2022年教师资格证考试《小学综合素质》题库练习卷8

1、第 页 2022年教师资格证考试小学综合素质题库练习卷81下列有关描写中国节日的诗句，依照时间的先后顺序排列正确的一项是（）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。千门万户瞳疃日，总把新桃换旧符。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A.B.C.D. 2被苏轼评价为“诗中有画，画中有诗”的唐代诗人是（）。 A.李白B.王维C.杜甫D.李贺 3李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（）。 A.正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进B.错

2、误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦4在Word的编辑状态下，当前输入的文字显示在（ ）。 A.鼠标光标处B.插入点C.文件尾D.当前行尾5战国时期最有实力的七个诸侯国家被称为“战国七雄”，他们分别是( )。 A.齐、魏、越、秦、晋、韩、赵B.齐、楚、燕、赵、秦、韩、魏C.齐、秦、越、赵、燕、韩、魏D.齐、赵、越、秦、鲁、韩、魏6沈从文的散文和小说表现了他的（）。 A.商州世界B.京都世界C.湘西世界D.延安情结7三字经中融四岁，能让梨的融指是:（ ） A.孔融B.马融C.符融D.祝融8李老师一个学期对父亲是副乡长的小壮家访了8次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过，李老师的做法（）A、符合主

3、动联系家长的要求B、有违平等待生的要求C、符合因材施教的教育要求D、有违严慈相济的要求 9终身教育思想的主要代表人物是()。A、保罗?朗格朗B、罗杰斯C、索尔蒂斯D、布鲁纳 10当体育界、工业界和其他领域中的一些领导者将他们的成功归因于一种高度的( )意识时，一个社会还是应该更好地为那些即将成为领导者的年轻人灌输一种( )的意识。填入括号部分最恰当的一项是：A、竞争、合作 B、大局、协作C、协作、分工D、危机、团队 11“玄言诗”的代表作家是（）。A、孙绰B、刘琨C、潘岳D、张协 12叙事长诗唐璜将早在欧洲流行的传说加以改造，把主人公从一个纨绔子弟变成善良的热血青年，通过其奇特、复杂的经历，描

4、述了当时欧洲的社会生活。这部作品代表了 19 世纪英国诗歌的最高成就，该诗作者是（ ）。 A.弥尔顿B.丁尼生C.拜伦D.雪莱 13教师王某因为小学生李某在用上曾经偷拿过别人的东西，拒绝推荐李某参加学校的演讲比赛，王某的做法( )。A.正确，教师有管理学生的权利B.正确，学生李某理应受到惩罚C.不正确，王某侵犯了李某的荣誉权D.不正确，教师应公平对待全体学生14（）主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。 A.序跋B.凡例C.正文D.附录 15被称为“近代中国开眼看世界的第一人”的是()。 A.林则徐B.魏源C.严复D.孙中山

5、 16“高贵的单纯和静穆的伟大” 是艺术家温克尔曼对古希腊艺术，特别是雕塑艺术的评价，下列选项中，不属于古希腊雕塑的是（ ）A.B.C.D. 17敏敏隐瞒自己患有哮喘的病史，体育课上旧病复发。摔倒磕伤，被紧急送往医院。对于敏敏的伤害，（ ）应承担责任。 A.学校B.敏敏的监护人C.体育教师D.班主任 18某小学组织春游，老师事先已反复讲了注意事项和要遵守的纪律，可六年级某学生却对此置若罔闻，攀爬公园内标有“禁止攀登”告示的假山被摔伤。根据学生伤害事故处理办法的规定，应该负责的是（ ）。 A.学生自己负责，因为他违反了纪律B.学校负责，因为老师没有尽到管理职责C.学校负责，因为春游是学校组织的D

6、.学校和他自己共同承担责任 19夏老师认为学校对自己的处分不公平。依据中华人民共和国教师法，他可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的（ ）日内，作出处理。 A.15B.30C.7D.10 20下列革命战争中发表了人类历史上第一部人权宣言的是（）。A.美国独立战争B.法国大革命C.俄国十月革命D.明治维新 21制作好一个幻灯片文件后，若想让其在每次放映时都显示当天的日期，可以在( )对话框中进行设置。A.“插入”“链接”B.“审阅”“保护演示文稿”C.“幻灯片放映”“排练计时”D.“视图”“页眉和页脚” 22教师资格考试科目、标准和考试大纲由( )审定。A.国务院B.国务院教育

7、行政部门C.全国人民代表大会D.各省、自治区、直辖市人民政府 23愚公移山：“指通豫南，达于汉阴。”“汉阴”指（ ）。A. “汉阴”指汉水东面 B. “汉阴”指汉水南面C. “汉阴”指汉水西面 D. “汉阴”指汉水北面 24瑞典女作家拉格洛夫因一部童话的成功而获得诺贝尔文学奖，这部童话是（ ）。A.尼尔斯骑鹅旅行记 B.魔法师的帽子C.柳林风声 D.长袜子皮皮 25小学生宋某因多次偷窃，被所在学校申请送工读学校进行矫治。对于这一申请具有审批权的机构是（）。 A 、 公安部门B 、 检查机关C 、 教育行政部门D 、 民政部门 26晓光多次在钢琴比赛中获奖，但不愿意学习文化课程，方老师劝说道：“

8、特长需要保持，可是只有打好文化基础，你才能在音乐道路上走得更远。”方老师的做法（）。A.不合理，不利于学生发展特长B.不合理，违背了学生的兴趣爱好C.合理，学生必须在各个学科领域平均发展D.合理，教师应该关注学生的全面发展 27近年来，我国以前所未有的力度扩大投资规模，启动和加快建设一批国家级重点工程。其中，投资额为千亿元级的四大工程是( )。 A.青藏铁路、南水北调、西气东输、西电东送B.月球探测二期、西部路网、阳江核电站、北京地铁新线C.西气东输二线、京沪高铁、核电工程、南水北调D.田湾核电站、人造卫星发射、上海磁悬浮铁路、城际轨道交通 28在PowerPoint中，为所有幻灯片设置统一的

9、、特有的外观风格，应运用（）。A.母版B.自动版式C.配色方案D.联机协作 29全面建设节约型社会，就是以发展促节约，以节约保发展。如果资源节约技术和管理水平进一步提高，节约型社会的相关政策法规进一步完善，那么环境保护就可以获得更加有力的保障。全社会只有增强资源节约意识，资源利用的效率才能充分提高。由此可见( )。 A.如果资源利用的效率充分提高了，那么说明全社会资源节约意识提高了B.只有资源节约技术进一步提高，全社会资源节约意识才能进一步增强C.如果节约型社会的相关政策法规进一步完善，那么环境就可获得更加有力的保障D.只有节约型社会的相关政策法规进一步完善，才能进一步提高资源节约的管理水平

10、1材料：苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好地完成作业，她三令五申之后，还是有几个学生没有多大改变，最令她生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业了。晓玲今天又没交作业，苏老师把晓玲叫到办公室？厉声责备道：“你怎么也这样？”晓玲不安地说：“老师，我”“我什么我！今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了！”晓玲哭着跑了出去。下午上课时，苏老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢？”“她哭着走了。她说不读书了，得回去照顾爷爷。”苏老师听后惊异地问：“怎么回事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷的腰受伤了，只能躺床上。”苏老师后悔没听晓玲解释。放学后，苏老师来到晓玲家，只看到躺在床上的爷

11、爷。知道了苏老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务。现在我伤成这样，可苦了她了。眼前的情景让苏老师既怜悯、又自责。一会儿晓玲回来了，看到苏老师，很诧异，苏老师迎上前说：“我错怪你了，对不起！”“老师，不怪您，可我没法上学了。”苏老师赶紧说：“学一定得上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对苏老师说：谢谢老师！我会好好学习的！”问题：【题干】请从教师职业道德的角度，评析材料中苏老师的教育行为。（14分）2某校学生马超学习成绩不好，守纪情况也差。一天，他在教学楼内玩球，故意将一个价值300元的吊灯打坏。学校在查明事实经过后，依据学校有关“损坏公物要赔偿和

12、罚款”的规章制度，对马超做出三点处理决定：一是给予警告处分，二是照价赔偿吊灯，三是罚款300元。对此，学校、教师、学生及家长均未感到不妥当。该校在全校师生大会上以此事为材料，大谈依法治校、从严治校的重要性。对此做法，你认为是否妥当?为什么?3松花小学四年级的“读书角”里存放了30本各类图书供同学翻阅，可是某一天，班主任张老师发现“读书角”的书少了6本，就问班干部是怎么回事，但大家都说不上来书到哪里去了，这时班长主张严肃查处，可是张老师却不以为然，他写了几句话贴出去：“作为班主任的首要责任是，要使全班同学明白，人格是无价的，然而同学们，你信吗读书角的书少了6本。”第二天有人送回了1本。张老师又公

13、开写道：“你送回的不仅是1本书，你送回了人格，送回了咱们班良好的班风。”第三天，其他5本书也都送回来了。 根据案例说明这位班主任的做法。 1阅读下面材料，根据要求写作文。材料一：道德可以弥补智慧的缺陷，但智慧却弥补不了道德的缺陷。材料二：一名学生不想上选修课，跑进教室换球鞋。老师看见他说：“就算只有你一名学生，我也要坚持上课。”于是，学生很无奈的上完课，但是那位老师却很认真的上完课。材料三：医院病房里，一名护士正在帮助一名著名的外科大夫给病人缝伤口，护士突然说“不行，还有一块纱布没取出来，一共是12块纱布，现在只取出了11块。”大夫说：“我取出来了，缝伤口。”护士坚持不让。过了一会，大夫伸出手

14、说：“我要的护士就是这样的!”原来另一块纱布在他的掌心里。根据材料，写一篇800字左右的文章，题目自拟，立意自定，观点明确。 【参考答案】1：D解析：选自杜牧的清明，是清明节，公历的4月4日或5日或6日。选自王维的九月九日忆山东兄弟，是重阳节，农历九月初九。选自王安石的元日，是春节，农历正月初一。选自王建的十五夜望月寄杜郎中，是中秋节，农历八月十五。故D项正确。 2：B解析：王维多才多艺，他把绘画的精髓带进诗歌的天地，以灵性的语言、生花的妙笔为我们描绘出一幅幅或浪漫、或空灵、或淡远的传神之作。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” 3无4：B解析：Word文本区的“I”型

15、光标称为“插入点”。输入的文字将被显示在插入点所在的位置。 5：B解析：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩是“战国七雄”。 6：C解析：沈从文在进行散文和小说创作时，常常通过描写绚丽的湘西风景，来展现出一幅幅生活画卷，因此他的散文和小说创作共同表现了“湘西世界”。故选C。 7：A解析：此题考查中国传统文化常识。 孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。?一日，父亲的朋友带了一盘梨子，父亲叫孔融他们七兄弟从最小的小弟开始自己挑，小弟首先挑走了一个最大的，而孔融拣了一个最小的梨子说：“我年纪小，应该吃小的梨，剩下的大梨就给哥哥们

16、吧。”父亲听后十分惊喜，又问：“那弟弟也比你小啊?”孔融说：“因为我是哥哥，弟弟比我小，所以我也应该让着他。”孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。 ?三字经中的“融四岁，能让梨。”就是出自这个典故。 8：B解析：教师职业道德要求教师要关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。关爱学生的范围是全体学生，而不是某一部分。本题中李老师明显没有做到此项要求。故选B。 9：A解析：1965年，法国教育理论家保罗朗格朗在联合国教科文组织于巴黎召开的国际成人教育促进会议上，提出“终身教育”的概念。 10：A解析：句中的“还是应该”体现的是一种“反

17、其道而行”的做法，由此可知，题干中前后两空应表示相反的意思。四个选项中，只有“竞争”与“合作”符合这一特点，故正确答案为A。 11：A解析：玄言诗是东晋的诗歌流派，诗歌以阐释老庄和佛教哲理为主要内容。约起于西晋之末而盛行于东晋。代表作家有孙绰、许询、庚亮、桓温等。 12：C解析：拜伦的唐璜是一部长篇诗体小说,通过主人公唐璜在 西班牙、希腊、土耳其、俄国和英国等不同国家的生活经历展现了 9世纪初欧洲的现实生活,讽刺批判了“神圣同盟”和欧洲反动势 力。故本题选C。 13：D解析：本题考查未成年人保护法的内容。根据中华人民共和国未成年人保护法第十八条规定，学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱

18、护学生，对品行有缺 点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未 成年学生。题干中教师王某的做法错误，不应当因为学生曾偷拿东西就差别对待，应公平对待全体学生。故D项正确。C项荣誉权是指公民、法人所享有的，因自己的突出贡献或特殊劳动成果而获得的光荣称号或其他荣誉的权利。 14：B15：A解析：【解析】历史学家范文澜称赞林则徐是“近代中国开眼看世界的第一人”。故选A。 16：D解析：思想者是法国雕塑家罗丹创作的雕像,是18-19世纪的艺术雕塑，不属于古希腊时期。拉奥孔是古希腊雕塑家阿格桑德罗斯等创作于约公元前1世纪。掷铁饼者是古希腊著名雕塑家米隆的代表作。思想者

19、是19世纪法国雕塑家罗丹作品。所以，正确答案是D。 17：B解析：学生伤害事故处理办法第二章第十条规定，符合“学生或者其监护人知道学生有特异体质或者患有特定疾病但未告知学校的”情形，造成学生伤害事故，应当由学生或者其监护人承担相应责任。 18：A解析：学生伤害事故处理办法第十条规定，学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的，造成学生伤害事故，应当由学生本人依法承担相应的责任。 19：B解析：中华人民共和国教师法第八章第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的。或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当

20、在接到申诉的三十日内。作出处理。 20：B解析：法国大革命期间制宪会议颁布了人类历史上第一部人权宣言；美国独立战争发表了独立宣言标志美国诞生；俄国十月革命的指导性文件是共产党宣言。 21：D解析：选择“视图”一“页眉和页脚”命令，打开“页眉和页脚”对话框，在“幻灯片”选项卡中，选中“日期和时间”复选框，选中“自动更新”单选按钮，可在幻灯片的左下角插入时间日期，该时间是自动更新的，以保证每次在放映该幻灯片时，显示的都是当天日期。 22：B解析：教师资格条例第九条规定，教师资格考试科目、标准和考试大纲由国务院教育行政部门审定。 23：B解析：古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阴。愚公移山：“指通

21、豫南，达于汉阴。”“汉阴”指汉水南面。 24：A解析：拉格洛夫是瑞典女作家，她在1909年因童话作品尼尔斯骑鹅旅行记获得了诺贝尔文学奖。她的作品还有红胸脯的鸟一个孩子的回忆等。 25：C解析：预防未成年人犯罪法第35条规定：“对有本法规定严重不良行为的未成年人，其父母或者其他监护人和学校应当相互配合，采取措施严加管教，也可以送工读学校进行矫治和接受教育。对未成年人送工读学校进行矫治和接受教育，应当由其父母或者其他监护人，或者原所在学校提出申请，经教育行政部门批准。” 26：D解析：材料中教师关注学生晓光的全面发展，培养学生广泛的兴趣，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展。 27：C解析：解

22、析：为抵御国际金融危机冲击、解决当前我国经济运行中的突出问题，中国以前所未有的力度扩大投资规模，启动和加快建设一批国家级重点工程。这其中又凸显出投资额为千亿元级的西气东输二线、京沪高铁、核电工程、南水北调开工项目这新“四大工程”。 28：A解析：运用母版功能可实现为所有幻灯片设置统一的、特有的外观风格。 29：A解析：【解析】此题的解题点是充分条件假言判断和必要条件假言判断。解题思路是：“全社会增强资源节约意识”是“资源利用的效率充分提高”的必要条件，肯定后件就可以肯定前件。因此，“如果资源利用的效率充分提高了”，就可以得到“全社会增强了资源节约意识”。因此A项正确。题干中没有提到“进一步提高

23、节约技术”和“进一步增强节约意识”之间的关系，因此不能选B。“资源节约技术进一步提高”“管理水平进一步提高”和“相关政策法规进一步完善”这三个并列的条件是“环境保护获得更加有力的保障”的充分条件，因此只有其中条件中的一项不能得到后件。因此不能选C项。题干中也没有提到“相关政策法规进一步完善”和“管理水平进一步提高”之间的关系。因此不选D项。 1苏老师的教育符合教师的职业道德的相关要求。 第一、教师应当进行关爱学生的教师职业道德。关爱学生的道德规范，要求教师尊重学生人格。平等公正，对待学生。对学生严慈相济。材料中苏老师起初不去了解学生的家庭情况，对学生的错误进行一味的批评，是违背教师职业道德的。

24、了解到晓玲没有完成作业的原因后，又耐心帮助鼓励晓玲继续回学校学习，体现了苏老师对学生的关心和爱护。第二、教师应当践行为人师表的教师职业道德，为人师表要求教师要坚守高尚情操。知荣明耻，严于律己。以身作则。材料中舒老师发现错怪小玲后向晓玲道歉。表示帮助晓玲重回学校，体现了教师犯错后并没有否认而是及时改正，为学生树立了良好的榜样，体现了苏老师以身作则，为人师表。综上所述，作为教师在教育教学过程中。要做到关心爱护学生了解与研究学生。针对学生的差异情况进行因材施教，从而实现学生的全面发展。材料分析题 （2022上半年真题）已毕业多年的学生写给于老师的信:小学一到三年级，老师眼里十足的差生，座位安排在角落

25、，老师不提问，好学生不和我玩，只有淘气学生和我玩。四年级您成为了我的班主任，不时地将目光停留在我身上，虽然只是片刻，却让我感受到一种从未有过的暖意。有一天我被叫到办公室，让我坐在椅子上，受宠若惊，对我说升旗需要四个护旗手，看你个子高，很适合，要认真对待。顿时我心中一股暖流。升旗当天，师生万众瞩目，幸福感油然而生。我发誓不能再混日子，要好好回报您，于是我认真听课，您也不断鼓励我，与我父母联系，于是学习步入正轨。真心感谢您，护旗手经历给我温暖、自信，受益终身。问题:请结合材料，从教师职业道德的角度，评析材料中于老师的教育行为。 材料中，老师的做法是正确的，践行了教师职业道德规范的要求。于老师的教育

26、行为符合“关爱学生”的要求。要求教师关心爱护全体学生中尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦。歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中，其他老师把”我”的座位安排在角落，且从不提问“我”，但于老师不时将眼光停留在我的身上，鼓励我，说明老师做到了关心爱护学生。于老师的教育行为符合“为人师表”的要求。要求教师衣着得体，语言规范，举止文明。知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，尊重同事，尊重家长，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中，于老师未放弃“我”，而是不断鼓励，还和“我”的父母联系，体现了于老

27、师坚守高尚情操，尊重家长。于老师的教育行为符合“教书育人”的要求。要求教师实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，激发学生创新精神，不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中，于老师没有因为成绩差而放弃“我”，而是看到我的长处，让“我”当升旗手，循循善诱，不断鼓励“我”，不以分数作为评价学生唯一标准，体现了教书育人的要求。综上所述，该老师的行为值得我们学习。 2(1)学校对马超的处理意见中，一、二条是合法的，但第三条对学生处以罚款是一种典型的违法行为。 (2)行政制裁分为行政处分和行政处罚两个方面，实施的单位有明确要求。行政处分是一种内部行政法律行为，是隶属关系之间的双方，由上对下实行的，如医

28、院对医生、学校对教师和学生等，处分的类别有警告、严重警告、记过、开除、免职等。行政处罚是一种外部行政法律行为，具有公共行政意义，由特定行政机关实行，如治安机关，包括拘留、劳动教养、罚款、没收财产等。罚款是行政处罚，只有国家的特定行政机关才有行政处罚权。学校不是行政机关，对学生予以罚款没有任何法律依据，1996年我国制定的行政处罚法明确规定“没有法定依据或者不遵守法定程序的，行政处罚无效”。 3这位班主任的做法是情感育人。案例中的班主任，面对该事件，不是严肃查处，而是晓之以理，动之以情，写了几句话贴出去。这几句话语重心长，激起了学生积极情感的反映，于是这位学生就放回了书籍。在这里，班主任既严，又爱，既有集体荣誉性的教育，又有人格尊严的启发。班主任的情感很有感染力，渗透力，表现出对教育的忠诚，对学生的爱护。 1【参考范文】学高身正当代教师如何才能更好地在教育实践中承担使命?我认为，是“学高”和“身正”的追求和融合。“学高”