幼儿园大班教案《心跳咚咚咚》含反思_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班教案心跳咚咚咚含反思 活动目标： 1、感触心脏的跳跃。2、用言语、动作表现心跳和心脏的部位。3、了解庇护心脏。4、在沟通活动中能注重聆听并敬重伙伴的讲话。5、试试用线条记录试验结果，并能用恰当的词汇举行描述。活动预备：心跳咚咚咚课件、鼓一个、心型卡片若干张。活动过程：1、心跳舞蹈（1）听迪高乐曲，跳兔子舞。（2）把手放在心脏处，感触心脏迅速、强烈的跳跃。2、心跳咚咚咚（1）怎样表现心脏的跳跃？（2）用象声词（咚咚咚、扑通扑通）用身体语言、拍手、跺脚表现心脏的跳跃。3、心脏什么样（1）心脏什么样？心脏对身体的作用？（2）观看心脏图片，了解心脏构造。4、谁的心脏跳的快

2、，谁的心脏跳的慢。我们的心脏有时跳的快，有时跳的慢，看看图片中的人，谁的心脏跳的快，谁的心脏跳的慢。（1）观察课件（拍球、打羽毛球、睡觉、看书、游泳）（2）利用图片了解运动能使心脏跳跃频度加快。（3）心脏假如跳的太快，它会难受，怎样让心脏更健康？5、学习儿歌小当心脏功劳大小当心脏功劳大，输送血液全靠它。要想让它更健康，常吃水果和蔬菜。适当熬炼和歇息，它会变得更强壮。6、和心脏宝宝玩嬉戏玩法：幼儿手持心型卡片，当老师迅速敲鼓并大声喊：心脏宝宝跳起来了，幼儿则迅速跳跃，当鼓声放慢速度老师喊：心脏宝宝歇息了，幼儿则迅速坐回原位。7、结束活动做小鸟飞动作，离开活动室。活动反思：本次活动的重点应当是熟悉心脏及其作用，活动中我展示了心脏的图片，并引领孩子认真观看心脏，进而引出它的作用，总结心脏的作用是把血液送到我们身体的每一个地方。在第一部分导入的时候我引领他们了解心脏的位置，其次部分为大家一起来跳舞，随欢快的音乐自由地舞蹈。最后总结：心脏十分重要，假如跳的太快，或者很慢很慢它都会难受，所以我们要好好庇护心脏。这样动静结合的教学孩子们还是很乐意接受的。不足之处：幼儿在用语言和肢体动作表现心脏的跳跃的时候还没有彻低领悟。只是重复其他幼儿的语言和动作。 心跳顾名思义就是心脏的跳跃。右心房收纳全身的静脉血，利用右心室从肺动脉泵出，此时肺动脉中流的是静脉血，利用肺中的气体交换，变成含氧丰盛的动

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