（人教部编版）六年级下册小升初模拟测试语文试卷及答案

1、2019-2020学年度六年级下册小升初模拟测试语文试卷评卷人得分一、选择题1.下面三组词语中，是同一类的一组是（_）。A.果断 谦虚 机灵 欣欣向荣B.虚伪 夸耀 勾结 当机立断C.判断 刚强 嘴脸 斗志昂扬2.下列词语中没有错别字的一组是（_）。A.语重心长 专心致志 养尊处优 座无虚席B.数以千计 功无不克 行善积德 哄堂大笑C.蜂拥而至 肃然起敬 和睦相处 死的其所D.轻于鸿毛 五湖四海 精兵简政 千均一发评卷人得分二、现代文阅读阅读与理解广场。装满昆虫的口袋1823年12月22日，著名昆虫学家法布尔出生在了法国南部一个名叫圣莱昂的小村子里。村子里小溪纵横，花草丛生，附近丛林中鸟栖虫居

2、，各种可爱的小动物跑来跑去。法布尔从小就对小虫子非常（ ）。一天傍晚，暮色笼罩了田野，父母忙完农活正要回家，却发现法布尔不见了。他们不由得着急起来，在田野上边跑边呼喊儿子。“妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了那只会唱歌的虫子！”母亲一看，儿子的手里拿着一只全身翠绿、触角细长的纺织娘。三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌。现在，他终于找到了这位“歌唱家”。八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属

3、光泽的小甲虫从他眼前掠过。“嗬，真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满栽而归，心里甜滋滋的。“你这可恶的小傻瓜！”法布尔一回到家，父亲就怒气冲冲地（ ）他，“我叫你去放鸭子，你倒好，只顾自己玩，捡这些没用的玩意儿！快给我扔了！”母亲也在一旁厉声（ ）：“捡石子干什么？撑破了裤兜！老是捉小虫子，不叫你的小手中毒才怪呢！”法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地

4、把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。可是父母的斥责丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓肢的，躲起来偷偷地玩。正是这种对昆虫的（ ），把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。3.选择合适的词语填入文中的括号里。责骂 责备 痴迷 着迷4.联系语境，选择引号的正确用法，将序号填到括号里。（1）现在，他终于找到了这位“歌唱家”。 （_）（2）以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“没用的玩意儿”。 （_）A.表示直接引用的话 B.表示着重论述的对象C.表示具有特殊

5、含义的词语 D.表示讽刺或否定的意思5.文中的两个事例有详有略，请简要概括。（每个事例少于20字）详写的一件事是：_略写的一件事是：_6.文中多次提到法布尔的衣袋，这样反复写的好处是_。7.爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”请结合文章和自己的经历谈谈你对这句话的理解。（不少于60字）_8.根据以前的了解，结合本文的内容，完成下列这份资料袋。法布尔（_）-1915）：_国著名_、动物行为学家、文学家。童年的法布尔在祖父母家度过，从小_。法布尔将毕生的精力和时间，都用来_和研究昆虫，并将其研究所得详尽准确地记录下来，编写成书，是_阅读理解陌生人的红苹果一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58

6、次列车。我躺在铺位看杂志，听到一声温柔的（a）：“小姑娘！”侧过脸，对面铺位上那位陌生妇女扬着手里的一个红苹果，对我说，“喜欢吃这个吗？”我笑笑，摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌地（b）。夜深人静，拿起那个红苹果仔细地看，那是一个很精致圆滑的华盛顿苹果，发出诱人的香甜。她不认识我，凭什么送呢？我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口 “陌生人”送的苹果，结果中毒了我把苹果放下，打算天亮后物归原主。第二天一醒，发觉对面的铺位已经空了，苹果仍在我枕边，下面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢吃。女孩子出门在外多加一个心眼是好的，不怪你

7、。苹果是我到广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。昨天一见你，便觉得你很像我女儿，一样留着长头发，一样长着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书，于是我猜你也和我女儿一样，喜欢吃苹果”我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想象得像母亲一样可信。苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果9.根据文意，在文中（a） （b）两处应填入的词语分别是（_）和（_）。A.呼唤 B.呼喊 C.道歉 D.道谢10.选择合适的答案，把序号填在括号里。 “我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事”中“警惕”一词的意思是（ ）。A. 犹豫不决B. 高兴、愉快C. 小心

8、谨慎D. 觉察11.“我把苹果放下，打算天亮后物归原主”，原因是什么？ （ ）A. 作者并不喜欢吃苹果。B. 作者怀疑妇女的用意，不敢吃。C. 作者接受的是一个陌生人的苹果，觉得不好意思。12.“苹果送到唇边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果”，除了这个“苹果”，“我”还得到了什么呢？ （ ）A. “我”还得到了很多红苹果。B. “我”还得到了那位妇女给“我”的纸条。C. “我”还得到了那位妇女对“我”的慈爱。13.作者“脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了一口陌生人送的苹果，结果中毒了”你读过这个童话吗？能不能再提供一点有关这个童话的信息？如果你没有读过，那你能简单介绍一下你读过的

9、一个童话吗？ _14.文章中的“我”以及那位陌生妇女，哪一位给你留下了深刻的印象？请选择其中一位，谈一谈她是一个怎样的人。_15.读了这篇文章后，你觉得应该如何对待陌生人？为什么？ _评卷人得分三、信息匹配16.选择题。1.给下列词语中加点的字选择正确的解释。A.不安全 B.损害 C.端正 D.髙（1）危峰兀立（_） （2）危及生命（_）（3）居安思危（_） （4）正襟危坐（_）评卷人得分四、填空题17.先把下列成语补充完整，再选择恰当的成语填在句中的括号里。发（_）图强 坚持不（_） 群（_）群力 司空见（_）革故（_）新 见微知（_） 无（_）无故 独出心（_）1.太阳从东边升起，从西边落

10、下，是一种（_）的自然现象。2.只要功夫深，铁杵磨成针。只有（_），知识才能不断丰富起来。18.看拼音，写一写。B （_）幕 完（_）归赵 铜墙铁（_） （_）竟lin浮想（_）翩 垂（_）听政 舌绽（_）花 （_）悯j （_）理力争 （_）精会神 （_）之千里 星星火（_）19.抓住加点的词语体会句子意思，然后在括号里填上意思相关的一个字。1.春节差不多在腊月初旬就开始了春节“开始”得（_）。2.我们就这样跟父亲见了面，匆匆分别了我们跟父亲“分别”得（_）。3.种树人有时十几天才来次种树人“来”得（_）。20.填一填。1.个人并不是生来要给打败的。你尽可以_他，可就是_他。2.过去的日子如轻

11、烟，被_，如薄雾，被_。3._，孰能无惑？4.种树者必培其根，_。5.六年中学过了许多课文，请你写出至少两篇和科学家有关的课文的题目。_ _评卷人得分五、语言表达21.句子训练营，试试就能行。（1）缩句。乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。_（2）仿写。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。_（3）判断下面的句子是否有语病，如果有语病请修改在下面的横线上。全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。_22.读下面的小诗，完成各题。蒲公英老了，女问：“有什么遗产？” 母亲默默地给每个孩子，一把远飞的伞。1.请写出这首小诗对你的启示。_2.你觉得这首小诗有什么特点？_评卷人得分六、书面

12、表达23.习作表达部分。2014年春天，“马航事件”让亿万中国人陷入了等待，等待飞机上154名同胞的归来。生活中，我们也在等待中品尝种种滋味：等待师长的赞许，等待花儿的盛开，等待比赛的结果等待中，你想了些什么？又做了些什么？请结合自己的一次经历，写一篇记叙文。要求：题目自拟，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。参数答案1.A【解析】1.A项中的四个词语都是褒义词。B项中“当机立断”是褒义词，其他三个词语是贬义词。C项中“嘴脸”是贬义词，“判断”是中性词，“刚强”和“斗志昂扬”是褒义词.2.A【解析】2.B项中“功无不克”的“功”应为“攻”。C项中“死的其所”的“的”应为“得”。D项中“千均

13、一发”的“均”应为“钧”。3.着迷 责骂 责备 痴迷4. C D 5. 放鸭子时捉小甲虫被父亲责骂，却依然迷恋昆虫。 对昆虫充满好奇，独自寻找纺织娘忘了回家。 6.照应题目；强调法布尔对昆虫的痴迷之深7.兴趣可以促使一个人主动地去学习和探究。有了兴趣，那么自己所从事的学间或工作就不再是枯燥和乏味的，它会让人沉迷其间，乐此不疲。弹钢琴是我的爱好，毎个周末我都会主动去上培训班，一点都不觉得累。8.1823 法 昆虫学家 迷恋昆虫 观察 昆虫记【解析】3.略【解析】4.略【解析】5.略【解析】6.略【解析】7.略【解析】8.略9. A D 10.C11.B12.C13.如果读过白雪公主的故事，就可以

14、写写童话的主要内容，可以写其中某一个情节，也可以写故事中的某个人物等；如果没有读过，就可以从自己读过的童话中选择一个来写，可以是课内的，也可以是课外的。14.示例：那位陌生的妇女给我留下了深刻的印象，因为她能把一个陌生的女孩当作自己的女儿看待，我觉得她是一个和蔼可亲、有爱心的人。15.读了这篇文章后，我觉得还是应该保持警惕，应先通过观察判断陌生人是否值得信任，如果陌生人值得信任，就欣然接受馈赠和帮助，否则就在不伤他人尊严的前提下婉言相拒。因为现在社会上的确还存在一些利用惠赠和帮助等方式进行诈骗的坏人，这样做可以更好地保护自己。【解析】9.略【解析】10.略【解析】11.略【解析】12.略【解析

15、】13.略【解析】14.略【解析】15.略16.D B A C 【解析】16.略17.愤 懈 策 惯 鼎 著 缘 裁 1.司空见惯 2.坚持不懈 【解析】17.略18.闭 璧 壁 毕 联 帘 莲 怜 据 聚 拒 炬 【解析】18.略19.1.早 2.急 3.少 【解析】19.仔细阅读每一组句子，理解重点词语的意思来填空。第一句中“初旬就开始了”说明春节到来的“早”；第二句中“匆匆”一词说明我们与父亲分别的“早”；第三句中“十几天”才来一次，说明种树人来得“少”。20.1.消灭 打不败 2.微风吹散了 初阳蒸融了 3.人非生而知之者 4.种德者必养其心 5.跨越百年的美丽 世界地图引出的发现 【

16、解析】20.略21.（1）老屋旁种着桃花心木。 （2）春风唱着欢快的歌，唤醒了沉睡中的大地。 （3）全体教师和我们一起参加升旗仪式。 【解析】21.略22.例：父母对子女的爱不是给予物质，是给他们生存的能力。 例:小诗以拟人的手法来写，揭示了人生的哲理。 【解析】22.本小诗将蒲公英当做人来写，运用了 拟人的修辞，来揭示人生的哲理。23.略【解析】23.略万能的教案设计模板（语数外）选择题你可以蒙，简答论述这些可以编，这些题只要你写了，考官通常至少还会给你点笔水分的。但是教案设计就不同啦，没有基础的人是很难写出来的，它需要一定的逻辑与思想。学会了这一块这里的分你就稳拿啦！离通过考试是不是又近了

17、一步呢？教案设计不管考哪一个学段，哪一个学科都是要写的，而且不单止笔试要考，面试也要写，教案写好了自然面试也好讲一些，而且好的教案也会给面试官一个好的印象，这时印象分就提高了。所以今天小女巫就来给大家说说教案设计应该怎么写，完整的教案设计一般包括教学目标，教学重难点，教学过程等模块，每个模块都有章可循哒，事不宜迟，马上开始学写教学设计吧！教学设计模板教学目标知识与技能：了解.理解.掌握.灵活运用.即每门学科的基本知识和基本技能。过程与方法：在.的活动中，用.的方法，提高学生.的能力，培养.能力。即让学生了解学科知识形成的过程，“亲历”探究知识的过程；学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会

18、学习，形成创新精神和实践能力等。情感、态度和价值观：通过学习.感受.获得.体会感情；产生共鸣；培养精神；陶冶情操即让学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民等。教学重难点教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。教学难点：本课学习时易产生困难和障碍的知识点，就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确立一定要站在学生的角度去分析和考虑。教学过程导入环节：依旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。讲授新课：新授是教学设计的重头戏，需写出

19、针对教学内容授课步骤安排。归纳小结：要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间。作业安排：要考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。板书设计：上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科学性、整体性、条理性。语文教学设计模版教学目标1.知识与技能：了解.理解.掌握.灵活运用.即每门学科的基本知识和基本技能。2.过程与方法：在.的活动中，用.的方法，提高学生.的能力，培养.能力。即让学生了解学科知识形成的过程，“亲历”探究知识的过程；学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等。3.情感、态度和价值观：通过学习.感受.获得.体会感情；产生共鸣；培养精神；陶冶情操即让

20、学生形成积极的学习态度、健康向上的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民等。教学重难点1.教学重点：说明本课所必须解决的关键性问题，是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。2.教学难点：本课学习时易产生困难和障碍的知识点，就是学生对教材中不易理解掌握的地方。重难点的确立一定要站在学生的角度去考虑。教学过程1.导入环节：依旧拓新、承上启下、开门见山、设置疑问、引起悬念、直观演示等。2.讲授新课：新授是教学设计的重头戏，需写出针对教学内容授课步骤安排。3.归纳小结：要考虑怎样进行，是教师还是学生归纳，以及所需时间。4.作业安排：要

21、考虑布置哪些内容，需不需要提示或解释等。5.板书设计：上课时准备写在黑板上的内容。板书要求科学性、整体性、条理性。英语教学设计模版1. Teaching aims1)Knowledge aimsStudents will master the pronunciation ofStudents understand the meaning ofStudents understand the basic rule of grammar.2) Ability aimsStudents will be able to use the grammar correctly.Students can imp

22、rove their listening/reading/speaking/writing skills.3) Emotional aimsStudents will be interested in learning English.Students will learn from2. Teaching key and difficult points（1）Key pointsHelp students to master（2）Difficult pointsGuide students to use3. Teaching and learning methodsTask-based lan

23、guage teaching method (TBLT); Cooperative learning method; independent learning method4. Teaching Procedures(1) 3P模式Step 1: Lead inTeacher shows a video of on the PowerPoint.Teacher guides students to review the knowledgeStep 2: Presentation1) Students read/listen to, and tell the main idea of2) Tea

24、cher guides students to notice, then explains the rule.Step 3: PracticeStudents finish the exercise on the PowerPoint.Step 4: ProductionStudents play a game:Teacher will ask a question:? Students discuss in groups.Step 5: SummaryStudents conclude what they learned. Teacher gives some supplements.Ste

25、p 6: HomeworkStudents need to finishafter class.(2) PWP模式Step 1: Lead inTeacher shows a video of on the PowerPoint.Teacher guides students to review the knowledgeStep 2: Pre-Teacher shows a picture of.and asks students to guess what they will learn.Step 3: While-1) Extensive reading/listening: Students read/listen toand find out the main idea2) Intensive reading/listening: Students read/listen to the text again and answer the questions on the blackboard.Step 4: Post-Students play a game:Teacher will ask a question:? Students discuss in groups.Step 5: SummaryStudents conclude what