2022年教师资格证考试《小学综合素质》冲刺试题及答案(一)卷

1、第 页 2022年教师资格证考试小学综合素质冲刺试题及答案(一)卷1新义务教育法修订的时间是（ ）年。A.1986B.2006C.2001D.1999 2教师专业成熟的标志不包括（）。 A.了解学生身心发展的规律B.具备教育教学的知识技能C.掌握评价学生的科学手段D.有较高的知名度 3在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（）。 A.学生在教育活动中是被动的客体B.教师在教育活动中是被动的客体C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D.教师在教育活动中不能起到主导作用 4芳芳今年16岁，其父好赌成性，家里外债累累。父亲出于无奈与债主李

2、某达成协议，当芳芳年满18岁时将同李某成婚。父亲的行为（ ）。 A.构成了犯罪，应负刑事责任B.侵犯了芳芳的人身自由权C.严重违反了中华人民共和国未成年人保护法D.没有构成犯罪，给予警告即可5在Word中，以下说法错误的是（）。 A.替换功能不可以进行段落标记符的查找或替换B.可以为文档设置不同的打开密码和修改密码C.可以更改文档保存的默认位置D.格式刷可以复制字体格式也可以复制段落格式6曙光机械厂、华业机械厂、祥瑞机械厂都在新宁市辖区。它们既是同一工业局下属的兄弟厂，又是市场上的竞争对手。在市场需求的五种机械产品中，曙光机械厂擅长生产产品1、产品2和产品4，华业机械厂擅长生产产品2、产品3和

3、产品5，祥瑞机械厂擅长生产产品3和产品5。如果两个厂生产同样的产品，一方面是不经济，另一方面是会产生恶性竞争。如果一个厂生产三种产品，在人力和设备上也有问题。为了发挥好地区经济合作的优势，工业局召集三个厂的领导对各自生产的产品作了协调，提出最佳方案。以下哪项最可能是这几个厂的生产方案?（） A.曙光机械厂生产产品1和产品2，华业机械厂生产产品3和产品5B.华业机械厂生产产品2和产品3，祥瑞机械厂只生产产品4C.华业机械厂生产产品2和产品5，祥瑞机械厂生产产品3和产品4D.祥瑞机械厂生产产品3和产品5，华业机械厂只生产产品27毕业前夕，老师请学生张某谈谈对个人求职的看法。张某说：“找工作不好，不

4、找工作也不好”。张某的话违背了（ ）。 A.同一律B.矛盾律C.排中律D.充足理由律8刘老师工作很负责，学生在学校出现一点问题就与家长联系。在与家长沟通时经常以前辈的姿态对家长的教育方式等指指点点。刘老师的做法（）。 A.正确，老师就应该与家长经常沟通B.正确，老师懂的比家长多，应该多指导家长C.不正确，教师没有权利指导家长D.不正确，教师应该与家长建立平等的沟通关系，尊重家长的人格9在中国历史上,许多朝代都曾经实行过“变法”,以期通过变法增强国家实力。在下列变法任务中,主张“燔诗书而明法令”的是 A.管仲B.商鞅C.王安石D.张居正10国家中长期教育改革与发展规划纲要20102020提出，均

5、衡发展是义务教育的战略性任务，下列实施这一战略任务的措施，不正确的是（ ） A.推进义务教育学校标准化建设 B.建立城乡二元结构义务教育发展机制C.建议健全义务教育均衡发展保障机制 D.均衡配置教师，设备，校舍等资源11不属于世界文学史上四大吝啬鬼形象的是（ ）A、葛朗台 B、高老头C、夏洛克D、阿巴贡 12住房商品化意味着将住房推向市场，主要依靠市场调节来解决住房问题，同时也就意味着 要大大减轻政府的负担，减少政府对住宅业的干预。但政府绝不能从大包大揽一下子就变为撒手不管。在迈向住房商品化的过程中，住房的社会福利成分日趋下降，经营利润会 逐步成为人们追逐的目标，旧的住房分配制度中的不合理现象

6、很可能会被一些新的不合 理现象所取代，在经济动荡期间，新的不合理现象同样会威胁社会的稳定。在市场调节乏力时，政府的干预就显得格外重要。这段话主要说明的观点是（ ）。 A、住房商品化是必然的趋势B、住房商晶化过程中仍然需要政府干预C、住房商品化后也会有不合理现象存在D、住房商品化后，政府将不再直接干预住宅业 13中华人民共和国教育法的立法宗旨是发展教育事业，提高全民族素质，（ ）。A、保护学生权益B、保护教师权益C、保护公民受教育的权利D、促进社会主义物质文明和精神文明建设 14在对某乡镇情况进行研究的过程中，人们获得了以下信息：(1)富裕的张村村民都非常勤劳；(2)相对贫困的李村也有村民非常勤

7、劳。由此可见，（）。 A.非常勤劳但不是李村的人一定是张村的村民B.非常勤劳但不是张村的人一定是李村的村民C.非常勤劳的人有些不是张村的村民D.该乡镇非常勤劳的人不是张村的村民就是李村的村民 15从公元前6世纪到公元1000年，我国在世界重大科技成就中所占的比例约达50%70%，出现这种状况的原因不包括（ ）。A、封建制度的确立和发展B、国家较长时间内处于统一或局部统一状态C、社会稳定、经济发展，对外交往频繁D、中华民族勤劳勇敢，比世界上其他民族更富有智慧 16图中，对学生所送的礼物（ ）。A 、 全部接受，在教师节时可以接受学生的所有礼物B 、 区别对待，对学生自制的小礼物可以适当地接受C

8、、 婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的任何礼物D 、 婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物 17因父母长期在外打工，六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住。依据中华人民共和国预防未成年犯罪法的规定，对小枫父母予以训诫的应是（）。 A.教育行政部门B.乡政府C.学校D.公安机关18詹老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸，任凭老师在上面写写画画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的说法( )。A.不恰当，学生是课堂中的主体B.恰当，学生是接受知识的人C.不恰当，课堂应以学生为主导D.恰当，教师是传递知识的人19对Excel中数据清单进行筛选，说法错误的是( )。 A.筛选

9、分为自动筛选和高级筛选B.自动筛选不需设定条件区C.筛选之前必须排序D.高级筛选条件区里.同一行是“与”关系 20以下说法错误的是( )。 A.中小学教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定B.国家实行教师职务制度，具体办法由国务院规定C.由学校和教师签订聘任合同D.实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定 21创作出了名句“路漫漫兮其修远兮，吾将上下而求索”的历史人物是（）。 A 、 孔子B 、 屈原C 、 选项缺失D 、 曹操 22不同社会中教师职业道德相区别的根本标志是（ ）。A.不同社会的经济发展水平 B.教师职业道德的基本原则C.不同社会的社会价值标准 D.不同社会教

10、师的社会地位 23雕塑大卫是( )的作品。 A.达-芬奇B.米开朗基罗C.拉斐尔D.鲁本斯 24下列人物中，既是诗人也是画家的是（）。(A.李白B.王维C.白居易D.李商隐 25俗话说“一寸光阴一寸金”。这里的“一寸光阴”是用哪种古代计时器量出的时间单位?（） A.日晷B.漏刻C.钟表D.漏壶26外来务工的刘某夫妇在工作地产下一男孩，今年已满七岁，却迟迟不能在当地上学。当地教育局给出的理由是没有当地户籍，无法办理就近入学。当地教育局的做法（）。 A.正确，属于依法办事B.正确，教育局没有相应的权利C.错误，侵犯了孩子的受教育权D.错误，应强制其回原籍入学27黄老师到上海参加了教学技能培训活动，

11、回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师的拒绝。这种做法表明黄老师（ ）。A.不能严谨治学B.不能以身作则C.不能团结协作D.不能爱岗敬业 28教学工作结束后，小张老师总是把自己在工作中遇到的问题记录下来，并且加以分析，不断总结经验。随着经验不断地积累，小张老师的教学水平越来越出色了。这突出体现了张老师是（）。A.教育教学的研究者B.课程的建设者和开发者C.社区型开放教师D.学生学习的促进者 29中国近代人物都比较复杂。它的意识形态方面的代表更是如此。社会解体的迅速，政治斗争的剧烈，新旧观念的交错，使人们思想经常处在动荡、变化和不平衡的状态中。先进者已接受或迈向社会主义思想，落后者

12、仍抱住“子曰诗云”、“正心诚意”不放。同一人物、思想或行为的这一部分已经很开通很进步了，另一方面或另一部分却很保守很落后。政治思想是先进的，世界观可能仍是唯心主义：文艺学术观点可能是资产阶级的，而政治主张却依旧是封建主义。如此等等不一而足。构成了中国近代思想一幅极为错杂矛盾的图景。这段话支持了这样一个观点（）。 A、中国近代思想总体上还没有现代思想元素B、中国近代人物或者是保守落后的，或者是开放进步的C、中国近代思想的发展是错综复杂、充满矛盾的D、中国近代思想的复杂性源于西方列强的侵略与经济发展的落后 1下面是某老师的一段回忆：一年级时，她时常一个人呆坐在教室的一角，不跟别的孩子交流和玩耍。三

13、年级时，她还是经常一个人坐在那里，怯生生地看着周遭。后来几年，她喜欢独自到图书馆读书，极少跟同学来往。许多年后的一天，她出现在教室门口，小声对我说：“老师，您记得我吗?”我说：“当然记得，真高兴再看见你。”“小学时您教过我，我今天是有事找您，朋友说可以绝对信任您。”“我会尽量帮助你，到底发生了什么事呢?”我问。接下来几个月，我们经常见面，听她说童年的事情，说到激动处，她会尖叫，痛哭，听到她悲惨的童年记忆，我忍不住泪流满面。我说：“对不起!真是对不起!我当时不知道，一点也不知道。”大约六岁时，她就开始被酗酒的继父不断地谩骂、殴打、凌辱。可是学校的老师，都没有人注意到。上了大学后，她再也压制不住了

14、，常常自残。辅导员老师坚持要她接受治疗，但毫无起色。后来，她找到我跟她一起面对治疗的过程。十年里，她不断跟我讲述她的痛苦经历，为此我读了很多有关书籍。十年后，她恢复了很多，我也进步了很多。现在，我会从隐而不显的线索中去发现学生面临的问题，并且想办法帮助他们。我知道，没有人是完美的，可是，国家与家庭托付给我的孩子，我应该好好地去照顾他们，同样的错误如果再犯，实在是不应该的。从教师观的角度，你从材料中获得了哪些启示? 2阅读下面材料，回答问题。“苦难是人生的一笔财富。”这是人们常说的一句激励、奋进的话，但学会正确对待苦难更有现实的意义，毕竟，苦难不是幸事，也不是每个人都能承受得起的。在一次聚会上，

15、那些堪称成功的实业家、明星谈笑风生，其中就有著名的汽车商约翰艾顿。艾顿向他的朋友、后来成为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去他出生在一个偏远小镇，父母早逝，是姐姐帮人洗衣服、干家务，辛苦挣钱将他抚育成人。但姐姐出嫁后，姐夫将他撵到了舅舅家，舅妈更是刻薄，在他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一年多时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没有听你说过这些？”艾顿笑道：“有什么好说的呢？正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财富是有条件的，这个条件就是，你战胜了

16、苦难并远离苦难不再受苦只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。别人听着你的苦难时，也不觉得你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，你说什么呢？在别人听来，无异于就是请求廉价的怜悯甚至乞讨这个时候你能说你正在享受苦难，在苦难中锻炼了品质、学会了坚韧？别人只会觉得你是在玩精神胜利、自我麻醉。”艾顿的一席话，使丘吉尔重新修订他“热爱苦难”的信条。他在自传中这样写道苦难，是财富还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。问题1简答题让苦难不再成为屈辱的前提是什么？请结合本文，说说你的看法。（4分）问题2简答题每个人

17、都有表达、申诉的权利，可是艾顿却说“正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”，谈谈你的理解。（10分） 3四（1）班王红的语文、英语两科成绩都很好，惟独数学差，用他自己的话说： “我爸妈小时候数学都不好，遗传！” 刚接到这个班数学课的张老师很惋惜，她想：怎样让王红爱学教学，会学数学呢？在全面了解王红的学习现状以后，张老师决定从习得学习方法，消除数学畏惧入手帮助王红。 张老师先是和王红一起总结语文和英语的学习方法，归纳其中相同的地方，知道王红尝试将其应用在数学学习上，课堂上，张老师提问王红时，会将复杂的问题分解成一个个小问题，适当进行启发，并给王红提供机会说出解题思路，遂渐提高了王红的听课效

18、果。 在操作性学习活动中，王红常常不知如何下手，针对这些问題，张老师一方面鼓励王红大胆操作，不要怕犯错误，另一方面教给她具体的操作方法，指导她逐步体验，渐入佳境。当作业难度较大时，张老师便给王红搭一个 “脚手架”，涉及较吝易的题目让她先完成，然后找到题目之间的联系，最终完成作业，对于王宏的作业，张老师采用面批的形式，及时反馈，以便王红适时改进。 1阅读下面材料，根据要求写作文。东邻人家的岳母死了，殡葬的时候需要一篇祭文，这家人就托私塾的老师帮写一篇。塾师便从古本里规规矩矩地抄了一篇，没想到误抄了悼岳丈的祭文。葬礼正在进行的时候，识字的人发现这篇祭文完全弄错了，这一家人跑回私塾去责问老师。塾师解

19、释说：“古本上的祭文是刊定的，无论如何不会错，只怕是你家死错了人。”根据上面材料给你的启示，写一篇文章。要求：请用规范的现代汉语写作，不要脱离材料的内容或含义。题目自拟，立意自定。观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅。不少于800字。 【参考答案】1：B解析：2006年第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的义务教育法。 2：D3：C解析：这句话主要强调教师要在教育活动中充分发挥主导作用。 4：C解析：中华人民共和国未成年人保护法第二章第十五条规定，父母或者其他监护人不得允许或者迫使未成年人结婚，不得为未成年人订立婚约。 5：A解析：Word的替换功能可以进行段落标记符的

20、查找和替换，此功能在“高级”的“特殊字符”里面。 6：D解析：此题既可以由题干出发也可以由选项出发。 方法一：从题干出发直接进行推理，运用排除法。观察三个厂所擅长生产的产品，产品1和产品4只有曙光机械厂擅长生产，因此应由该厂进行生产。故排除ABC三项。方法二：从选项出发，运用代入排除法。A项可以推出祥瑞机械厂需要生产产品4，显然不是其擅长的，不属于最佳的方案；BC两项也存在这个问题，所以排除；只有D项的方案，曙光机械厂生产产品1和4，则三个厂都生产擅长的产品，是最佳方案。7：C解析：排中律是关于认识活动的规范性规律，意为任何人不应同时否认一个命题(A)及其否定(并非A)，即对一个命题及其否定不

21、能持两不可之说。 8：D解析：材料中刘老师虽然工作认真，但是与家长的沟通方式存在问题。教师与家长的关系应该建立在平等沟通基础上，教师应尊重家长的人格，故本题选D。 9：B解析：焚烧儒家的书籍，明确法令，体现的是法家思想，王安石和张居正都是发动以儒家为代表思想的变革。而当时商鞅变法，放弃儒家的以仁治国的思想，采用法家思想，以严刑峻法管治国家,有功者重赏，有过者则重罚。管仲则是注重经济的发展。故本题选B。 10：B解析：根据国家中长期教育改革发展规划纲要2010-2020指出，均衡发展是义务教育的战略性任务。包括：建立健全义务教育均衡发展保障机制。推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图

22、书、校舍等资源。所以答案选B。 11：B12：B解析：住房商品化以后，仍然会出现新的不合理现象，政府决不能撒手不管，所以在住房商品化过程中仍然需要政府干预。正确答案为B。 13：D解析：D项属于中华人民共和国教育法的立法宗旨。 14：C解析：此题的解题思路是：由“所有的张村村民都非常勤劳”和“有的李村村民非常勤劳”得不出“勤劳的村民不是李村的就是张村的”，因为还有别的村的村民。因此，A、B、D三项错误。 15：D解析：此题考察历史素养，A、B、C三项都是我国古代科技成就在世界科技中占很大比例的原因。 16：B解析：对学生送的礼物，一些自制的小礼物是可以适当的接受。 17：D解析：第五十条 未成

23、年人的父母或者其他监护人违反第十九条的规定，让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的，由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫，责令其立即改正。 18：A解析：本题考查学生观。学生的主体性指在教育活动中，作为主体的学生在老师的引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特性。包括自主性、主动性和创造性三个方面。题干中，该老师的做法错误，忽视了学生的主体性。 19：C解析：【知识点】教师基本能力信息处理能力选中相应的数据清单，可对其进行筛选。筛选分为自动筛选和高级筛选。自动筛选无需设置条件区，高级筛选需要设置条件区，条件区里同一行是“与”关系，不同行是“或”关系。筛选之前无需排序，分类汇总

24、前才需要排序。综上所述，很容易判断出C说法错误，故选C。 20：A解析：【知识点】教育法律法规中华人民共和国教师法中华人民共和国教师法第一章第十三条规定，中小学教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。 21：B解析：出自屈原离骚。 22：B解析：教师职业道德的基本原则是教师道德的灵魂，在不同社会中，教师职业道德原则是教师职业道德相区别的根本标志。 23：B解析：解析：达?芬奇、米开朗基罗和拉斐尔被称为“文艺复兴三杰”，大卫是米开朗基罗的代表性雕塑作品。鲁本斯是巴洛克艺术的典型代表画家。 24：B解析：王维，字摩诘，汉族，是盛唐诗人的代表，今存诗400余首，重要诗作有相思山居秋暝等。王维

25、的诗书画都很有名，他多才多艺，对音乐也很精通。 25：A解析：日晷由晷盘和晷针两部分组成，晷盘为石质，四周刻有子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等12个度，用来表示时辰。晷针为铜质，立于晷面正中垂直于晷面。晷针的影子指向晷盘的某一位置，便可知道是白天的某一时刻。“寸晷”指一寸长的影子。借指时间。“一寸光阴”就是晷盘上晷针的影子移动一寸距离所耗费的时间。26：C解析：中华人民共和国义务教育法第一章第十二条规定，“父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件”。

26、27：C解析：黄老师拒绝分享培训资料，体现了黄老师不能团结协作。 28：A解析：新课程背景下教师观指出，从教学与研究的关系来看，教师应该是教育教学的研究者。这就要求教师以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结。使其形成规律性的认识。从而实现由“教书匠”到“教育家”的转变。 29：C解析：这段文字主要阐述了在中国近代社会动荡的背景下，人们思想意识层面出现的复杂、矛盾的表现。A项“总体上还没有现代思想元素”在原文中没有提及，属无中生有，排除。原文说“同一人物、思想或行为的这一部分已经很开通很进步了，另一方面或另一部分却

27、很保守很落后”，B项将“同一人物”偷换成了“中国近代人物”，排除。D项属妄加推测，“西方列强”侵略与经济发展“落后”在文中没有涉及，排除。本题的正确答案为C。 1教师要提升自己的专业素质，更新自己的知识结构，只有自己成长才能有效解决教育教学实践中遇到的各种困难。材料中，这位老师通过阅读相关书籍来提供帮助，同时也促成了自己的进步。作为教师，必须要善于学习，不断学习，才能实现对学生全面的、最大程度上的帮助。累积专业知识，成为学科专家。需要累积丰富的教育心理学知识，了解学生的年龄特征和心理需求，指导学生克服出现的心理状况。要有教师职业责任感。教师承担着教书育人的重任，不仅要传授学生知识，培养其技能，还应该关注他们的内心世界，培养他们健全的人格。材料中，老师在学生表现出交往不足的时候，并没有意识到学生的心理问题。后来，经过和学生交谈，能够对学生提供帮助，并意识到不能再犯同样的错误。 21.让苦难不再成为屈辱的前提是：坚强面对，不屈不挠，勇于奋斗，最终战胜苦难，让它成为人生中真正值得汲取的财富！2.“正在受苦或正在摆脱受苦的人是没有权利诉苦的”这句话是说，正在受苦或正在摆脱受苦的人，如果诉苦，别人会认为这是在请求廉价的怜悯甚至乞讨，或者是在玩精神胜利、自我麻