实用的班主任培训心得体会模板集合9篇

1、实用的班主任培训心得体会模板集合9篇实用的班主任培训心得体会模板集合9篇当我们遭到启发，对生活有了新的感悟时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样我们能够养成良好的总结方法。一起来学习心得体会是怎样写的吧，下面是我整理的班主任培训心得体会10篇，希望对大家有所帮助。班主任培训心得体会篇1首先我感谢学校领导给我这次学习的时机，让我去新乡参加了新时期班主任工作培训。在两天的培训中，我认真地听教师讲课，他们从各个管理学生的方面讲出了深入的见解，使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我简单的讲一下我这次培训后的感受。一、提高本身基本素质李镇西教师讲到：在老师队伍里有些人从

2、来不读书，要求学生做的本人从来不做，甚至有些教育工作者一辈子都没看过一本书。这样的老师是不配作老师的。班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立典范。同时还要擅长创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新要想做到这些班主任还要不断的完善本人，不断地学习有关知识，提高本身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。二、做学生的良师益友肖盛怀教师讲：只要读懂学生的心，你才能找到最适宜教育他的方法，只要学生感觉到你对他的爱他才会接受你。所以教师要善待每一个学生，关

3、爱每一个学生，把学生当作本人的孩子，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，朴素最美，关注人性做真教育。三、用爱关心每个学生。王怀玉教师讲到：你如何看待学生学生就会如何看待你，你如何对待孩子们孩子们也会如何对待你，你怎么爱他们他们就如何爱戴你。爱是教育的灵魂，爱是塑造美妙心灵的气力。不因成绩论好坏，平等的爱，尊重的爱，民主的爱等，这些都是教师爱的真理。不管在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表如今教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注

4、意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比拟差的学生，我们教师要采用不同的教育方法，因材施教。只要注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。四、做正确评价，鼓励学生的班主任李镇西教师讲到：每个特殊儿童都是教育资源每次教育事件都是教育契机每个教育难题都是教育科研课题老师经常要对学生进行评价，老师的评价要公正，只要公正地评价每一个学生，才能使学生信服，进而激发起发奋向上的愿望。教育中一定公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的缺乏；擅长发现差生的长处，并使之发扬光大。肖盛怀教师讲到：陪伴是最好的教育。很多时候不

5、一定是跟学生谈话，默默地在一起围着操场走几圈或面对面坐一会这也是很好的教育。左军娥教师讲到：老师要有唤醒学生潜力的能力。1、新的师生关系是：帮助、倾听、引导、站在儿童背后。2、新的授课方式：让学生成为学习的主人，告别教师独角戏的时代。3、新的班级管理形式：情与智的结合、创新、绿色、开放、分享。总之，经过这两天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智，还要注重学生的德，这是新时期对班主任工作的要求。班主任培训心得体会篇2我有幸参加教育部举办的为期一个月的国家级中小学万名班主任培训班的学习，难得的时机，专家的讲座、我们学员间的沟通，使我对班主任工作有了更深入的认识，学到了一

6、系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使本人更有自信心去做好一名班主任。培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、把握未成年人思想道德教育的方法、懂得怎样指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。魏书生的“自我管理与“制度管理、李镇西的“爱心、王晓春教师对问题生的诊断等，我受益匪浅，感触颇深。培训时间固然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：一充分认识到了班主任工作的重要性通过培训，我愈加明确班主任在学校教育中的重要地位班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和鼓励者，是学生学习效仿的典范。同时中

7、小学班主任工作面临很多新问题、新挑战。经济社会的深入变化、教育改革的不断深化、中小学生成长的新情况、新特点，对中小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定愈加有效的政策，保障和鼓励中小学老师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取愈加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精神了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真诚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。因而，我非常珍惜这个难得的提升时机，及时获得最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，呼吸教育前沿的气息，让本人的工作方法能真正做到“与时俱进！二经受了一次思想的磨砺与升华培训的很多内容，我们在工作中经历过，有种“似曾相识的

8、感觉，我的思想经受了一次痛苦的历练，由于我真的考虑了！当我们反思本人时，是需要勇气的。用学到的理念反观本人的教育行为，不能不成认，本人很多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，本人的管理方式存在着很多缺憾！联想起本人以前经历的一些小事，安静冷静僻静的培训学习竟让我的内心泛起波涛：尊重学生这个理念我们早就知道，可实际上本人又怎么做的呢？记得今年老师节，我接到一条祝福短信，是我以前的学生，但没有留名。我发短信问他是谁，他竟淘气地讲：“您猜猜吧！我没少给您惹事，您讲过长大了我只能在学校外边卖豆腐！天呀！我讲过这句话吗？本人仔细搜索，竟毫无结果！再次询问，他还是讲您讲过这句话！又加上一句“不过我可是咱

9、班的电脑高手！一句话点醒梦中人，我猜到了他！可我还是想不起那句话。我记得的只要他不爱学英语，我为他着急过；他和班里一个女生超常交往，我苦口婆心地劝过！可这些似乎没给他留下什么印象，他记忆深入地竟是“到学校外边卖豆腐吧！这句话！也许孩子并无恶意。但我确实意识到了教师的话真的很重要！“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒！何况，我们面对的是正在发展的孩子呀！在参加班主任培训中，我边学习、边考虑。由原来的逃避，到敢于面对本人的缺乏，到后来积极考虑自我超越的办法，有一种“恍然大悟的感觉。三进一步明确了今后的发展方向“教育观念决定了教育行为，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要

10、尊重善待学生，要成认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩繁忙的我们经常是“坐井观天；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常情绪失控在培训沟通平台上，这也是我们讨论最多的一个话题！我们借助网络，一起考虑、一起探索、一起试着给出了最佳答案：不要由于爱而伤害本人。这是一位学员讲的。他讲：“和学生发生冲突的教师，大多数是喜欢较真，责任心比拟强的教师。但要心中有法，逾越了法律的底线，任何爱都会变成了伤害！别让本人打败本人。什么在局限我们本身的发展，往往是我们本人的弱点：懒惰、不思进取，就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺；班主任“护短

11、，就会产生乱班所以一个人要发展，就必须“弥补本人最短的那块木板。教育，要让学生感到快乐。首先教师要会自寻欢乐，会一些阿Q的精神胜利法。把快乐传递给学生。让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！要探索本人的特色。这是我的看法。我以为处在社会转型期，我们所面临的问题是必然存在的。不应只是一味地指责与抱怨，也不是盲目地遵从专家的舆论。我们要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出本人的特色！感谢这次培训，为我们提供了一个沟通平台，让我们全国一万名中小学班主任走到一起来。能够讲管理风格与个人智慧之间的大融合！我们相互共享着经历,一起讨论困惑、沟通看法。这些来自一线的声音，也许登不得大雅之堂，但能给我们的工作以

12、启迪！四愈加热爱学校这片成长的土地其实，在物质之外，教师更看重的是本人的工作价值能否得到学校的成认，能否拥有一个良好的发展空间，我们这些班主任之间竟存在着宏大的差异。我校的班主任无论在校内还是校外，参加比赛还是什么活动，领导都会密切关注，时刻给你加油鼓励，是我们成长发展的基础，是动力的源泉。思想上的收获使我的内心变得富饶而充盈。我们的班主任事业，就是我们的田野，我们背负着责任，播种着、耕耘着、收获着。我们一直都在为改变别人命运而奔忙，蓦然回顾，我们会发现，我们能左右、应该左右的却是本人！当我们能够左右了本人的思想，让它能够抵御风霜雪雨，历尽风尘沧桑，仍然执著于远方时，会欣喜地发现，我们的生命与

13、事业也会走向远方！班主任培训心得体会篇3通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点：一、提高本身素质班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象施行影响的同时，通过这次班主任培训，使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点：一、提高本身素质班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象施行影响的同时，不断地完善本人。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经历，提高本身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、

14、教育者，所而做为一个班主任要善待每一个学生，做好与每一个学生的接触，缩短师生间的心理距离，与学生“打成一片。注意发现学生身上的优点进行因材施教。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自自信心做到你尊重他，他才会尊重你。这样才能搞好师生关系。三、优化班级系统在班级里，班主任完会能够从下面几方面入手建立班级“小气候，优化班级系统。1、拓展大视野，确立大目的。班主任应教育学生开扩视野，经常结合一些社会知识，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目的。使每一个学生对本人将来都有大目的，并从小都能向本人的目的去奋斗。2养成大气度。班主任经常让学生举办“对如今，对将来的设想主题班会让学生能从小养成一

15、个襟怀家庭、襟怀社会的心理，有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。3、大文化，提升新人格。经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。勇于开拓，着眼于大文化、大问题，多让学生学习一些研究性学习的论文，这样学生的思维洞开，目光也高远，责任感、责任感也强化了。四、做一名成功的班主任每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田，班主任就会全身心地投入到工作中，用本人的光和热去照亮和暖和着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作经过中就会想方设法克制困难最终使本人的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因此要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极

16、带领全班学生。通过各种教育形式。组织各种活动，使学校学生双满意。这样才能当好一名成功的班主任。班主任培训心得体会篇4我非常有幸参加了班主任培训班的学习。对我来讲，这不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。从理论和实践的不同角度对班主任工作作出诠释,其理论上的创新让我眼界开阔，观点为之以新，清醒之余有强烈的反思欲求；典型案例的分析让我惊叹佩服，顿觉方法巧妙，生发举一反三的联想。由此我愈加体会到班主任工作是一项富有挑战性的工作，是一个老师人格、智慧、责任心集中统一的升华。讲实话，这次培训以前的我是孤陋寡闻的，没有听讲过班主任还要“专业化，我们身边多是一些“事务型“严厉型的

17、班主任，观念较陈旧，理论缺乏、个性化不够。虽有一些优秀班主任，对他们更多的是佩服、欣赏，粗浅的模拟，并未上升到“专业化的高度去认识。通过培训，明确了作为班主任应努力的方向，懂得了班主任专业化就是以老师专业化为基础，通过培训、培养、实践，在班主任岗位上不断成熟并获得鲜明的个性化标准，获得专业化的认同。我知道，作为一位新的班主任，面临的工作仍然是烦琐而详细的，理论的东西肯定还需要继续学习且不断消化，升学的压力，家长的等待仍然是现实的，个人和学校面临的教育环境仍然不会有本质的改变，但是，对班主任角色的定位，对专业化所需要的基本知识、能力、情感和态度，我已经有了更多的认识，在班主任岗位上会更自信、更坚

18、强、更专业。在过去，我以为只要管理好班级就行了，而忽视教育，甚至尽管不教，有的时候甚至是家长式教育。只要教师的支配权，没有学生的建设权。这些做法极大地阻碍了学生发挥的主动性、创造性，使学生的精神遭到压抑，师生关系紧张，班集体的心理环境恶化，学生难以构成健全的人格，无法发挥潜能。班主任是班集体的教育者、组织者和领导者，是学生健康成长的领路人，是学校领导的得力助手，是联络协调各方面教育气力的纽带和桥梁。如何做一名合格的班主任，履行好本人的职责呢？教育专家通过结合本人当班主任时的经历及学校中一些优秀班主任的工作方法，给我们明确指出了将来努力的方向。一、用真心关爱每位学生此次学习使我深深感遭到作为一名

19、班主任教师实际上也是一名心理健康医生，是家庭教育的指导者。记得我们的班里有一位男生，由于父亲的早逝，母亲及继父的粗暴管教，使其极其叛逆。开场我并不了解这些情况，面对他，几乎无计可施，而且还经常被气得歇斯底里。但是当我了解他的家庭情况后，针对他易怒、叛逆、讲义气的特点，我改变了教育方式，不再一味的讲道理，寻找并放大他的一切优点，不断在同学面前称赞他，真心接受他和他的优点及缺点。不再强迫他到达学校的要求，而是改用商量和请求的态度，让他充分得到尊重，知足他小小的自尊。确实在一段时间内，他的态度和表现发生了很大改良。全面了解每一个学生及他们的家庭，走进他们的内心世界，公正地对待所有的学生，尊重他们的人

20、格和创造精神，激发他们的求知欲，做他们学习的伙伴和朋友，教学相长，共同进步。二、不断提高本身理论素养通过此次班主任的培训，我深深的体会到，我们需要学习的东西很多，不但要做好高素质的班主任，还要做“科研型的班主任。在新的历史时期，在市场经济发展的大潮中班主任会碰到很多新问题、新矛盾，这些问题、矛盾需要解决，怎么解决，这就需要我们班主任进行教育科学研究。我以为只要我们班主任有较强的教育科学意识，认真学习科学理论，进行教育科学研究，提高教育工作的实效性；只要我们班主任具有良好的政治品质，良好的社会公德，良好的职业道德，良好的家庭美德，良好的个性心理品质，不断完善本人的知识构造，我们一定会成为具有高素

21、质、科研型的当代班主任。三、教学生做一个对社会有用的人班主任教师不仅要传道，授业，解惑，更重要的是教孩子做一个对社会有用的人，让学生学会感恩，感谢他们的父母，亲人，朋友，教师，一切帮助过他们的人。我班一名男生头脑聪明，但学习漫不经心，虽经反复教育，但收效甚微。一次在批评他时，我不经意的提到了他的父亲，固然我对他的家庭情况还不是很了解，但是，我隐约之间看看到了他眼中闪烁的泪光。原以为他对一切都无所谓，硬软不吃，看来他是尊敬爱戴父母的。于是我从他不认真学习对父母的伤害方面进行教育，再联络他父母，让他父母向他诉讲劳动的艰苦，诉讲因儿子不争气本人在人前的丢脸，果然收到了很好的效果。这样久而久之，坚持不

22、懈地对学生进行德育浸透，相信付出的努力一定会有回报。总之，两天的培训学习固然很短暂，但让我比以前愈加认识到班主任工作的重要性，此次培训学习将成为我今后班主任工作的指明灯，一定会指引我做一名优秀的班主任。班主任培训心得体会篇520 xx年4月11-13日，我有幸参加了广东省中小学班主任工作创新与优秀班会课展示活动，听到全国知名班主任、fo山市南海区九江中学的贾高见教师的一次以“小活动，大德育为主题的讲座，并且参观了从化两所省一级中小学：流溪小学、从化第六中学，感遭到了这些学校非常有特色又很成功的校园文化建设。雨果先生曾经讲过这样一句话:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，

23、由于叶的事业是平凡而谦逊的。这三天的学习更觉得这句话有道理。固然活动只要短短的三天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全，从不同的角度诠释了该怎样做一个优秀的班主任，使我从理论上感遭到了在当今教育形势下怎样做一名优秀的班主任!培训主要由两大部分组成，一是着名班主任贾高见教师给我们开了关于主题班会应怎样开展的讲座，二是到广州市从化区两所较好的学校流溪小学和从化六中参观学习。培训的第一流程是由贾高见教师为我们共享“高见。在讲座中，贾高见教师直击班主任在主题班会中无暇设计、不会设计等工作痛点，从理论和实例出发，深化浅出地共享了本人在设计和实

24、践主题班会的心得体会。他谈到，主题班会应该到达明理、动情、约法、导行的效果，因而，在整体设计上，设计主题班会的基本流程应是捉住“是什么会如何怎么办的主线，进行问题呈现、问题分析和问题解决。在详细的环节设计上，开始应该短小夺目，针对性强，有效引入主题，这能够通过问卷调查、游戏等方式实现；高潮应该引发共鸣，感染性强，进而为启发讨论的后一环节做铺垫；分析应合理明晰，指导性强，多用启发式提问，如提问故事告诉了我们什么、你的想法是什么、我们应该怎么做这些问题，让学生本人感受，共享体会，进而到达明理、达意、导行的目的。此外，还能够让学生运用不良习惯治疗卡等方式实践，使实践落到实处。贾教师还给我们示范了一堂

25、活动体验型主题班会好习惯，好人生。通过一个非常普遍的活动“两手穿插引出班会主题，开始短小夺目，针对性强。通过穿插双手我们知道习惯无处不在。之后用两个引人考虑的小故事：面试翻阅别人的资料、加加林脱鞋进飞船，不禁让人联想到小小的习惯里蕴含着一个人的大修养。这一部分高潮引发共鸣，学生积极讨论发言，感染性非常强。紧接着用一些住宿生活里的好习惯图片引发一阵喧哗，宿舍用品摆放的太整洁了！通过启发式的提问，同样是穿插双手但是使两手顺序要相反同时发出提问：当姿势有所改变时，你有什么感受？让我们本人回答出改变习惯会出现不适。最后通过不断重复穿插双手的这一动作，并且顺序保持一致，这一个小小的活动升华主题：固然改变

26、习惯会出现不适，但是我们能够不断坚持来重塑我们的习惯，江山易改，习惯能移。培养好习惯，成就好人生！通过这一个主题班会例析，我对主题班会有了很多新的认识和考虑。主题班会的任务是使学生明理动情，在行动省约法导行。在准备主题班会的经过中要进行资源整合，用多种不同的形式到达引导升华的效果，比方故事、视频、活动、网络，整合校内校外资源来对学生进行思想品德和行为习惯教育。在班主任日常管理工作中要做到教育和管理的同时，还要体现专业，三者合一才能到达最好的效果。第二天在流溪小学的参观中，我感遭到了这间学校的历史底蕴，更折服于郑永强教师等人依托学校历史、地理等资源进行班级文化建设的智慧。郑永强教师介绍到，创立班

27、级文化对于班级建设是特别重要的，而班级文化则是由物质文化、制度文化、精神文化、活动文化构成的。因而，创立班级文化也要从这四个文化入手，但在建设经过中，这四个文化是与学校主题水密切结合的流溪小学坐落于溪水边，并在周恩来的参观之行中获得启发，由门口江小学更名为流溪小学，其地理和历史都与水严密相关，因此不是松懈的。在物质文化方面，班主任应注重班级环境建设，让每一堵墙会讲话，流溪小学在教室布置方面成效显着，他们设计了以水为主题的手抄报、在图书角养金鱼等，学校布置也很用心，设计了与水相关的吉祥物，在墙上悬挂与水相关的诗词等；在制度方面，凸显学生的重要性，让学生介入班级制度建设，设计班规班约班训，其中班训

28、是与水相关的；在精神方面，让学生学习水的精神厚德载物，利万物而不争，谦逊温和等，培养学生的凝聚力、责任感，引导班级舆论；在活动设计上，设计丰富而有效的活动，如汽水制作、阅读活动等。在从化六中，我们首先聆听了一节班会课，然后由该校德育副校长进行了讲座共享。班会课以“食品安全为主题，形式丰富，环节设计较用心，印象深入的是该教师把家里的一些零食拿了出来给学生们鉴定能否是垃圾食品、能否能吃，学生们也很投入其中，教育启示较成功。德育副校长则共享了该校的德育情况和心得。她谈到，教师应该和学生一同成长，不要让教师规定学生走哪一条路，而是要共同商量出一条道路。流溪小学的特色为水，而从化六中的特色则为广彩，该校

29、发挥特色，创造出一系列促进学校学生和老师发展的活动，这些活动的时间固定，如学生入学进行拜孔子礼，进行班主任节在为期两个月左右的时间进行班主任能力提升等活动、读书节、体育节、科技节、到北大研学、4公里徒步等活动，力争让每一个六中学子拥有十大基本技能讲一口流利英语、写一手工整硬笔字、能游泳50米、会弹奏一种乐器、喜欢一项体育锻炼项目、会做四菜一汤、一次徒步20公里、一次公众场合成功的演讲、一次大型活动策划、把学校图书馆书籍阅读一遍或参加农忙劳动一周。学校的这些德育活动分散在每个月、有条不紊地进行。这些凸显出这个学校较为明晰的德育管理工作安排。印象较深入的还有该校的班主任节，班主任有属于本人的节日，

30、反映出该校对班主任角色的重视，其每两周进行一次班主任沟通也是吸引我的一个地方，如今我校正在进行青蓝工程，但是师徒沟通有时只是工作日间隙，并没有大块的时间，我想，假如每周专门规定一个时间是班主任沟通日，对于新教师而言是个更大的促进。就像专家讲座里告诉我们的那样:一个智慧的班主任首先应该是一个快乐的人，能站在学生的角度看问题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中;应该要有本人的魅力;应该善用鼓励方式;应该为学生营造一个好的学习气氛等等。心理学家布鲁纳讲:“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望感到本人是一个发现者、研究者和探索者。优秀班主任们对学生的爱远远胜于我们，听了他们的报

31、告，看到了本人工作的缺乏，今后在工作中我要从小事做起，教育学生讲究方法，注重策略。一、班主任要做要一个快乐的人。要有四心:“童心、爱心、责任心和公正心“班主任一定要做一个快乐的人。我很喜欢这句话。作为班主任，要用本人满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心，感人心者，莫先乎于情。老师要爱本人的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心。通过学习，使我明白做为一名老师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的老师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生敬

32、仰之情，更不敢向其敞开心扉倾吐本人的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱学生呢?爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地知道，一名好班主任、一名好老师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只要接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因而，老师只要把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华。二、班主任应提高本身素质，具有独特的魅力形象班主任的一言一行，对学生都会产生宏大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象施行影响的同时，不

33、断地完善本人。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经历，提高本身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的典范。班主任应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到:什么样的班主任就会带出什么样的班级。一个班级能否“活起来，首先要看班主任能否做好了表率，“活起来了没有。由于班主任的精神相貌对学生具有强烈的示范作用，因此要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语诙谐、态度和蔼、风度沉着、姿态洒脱。班主任的“活才能带动整个班“活起来。我平常对学生要求严格，上自习保持平静，上课不迟到下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，相互

34、了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要鼓励，有些学生要要求严格，有些学生要真诚关心由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们教师，尤其是班主任教师，更要塑造新的形象。为人师表为首位:班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。三、班主任应擅长鼓励学生苏霍姆林斯基曾经讲过:“教育艺术的顶峰师生间心灵交往的和谐境界。与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话愈加有利于班主任工作的开展;听了讲座后，让我更深入地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。林格也曾讲:“人的根本在心灵，教育应回归心

35、灵的深处。心理学研究也表明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，假如一个班级遭到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，由于表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反假如一个班级经常遭到批评，便会失去自信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。有句话讲:你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的嘲笑中有爱迪生。因而，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明:人们都希望本人能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学

36、生的集体意识，而且能教育和影响每一位学生。有位教育家讲过:“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体本身就能够成为很大的教育气力。所以一个优秀的班集体就能鼓励学生，使他们不断争取一个又一个的成功。四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级班级应该是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，教师，学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着怎样营造宽松和谐的班级气氛的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集

37、集体的气力，科学管理班级，共同创始宽松和谐的魅力班级。老师无法选择学生，但是我们能够选择教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情转化为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任教师的关系，处理好与家长的关系。对学生的教育，单靠我们班主任是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课教师在工作上生活上的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，教师，学生明白:除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功更重要，成长比成绩更重要，付出比结果更重要。天空收留每一片云彩，不管其美丑，所以天空广阔无比

38、;高山收留每一块岩石，不管其大小，所以高山雄壮无比;大海收留每一朵浪花，不管其清浊，所以大海浩瀚无边;我们用真情包容每一个学生，不管其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。班主任培训心得体会篇6听了段教师的（外师内悟，智教慧育）报告，我深深体会到学习的重要性。“身为乡村小老师，心系教育大事业。这是段教师的个人名片。整整一上午的报告，段教师以幽默诙谐的语言向与会的教师教授着他作为班主任的一些充满智慧的小故事和作为教师通过

39、读书和生活获得的教育见解。段教师的很多名言至今让我回味:只要天天改变一点点，每次改变一点，最后就会走向成功。要擅长以教育的目光观察生活。万物皆一理，隔行不隔山。生活即教育，教育也是生活。社会即学校，学校也是生活。每个学生都是唯一无二的。不要自作主张地强迫张三按李四的格式成长。将张三培养成李四是不可能的。要成为一个真正的老师一定就要读一读不是教育的书。其次教师应该走近孩子，了解孩子，不忘童心.“作为一名老师，所有付出都是分内之事。家长把孩子交给你，是多大的信任啊!从这个意义上讲，老师是把孩子领入知识殿堂的第一人，是孩子人生路上的第一块路标。多么朴实的话语，其中却道出了教师的真诚。有人讲：“不变的

40、教师，流水的学生。走过了多年的教学生涯，我要讲：“教师也要变，教师和学生一起成长才是真正的教学相长。让我们用心考虑，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。总会有那一霎时，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感遭到每一个鲜活生命的唯一无二和与众不同。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把本人塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。班主任培训心得体会篇7上个星期在年级组杨主任的带领下我们进行了为期两天的全国中小学班主任一体化和心理健康教育的培训。培

41、训期间由全国优秀班主任黄静华教师、东北师范大学的教育心理专家刘晓明教师向我们具体介绍了本人在工作中积累的独具风格的工作经历和切实有效的详细措施，使我受益良多。现将本人的心得体会总结如下：我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱。即热爱教育事业，热爱老师职业，热爱教书工作，热爱本人从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱本人所教的每一位学生。其次是辛勤，是细心的体现。“勤字要体如今工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。所谓“细“是指学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，动之以情，到达和风细雨润物无声的效果。最后要讲究一个“法。管理上要有法，处理问题要得法，碰到问题要

42、积极地想办法。同时做好班主任工作也要注重一个“学，不断提高本身管理水安然平静能力，向书本学习新的教育思想理论；向同行学习，同他们切磋、沟通，扬长避短；在干中学，学中干，在总结经历教训的基础上，不断地改良完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。人们常讲：“为人师表，身教重于言教典范的气力是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。老师平常以身作则，潜移默化地影响了学生，使他们做个堂堂正正的人。教育的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。班主任要十分关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的

43、现实，努力做学生的良师益友，用健康的身心去影响学生。师爱如阳光，学生的心理渴望教师的爱，老师的责任在于发现，唤醒、引导。黄静华教师讲“假设我是孩子和“假设是我的孩子，这两段案例听了之后让我很受启发，确实，我们教师就应该以孩子的目光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只要在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、关爱孩子，为孩子提供最合适的教育。在今后的工作中，我还要继续努力，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀老师学习，注重教育教学经历的沟通，扩大学习范围，拓宽教育视野，使本人不断进步，并创设本人的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。班主任培训

44、心得体会篇8开学快一个月了，在这期间，园里为了让我们这些班主任更好的去管理幼儿，所以在这跟一个月里开展了一次培训，园里各班班主任都介入了这一次的培训，因而就这次培训他谈谈我的培训心得。身为班主任，在这次的培训中，我从这些教师身上学到很多的东西。首先，就是在班主任管理中，我们要注意的就是对幼儿一定要足够关心，幼儿年龄都很小，被父母送到幼儿园，起初是很不适应的，所以对于这类的孩子一定要给予充分的关心和呵护，帮助他们适应幼儿园的生活，让他们在园里交到新的朋友，这样有益于他们忘记来到新环境的不适。我作为小班的班主任，对此真的是深有体会，刚到幼儿园读书的小朋友，真的是很难去适应园里的生活，基本上都不怎么

45、跟其别人一起玩，这个时候的他们还在思念他们的父母，所以这次培训也给我们讲了很多关于处理这种情况的方法，获益颇多。培训中，有位教师讲了本人带班的体验，这个教师有一点讲的让我很有感触，就是对孩子要尊重。固然幼儿还没有很独立的思想，但是他们是独立的个体，来到这个世界上就是跟大人一样的，我们一样要给与他们足够的尊重，只要这样才能让幼儿感遭到本人是重要的。尊重孩子的想法，不要随意践踏他们的自尊心，要保护好孩子的天真的想法，尊重他们对于一件事的理解，这样才会让幼儿在园里有兴趣的学习，一味的打压孩子的思想，对于他们的成长是有害处的。还有一位教师讲了关于培养幼儿创新思想和创新能力的一些方面，我在这里也获益匪浅

46、。幼儿在没有人去进行教学的情况下，他们就是一张白纸，他们的天真和无邪，能够创造出很多有趣的东西。以前在做班主任的时候，也是有碰到这一类的幼儿的，但是当时没有重视，所以忽略了这方面，培养好了幼儿的创新思维，对他们将来的学习是有很大的帮助的。孩子需要在很小的时候就去对创新思维和能力进行有效的培养。这次的培训在以上的几个方面是收获最大的，也让我知道了作为幼儿的班主任，原来我还有很多地方是需要去注意和改良的。相信经过这次的培训，在接下来的工作中，我会把本人班主任的职责做得更好的，为幼儿们的身心健康和学习能力做更大的一个奉献。班主任培训心得体会篇9为适应班主任老师对现代教育理论的要求，我参加班主任继续教育培训学习。通过本人的学习，使我获得了很大的收获，现将本人的心得体会总结如