2.3.2比一个数的几倍多（少）几的问题练习预习案1-2022-2023学年三年级数学上册-青岛版（含答案）_第1页
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1、2.3.2比一个数的几倍多（少）几的问题练习一、知识梳理求比一个数的几倍多（少）几的数是多少的问题，基本思路;先找准标准量，再画线段图分析题意，然后分两步列式计算。求比一个数的几倍多（或少）几的数十多少时，先用乘法计算出这个数的几倍是多少，再加上（或减去）多（或少）的数。二、题型、技巧归纳同学们喜欢看熊出没吗？（喜欢）有一天熊大和熊二到苹果园中去摘苹果，请看：（课件出示）我摘了15千克苹果。我摘的苹果比你的2倍少6千克。从图中你了解到哪些信息？你能算一算熊大摘了多少千克苹果吗？1、回顾“比一个数的几倍少几的问题”要求：先画图分析题意然后再解答。学生独立思考，小组内交流，并展示汇报。（教师引导学

2、生画线段图）学生汇报：方法一：列分步算式：先求： 算式 ： 再求： 算式： 方法二：要求：要求熊大摘多少千克苹果？必须先知道：熊二摘苹果重量的2倍是多少千克？知道熊二摘苹果重量的2倍才能求出熊大摘的千克数？列综合算式为： 答：熊大摘了（ ）千克苹果。2、回顾“比一个数的几倍多几的问题”。我们已经准确计算出比一个数的几倍少几的问题。如果把“我摘的苹果比你的2倍少6千克”变成“我摘的苹果比你的2倍多6千克。”你能按刚才的方法解答吗？学生独立思考，完成后在小组内交流自己的做法，然后班内展示汇报。先画出线段图：熊二：熊大：分步算式：先求 ？算式： 再求： ？算式： 综合算式： 答：熊大摘了（ ）千克苹

3、果。 3、质疑：结合习题说一说解答“比一个数的几倍多（少）几的问题”需要注意什么？学生交流，教师根据学生的回答，用多媒体呈现：解答“比一个数的几倍多（少）几的问题”应注意 ： 必须认真读题，明确题中的信息。借助线段图理清题中的数量关系。先求出一个数的几倍，再加上多几或减去少几的数。三、随堂检测1、看图算式：2、鸭的孵化期是16天，信天翁的孵化期比鸭的4倍还多11天，信天翁的孵化期是多少天？鸡的孵化期比鸭的2倍少11天，鸡的孵化期是多少天？3、老师多大了？老师的年龄和你的年龄有联系。老师的年龄比8岁的4倍小1岁，比9岁的3倍大4岁。想一想，算一算，老师今年多大了？84-1 或： 93+4=32-1 =27+4=31（岁）=31（岁）答：老师今年31岁。参考答案71 6-33=426-33=393（km）164+11=64+11=75（天）162-11=32-11=21（天）答：信天翁的孵化期是75天，鸡的孵化

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