2022年网上投票活动工作总结

1、第PAGE18页共NUMPAGES18页2022年网上投票活动工作总结投票工作总结截止_年_月_日，第_届pharmpack医药包装材料展“明星产品”评选活动宣布结束，我公司以领先25票的微弱优势打败对手赢得第一名。自_月_日集团下发投票通知，到_月_日评选活动结束，历时_天的投票工作除了带给我们一个相对满意的结果外，同时也暴露出了公司内部的诸多问题。在投票工作的前期阶段，宣传工作不到位是一个比较突出的问题，宣传工作的不到位表现在两个方面。纵向来说，投票工作通知在高层到基层管理部门的传达过程中几乎是准确无误且高效率的，但是从基层管理部门到车间一线员工的传达过程当中却是迟钝的，到投票活动中期时依

2、然有部分员工对明星评选活动的投票工作闻所未闻，这种情况大多发生在车间一线员工身上；横向来说，车间一线员工接收到的投票信息是片面且孤立的，大部分一线员工只知道要投票，却不知道_要投票，也没有具体的投票操作流程，同时对投票的目的不甚了解，对投票结果的影响及利益相关毫不知情，简单的宣传动员工作使员工认为管理层对于这次投票活动并不重视，而一线员工对于投票工作的重视程度又基本取决于管理层的重视程度，因此大部分一线员工认为此次投票活动无关紧要，从而导致参与投票的积极性不高。总之，投票工作并没有一个良好的开端，宣传和动员工作没有为后续工作的展开打下良好基础。相对于前期来讲，投票工作的中期所暴露出来的问题较多

3、。首先是工作态度问题，包括员工的责任意识和心态。由于公司部门多、员工人数多的现状，难免有部分员工会有“少我一个不少、多我一个不多”的心态，由此导致有员工把投票工作当成可做可不做的事，也有部分员工由于过于自信或者过于不自信而认为其个人的投票与否与投票结果并无多大关系；另外，大部门员工的责任意识还不够强，就管理人员来讲，大多部门的票数日常统计汇报往往是被动且延后的，对生产一线而言，大部分员工对投票工作表现出消极被动甚至是抵触，因为员工并没有把投票当成是自己的责任所在，或者说与投票相比，生产效率与其自身的利益更为密切；其次是执行过程中指标分配不明确且管控不力，只对中层及中层以上管理人员规定了每日最低

4、票数，其他员工并没有分配具体指标，也没有相应的管控措施，这里不应该考虑一线员工是否能如数完成投票任务，任务指标的分配更多地是为了督促而非指标数值本身；第三点，相关跟进工作没有做好，票数的统计除了用于汇总外并没有实际意义，投票多的部门无表扬，投票少的部门无警告，投票的动力完全出于自觉，繁冗的数据统计工作只为了一个数值，却没有约束力和驱动力；最后，发现问题处理不力。由于网络和系统故障，在某些时间段内部分员工无法正常进行投票，出现问题时管理部门并没有做好与车间员工的沟通工作，没有及时了解到投票异常出现的时间段以及网络连接类型对投票的影响等，未拿出解决办法的同时也没有给出一线员工合理解释。在投票工作后

5、期的冲刺阶段，为了拉到外界投票，公司_各处室建立_群进行投票工作的监督和管控，并规定投票下限，为公司最后的领先做出了很大贡献。但是作为一个生产企业来讲，一线生产员工占公司总人数的绝大多数，无论生产运作还是其他工作，公司的力量源泉都无疑一线员工，投票工作也不例外，尤其投票工作即将结束的最后几天，工作重点也应该放在一线员工上。尽管一线员工所处的阶层和思想意识等方面与处室工作人员存在一定差距，且动员起来有一定困难，但就投票工作来说，一线员工和处室人员是不存在区别的。_其他公司的普通员工能做到一人几票，而我们公司却是几人一票。并不是因为员工素质的差距，而是源于管理工作的疏忽和执行力的欠缺。总体来看，投

6、票工作中所暴露出的一些问题是可以通过完善当前管理体制来解决的，如宣传动员工作的不到位、应对突发状况的处理能力不强、工作重心的偏差等，而也有一些问题仅通过管控是难以解决的，例如员工的责任意识，尤其是一线生产员工的责任感、归属感以及对公司文化理念和价值理念的认同感，这些构成企业凝聚力的核心因素是做好其他工作的关键所在，就像是“软管理”中的观点一样，员工作为人力属于一个综合概念，包括劳力和智力两部分，其中最宝贵最有价值的不是劳力而是智力，管理的工作重点在于开发人的智力。具体到工作当中，除了要加强相关文化理念及责任意识等方面的培训外，更要创造机会或是把握类似于投票活动这样的机会去挖掘一线员工的价值，去

7、培养进而增强员工的主人翁意识。同时值得注意的是，公司管理工作中的各项细节都会影响员工对于公司的看法，而员工对公司的看法直接影响公司内部的凝聚力，无论是积分奖励制度的建议收集还是这次的投票活动，都有员工表示“对公司的类似举动已失去信心”，由此可见公司平时一些管理细节上的失误或是不重视，损害的是员工参与公司活动的积极性和对公司的信任，所以管理工作的各方面都是紧密联系、相互影响的，做好各项具体工作的意义不仅仅是工作本身。纵观投票工作的_天，尽管暴露出了一些问题，但也让我们明确了努力的方向。总之，管理工作要将管理制度的约束力和驱动力以及管理者的影响力结合起来，让群众路线贯穿工作始终，在以后的工作中真正

8、将一线员工的人数优势转化为能力优势，为企业做出更多更有价值的贡献。2022年网上投票活动工作总结（二）“我推荐、我评议身边好人”活动网上投票小结为广泛宣传先进典型，推动全国道德模范评选活动深入开展，我领导高度重视，切实贯彻市文明办部署，扎实开展了“我推荐、我评议身边好人”活动，现_月份小结如下：_至_日，我所_全体干部职工及附近居民开展“我推荐、我评议身边好人”网上投票活动。我所领导高度重视本次网上投票活动，要求做好广泛宣传，并结合道德模范活动工作，_所全体干部职工参与网上投票。我所干部职工认真学习我市_月推荐候选人徐克成“助人为乐”、赵栋楠“见义勇为等光荣事迹，并进行上网投票，支持我市创建全

9、国文明城市的系列活动。我所大力鼓励广大干部职工学习先进榜样，积极参与投票活动。在参与和学习中，努力竖立正确的道德观，用先进人物的事迹和精神激励和指导我们工作生活，发挥自己在岗位上的应有价值。附图片两张2022年网上投票活动工作总结（三）焦作市道清小学“我推荐、我评议身边好人”活动2022年网上投票活动工作总结（四）接到通知后，焦作市道清小学就积极行动起来，为了真正把投票活动落实到位，德育处专门召开了班主任工作会议，并部署了比较完善的工作方案，其中，利用微机课进行投票是主渠道。另外，为了把中华传统美德渗透人心，德育处利用连续一周的大课间宣讲活动弘扬好人好事，号召全体师生向身边的好人学习，积极行动

10、起来。并在每周一的全体教职工大会上进行详细说明，要求全体老师要把此项工作落实到位，积极投出自己的一票。在学校投票工作紧锣密鼓的进行同时，德育处利用学校校信通的家校联系作用号召全体家长进行网上投票，把中华美德的传承作用再次强调，从校内到校外，从每一个教室到每一个家庭。德育处充分利用了每周二的班会课进行投票落实检查工作，逐班级进行检查。一年级二班的李霞老师和四年级一班的潘广亚老师还利用了班级群这个更为便利的网络联络渠道同家长交流，真正发挥了宣传好人好事，学习优良美德的作用。进一步弘扬中华民族的传统美德，大力宣传身边的好人好事，学校大队部号召全体教师利用课余时间进行网上投票，要求全体老师参与网上投票

11、活动；利用学校博客起到的家校联系的作用号召家长进行投票，从校内的宣扬延伸到每一个家庭，从孩子的宣传延伸到家长，号召他们也积极投入到投票活动中；学生在信息技术教育课程的上课时间_全校的学生开展_年_月份“身边好人”投票活动，要求信息技术课教师在上信息技术课的前_分钟进行“身边好人”网上投票活动；另外，各班老师可利用各种渠道号召家长进行投票，如：校讯通、班级q群、班级邮箱。真正发挥宣传好人好事，学习好人好事的作用。通过周五的总结反馈，各班级的投票率都达到了百分之百，孩子们不仅投出了自己宝贵的一票，还和家长一起利用家庭电脑或者父母单位电脑积极参与。经过统计，截止到_月_日下午四时，焦作市道清小学各班

12、级投票情况如下家长投票反馈表716+362+93_1171总之，本次网上投票推荐活动，我校充分调动了全体师生员工的积极性，并广泛宣传好人好事，不仅完成了投票任务，并且充分发扬了宣传中华美德，汇集民智民意，在家庭社会学校都营造了浓厚的学习优良传统的氛围，为进一步加强我校未成年人思想道德素质建设起到了积极的推动作用。2022年网上投票活动工作总结（五）在新冠肺炎疫情这一特殊时期，网络教学课已开展三周。在过去的三周里，虽是初次接触网络教学，但历史组的每一位老师都在积极思考、探索、实践，努力去解决教学中遇到的难题与困惑。在今天的网络教研组活动中，老师们分别从备课、上课、作业布置批改、学生管理、家校沟通

13、等方面做了交流，大家积极踊跃的发言，介绍自己和备课组的一些好的做法，为今后的网络教学提供借鉴。七年级备课组2、教学过程和教学管理方面。首先，在上课过程中，与学生间的互动相对来说比较少，一方面互动起来就比较难以控制，另一方面有些学生不愿互动，可能问三遍学生都不回答。其次，学生课堂管理方面，由于看不见学生，所以有些情况就比较难把握，可能需要上完课通过观看数据再进行沟通交流。3、教学进度及安排。基本以两节新课，一节复习或检测这样的进度安排，保证一个月讲一个单元。目前七下第一单元(至第五课)已经讲完。4、课后作业：作业形式主要分为三种：一是导学案，导学案的题目以选择题为主，加一两道材料题；二是抄写作业

14、，由于历史课背诵内容比较多，所以抄写必不可少，但布置时一般把握在三个问题左右；三是复习时布置材料题，一般两道为主，题目较长，所以要求学生只需标好题号写答案即可。5、反馈问题。学生对于课堂内容和做题运用两者之间的联系把握不到位，所以如何布置习题作业，充分发挥作业作用，还是有待提高。八年级备课组1、两位备课组教师密切配合，利用网络寻找合适的课件和教学资源，不断修改用在课堂教学上，按照学校课表安排进行教学。到目前为止，课堂教学有序进行。2、备课上课、课堂互动、学生管理等方面：备课我们主要从_公众号部编初中历史和上找课件并根据本年级学生实际情况进行修改，尽可能对课件制作做到条理清晰，重点突出，更加注重

15、完整性层次性，更多要把双基知识反映到课件上，课前发预习内容给学生，指导学生提前预习，提前进课堂布置复习内容，等候学生上线，课后通过家校本布置、批改作业。3、教学进度、内容安排、教学手段。我们按照学校安排制定了教学进度，目前在按照进度进行，教学内容目前进行到第8课，准备进行复习月考。4、课堂精讲精练问题。从前期教学来看尽量做到讲课中随机对学生进行重点难点测试，以习题形式展示或让学生连麦回答。习题设计要利于学生书写提交。由于本学科习题中文字较多，知识点可让学生抄写，选择题和材料题可让学生不抄题，只写出答案。5、作业反馈问题。利用家校本，评语私发给学生，学生可以单独及时反馈。九年级备课组1、九年级备

16、课组两位老师教师密切配合，不断探索适合本年级本学科的教学方法，一位主讲，一位找合适的课件，布置、批改作业，指导学生提前预习、准备上课需要的物品。2、交流备上课、课堂互动、学生管理等方面的经验和问题。由于条件所限，除备课、上课外，其它几方面做的不够到位。备课主要从里面找课件及习题，这里面选择余地大。主要考虑学生学习难度，教师讲授方便两方面。3、研讨教学进度、内容安排、教学手段的可行性和针对性。课前对教学进度、教学内容精心谋划，还要考虑学生学习条件，尽量精简。4、研讨课堂如何做到精讲精练，尽量做到讲课中随机对学生进行重点难点测试，以习题形式出现展示。5、在作业布置上，精选习题，利于学生书写提交。由

17、于本学科习题中文字较多，让学生不抄题，只写出答案。利用家校本，评语私发给学生，学生可以单独及时反馈。2022年网上投票活动工作总结（六）疫情期间，数学组老师都是第一次网上直播教学，对大家来说，没有网上教学的经验，总是担心学生不在眼皮底下授课，害怕学生学不懂，听不懂不认真听课。但通过这三周网上教学的学习、摸索和调整，数学组老师们通过_群和钉钉群不定时互相探讨交流经验，取长补短相互学习，老师们找出了适合自己的教学形式，有的用两个手机一个播视频或者课件，另一个手机进行直播，还有几位老师配备写字板来上数学网课。总之老师们在三周的网络教学中摸索出了不少好的教学方法。一、课前准备及教学要求1.准备工作。各

18、备课组提前一周制定下一周的教学进度安排，直播前一天就提醒学生课前预习，上课要认真听讲做好笔记，直播前_分钟就在钉钉群里发布听课打卡任务，让学生提前准备好笔纸复习资料。2.教学要求。立足于课本，应以新课程标准为依据，必须深钻教材，绝不能脫离课本。不搞题海战术，精讲精练，有针对性的典型性、层次性、切中要害的强化练习。在平常的学习中，要时常总结题型、解题方法和易错点。二、教学进度及教学内容1.教学进度。同年级_学进度和内容，讨论各节课的教学内容及教学重难点。选择适合学生学情的教学内容和习题，尽可能每一节课让每一个学生都有收获。3.教学内容：(1)备课组_备课，统一课件、_学案和堂清作业。(2)备课组

19、统一精选习题，从发动学生思维、培养学生语言表述能力出发，尽可能让学生思考答题，教师只做补充和点拨，让学生在学习能力和解题能力得到提升。三、教学形式及教学方法教学形式：利用钉钉平台采用分班制直播的形式进行教学，为的是能够更好地掌握学生的学习情况。直播形式：有电脑播放_直播、有手机对手机直播，有手机对手写教案和手写题直播。教学方法：1.直播过程中会通过连麦随时跟学生互动；会提出问题学生思考后或是计算后在对话框里回复答案的形式了解学生掌握情况；会用语言鼓励和学习积分奖励的形式激励学生抢答问题，调动学生学习积极性，积极参与学习互动，抓好空中课堂的实效性。2.课上也会发动学生积极思考，邀请学生连麦讲题和

20、回答问题，以了解学生的学习掌握情况。四、学生管理方面五、作业方面1.利用家校本布置作业，学生通过拍照提交。2.作业内容主要分为三部分：(1)为了落实好学生的网上学习，每天必交的作业就是课堂笔记和整理课堂上讲过的所有题；(2)精选_道题作为当节课的堂清作业，以巩固学生学习的知识内容，同时也起到了检测的作用；3.作业批改形式不拘一格。全改、抽改、直播讲解批改、圈画批改、语音批改、订正后的二次批改。4.利用家校本反馈学生完成作业情况，评选优秀作业，全班同学学习借鉴，补己之短。六、家校沟通方面教学中遇到问题及时与家长沟通交流，了解他们对孩子的管理和督促情况，家校携手，助推网络学习真实积极有效。不足和困

21、惑：听讲效果不好把握，个别学生上课缺勤或者缺时率高，反复沟通提醒，效果不佳；学生听课效果受网络质量影响较大，例如网去慢导致的卡顿，教师讲课声音传到学生，中间滞后的时间过长都会影响到教学效果。3.网上授课课堂容量，明显低于教室现场授课；学生听课的专注度、解题过程书写的规范与否、作业的提交、纠错都需要学生有较强的自觉性，教师的督促好似隔靴挠痒。4、作业无法做到全纠错，费劲儿批改的作业每次要求学生纠错，但反馈回来的极少，表扬鼓励也失灵。总之，三周的网络教学让我们从当初的手忙脚乱不知所措到现在的驾轻就熟轻松应对，在失败中吸取教训，在实践中摸索经验，在备课组交流中研究行之有效的教法，相互学习，共同成长，

22、使空中课堂的学习真正落到实处。2022年网上投票活动工作总结（七）新型冠状病毒肺炎突然来袭，为科学、有效的应对突发疫情，最大程度减少延迟开学带来的影响，做到停课不停学、学习不延期，响应上级号召，我们合理调整教学方式，灵活安排学习内容，利用钉钉软件指导学生开展网上在线学习，保证教学效果有效、优质。今天下午，我们英语组在朱校长的带领下对过去三周的网络在线教学进行了教研总结。1.精心准备授课内容。各备课组提前一周进行_备课，按照计划，确定每节课主讲人为主备人。每节课前(提前一天)再利用_或钉钉会议交流第二天所讲授内容，共同确定教学重难点和教学形式及作业布置，对当天课堂中可能出现的问题，进行交流，商讨

23、解决办法。2.授课形式多种多样。第一周采用录播加直播的形式，第二周开始采用直播的形式，不断尝试新的上课形式，尽量让课堂丰富有趣，吸引更多孩子认真听讲。如张丽辉老师放的英文歌很有针对性，和所学内容有关，也很优美动听；_敏老师的写作课从易到难，培养学生写作兴趣；杜青云老师的听说课与学生很好的互动，杨伟老师幽默风趣，课堂气氛好；王婵媛、卫晓红、屈庆庆老师充分利用七年级学生年龄特点，上课采用比赛、抢答等形式跟学生互动，提高课堂效率；郑俊杰和何莉老师的“练讲重难点”，总结性强，讲练结合，学生点赞上万。3.作业形式多种多样。充分利用钉钉群家校本以及_班级英语群进行作业拍照、发视频、录音等形式赛作业。作业每

24、日一留，当天批改，并且给予学生鼓励性的评语并评选出优秀作业，_到钉钉群及_班级群，鼓励更多孩子积极参与。4.习题精讲精练。刘娟平老师提前精选好习题，然后拍照、剪切、组合，再做成_，虽然麻烦，工作量大，但更直观，也方便讲解。同时在讲解习题时突出解题技巧，提高了学生做题的效率。5.加强对学生的管理。钉钉群有_个平台很好。1)直播回放中的直播数据，方便管理学生，能查看到观课和未观课学生_及观课具体时长；2)家校本，方便查看谁提交了作业，谁没有提交作业，几点钟提交的，一目了然。还有拍照录音功能，形式多样，不足的是批改作业字太小，费眼睛。每天下午放学后，截屏观课直播数据和作业提交情况到家长_群，对管理学

25、生有很好的效果。6.有效开展课后辅导。每天下午大家积极利用自习课对家庭作业和当天学生听课中遇到的疑难问题进行直播讲解，做好日清。7.存在的问题。1)课堂互动受限，尤其是听说课，对于积极的学生来说效果较好，但是不积极的学生因为看不到他们，总觉得心里没底。2)部分学生不按时观课，也完不成作业，老师家长都无奈。朱校长对各老师的做法给出了充分的肯定和鼓励，也针对老师们的困惑给出了指导性的意见和建议：“班主任、任课老师一天下来，让学生评价学生、家长评价孩子，这种方式晒在群里，会不会有效果。大家可以尝试”“娟平的严盯，杜老师的方法，卫老师的风趣，志敏的细致，小郑的踏实，杨伟的点子，庆庆的刻苦，丽辉的勤奋，

26、婵媛的严谨，何莉的虚心，英语组拧成一心，定能把我校的英语教学推向新的高度。”网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。不管是网络教研、在线指导，还是网络直播，我们都在通过最大的努力，让此次疫情的损失减少到最小，平凡的岗位，我们从本职做起。2022年网上投票活动工作总结（八）新冠肺炎的疫情，让我们和学生都被困在家里，截止现在都无法正常开学。但是我们也响应国家的号召，在史校长的带领下，停课不停学。作为老师，我觉得认认真真备课，上好每一堂网课，就是对防控疫情的最大支持。从_月_号开始至今，我们的网上教学已经进行了三周，也从最开始的手忙脚乱到现在的应对自如。下面就地理组这三周网络教学情况进行总结。一

27、、教学内容完整，形式多样1.按照备课组计划认真准备内容。时间共三周(_月_日-_月_日)，七年级网络授课_课时，共涉及亚洲的地理位置、亚洲的地形和水系、亚洲的气候、东南亚、中东、欧洲西部撒哈拉以南的非洲。八年级网络授课_课时，黄土高原、长-_沿-_地带、珠-_三角洲、东北三省、_。2.网络授课形式。第一周采用直播+录播形式，第二第三周采用直播，现在大家对网络在线教学方式、学生管理方式以及作业批改等方面的运用越来越熟练。学生在家时间增多，推荐优质的记录片和文艺片扩展学生的知识面，如地球脉动航拍中国中国地名大会等。二、认真备课研课，精讲精练1.提前一周安排好下周课程，并在教科室的安排表格中及时填写

28、。另外，除了地理教研组的试播群外，备课组还有年级试播群，每次直播前都要在群里反复试播，再通过回放找问题，看本讲内容讲解语言是否精炼、准确，时长安排是否合理，重难点处理是否恰当，重点是否突出。2.线上教学的备课量比面授大，原来的课件在许多方面不适合现在教学模式的使用，同时考虑到学生手边没有教材，因此要重新调整教学设计，制作课件，我们组的老师进行了精心的准备。3.想法设法激发学生网络学习兴趣。结合教学内容精选图片、歌曲、短视频等丰富教学内容激发学生兴趣。4.每节课_分钟左右的精讲，剩下的_分钟，进行堂清测试和知识梳理。堂清测试，主要以选择题为主，这样学生反馈的速度很快，根据学生的答题情况，有针对性

29、的讲解分析；每节课的知识梳理重在学到什么，包括绘图和知识点，都要求学生在课堂上完成，课下不再留书面作业，以观看强国app上的纪录片为主。三、积极主动与学生互动1.提前_分钟开始直播侯课，一是测试设备，二是检查学生是否按时上课。为了提高学生的兴趣，课前给学生放一些有趣的地理视频。我们是用电脑上课，手机同步打开，一方面可以检测自己直播的情况，另一方面还可以用手机和学生互动。互动方式主要是提问，学生在直播群里回答，教师及时反馈评价。连麦经过试验，一是面板遮挡屏幕，二是网络问题，有时会很卡。如果学生对老师的讲解有疑问，在对话框留言，老师会及时回答。2.利用“家校本”布置作业，做到一一批改，以表扬性批注

30、为主。每次课前，表扬积极发言和认真完成作业的同学。课后根据系统的数据反馈，把没有听讲的同学_，截屏发到班级_群，让家长、班主任配合督促。四、网络教学所思所想1.老师在教学的同时，也要利用网络这个平台加强自身的学习。比如观看“名师课堂”、“_跨区域cctalk网络磨课”、听本校本年级教师的课，取长补短。观看纪录片，寻找优质视频，储备教学资源。2.老师要做好两个“_”。一是_学生的作业完成情况，通过作业反馈网课学习效果。要求学生在听课过程中随时记录关键点，课堂训练题学生先做，教师后讲。课后作业基本上学生可以当堂完成，通过家校本拍照提交。教师通过批改作业掌握每个学生的课堂学习情况。二是_在线听课人数，教师提前几分钟打开直播侯课，学生陆续进入，看在线人数