动力和航标。三是要加强少先队组织建设，培 训少先

28、队干部，在少先队自主管理、自主教育上下功夫，让 少先队员能做学校管理的主人。（三）、紧抓教师队伍建设，进行好课堂教学改革1、坚持以师为本，塑造教师集体优秀教风。要求教师 个体在教育细节上下功夫，创设“敬业爱岗，追求一流”的 校园文化气氛。首先抓教师的职业素养和团队精神。要加强 教师的职业道德教育，把师德教育摆在教师队伍建设的重要 位置。全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢 固树立“学高为师，身正为范”的从业准那么，依法执教，爱 岗敬业，自觉抵抗拜金主义、享乐主义等腐朽思想的影响； 关心保护全体学生，真正做到保护学生而不放纵学生，严格 要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视、挖

29、苦 学生；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方。从而 真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁，社 会称赞的楷模。2、建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中 实践、在实践中反思、在反思中提高，是学校开展、教师成 长和课改推进的迫切需要。本年，我们将着力构建三大平台， 强势推进校本研究。确立“工作学习化、学习工作化”的意识，把学习作为 一种习惯、一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织。充分发挥图书和阅览室的作用，开展“推荐好书” 活动，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习 心得，及时在校园网或教育博客上发布推荐文章、学习体会。 课堂是素质教育的主阵地，“上一

30、堂好课”是教师的基本素 质。要通过多层次、全方位的课堂实践来提高教师新课程实 践水平，如新任教师汇报课、师徒帮带课、骨干教师示范、 课改专题观摩课等。要实施“备课说课议课上课评课”的操 作流程，上课教师写好说课稿，年级组教师写好评课稿，组 织互动讨论，并在教育博客上发表自己的观点，着力打磨每 一节课，提高实践课的效能。要大力倡导反思性教学，把“反思”作为开展校本研究 的重要途径和手段。开展如“教学叙事” “教学案例” “教 学日志” “教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实 践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。教师定期在教 育博客上发布自己的教学反思。3、加强教育科研，增进学校开展内涵

31、。一是结合当前 课改实际，要做好两个重点课题的结题及成果申报工作；二 是建立“课题组长负责制”、“课题组例会制”，各课题组 要认真制订阶段工作计划，定期分析研究工作，三是要做好 各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作；组织好教师 校本培训；争取上级教科研部门领导和专家的指导。（四）、以特色建设为抓手，进一步丰富学校办学内涵创立特色并不是学校的最终目的，只不过是学校办学的 一个抓手，最终目的是借特色建设来培养教师和开展学生， 以提高学校的整体办学水平，促进学生的全面开展。学校发 展无止境，为此，要做好以下几方面工作：1、注重办学特色，做强做亮强势特色工程。力求在构 筑理想课堂、培养卓越口才、构

32、建数码社区等方面有所突破， 进一步扩大学校的知名度。2、构建阅读生态，打造书香校园，提高校园文化建设 内涵。通过校园美化建设，书籍、电脑开放，阅读考级，长 廊文化，橱窗校报，为学生创造良好的成长环境。（五）、加强平安教育，创立平安校园1.切实加强平安工作的领导，确定由值周领导、教师负 责每天日常平安工作，落实好平安工作计划和平安值 勤管理方法。2、落实“以人为本，平安第一，预防为主”的方针， 坚持平安工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原那么，全面贯 彻落实县教育局平安工作会议精神，完善学校平安工作制度、 平安管理档案资料，适时开展平安法制教育活动，加大平安 工作的监督检查力度，建立健全平安管理长

33、效机制，为师生 创造良好的校园平安环境。3、建立健全学校平安预警机制和防险救灾应急预案， 利用广播电视、网站、校报、家长学校加强师生平安知识教 育，积极进行平安疏散演练和应急培训，提高自救自护能力。4、做好学生常见病预防和传染病防控工作，组织好学 生体检工作。5、落实平安目标责任制，加强平安管护工作，政教处 落实好每日平安检查制度，落实责任到人，并做好检查记录。不留学生死角。3.作业规范作业布置，保证学生身心健康，保证学生学习效率。(1)严格控制作业时间。周一到周五，除语数英三个 学科外，原那么上其他学科不布置作业，语数英每学科不得超 过0.5小时。(2)布置作业要公示，提倡同学科统一布置作业

34、，提 倡班级授课组协调布置作业，严禁暗地布置作业，严禁超量 布置作业。提倡布置超市性质的可选择作业。严禁布置大篇 幅书写、用时长而效果差的作业。(3)教师要有下水作业，布置给学生的作业教师要同 要求同标准完成，作业要全批全改，严禁只布置不批阅。(二)推进课堂教学改革.立足学科核心素养，克服知识本位思想，要将教学目 标立足于课程标准，归结到学科核心素养。把“课堂组织的 流程管理”、“教师的学科素养打造”以及“学生学科素养 养成”结合起来，由单轨独行变为三轨并行。以学校规划、 教师参与、资源开掘等方式进行学科核心素养的校本化；以 研读文本、聆听讲座、对话专家、同伴研讨等方式，进行学 科核心素养的师

35、本化，以课堂设计、课堂实施、课堂评价等 途径，进行学科核心素养的生本化。我们的目标是，通过流 程管理，让学生学习满负荷运转，通过学科核心素养师本化, 让教师教的清楚，通过学科核心素养的生本化，让学生学的 明白。.倡导学生深度学习，通过全员参与、调动思维、合作 交流、练习巩固，由教师的讲不停转化为学生想不停，让学 生学习满负荷运转。克服教师讲课的饥渴感，不能用多讲表 示敬业，不能因不放心就不停地去讲，应该把精力花在如何 引导如何启发学生的思维主动性，给学生足够的学习空间、 思考空间，让学生学会思考、学生表达、学会倾听、学会辩 论、学会互助，从中感受成功和喜悦。.注重课堂的有效反应，注重课堂的有效

36、反应，针对学 生的个性差异灵活、策略地给予评价、指导，帮助学生了解 自己的学习过程，明确优势与缺乏，从而到达学习效果的最 优化。把控情绪，激励为主，通过让学生体验成功来调动学 生深层次的主观能动性。.注重落实精准练习。要关注落实，没有思考的学习必 定是低效的，没有练的课堂也是失败的，必须处理好讲、思、 练三者的关系，既要练就要追求思路通、逻辑顺、做得完、 错必改。不能因铺天盖地的资料和习题迷失方向，更不能用 多布置抢时间到达放心的效果，教学中教师要找准重点和难 点精选习题，还要根据学生差异设置不同的练习，让教师和 学生花有限的精力获得最大的收获。.注重感官情绪的多重参与。心理学研究说明，多感官

37、 参与的学习记忆的持久度更高。要通过视觉：设计精妙、多 彩纷呈的板书、合理的肢体语言、实物或图像资料的观察, 来调动学生的视觉。用优美有感染力的语言和音频资料来调 动学生听觉，要有合理的语速和音量，还要注意语言的抑扬 顿挫，突出重点，克服学生的听觉倦怠。要用纸面书写练习、 动手操作来调动学生触觉和运动觉，鼓励学生带肢体语言的 表达。（三）大力促进教师开展建立教师开展档案，指导教师制定自己的开展规划和目 标。.培训：内强素质，外借优势，依托北师大教育集团的 雄厚教育资源，系统开展新任教师和骨干教师两个系列的培 训活动，利用专家讲座、听课指导、交流研讨等多种方式提 升教师的理论水平和专业素养。.教

38、研：通过半天无课日保证教研时间，通过研讨与磨 课结合的集体备课方式保证教研实效，通过学科包组领导参 与加强监督管理。.科研：广泛开展微课题研究，全员参与纳入考核，加 强过程管理和终结评价，实现一天一反思，一月一总结，一 年一果。（四）完善评价激励机制科学管理和文化引领双线并行，眼中既要有“事”，也 要有“人”，用制度来增加约束力，用文化来增加凝聚力。.做好文化引领，以人为本，凝聚人心，积极进行教师 尤其是同工同酬教师的心理干预。.评优评先公开透明，并大力进行优秀教师的宣传，增 加教师的职业成就感和幸福感。.优化绩效考核机制，加大奖惩力度，做到多劳多得、 优绩优酬。（五）加强班主任队伍建设，倡导

39、勤于实践、乐于奉献、 勇于创新的作风。.加强班主任队伍建设，发挥市区级、校级优秀班主任 的骨干、示范作用。开展雅文德育名师论坛和班主任微型论 坛，加强交流研讨。切实做好教师育德经验交流，增强全体班 主任和全体教师的责任感和荣誉感，共同承当起教书育人的 光荣使命。（建德育资源库）.制定班主任工作考核方案，实行班主任工作月量化考 核。.切实提高班会课质量。班会课是学校实施德育的重要 课堂，是德育课程化建设的重要内容。根据年级特点，确定活 动的选题，开展班会课的评比活动。（六）以常规管理工作为抓手，加强日常行为规范教育。 重过程管理和实际效果。.强化常规管理工作，做好班级卫生、公物管理、课间 操、就餐纪律、离校纪律、升旗仪式、学生仪容仪表的检查、 考评和反应工作。推行文明班级周评比制，在常规管理中加 强与年级组、相关部门的合作，针对管理中的难点问题或薄 弱环节，提出有效措施。.开展对班级学生干部的培训工作，制定班级学生干部 例会制度，加强对学生干部工作方法的指导