小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第四单元-创世神话（说课稿）

1、荣县小学语文2023级首席备课室群文阅读示范课执教课题：创世神话执教者单位： 荣县旭阳镇城东小学校 执 教 者： 张 友 梅 执教时间： 2023 年 10 月 议题：创世神话选文篇目：盘古开天地女娲补天后羿射日一、教材1.教材所处的地位和作用部编版四年级上册第四单元是神话故事单元，这些神话是中国古代神话和古希腊神话中的经典，学生可以从中体会古代劳动人民对自然、对世界的独特理解和神奇想象，还能感受故事中鲜明的人物形象。 本单元的第二个语文要素是“感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象”。在此之前，学生已经学过神话故事，对神话有了一些感性认识。这次专门编排神话单元，旨在引导学生进一步了解神话的特点

2、，帮助学生形成对神话这种文学体裁的初步认识。为了达到目的，本次群文阅读，我安排了“精读”“略读”“课外阅读”，形成三位一体的阅读体系。精读课文学习方法，略读课文运用方法，课外阅读课程化引导学生进行大量阅读实践。通过这样的设计，使课外阅读和课内阅读有机整合，共同促进学生阅读能力的提升。2.教学目标（1）引导学生以默读、浏览等阅读方式进行文本学习，“不动笔墨不读书”找出故事中描述神奇的内容,感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。（2）培养学生的合作学习习惯，增强合作意识，在此过程中学会倾听与表达。（3）增强对祖国优秀文化的热爱之情。3.教学重点（1）找出故事中描述神奇的内容,感受神话特点,体会中国

3、神话人物精神。（2）培养学生倾听与表达的能力。4.教学难点感受神话特点,体会中国神话人物精神。5.学情分析四年级的学生接触神话故事,内心感到新鲜、有趣,但学生可能只注重感悟故事本身的神奇,忽视对语言表达的关注,不能细细体味文中的语言。在教学中,教师要帮助学生练就善于发现的眼睛,感受文字语言的精妙。6.教法（1）读书指导法。教师提出读书要求，引导学生找出相关内容，并从中获得感悟，掌握学习方法。（2）小组合作探究法。由小组围绕相关问题进行研讨，相互相互启发。7.教学准备多媒体课件、阅读材料二、教学过程教学环节教学内容设计说明一、复习导入，引入议题1.复习导入：读了盘古开天地的故事，接下来请同学们来

4、按照故事内容填空。2. 请问这是一个什么故事？你喜欢神话故事吗？你知道神话故事最大的特点是什么吗？3. 今天，老师将与大家一起再次走进神话故事，去感受创世神话的神奇。（板书课题：创世神话）快速切题，激起学生的学习兴趣。二、师生共学，新知感悟1. 请同学们自主默读课文盘古开天地，出示阅读提示:（1）用“”勾出故事里你认为神奇的地方。 说说为什么你觉得很神奇。并试着用一两个词语在旁边批注出你的感受。(2) 请以“我认为故事的第 自然段很神奇。因为 ，所以我觉得这里很神奇。从中我感受到了 ”来进行汇报。2.倾听学生的汇报分析神奇的句子，感悟神奇。根据学生的汇报完成学习卡（一）。3.归纳出创世神话故事

5、的特点：神人、神力、神事（板书）4.总结学习方法：读找悟（板书）培养学生的默读能力，独立探究的能力。并培养学生的语言表达和倾听的能力。三、合作学习，运用方法1. 小组合作学习女娲补天，并完成阅读要求：（1）小组内同学合作学习，先自读自找自悟，再相互分享阅读收获，并由小组长记录在学习卡（二）。（2）小组统一认识，进行汇报。汇报要求综合小组的意见，以“我们小组认为故事的第 自然段很神奇。因为 ，所以我觉得这里很神奇。从中我感受到了 。也感受到了_(谁)的_(特点)”来进行汇报。培养学生的小组合作学习精神以及语言表达能力。四、自主学习，熟用方法1. 请同学们自主默读阅读材料后羿射日，运用刚刚的学习方

6、法，独立完成学习卡（三）。2.展示学生的学习卡，听同学分享学习阅读收获。培养学生自主学习的能力。五、反思梳理，激发兴趣1.归纳回顾创世神话是远古劳动人民智慧的结晶。它就像一艘船航行在书籍的海洋。神人、神力、神事是这艘船上控制方向的帆，而读、找、悟无疑是创世神话号上增加助力的帆。同学们，书籍浩如烟海,只要我们恰当运用阅读方法,就能取得最佳的读书效果。归纳回顾童年童话故事的特点，加深学生的印象。五、拓展延伸在这里,老师向大家推荐几本神话故事书( PPT出示:中国古代神话故事、希腊神话故事故事) ,它们可以满足你对神话故事的无穷幻想,希望同学多看神话、多读神话,相信你一定能在知识的海洋里感受到神话的

7、美丽与神奇!激发学生课后去学习的兴趣。六、板书设计附件1：学习卡(一)篇目人物我认为神奇的地方（自然段）人物特点（用一两个词语均可）盘古开天地学习卡(二)篇目人物我认为神奇的地方（自然段）人物特点（用一两个词语均可）女娲补天学习卡(三)篇目人物我认为神奇的地方（自然段）人物特点（用一两个词语均可）后羿射日附件2：选文（一）盘古开天地很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在混沌之中睡了一万八千年。有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头，就拿

8、起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天;重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声；他的左眼变成了太阳，照耀大地；他的右眼

9、变成了月亮，给夜晚带来光明；他的肌肤变成了辽阔的大地；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润万物的雨露.人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。选文(二)女娲补天 自从女娲创造了人类，大地上到处欢声笑语，人们过着快乐幸福的生活。 有一年，不知道什么原因，水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打得异常激烈，从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败，他又羞又恼，觉得没有脸活在世上，就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道，不周山本是一根撑天的大柱子，共工这么一撞，这根撑天的柱子被撞断了。天上顿时露出一个大窟窿，

10、地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟，洪水从地下喷涌而出，各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措，四处奔逃，整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。 女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。 这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了坍塌的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的

11、黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜残害人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。 天和地终于恢复了平静，人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲，传颂着她的伟大功绩。选文（三）后羿射日传说在远古的时候，天上有十个太阳。它们都住在东方一个名叫旸谷的地方。在旸谷的中央，长着一棵几千丈高的大树，名叫扶桑。十个太阳白天玩耍，夜间便住在扶桑树上。按照规矩，每天要有一个太阳到天空中工作，给世界送去光和热，每十天轮一次。世界多么美丽呀！有高峻的山峰，汹涌的河流，茂密的森林，鲜艳的花草可惜的是，每个太阳十天才有机会到天空一次。这些太阳都很顽劣。有一天，它们竟然一齐离开旸谷跑到天空中。这一下，大地被太阳烤得发了白，庄稼晒枯了，河水蒸干了，人们只好躲进山洞，一步也不敢迈出来。人们的首领尧出来恳求太阳立刻离开，可是太阳们谁都不理睬。后羿是天上的一位勇士，他看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过，于是带上一把红色的弓和十支白色的箭，来到人间。十个太阳在天空中走来走去，地上的森林、房屋烤得快要着了火。后羿看了，立刻搭上了一支箭，拉满了弓，嗖的一声向一个太阳射去，一个火球应声落了下来。其余九个见势不妙，急忙逃走。可是后