学校基础部年度工作计划

1、20100-20011-1基础础部工作作计划基础部本本学期根根据学校校工作部部署，一一级部门门工作指指导，结结合本部部制定以以下计划划。本学学期基础础部以改改革为重重心，以以学风建建设和班班风建设设为两个个基本点点，以全全力抓好好本部升升学工作作为奋斗斗目标。第一部分分：常规规教学管管理课堂教学学评价体体系新的的构想总思路：改革旧旧的教学学评价体体系，强强调以学学生为主主体，老老师为指指导的教教学理念念，老师师应想尽尽一切办办法，创创设新课课堂，鼓鼓励学生生自己行行动，积积极参与与课堂。换句话话说老师师应学会会放手，只要学学生能做做的事老老师坚决决不代做做。从而而让学生生自己在在实践中中感受掌

2、掌握知识识的心灵灵体验。评价准则则:分为为三部分分，即学学生学习习状态评评价占660%，教师教教学行为为评价占占25%，教师师基本功功评价占占15%。学生学习习状态评评价一堂课教教学效果果如何主主要看在在这一节节课当中中学生溶溶入课堂堂人数的的多少？学生是否否主动积积极参与与课堂？学生参与与面是否否很广？学生参与与课堂的的时间是是否很长长？学生情感感是否得得到积极极引导？学生学习习困难时时是否及及时得到到了帮助助？学生成功功时是否否及时得得到鼓励励？学生在本本节课当当中是否否掌握了了一定的的知识？教师教学学行为评评价教学目标标：教师师教学目目标是否否明确体体现课标标精神，三个维维度（认认知领域

3、域、动作作技能领领域、情情感领域域）的目目标落实实状况如如何？教学活动动：教师师权威活活动时间间尽可能能缩短；学生活活动时间间及思考考时间尽尽可能增增加；是是否设计计组织了了丰富多多彩的学学习活动动？学习方式式：自主主探索，操作实实践和合合作交流流完成，为学生生学习的的主要方方式。教材处理理：是否否能恰当当地处理理教材，创造性性使用教教材，给给学生提提供一个个挑战性性教学环环境，把把课堂变变成竞赛赛。在质质疑中探探究，在在探究中中认同或或改善。教学氛围围：师生生关系是是否由权权威型转转向民主主型？是是否建立立了民主主、平等等、和谐谐、宽松松的师生生关系？是否多多角度鼓鼓励学生生提出问问题？是是

4、否能对对所有学学生表现现尊重和和赞美的的情感？使没有有求知欲欲的后进进生先喜喜欢老师师，然后后再喜欢欢这一学学科。是是否正确确及时评评价学生生的回答答？教师基本本功评价价教师的基基本功仍仍然是一一堂好课课的重要要因素，因此评评价课堂堂教学必必须对教教师基本本功的发发挥进行行评价。教师的姿姿态表情情要乐观观且具有有感染力力；语言言清晰流流畅，使使用普通通话；板板书概括括性、条条理性比比较强，电教手手段的运运用和实实验演示示熟练准准确；手手势、站站位及走走动适中中。当我们需需要对教教师的某某一堂课课进行评评价时，应该是是一个比比较简便便的方式式，如下下表：教师课堂堂教学评评价意见见表执教者 职职教

5、内容容 执教教时间 评评课者评价指标评价要素素评价等级级A/B/C/DD情况记载载教学目标符合课程程标准目标具体体明确，具有可可操作性性符合学生生实际教学策略学习资源源科学充充足教学方法法灵活得得当评价正确确、适时时、多样样问题设计计具有启启发性和和思辨性性及时调控控富有教教学机智智学生活动参与态度度主动积积极，习习惯良好好参与人数数较多、方式多多样、时时间充裕裕善于倾听听，乐于于合作，勇于质质疑，见见解有新新意教学氛围环境宽松松和谐，师生真真情流露露互动丰富富有效师生情绪绪饱满教学基本功富有激情情，具有有感染力力语言标准准板书具有有概括性性，条理理性多媒体应应用，实实验演示示熟练教学效果教学

6、目标标有效达达成学生学习习有兴趣趣每个学生生都有所所获等级说明A等：AA级有113个以以上，没没有C级级D级；B等：B级及及以上的的等级有有13个个以上，不出现现D级以以下的等等级；CC等：CC级及以以上等级级有133个以上上；D等等：其余余为D等等课堂综合合评价成立课堂堂检查小小组，实实行推门门听课制制度：为了整顿顿旧的课课堂教学学秩序，创建良良好的学学风与教教风，进进一步提提高教育育教学效效果，基基础部本本学期特特制定了了新的课课堂教学学评价体体系，同同时成立立课堂检检查小组组，实行行随时听听课制度度。课堂检查查小组机机构组长：王王映泉 副副组长：贺继平平 马马坤组员：薛薛武春 曹曹云 贾

7、小形形课堂检查查内容一看“师师生候课课”，看教教师是否否及时进进教室，学生是是否准备备本节课课的书本本和学具具，看教教师的课课堂精神神面貌；二听“教师讲讲课”，听课课堂语言言是否精精练流畅畅、普通通话是否否规范,思路是是否清晰晰，讲课课内容是是否深入入浅出，切合学学生实际际；三察察“学习状状态”，观察察学生学学习积极极性是否否得到调调动，思思维是否否活跃，练习是是否有针针对性，反馈是是否及时时，是否否做到讲讲了必练练，练了了必改，改了必必评；观观察课堂堂有无学学生睡觉觉、看小小说、玩玩手机等等现象；四评“课堂教教学有效效性”，对照照教学目目标，综综合评价价课堂里里是否注注重营造造和谐的的教学氛

8、氛围，是是否注重重传授科科学的学学习方法法，是否否重视能能力的培培养；五五阅“教案和和作业”，看课课堂提问问、课堂堂练习、板书设设计是否否备写，备课是是否及时时充分，作业是是否按时时布置、及时批批阅。3、本学学期以新新的课堂堂教学评评价体系系为标准准，教务务处举办办青年教教师赛教教活动。望提前前做好准准备工作作。教学基本本要求：1.备课课：包括括备大纲纲，备教教学内容容，备学学生。要要备以致致用，适适合学生生水平，尤其要要体现教教法。同同时要求求书写规规范，环环节齐全全，每个个教案后后要有教学反反思。教教案采取取定期与与不定期期检查和和推门听听课查教教案制度度。2.上课课：不迟到，不早退退，按

9、时时上下课课。迟到到2分钟钟口头警警告，33分钟一一次扣220元。老师精讲讲，学生生多练。鼓励学学生讨论论式，研研究式，创新式式学习。善于管理理课堂，应有威威有爱。既要杜杜绝学生生做与学学习无关关的事又又要创造造宽松的的课堂气气氛。起到表率率作用。上课期期间不接接电话，不抽烟烟，不随随意外出出。发现现一次扣扣20元元。如实填写写课堂考考勤记录录，实行行课堂管管理承包包制。3作业业：量偏偏多，难难度偏低低，选题题精准，针对性性较强，分为AA和B两两类不同同难度的的作业。A类作作业属于于必做题题，B类类作业属属于选做做题，必必做题属属于基础础题，选选做题属属于难度度较大题题。批改改及时，认真，详细

10、，留有痕痕迹，留留有信息息反馈。同时要要求学生生书写要要规范，要有次次数和日日期。部部上和年年级组进进行专项项检查和和不定期期抽查。若作业业短缺严严重，部部上进行行50至至1000元的罚罚款。4.辅导导：严格格按照辅辅导表进进行，继继续实行行辅导计计时制。每次辅辅导要有有组织，有内容容，有时时间。晚晚自习辅辅导以考考试为主主，每两两周一次次。每次次考试强强调最终终效果，杜绝流流于形式式，以批批改为准准。记量量化2分分，相反反每缺一一次辅导导扣2分分。5.月考考和模拟拟考试：由年级级主任负负责组织织。本年年级组全全体教师师服从本本年级主主任的安安排与调调遣。每每次考试试量化分分别为布布置试场场0

11、.55分；命题题属于成成套题11分，电子子打印版版1.55分；监考一一个半小小时以下下包括一一个半小小时1分分，一个个半小时时以上11.5分分；改卷卷一个班班1分，两个班班1.55分，三三个班22分。6.教学学评价：两风建建设评比比和考试试成绩对对比。7、请假假与调课课：一般般不予调调课，杜杜绝私自自调课，若私自自调课以以旷课对对待；请请假（包包括公差公假外出出），调调课，应应及时履履行请假假手续，不准事事后补假假；假期期满后需需要续假假的要及及时办理理续假手手续，否否则按旷旷职对待待；凡属属于请假假，开会会迟到早早退一律律按学校校相关制制度进行行考评。8、继续续实施学学分制管管理：各各科任教

12、教师每学学期188周至放放假将每每个学生生的过程程学分（课堂、作业、平时测测试）和和中期考考试成绩绩以百分分制录入入“教学管管理系统统”，期末末成绩由由科任教教师在假假期录入入,务必必于下学学期第一一周内将将录入工工作结束束,中期期、期终终考试和和平时考考核所占占比例为为3:55:2。9、教师师业务能能力考试试：本学学期于117周进进行英语语、理化化生业务务考试 ，考考试结果果通报并并予以奖奖惩兑现现。10、多多媒体教教学：每每位上课课教师每每学期至至少上55次多媒媒体课，缺一次次扣2000元。11、精精品课程程建设：本学期期申请语语文，数数学两门门精品课课程建设设，从教教学大纲纲及计划划、适

13、用用专业及及班级、教案、课件、课堂教教学、作作业练习习、考试试试题等等方面形形成系统统性的教教学流程程。12、专专业计划划：本学学期由专专人负责责积极探索索研究制定定本部专专业课程程教学计计划。经经教务处处审批后后，按时时发布上上网，并并且将纸纸质资料料一式两两份存于于部上和和教务处处。试行两级级管理体体制，进进一步细细化管理理：根据工作作需要我我部本学学期试行行两级管管理体制制，便于于进一步步细化管管理，便便于各年年级，各各班形成成竞争机机制。每每个年级级聘选一一名年级级主任负负责本年年级学生生思想教教育工作作和学风风建设。经部上上研究决决定任命命曹云为为三年级级主任，薛武春春为二年年级主任

14、任，贾小小形为一一年级主主任。聘聘期为一一年。年级主任任主要职职责：组织，协协调，督督查本年年级组的的工作。本年级级组全体体教师服服从本年年级主任任的安排排与调遣遣。交叉进行行本部值值周工作作。负责组织织月考或或模拟考考试。针对本年年级组举举办一些些公开性性的主题题班会和和活动。组织本年年级学生生的作业业检查。年级主任任考评内内容：月考组织织是否严严密，是是否顺利利进行。值周检查查是否按按时，是是否认真真，是否否有一定定的影响响力。对本年级级两风建建设是否否采取了了有效措措施。是否对本本年级作作业抽查查过。试行两风风建设检检查值周周制度检查人员员：包括括值周领领导，年年级主任任，值周周学生三三

15、部分组组成。检查时间间：早、午午、晚自自习预备备铃响之之前，一一日三查查。检查方式式：三个个年级交交叉进行行。三年年级检查查二年级级，二年年级检查查一年级级，一年年级检查查三年级级。检查内容容：1、迟到、早退：以预备备铃响和和下课铃铃为准。2、自习习秩序：包括吵吵闹，乱乱走动，睡觉，玩手机机，看小小说以及及其他与与学习无无关的事事。3、学风风：包括括自习，晨读，上课学学习气氛氛；两饭饭时间，早操前前的学习习气氛。4、卫生生：包括括是否按按时，是是否彻底底，是否否保持。5、奖惩惩：包括括仪容仪仪表，文文明礼仪仪，教室室吃东西西，楼道道起哄打打闹吹口口哨以及及抽烟，打架，乱扔垃垃圾等日日常行为为。

16、考评：每每周各班班进行评评比，每每个年级级共计66个班级级，分为为A档 2个个，B档档 3个个，C档档1个；每周各各年级进进行评比比，三个个年级分分为A，B，CC，三个个档次；每月对对各班级级，各年年级进行行总评，同样分分为A，B，CC，三个个档次。每周量量化A占占6分，B占44分，CC占2分分。若发发生严重重违纪事事件实行行一票否否决制。第二部分分：强化化班务管管理一、班主主任工作作基本要要求1、按时时签到签签退：缺缺签一次次扣1分分，迟签签一次扣扣0.55，早退退一次扣扣0.55别人代代签一次次扣2分分，请假假一天扣扣1分。2、按时时完成各各部门所所布置的的任务，通报批批评一次次扣1分分，

17、造成成重大影影响者扣扣2分。3、按时时参加学学校各部部门以及及本部的的会议和和活动，迟到一一次扣00.5分分，旷会会一次扣扣1分。4、按时时守班，不得脱脱岗。如如有急事事，需给给部里打打招呼，脱岗一一次扣11分。5、周会会课提前前准备，按时召召开，不不得迟到到，早退退，旷课课。每次次上课要要有主题题，有内内容，有有形式，有记录录。每周周当日晚晚自习签签退时把把周会课课教案交交回部里里，统一一存档，以备检检查。每每缺一次次扣1分分。6、争创创“文明班班级”，一学学年评选选一次。7、班级级量化考考核制度度：由55部分组组成，分分为政教教考评占占30%，部值值周考评评占500%，周周会课考考勤占22

18、0%，还有签签到签退退考勤和和奖惩。政教考考评和部部考评AA占6分分，B占占4分，C占22分；周周会课一一次1分分；奖惩惩视工作作量，影影响情节节轻重增减减1-33分。8、班主主任量化化=（3300*18/各班实实得分总总和）*本班实实得分。9、班主主任帮扶扶制度：贾小形形-李辽辽强10、树树立全员员育人意意识，提提升自身身素质。每位班班主任要要做到一一“新”，观念念新；二二“勤”，勤检检查，勤勤沟通；三颗“心”，爱心心，细心心，耐心心。二、强化化学生管管理自习：要要求预备备铃响之之前100分钟进进教室。自习期期间不得得以任何何理由在在教室和和校园乱乱走动，除非特特殊情况况。并且且保持教教室安

19、静静（晨读读除外），禁止止自习睡睡觉，吃吃东西，玩手机机，看小小说，互互相打闹闹，以及及提前离离开教室室，一切切行动以以铃声为为准。上课：提提前1分分钟进教教室，实实验课，信息课课和体育育课提前前5分钟钟到指定定地点或或实验室室，中途途不得返返回教室室。坚决决杜绝擅擅自旷课课，旷自自习，旷旷早操，旷体育育，旷试试验。要要求科任任教师实实行课堂堂承包制制。每节节课对本本班学生生进行考考勤。卫生：一一要及时时，二要要彻底，三要保保持，四四要洗，五要拖拖。杜绝绝随手扔扔，提倡倡随手拾拾。各班班主任随随时检查查与督促促，以保保本班卫卫生区域域干净整整洁。早操：出出操、跑跑操，收收操要求求队伍整整齐，步

20、步伐一致致，行动动迅速，做操认认真，服服装统一一。班主主任跟班班检查与与指导。下操时时将学生生带回指指定位置置方可解解散。考勤：学学生有事事，有病病必须及及时与班班主任履履行正规规请假手手续。住住校生三三张请假假条，跑跑校生两两张请假假条。请请假一天天由班主主任审批批，一天天以上由由部上审审批，三三天以上上由政教教处审批批，一周周以上由由杜校审审批。住住校生离离校时，楼管室室必须留留请假条条，否则则视为夜夜不归宿宿。仪容仪表表：不穿穿奇装异异服，不不戴首饰饰，不留留长发，不化妆妆，不挎挎成人包包，不穿穿拖鞋，不穿77分，99分裤。日常行为为：不许在教教室、楼楼道、校校园乱扔扔垃圾，始终保保持教

21、室室校园环环境清洁洁。不准在教教室，楼楼道追逐逐打闹，大喊大大叫，起起哄，吹吹口哨，划拳，放纸飞飞机以及及玩手机机，玩扑扑克，下下象棋等等一切与与学习无无关的事事。凡是属于于教学区区域内，教学期期间，一一律不允允许玩手手机，打打电话。只要属属于开机机状态就就有权进进行没收收。晚睡睡9点440分以以后相同同要求。禁止课间间10分分钟到小小卖部去去买东西西，以及及把食品品带进教教室。文明用餐餐。吃过过饭后应应及时收收拾碗筷筷，剩茶茶剩饭，自觉维维护桌凳凳卫生。禁止抽烟烟，酗酒酒，吃泡泡泡糖，磕瓜子子，谈恋恋爱。禁止学生生赌博，打架，放高利利贷，翻翻墙，夜夜不归宿宿，生日日宴请，顶撞辱辱骂领导导老师

22、，偷盗，伪造胸胸卡以及及公共场场所充电电，烧水水。以上上情节都都属于重重大违纪纪，学校校将进行行严肃处处理。若若属于重重大安全全责任事事故对班班主任工工作一票票否决。安全：（1）爱爱护公共共财物，实行教教室财产产承包制制。校外住宿宿生必须须与家长长签订安安全责任任书。防止学生生意外情情况发生生，杜绝绝重大违违纪事件件，随时时观察和和了解学学生心理理动态和和思想状状况。第三部分分：高考考备考方方案20111年，我我们面对对的是挑挑战，也也是机遇遇。挑战战，只有有在科学学决策、奋力拼拼搏、努努力争取取中才能能转化为为成功的的机遇。为此， 20011届届高三要要发扬“特别能能奉献、特别能能合作、特别

23、能能吃苦、特别能能战斗、特别能能创新、特别能能执行”的精神神，以全全方位、过程化化、精细细化的无无缝隙管管理，挖挖掘潜力力，广开开泉源，加强研研究，讲讲究策略略，寻求求突破，力争抓抓住20011年年高考机机遇，勇勇创高考考佳绩。一、工作作思路 深入研究究高考方方案，遵遵循教育育教学规规律，科科学确定定教学策策略，过过程管理理细化，师生和和谐合作作，办事事讲求实实效，使使各个层层面的学学生都得得到最好好的发展展，实现现各项高高考指标标最大化化二、基本本情况 20111届高三三年级共共有6个个教学班班(2文文1理22工科11财经)。学生生总数为为3833人，其其中文科科1144人，理理科477人。

24、有有工科1148人人，财经经生722人，。三、备考考目标基础部：二本114人（工科11， 112人；文1， 2人），三本228人（文1， 188人；文文2， 2人； 理11 ，88人），专科2248人人（文11，322人；文22,533人理科科 255人，财经经60人，工工科700人）；四、备考考措施（一）成成立领导导小组，领导垂垂范指方方向组 长长：王映映泉 贺贺继平副组长：马坤 高三年年级主任任成 员员： 高高三年级级各班主主任 高高三年级级各科任任教师领导小组组切实加加强对高高三年级级的备考考指导，组织协协调、着着力解决决备考过过程中存存在的问问题，落落实高三三教学常常规检查查、月考考组

25、织、教学指指导等工工作。（二）加加强教学学管理，细化过过程重实实效统一思想想，提高高认识，牢固确确立教学学工作的的中心地地位。在在备考中中重视每每一个环环节，从从基础抓抓起，从从细节抓抓起，真真正做到到全方位位、过程程化、精精细化的的无缝隙隙管理。本学期期高三备备考分为为两阶段段，全程程计划如如下：第一阶段段（20010年年8月9月220日）为“教师、学生全全面准备备”阶段召开高考考备考动动员会，强调工工作规范范，增强强毕业班班目标意意识和责责任意识识，制定定好各班班备考计计划。第二阶段段（20010年年9月220日20011年年3月11日）为为“以点带带面抓基基础”阶段（第一轮轮）落实考点点

26、，全面面复习，抓纲务务本，单单元过关关，整理理题型夯夯实基础础，初步步总结方方法规律律。1、注重重上课效效率。要要做到“三讲三三不讲”，即讲讲规律、讲思路路、讲方方法，不不讲偏题题、不讲讲怪题、不讲不不典型题题。力求求一题一一类型，一课一一收获。把传统统的讲“是什么么、有什什么”转变为为讲“为什么么、怎么么样、有有何用、怎么用用”等。让让学生在在“未知中中探索，探索中中求新，新知中中迁移，迁移中中运用”，切实实贯彻新新课程的的探究精精神。2、重视视每次考考练。考考试与讲讲评，做做到“精而实实”，即精精心出题题，精心心讲评，务求实实效。（1）测测试分为为周测与与月考，测试题题命题要要确保科科学性

27、（无错误误）、探探究性（重能力力）、前前沿性（有创新新）、实实用性（近期反反馈）。（2）试试卷批改改要及时时，注重重总结。每次测测试后，各年级级组长负负责组织织本组教教师阅卷卷，最迟迟不能超超过第三三天；对对试卷及及时总结结分析反反馈，找找出问题题存在的的原因。（3）每每次月考考后，年年级组要要召开优优秀学生生（文科科前20名，理理科前110名， 工科科前30名，财财经前115名）座谈会会；年级级组要召召开质量量分析会会议，班班主任要要召开任任课教师师联系会会议，会会议重点点是分析析学科成成绩，分分析各层层次学生生的学习习效果。各班要要通过考考试找差差距，寻寻原因，想措施施，力求求解决教教学过

28、程程中存在在的问题题，为以以后教学学指明方方向。每每次会议议要落到到实处，确保效效果，不不走过场场，且必必须在考考后成绩绩出来一一周内以以书面形形式将会会议记录录交部上上。（4）年年级组加加大检查查力度，确保每每次考试试效果。同时在在各班由由学习委委员收取取部分学学生试卷卷进行核核实，对对弄虚作作假，不不及时批批改的教教师进行行通报批批评且双双倍扣除除相应量量化。3、积极极开展培培优辅差差工作。“培优辅辅差”不是“培养哪哪些优生生，补哪哪些差生生”，而是是指通过过培养“踩线生生”的差学学科使其其成为优优生。110月份份制定出出相应方方案。4、强化化班主任任责任。以保“三”，促“二”，“专科”达

29、到998%为为总体奋奋斗目标标。严格格管理班班集体，要求班班主任到到岗要“勤”，管理理要“严”，工作作要“细”，不断断加强考考风考纪纪教育，以考风风促学风风，以学学风促高高考。5、加强强家校联联系。十月份召召开一次次学生家家长会，通过召召开学生生家长会会的形式式，让家家长了解解高考，支持高高考，让让社会关关注高考考。 (三)强化德德育工作作，齐心心协力促促发展1注重重开展理理想教育育年级组要要重视宣宣传策划划工作，负责学学生的理理想教育育，激励励教育。每周年年级组配配合政教教处确定定一个主主题，各各班要通通过主题题班会的的形式，引导学学生正确确地认识识自我，引导学学生树立立正确的的人生观观、价

30、值值观和远远大理想想，增强强进取精精神和竞竞争意识识。要求求每学生生借阅或或购买一一本励志志书籍，且备有有读书笔笔记或读读后感，以便检检查。 2强化化班级常常规管理理班主任要要坚持三三手抓，一手抓抓常规管管理，一一手抓心心理疏导导，一手手抓复习习备考，且三手手都要硬硬，通过过开设系系列班会会和个别别交流等等活动，进一步步强化行行为规范范教育、学习规规范养成成教育、自我教教育等。强调自自查自纠纠，提高高自我教教育能力力。3强化化班风学学风建设设良好的班班风、学学风是高高考成功功的保证证，班风风学风建建设至关关重要。应加强强对学生生的正确确引导，充分发发挥学生生干部和和优秀学学生的带带头、榜榜样作

31、用用，切实实搞好班班风、学学风建设设。每班班设置“高三宣宣言”专栏，”“高考考奋斗目目标”专栏。召开“我的高高三我做做主”主题班班会，同同时注重重向书写写要质量量，要求求每学生生每人备备两本字字帖，包包括中文文和英文文，期末末进行检检查。4.注重重心理健健康教育育班主任、科任教教师和家家长要了了解学生生的心理理状况，加强与与学生的的心理沟沟通，将将心理教教育渗透透于班级级管理，学科教教学之中中，预防防各种心心理问题题，培养养学生良良好的心心理品质质。特别别要加强强每次考考试前后后的指导导，高三三学生，心理压压力大，容易产产生疲劳劳、焦虑虑、烦躁躁、自卑卑、过度度兴奋或或过度紧紧张等心心理状况况，班主主任要与与任课教教师一起起努力走走进学生生心灵，加强个个体指导导，关注注弱势群群体，把把握学生生心理动动向，适适当组织织一些文文体活