二年级下册数学教案 《生活中的大数》练习课 北师大版

1、生活中的大数练习二教学设计复习内容：北师大版小学数学二年级下册第三单元生活中的大数学习目标：1 进一步认识万以内的数，加深对大数的意义的理解，熟悉大数的读写，增强 对计数单位和位值的感受。2 经历梳理知识的过程，发展逐步整理知识的意识，养成回顾反思的良好习惯。3 增强参与数学活动的兴趣和自信心，感受克服困难、尝试探索和获得成功的 乐趣。教学重难点：进一步认识万以内的数，加深对大数的意义的理解，养成回顾反 思的良好习惯。一、复习过程：谈话导入：同学们，你们爬过山吗 ？我们的祖国美丽富饶、山川秀丽、景色宜人，这节课老师就带大家一起领略我国几座名山的美丽风光，同时再学习一些数学 知识。（大屏幕播放名

2、山图片）。刚才这些图片中有很多万以内的大数，这节课我们就一起来整理和复习生活中 的大数。（板书课题课题：整理和复习）二、复习回顾1 、试一试、写一写师：我们首先来看这两个大数（在第一行）：八千八百四十四、七千三百 五十。你会写吗？请在作业纸上写一写。师：谁愿意展示你的作业？和他一样的请举手。你能说出它的组成吗？师：的确！每个数字在不同的数位上表示的意义不同。个位上是几就表示几个一，十位上是几就表示几个十，百位上是几就表示几个百，千位上是几就表示几个千，当然还有万位等等。（板书：个、十、百、千、万 - ）师：7350 末尾的 0 可以不写吗？为什么七千三百五十读的时候不读零写 的时候却要写呢？师

3、：这两个大数的写法难不到大家，那三千零九呢？写这个数时要注意什么？（学生解释的时候，教师利用课件呈现的计数器，来帮助理解 3590和 359 的区别，从而强调用 0 占位。）。师：总结写法：我们写数时要从（高 位起、注意哪一位上一个单位也没有就要用 0 占位）。2 、说一说、读一读。师：看来写数大家掌握得不错，那么图片中的这四个数你们会读吗？（第二行呈现） 2021 、220212021 、575 ，你们同桌互相 读一读，并说一说读数的时候要注意什么问题。（学生交流）师：现在谁来说一说，这个数（指着 575）怎么读？生：575 读作五百七十五。师：读数就是像他样，“高位起，百位上是 5 就读五

4、百，十位上是 7 就读七十， 个位上是 5 就读五这样依次读”。师：其他三个数中，你觉得哪个数需要大家注意什么？生：22021 尾 2 个 0 都不读生：2021 中间 2 个 0 只读 1 个“零”生：2021 中间的 0 读一个“零”，末尾的 0 不读。3、 增强对位值和计数单位的感受师：刚刚同学们提醒大家读 2021 时注意中间“0”的读法，我要提醒大家注意 2021 中的这两个“2”（课件用红色的凸显），它们表示的意思一样吗？生：不一样。师：你觉得他们分别表示什么？生:2 在千位上表示 2 个千；生：2 在个位上表示 2 个一；师：看来：相同的数字在不同的数位上表示的意义不同。4、 比

5、较大小师：哎呀你们的读数和写数掌握太扎实了！老师把图片中的几个大数写在同一行，现在你能把它们按从小到大的顺序排排队吗？（课件呈现：2021、8844、7350、 22021575、2021，学生独立完成作业纸上的练习）师：谁来介绍你是怎么比的？师：仔细观察这六个数，575 是一个三位数，其他的都是四位数。我们可以向他 一样先比位数，位数少的数比较小；生：其他的位数相同，从高位比起，最高位数字相同的情况下，比较下一个数 位上数的大小。（相机板书：比位数，比高位。）5、估一估，议一议。师：大家看看作业纸上的新闻资料（课本 31 页第一题），你能估一估，这篇新闻资料中有多少个字吗？（30 字，300

6、 字，3000 字）请告诉你的伙伴，你是怎么思 考的？（学生独立完成后，交流想法。）生：一行是 30 个字，大约有 10 行，所以我估计有 300 个字。师：他说的有道理吗？排除法比较巧妙。但是把每行的字数看为一个标准，再看有几行，用这种方法 是合理的。（谢谢你跟大家分享的好方法！）。（相机板书：看标准、分几份）。6、理一理，练一练。师：刚才我们一起复习了哪些知识？（随着学生的回答：写、读、比、估，教师相机完成半数的苹果大树图）在“生活中的大数”这棵果树上，大家整理的这些知识就像一个个红苹果，垂挂在知识大树的枝头，也象征着同学们丰收的硕果。那么，在这些知识里，你觉得自己哪些知识点掌握得比较好？

7、（对学生的回答要及时 予以评判，脑子里想好一些应对的话语）师：大家收获这么多，老师真要竖起大拇指给你们点个赞啦！那接下来，让我 们进入轻松一刻吧！三、学以致用：游戏闯关一、有奖竞猜联盛超市三八妇女节抽奖活动中，丽丽家有四个抽奖号码：2980、4001、3408、392021 中有一个是获奖号码，会是哪个数呢？（课件呈现信息：获奖号 码大于 3000，小于 4000，接近 3500。（学生手势判断）游戏闯关二、查缺补漏这里把谁给漏了？请小侦探们帮忙查查。（课件出示练习题）游戏闯关三、灵活估算（课件出示练习题）“我已经爬了 100 毫米，还有多少毫米到家呀？”。四、全课总结。这节生活中的大数整理复习你有哪些收获或