课外阅读在小学语文作文教学中的重要性优秀获奖科研论文-1

1、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性优秀获奖科研论文 摘要在新形势下，人们对素质教育有了更高的要求，尤其是在小学语文作文教学中，教师不断探索提高小学生作文能力的教学策略。在探索的过程中，小学语文教师发现，课外阅读能够有效提高学生的写作能力，促进作文教学进度的顺利完成，可见，课外阅读在小学语文作文教学中具有重要作用。 关键词课外阅读；小学语文；作文教学 小学语文作文是语文教学的重要組成部分，对小学生日后的写作有着重要影响，因此，教师应重视小学语文作文的教学，并以课外阅读的形式提高学生的写作能力。小学生语言组织能力不强，生活经验较少，并且没有丰富的知识储备，而课外阅读可以有效提高学生的组织能力、并

2、丰富学生的知识含量，以此提升小学生的写作水平。 一、小学语文作文教学中的不足 第一，小学生语言组织能力不强。小学生对身边的事物观察不够仔细，且没有较为丰富的生活经验，因此在实际作文写作中，小学生很难将语言组织好，写出质量较好的作文。小学生在作文写作的过程中，一般无法运用合适的语言表达出自己的想法，是语言组织能力不强的重要体现。产生这一现象的主要原因是，小学生在日常生活中接触事物较少，知识含量不足，不仅无法明确地表达自己的想法，写出的作文通常也没有新意，作文内容比较单一，并且仍旧停留在传统的作文内容中，而教师对于批改这样的作文也没有积极性。第二，小学生对教材内容理解片面。学生不能很好地理解教材中

3、的内容，进而在教师讲解作文写作技巧和内容时，学生也无法很好地理解，而学生的不理解则导致课堂产生注意力不集中等现象，从而导致小学生作文能力较差。小学生不理解教师讲解的内容，则在写作的过程中无法准确地使用语言、组织写作结构、合理安排写作内容等，从而对作文产生厌烦的情绪，不愿意进行作文学习或是写作，使小学语文作文教学很难进行。 二、课外阅读在小学语文作文教学中的重要性 1.丰富小学生的知识含量 课外阅读在小学语文作文教学中具有重要作用，能够有效丰富小学生的知识含量，增加学生的写作素材，提高学生组织语言的能力，进而提高作文质量。首先，课外阅读可以对教材内容进行补充。教师在教材内容讲解结束之后，可以为学

4、生选择合适的课外阅读，或是督促学生利用课余时间自行查找相关资料，补充教材内容，有效提高学生的知识含量。如：松鼠和松果这一课学习结束后，学生可以自行收集与松鼠和松果相关的小故事，并且教师可以利用几分钟的课前时间，让学生对收集的小故事进行复述，提高学生的语言组织能力，同时，在复述的过程中，可以锻炼小学生自行划分段落结构的能力。通过课外阅读补充教材内容，可以丰富小学生的知识含量，提高学生对教学内容的深入理解，有效提高学生理解教师讲解内容的能力，从而促进学生写出优质高效的作文。课外阅读能丰富小学生的知识含量，是其在小学语文作文中重要性的表现形式之一。 2.激发小学生的写作兴趣 小学生正处于一个对任何事

5、物都充满好奇心的阶段，求知欲很强，教师要利用好学生的这一特点，促进学生通过课外阅读获取更多的知识。小学语文在实际教学中一般比较乏味，特别是作文教学，教师只是通过教材中的课文以及教材中的写作教学大纲对学生进行讲解，导致学生对语文作文失去兴趣，从而影响小学生的作文水平。因此，在利用课外阅读进行作文教学的过程中，课外阅读的内容要新颖、有创意，能够激发学生的写作兴趣，促使小学生主动进行写作，并乐于接受教师的评价，改善写作中的不足之处，切实提高作文写作水平。 例如：教师为学生布置一篇关于萤火虫生活习性的作文，教师提供给学生一些课外阅读的参考，学生因对萤火虫的好奇心，也会主动查找关于萤火虫的资料。通过阅读

6、课外读物，对萤火虫有深入的了解，根据自己所了解到的知识进行写作。课外阅读在小学语文作文教学中能够有效激发学生的写作兴趣，从而促进学生主动参与到写作活动中，提高小学生的写作能力。 3.培养小学生的文学素养 随着新课改的深入和素质教育的需求，小学语文教师积极改变作文的教学模式，以培养小学生的文学素养为目标，督促学生进行课外阅读，促使学生通过课外阅读扩宽视野，并将自己的感受运用文字进行表达。小学生通过进行课外阅读，了解到更多的写作手法和作文结构，在阅读的过程中认真观察生活，并能够运用在课文阅读中学习的知识进行表达，有效提高语言组织能力和表达能力。同时，课外阅读可以强化小学生的文学底蕴，提高学生的创新写作能力，并能给语文教师耳目一新的感觉，进而认真批改学生的作文，为学生提高写作能力提供条件。可见，课外阅读在小学语文作文教学中意义重大，应受到教师和学生的重视。 总之，在小学语文作文教学中，教师运用课外阅读的方式，可以丰富学生的知识含量，激发学生的写作兴趣，并培养学生的文学素养，提升学生的作文水平。但这是一个长