【推荐】老师培训心得体会范文集合10篇

1、【推荐】老师培训心得体会范文集合10篇【推荐】老师培训心得体会范文集合10篇当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样就能够总结出详细的经历和想法。相信很多人会觉得心得体会很难写吧，下面是我收集整理的老师培训心得体会10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师培训心得体会篇1二零一五年三月二十九日上午，和东胜区的全体老师们一起，参加了教育局举行的师德培训视频会议，亲耳聆听了四位优秀老师进行的工作汇报，学习到了他们为人师表的典范，敬仰了他们四位教师为他们的学生所做了的那很多很多。静思之后，一个声音一直在我的脑海盘旋、响彻：其实，我也是应该感谢我的学生的！

2、感谢学生带给我的生命新鲜和活力！天天上班的路上，我总能像领取了不一样的圣旨，快乐的开车来到学校，带着每一天新的责任，开场和我的工作、生活、和学生学习。每每走进校园，那些认识的和不认识的学生，在我眼里是那样的活泼可爱！也许他们漂亮，也许他们帅气，也许他们羞涩，也或许他们有着稍稍的邋遢，也或许他们有些忧郁，也或许他们目光有些呆滞然而在我的眼里，他们是那般的亲切和可爱，一个个鲜活的小脸，那里弥漫着天真的笑容；窃窃地私语里，有着他们本人的快乐；虽讲是偶然的大声喊叫，那也是他们童年的无忧无虑、无所顾忌呀！他们和我一样：来学校了，上课、下课！重复着也期盼着！看着他们在我眼前走着、跳过、又跑开，我心里总是心

3、起善念，微笑地与他们擦肩而过，那种职业的幸福油然而生，那种心头的甜蜜渐渐萦绕全身。原来作为老师对于我来讲，是那么的快乐、自信和踏实！他们带给我的不仅有辛苦，也有充实和快乐！感谢学生们教会我相互尊重！在他们的世界里，有着我们大人无法理解的话题。无论怎样，他们的天真让他们在错误中摸爬滚打；他们的幼稚，会让教师生气的无处躲藏，其实何必呢，他们是孩子呀，他们很可能是无意识的呀！贪玩是他们的天性，大人们不也是经常在抽空玩会儿、吃会儿、放松会儿，不是吗？多融入他们一些，正面地、好心地去引导他们，在他们需要学习的时间里，尽可能的告诉他们该做什么和不该做什么，我们要帮助他们成长，而不能够一味地指责和呵斥，让他

4、们在接受知识教育的同时，更多地明白些做人道理，学会相互尊重、学会相互理解，学生小学六年的习惯养成教育，也就是教师们帮助他们铺垫了幸福的一生。记得看过这样一段话：知道大人们为什么不挑食吗？由于钱在大人手里，他们想咋花就咋花，他们每次所买回来的东西，都是他们大人爱吃的，他们怎么可能还挑食呢？仔细想想，生活的实际是不是很多时候就是这样的呢？我们很少是站在孩子的角度去感悟这个世界的，我们把教的任务完成的淋漓尽致，可是我们却忽略了孩子的出发点和兴趣点。在尊重他们的思想之后，我循循善诱地去引领他们、激发他们，让他们学得快乐，写的开心。于是，我也渐渐感觉到，我如今的学生也又开场和我开心地玩数学、学数学了，会

5、与不会，至少我的课堂是他们畅所欲言的天堂里。感谢学生让我体会崭新的每一天！由于天天要教给他们的知识是新的，那我的知识也就得是新的，我的教学引导也就得是新的，那我的教学思维也得是新的，于是我天天的心情也就是新的，这种更新让我深深体会世界的交替和变换，也让我深深地感受时间的流逝和时间的珍贵，我愿意更多地教授给他们生命的正能量，也愿意更多地帮助他们体会生活的积极和快乐！这种积极和快乐，其实是他们更多地传递给我的！我又怎敢去玷污和糟蹋？所以，我天天都会用于昨天不一样的开心和激情，去迎接他们、去融合他们。我得充满智慧地和他们一起学习、一起成长。我真怕有那么一天，我会离开我深爱的这个三尺讲台，像一个暮沉的

6、老人，失去考虑、失去机灵，只剩下呆滞的目光，少了活力，少了积极主动地拼搏和着急。所以，我还是庆幸本人本人有着七十六位的学生，我和他们一起，把书本上的知识，随着一道道例题、一道道练习题，让他们以不同的方法和形式，学会了、把握了、理解力、领悟了、记住了、运用了，我也是欣慰了。感谢学生教会我沉静和坦然！随着经济时代的渲染，也许会有人会讲我算是个傻子。但我不那么以为，每个人有着每个人的快乐和幸福。我的生命和别人不同，那我的体会和感悟与别人一定会不同：我沉浸在我所从事的教学快乐和幸福之中，我获取了我内心的需要和欢乐！我总讲，好学生有好学生的优点，他们领悟能力强，理解力好，教师一讲他们就会明白、就会做题，

7、成绩稳定优秀。可是落后生也有落后生的长处呀！就如班级里的孟浩吉，固然学习习惯不是很好，作业明白的不多，写起来很困难；可是他很善良的，帮助同学；和教师不顶嘴，错了就成认，批评他的时候，总是积极接受；语言礼貌没的讲，憨憨的笑脸，总是充满了生活的爱。所以，对于和他的相处来讲，成绩已经不是最最重要的了啦，多鼓励、多引导、多帮助、多等待些，既是对他的宽容也是对他的鼓励，他天天笑眯眯的脸上弥漫不也是一种积极的生活态度吗？还有我时时挂念的刘嘉申同学，父母的繁忙生计、没时间，让孩子总感觉全世界对他的拒绝和遗忘。经过上一学期的接触和沟通，如今的他，手里一旦有了什么稀奇的东西，他就会凑到我的跟前：周教师，送给你吧

8、！.就如前些天，他不知从哪里捡来的学生手工作品-纸质的有些脏乎乎的三棱镜。放学后，他专门等到办公室门口，一看见我从远处走来，赶紧跑过来，趴在我耳边，悄悄地对讲：周教师，周教师，送给你吧，能看见好多种颜色呢！我接过来，试着看了看，摸摸他的头讲：你玩吧！周教师是大人了，不能玩这个了。看着他没烦恼的转身跑开，我想：他也有着他的世界，他也有着他的快乐，一切也都挺好！祝福他的无忧无虑和从不抱怨，会有那么一天，他会长大，也会成熟，也会有他本人想要的生活，幸福的生活！教育家们常讲：教育就是爱，爱也应该是大爱！教师的爱应该是细节的爱、快乐的爱、常态的爱，是不求回报的爱，抬高我们的学生，成为他们成长的垫脚石，让

9、他们的人生路走的更好、更幸福、更快乐感谢他们每个人带给我的充实和活力，感谢他们让我在每节课中演艺着我本人的精彩，也深深地感谢谢他们对我的认同和尊重，更深深地感谢他们天天陪伴我的感动和欢欣。讲一声教师，您好！是他们对我的尊敬，回一声：同学，你也好！也是我对他们感谢、谢恩的回报！谢谢你们了，我的学生们！我的教育快乐，有你们！老师培训心得体会篇2这次我能够参加市级（品德与社会）骨干老师培训，特别荣幸。通过学习，在思想上遭到很大的震动，教育观念得到了更新。一、感受名师风采通过这次培训学习，我深深体会到专家、领导、教师的热情，感遭到学员集体大家庭的暖和。在这里，四处弥漫着一股浓浓的暖意。为我们进行讲座的

10、专家和当地优秀代表们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热情开通、平易近人的态度使人倍感暖和。二、聆听精彩讲座这次讲座精神深深滋润着我的心田。专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从专家们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家兴盛，系于教育；教育兴盛，系于我身。他们的阐述中表现出一种风范：不能文章小而不规范；不以孩童小而不教之；不以世事而弃研修；不以家事烦而怠育人！在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。三、更新教学观念通过学习，使我耳目一新，深深地认识到本人以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代

11、的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，加强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开场，所以我们必须转变传统的教育中的“惟师是从的专制型师生观，构建教学双主体之间的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多讲不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们老师只要从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全环境和自由自在的“心理自由环境，才

12、能创造出师生平等、共乐融融、分享教学民主的气氛。四、拓宽学习视野我常想：能参加这样的培训学习，是领导和教师们对本人前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，由于本人实在是很浅薄、积累也很少。于是我在参加学习之前就暗暗下定决心，一定要抓紧一切有利机会来完善和提升本人。在短短的两天培训时间里，来自优秀老师的谆谆教导，来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流、汇成了一阵阵催人奋进的号角，支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。瞻望将来的工作、学习之路，将是永无止境而又困难曲折的，而我却愿在这快乐而无止境的追求中去实现本人的梦想。老师培训心得体会篇3合肥市瑶海区中

13、学老师英语专题培训在合肥市第三十八中学北校区如期举行，这次培训介入人员多，课程容量大，专题讲座实。讲座关键词：核心素养，思维品质，英语教学，教学设计，测试命题。三天的学习收获满满，深受启发。首先，把握教育前沿动态，理解教学最新概念。教育教学理念日新月异，我们不能只埋头日常教学，更需要抬头看看目前的教育教学前沿信息，新的理念都会在原有基础上进行了更新补充和提高。一个好教师需要及时学习消化，为我所用，运用新的理念培养出愈加优秀的人。理念的更新不能知其然而不知其所以然，需要对新理念下的内容尤其是新概念的定义做具体的解读。没有对新概念的细致解读就不能真正理解理念，同时，我们还需要借助本人的教学经历及实

14、验对新理念新概念进行审辩式的看待，这不但有助于我们将理论运用于实际，也有利于我们对这些理念概念的正确理解。在这次培训中教授专家们对课标等内容进行讲文解字般的分析。使大家对于核心素养有了更深的体会，对于批判式思维的概念有了正确的认识。英语学科的核心素养包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。语言能力是指在社会情境中，以听、讲、读、写、看等方式理解和表达意义的能力，包括在学习和使用语言的经过中构成的语言意识和语感。是构成英语学科核心素养的基础要素。英语语言能力的提高蕴含文化意识、思维品质和学习能力的提升，有助于学生拓展国际视野和思维方式，开展跨文化沟通；文化意识是指对中外文化的了解和

15、优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认识、态度和行为取向。文化意识体现了英语学科核心素养的价值取向。文化意识的培育有助于学生加强国家认同感和家国情怀，坚定文化自信，树立人类命运共同体意识，学会做人做事，成长为有文化修养和社会责任感的人；思维品质是指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。思维品质的发展有利于学生提升分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物做出正确的价值判定；学习能力是指学生积极运用和主动调适英语学习策略、拓展英语学习渠道、努力提升英语学习效率的意识和能力。学习能力构成了英语学科核心素养的发展条件。学习能力的培养有助于学生做好

16、英语学习的自我管理，养成良好的学习习惯，拓宽学习渠道，提高学习效率。其次，理论与实践相结合，思维和知识相融合。理论知识的学习是为了指导我们实践，不能用于实践的理论是空洞的，没有理论指导的实践有可能是盲目的。而在实践中我们还要将思维培养和知识的教学进行有机整合。比方在初中英语阅读教学中，英语老师要怎样在阅读教学中提高学生的思维品质呢？张伊娜教授给了六条建议：确保以语篇为单位开展教学；确保对语篇的深度理解与学习；确保教学活动的层次性和开放性；鼓励学生质疑、提问并讲出本人的看法；确保让学生悟道而非讲教；提倡读写结合。张教授对于方法的运用结合案例进行了具体解读。为我们在教学中指明了方向，提供了方法。张

17、教授还提到三大理论：阅读教学不是语言教学；阅读教学就是语言教学；阅读教学超越语言教学。再次，专业素质需提升，教学能力待提高。每一次的学习都带来思想上的冲击。都让本人深入感遭到本人的专业素养和教学能力亟待提高。终身学习是必修课。在学习时要“深刻理解。理解课标、核心素养、文化意识等；在教学经过中要“深入研究。研究教材教法、研究学生等，不断提高本人的教学能力。只要教师的能力提高了，学生的素质才有可能得到提高。由于学生的高度其实是由老师的高度来决定的！要想成为一名合格的老师，我们需要全面的能力：能有教学实效，会上公开课；能当好班主任，会做好教科研。上课前，需要能对文本进行深度合理解读，发现背后文化；能

18、根据学生心理安排适宜活动，做好教学设计；能够写好严谨的论文，能够设计出效度、信度较高的试卷，能用好信息技术做教师不易，做好教师更不易。但是归结为一点就是“学。唯学习，不止步！这几天学到很多，接下来还需要静下心来细细研读，学到深处，落到实处！老师培训心得体会篇4我有幸参加了这次河南省中小学老师远程培训项目。在我参加过的培训中，只要这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我以为有下面几方面的收获。首先在这次远程培训学习中我对本人的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位

19、怎样，应该以老师这一职业为荣，我本身也感遭到了一种深深的职业幸福感。而学习专家、名师的教育教学。老师培训心得体会篇5经过此次的培训，对于新学期的教学，我也是更有自信心去做好，固然也是在幼儿园当过一年的教师了，但是我也是清楚本人的能力和同事相比，还是有差距，而此次的培训学习也是过得很充实，教师们讲的东西也是让我很受益，同时此次的培训也是格外的丰富多样让我也是明白，做好幼儿老师不是那么的简单，但同时只要本人努力，去尽力，去考虑，多改变提升本人，也是能够做的更为优秀的。教师的讲课很具体，从一天的常规工作讲了很多，一些设计，指导方面更是做了很细致的讲解，也是让我看到之前本人的工作确实做的有些粗糙，这不

20、但是本人也是我们园区的同事也是如此，在对孩子们的教育管理方面，教师也是细致的讲了一些实际能够用到的方法还有和家长的沟通也是有很多的方式来做得更好的。此次的培训让我也是明白幼儿园的工作里头，各方面都是要考虑到，而且通过活动互相的去结合，去让孩子们的收获更多，同时天天的常规其实非常的重要，这也是能够更好的去把孩子们的习惯养成的，越是这些平凡的工作其实更能体现我们教师的价值和意义，能做好日常才能让孩子的习惯更好，成长更多，同时也是让我们也是有更多收获。幼儿的教育，爱孩子也是在这次的培训里面，各位教师讲的最多的，固然本人之前也是懂得，必需要热爱孩子，才能更好的教学，本人也是那样去做了，但是通过此次培训

21、也是对于这个热爱有了更深的理解，幼儿园的孩子，是正处于成长最开场的阶段，也是需要我们去做好本人，去让本人有更好的人格魅力，才能更好的教好他们的，同时我们也是要平等的对待每一个孩子，每一个孩子都是可爱的，有些顽皮，有些乖巧，但是对待他们方面也是要一视同仁，之前的本人也是这方面做得还是不够好的，确实对于顽皮的孩子本人也是做得还是不到位，也是要在以后做好，多一些关心，多一些了解才行的。只要我们更为无私的爱才能让孩子们健康快乐的成长，去收获更多的知识和好的习惯。培训结束那时候很是不舍，和同行们沟通，作为一个新人，我也是学到很多，前辈们的经历共享也是让我感到很荣幸，有此次培训的时机，同时也是要在往后的工

22、作里头继续的学习，并且把此次的收获用在工作里头，让本人的教学做的更好。老师培训心得体会篇620 xx年，我有幸参加了如今与经典全国小学数学生态课堂教学研讨观摩活动，听了14节各省特级老师示范课，他们的课让我感受颇深，收益匪浅，也让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。他们的课以深厚的文化底蕴，丰富的教学经历和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的崇高境界。下面我就参加的这一次活动谈一点儿本人的粗浅体会和感受。当代与经但这一个展示的平台，不但能够给我们展现很多精巧、细腻的课，还能够呈现充满着研究的，有着执教者考虑深度的课。细细咀嚼著名师的课，也引发了我对数学及其数学课堂教学的考虑。一、我们能向名师学

23、什么？1、学习她们的态度对学生赏识而不是指责美国心理学家威谱詹姆斯有句名言：人性最深入的原则就是希望别人对本人加以赏识。如今，很多教师也已经认识到赏识对促进学生发展的意义，至于如何赏识我看很多人未必能把握其中的奥秘，大多以为只要表扬才算是赏识，我们所见的课堂，十分是一些公开课、优质课评选等场合下，那些年轻的女老师不吝赞美之词，不管学生讲得对与错，一律大加赞扬，对于这种形式上的赞美，其效果必然会大打折扣。我们期望的是真正的欣赏，这种欣赏必然是发乎内心的。也许是一个眼神，一个不经意的手势，也许是一个稍微的动作，都可能起到此时无声胜有声的效果，给学生留下终生的鼓励。听完几位教师的课后我觉得，我们愈加

24、需要的就是这种出自真心的、无声的赞美。她们在课堂上讲的话很少，学生为什么学得那么起劲？师生之间为什么那么和谐？由于两位教师的表情和眼神告诉孩子们：教师相信你们你们是最棒的。这一切是那么自然，我知道，那是心灵深处最朴素的情感的真实流露和表白。我相信，语言能够模拟，能够言不由衷，但是，表情和眼神是没法造假的，这一切，心灵敏感的孩子怎么会感受不到呢？我在脑海里不停地重复着一句话：这就是名师！她们用生命来感动着生命，用真情来呼唤着真情，用固执来鼓励着固执，这就是名师！2、要学习她们的教学理念把课堂还给学生理念左右着老师的行为。只要老师的理念转变了，课堂才能改变。新课程改革已经有好几个年头了，这几年的经

25、历告诉我们，如今要做的仍然是要把课堂还给学生。把课堂还给学生不仅仅是一个口号，最重要的是怎样落实到课堂上。许淑一和刘延革两位教师做到了，做得很好。在她们的课堂上，我们看到教师简单的导入后一切都是学生在做主，学生帮学生，学生考学生，学生管学生，教师没有一点煽情的表演，有的只是偶然的点拨几句；我们还看到，学生的思维是敏捷的，学生的表达是流畅的，他们不断地提出本人对问题的看法，不断地讨论、沟通，高潮迭起，充满了生命力，充满了智慧，讲的通俗一点就是这群学生太厉害了。于是我产生了一个感想：这就是名师，这就是高效的课堂。一节数学课后，给学生留下最深入印象是什么？这是每位名师都会去考虑的东西，我读到的教师想

26、留给学生已经不仅仅是知识的技能，不仅仅是数学的考虑方法，他更关注学生对数学探究的热情以及数学学习的激情，这需要我们不断去研究，去探索，这样的激情，不仅需要我们课堂中存在，更需要延续到课外。几天听课下来，感觉名师的课堂精彩极了。上课的学生高高兴兴满载而归，不仅收获知识，还收获思想，收获情感。听课的教师心潮起伏赞叹不已，受名师课堂的启迪陷入深思，不禁为学生的灵动鼓掌，为名师的机智诙谐喝彩。老师培训心得体会篇7我很荣幸参加了小学美术老师的培训，这次的培训经历使我受益菲浅。固然只要一个多月的时间，但是让我对美术这门学科有了新的认识，美术不再是以前教师在黑板上画，学生在台下照画了，如今的美术是一门了不起

27、的艺术，生活中处处充满了美术。对美术的知识也得到了提高，教育观念也得到了冼礼。我固然不是一名专职的美术老师，但是通过这次的学习，让我深深体会到要成为一名优秀的美术老师必须具备下面的能力：一美术老师的能力美术教学不完全是理论的讲述，更重要的是对学生进行技能的训练，因而，美术老师必须有熟练的专业技巧，能在课堂上进行准确、生动、迅速地演示。老师熟练地演示，对学生具有重大的影响，它是美术老师权威的支柱。美术老师能不加涂改地在黑板上画出优美的造型，能放笔直书公正规格的美术字，能随手剪出精巧的剪纸图案，能迅速画出形神兼备的国画写意形象等等，都会使学生为之倾倒，激发起学生的学习热情和对表现技巧的直观感受。二

28、钻研组织教材、灵敏运用教学方法的能力钻研、分析和组织教材，是老师的重要的基本功之一。美术教材的施行和教学方法有直接关系，不同的教材要采用不同的教学方法，这在美术教学中显得格外突出。因而，对教材的把握和施行的教学方法，是提高美术教学质量的重要方面。教材的教学目的和要求，教学重点和难点的把握，对教学经过的设计，教具的创制，教学方法独创地运用，都体现出一个老师的水平。同一个教案在不同教师的施教下，教学效果明显的不同。这在学生作业会得到显明的体现，学生作业是老师教学的镜子。三教学组织能力美术老师应该具备课堂教学与课外美术小组活动两方面的教学组织能力。作为科任的美术老师，面对全校各年级班次进行教学，其教

29、学组织能力是很重要的，是保证教学施行的重要因素。美术老师课堂的组织能力体如今对课堂教学秩序的把握，对教学的周密安排，对教学的预见性，运用教育机智以吸引学生的注意力及调动学生学习积极性等方面。美术老师教学组织能力就是表如今能导演课堂教学这台戏，并能演活。这是老师应具备的重要能力。四思想教育能力由于教书育人是每个老师的天职。因而，美术老师要具备思想教育能力。老师威信的树立与他的思想教育能力是分不开的。美术老师除在教授知识经过中浸透着思想教育和处理学生课堂上发生问题要进行思想教育之外，很重要的是对美术小组成员进行思想教育。五语言表达能力语言，是传递知识和影响学生的重要手段。老师讲课的语言，要生动形象

30、、富于情感。由于生动形象的语言能引起学生学习的兴趣，便于记忆；富有感情地表达能使学生遭到感情的感染，激起学习的热情。六丰富的想象力与教学的创造性美术课对于培养儿童的创造性起着重要的作用。因而，美术老师本身要有丰富的想象力与创造精神，方能培养儿童的创造性，并使其得到发展。能以本人对生活的经历和对材料的艺术敏感性，结合丰富的想象力，激发学生想象的驰骋。美术教学的关键在于美术老师。因而，美术老师的教学方法是提高美术教学质量的至关重要因素。在教学中，尽可能让学生主动介入自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的经过，引导学生深化理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望

31、倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间，使整节课沉浸在艺术的气氛中。在对待学生作业时要做到：三个不一样，即，与同学画的不一样；与欣赏的画的不一样；与过去画的不一样。学生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要让学生愉快的奇思妙想，不要让孩子痛苦的冥思苦想。一幅画，一份情，人各不同，心情异样。作为美术老师，艺术教育者，我们有何理由违犯学生的心理，阻挡学生本人对艺术的感受呢？针对学生详细情况，教学中十分要注意培养学生的创造力和艺术感染力，指导学生寻找感觉，把学生身上萌芽状态的艺术潜能挖掘出来，不断去发现他们的闪光点，促其生长、发展、结果。通过这次学习，我深感美术老师的职责重大，在今后

32、的工作中，我将会不断学习，把学到的知识尽可能用于实践中，全面提高本身的综合素质，为学生提供更好更优质的服务。老师培训心得体会篇8本学期我校组织老师开展了多种形式的培训，如听专题讲座，优秀课观摩，基本功培训等等，通过这些集中培训学习和本人一期的自学，我深深地认识到本人十多年的传统教育教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生面，加强热爱教育事业的信念。以前我本人的教学实践还存在着很多缺乏。例如：课堂上教师讲的很多，给学生自由发挥的时间少，课下与学生交往的少，师生之间还有一堵无形的墙，很多学生渴望表现的欲望被压制了，需要锻炼的机会被耽搁

33、了。同时对潜能生做不到循循善诱，导致他们一直“后进。有时还“命令学生干这干那等等。其实在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开场。我如今认识到必须转变传统的教育中“惟师是从的专制型师生观，构建教学双方主体之间的互相尊重、互相信任、互相理解的新型的平等、民主的师生关系。在课堂教学中，要打破老师主课堂的惯例，彻底抛弃老师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多讲不敢质疑，极大的压制了学生创造思维的发展。我们老师只要从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全环境和自由自在的“心理自由环境，才能创造出师生平等

34、、其乐融融、分享教学民主的气氛。如今我在课堂上就尽量精讲，少讲，把更多的时间留给学生，鼓励学生勇于表达，指导他们擅长表达。课后和他们经常聊聊家常，在谈话中增进师生友情，培养他们的表达能力。学生在课堂上活跃了，不时迸发出智慧的火花，学习积极性也相应提高了。一个观念的更新，一种教学方式的改变，能带来这么大的变化，都要得益于学校组织的培训学习。由此可见，成为一名老师，并不见得处处能够教诲别人，每个老师本人还需要不断地充电，不断地在培训中提高，才能成为优秀的教育工作者。老师培训心得体会篇9今年暑假，县教育局为提升中小学英语老师专业素养及教学水平，有效提高英语教学质量，特邀请美中友好志愿者18名美籍外教

35、教师赴我县对256名中小学英语老师进行了为期两周的暑期英语培训。我有幸参加了本次培训活动，使我收获良多，感慨颇深。进而留下了一次难忘的培训经历。在这次培训活动中，起初我心理压力大，听起来比拟吃力，想讲却又生怕出错闹笑话。最后在Keenan教师Megan教师及十多位教师的耐心引导和鼓励下，使我打消了害羞害怕的心理。英勇的介入到课堂活动中去。在这次培训中，外教教师诙谐诙谐，亲切自然的执教态度及幽默诙谐的教学方式使这个炎炎夏日美丽而生动。他们的不骄不躁，不厌其烦的教学理念深深感染了我。十天里，尽管天气闷热，酷暑难耐，但每位教师天天5节课，每堂课都会按时按点侯课。并且在课前会做好大量的课件、草裙卡、习

36、题、气球、皮球、苍蝇拍等等教学用具。上课十分有计划，课前的Warmup使本来枯燥的课堂顿生活力。教师们对我们的白话点拨，语法指导，听力练习，写作指导等众多方面给予了最实用的指导。诙谐的肢体语言或鼓励的眼神时刻鼓励我们大伙开口，excellent，good，wonderful等鼓励语时刻贯穿于课堂教学。我们的畏难情绪消除了，争先恐后地与教师沟通，讨论。经过培训，我了解了东西方文化的差异，中美教育方式的不同。地理、家庭、环保、运动、节日等为主题的Topic使我觉得教学要与实践相结合。听力课上，与Carolyn教师的听画活动，你讲我猜游戏中的互动环节，教师亲切的眼神，鼓励的语言使我至今难忘。课后我们

37、互相拍照纪念，议论中美文化，无不体现着“中美友好的和谐标签。在这次培训中，十多位外教教师对我们的倾囊相授及言传身教使我学会了尊重，体现了平等，建立自自信心的重要性。Icandoit是从教人员的必修课，课堂教学不仅仅只是知识教授，疑难解惑更是与Reallife的教学引导与结合。真正在生活中学会观察与考虑，学习与创造。培训使我感受深入，意义非凡。课堂中灵敏多样的教学方法，诙谐幽默的表情会时刻吸引我们的孩子。开放式的教学方法，白话技能的有效结合，会使我的英语课堂学有所用，更进一步。我从教小学英语教学16年，课堂中也尽己所能去设计教学环节，具有较好的吸引力。但还没能很好的调动起孩子的求知欲和语言兴趣。因而，这次培训真的是时不我待，雪中送炭。作为一名英语老师，文化的传播者、影响者必须养成积极学习的习惯，多听多讲，更新知识