四年级苏教版秋季学期语文期末考试考试练习卷

1、 PAGE 页码 7 / NUMPAGES 总页数 7四年级苏教版秋季学期语文期末考试考试练习卷姓名：_ 班级：_ 满分：(100分) 考试时间：(90分钟)题序一二三四五六七八九总分得分一、 看拼音，写词语。d cho j shu d b l shn yun yu n l sh sh kn p hun jn su lin 二、 给下面的加点字选择正确的读音。琵琶（b p） 葡萄（tao to） 飞将（jing jing）醉卧（zu zhu） 秦时（qng qn） 长征（zhng zng）三、 比一比，再组词。掩（_） 狠（_） 概（_） 僵（_） 淹（_） 恨（_） 溉（_） 颤（_） 四、

2、 补全词语，并根据句意选填词语。精疲（_）（_） 奔流（_）（_） 气（_）败（_）（_）吹（_）淋 （_）（_）不平 茹（_）饮（_）上（_）入（_） 神机（_）（_） （_）头（_）臂1.他（_），一进门就摔东西出气。2.有了火，人们不再（_）。3.诸葛亮（_），巧妙地借来了东风。4.这件事处理得不公正，很多人（_）。五、 选择近义词填空。A壮丽 B绚丽 C 战役 D 战斗1气魄宏大的故宫在夕阳的映照下显得是那么的（_）多彩。2经过疾风暴雨的洗礼，鼓楼显得更加雄伟（_）了。3他参加过许多（_），立下了汗马功劳，但他仍然很谦虚。4在这次（_）中，他冲锋陷阵，奋勇杀敌，立了一等功。六、 按要求

3、完成句子练习。 1.修改病句。 爷爷给我讲了许多过去的往事。_北京的秋天是一个美丽的地方。_2.你们说的话我全听到了。（改为“把”字句） _3.黄老师带病坚持上课，怎能不让我们感动呢？（换种说法，意思不变） _七、 课文直通车。1.题西林壁的作者是宋代诗人_。这首诗前两句写了诗人从_、_不同的角度,处在_、_、_、_不同位置观看_的感觉。这首诗中“_,_”两句,说明了“当局者迷”这个道理。学了这首诗,我得到的启发是_。2.暮江吟为我们描述了两幅自然界的画面,一幅是_,另一幅是_。八、 课外阅读。特殊的点名刺耳的铃声急骤响起，马教授心头一震，随即用发颤的声音说道：“同学们，下课了！”然而，同学们

4、睁着大大的眼睛，目光聚集在他们敬爱的老师身上，谁也没有动。四年前，他们怀着无限的憧憬踏进校园，转眼就要毕业了。明天，他们将奔向各自的岗位。面对讲台上这位慈父般的老人，这位才华横溢而又平易近人的老专家，这位把毕生精力都献给了教育事业的老教授，他们是多么想把时光留住片刻，和老教授多待一刻呀！怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解散，就意味着他们这一生再也难以相聚了。马教授望着自己的学生们，喉结动了动，他很想再次宣布“同学们，下课了”，但嘴巴张了张，竟未能说出来。教室里一片寂静。这时，班长站了起来，红着眼圈说：“老师，您给我们点个名吧！”沉默打破了。同学们终于找到了一个释放点，渴盼地望着老

5、师说：“对！老师，您就再给我们点一次名吧！”马教授愣怔了半晌，深情地扫视了一遍同学们，然后捧起了花名册。同学们立即调整坐姿，端端正正坐好，静神凝望着老师。“现在开始点名！”马教授清了清嗓子，泪水在眼眶里打转。“肖石、温天立、张颖”他大声呼点着。四十五位同学相继站起来又端正坐下。“马国政！”“？”同学们蒙了。“到！”未等同学们反应过来，马教授已经响亮地回答了自己。掌声立即掀起，同学们眼里噙满了激动和幸福的泪水。1本文主要运用了（_）和（_）两种描写方法。A语言描写 B场面描写 C动作描写 D景物描写2下课了，为什么同学们“谁也没有动”？ 请用原文语句回答。_3在最后一自然段中，为什么“同学们眼里

6、噙满了激动和幸福的泪水”？ _4将文中马教授“捧起花名册”中的“捧”改成“拿”可以吗？为什么？ _5马教授为什么要点出自己的名字？从这里你看出他是一位怎样的老师？ _九、 写作天地。教室是我们学习的地方，我们在这里快乐地生活，共同进步，共同成长。你留意过发生在班级里的事情吗？可能是一节难忘的课；可能是同学间冲撞后的争吵；可能是同桌间误会解除后的会心一笑请你撷取班级生活中印象深刻的一件事与大家一起分享。要求：1题目：班级里发生的一件事2写清楚事情的经过和当时的感受。3做到重点突出，条理清楚。_答案1、大潮 据说 堤坝 庐山 缘由 按理 舒适 恐怕 环境 锁链2、p tao jing zu qn

7、zhng3、掩埋 狠心 大概 僵硬 淹没 恼恨 灌溉 颤动4、力 竭 不 息 急 坏 风 雨 愤 愤 毛 血 天 地 妙 算 三 六 1.气急败坏 2.茹毛饮血 3.神机妙算 4.愤愤不平5、B A C D6、爷爷给我讲了许多过去的事。 北京的秋天是一个美丽的季节。 我把你们说的话全听到了。 黄老师带病坚持上课，让我们感动。7、苏轼 正面 侧面 远 近 高 低 庐山 不识庐山真面目 只缘身在此山中 对于复杂的事物,既要多方面观察,调查了解,又要亲身去体验,去分析 夕阳西沉、晚霞映江的绚丽景象 弯月初升,露珠晶莹的朦胧夜色8、1 A B 2怅然之中，他们每个人还意识到，只要这个班集体一解放，就意

8、味着他们这一生再也难于相聚了。3因为他们被老师的幽默所震撼，而且也为最后一次点名的告终感到惋惜，留下了泪水。4不好，“捧”显示出了马教授的小心翼翼，而“拿”没有那种感情。5这代表着马教授将陪伴着他们，他把自己也算入班级的一份子中。马教授是一位热爱教学事业，爱学生的老师。9、范文：班级里发生的一件事“这是心的呼唤，这是爱的奉献 ”每当我唱起这首爱的奉献就情不自禁想起一年前班级发生的那件事。那是一个烈日炎炎的中午，我们写完作业后觉得很无聊，于是组织全体女生一起来捉迷藏。游戏开始了，前几局还很顺利，大家也玩得很尽兴，可意外却来得悄无声息。到了第五局，我们把报亭地点设在草色葱茏的花坛旁的狭窄的走廊上。目的就是方便报亭，比较隐蔽，也十分凉爽。第五局开始了，猫数了50下就四处寻找我们，当猫走到很远的时候，我们就立即奔向那条狭窄的走廊，花坛边一下子变得十分拥挤混乱。这时候，意外发生了：荧荧一下子跪在地上，她的额头一下子撞到长方形花坛的棱角，蚕豆般的血滴在了地上。同学们慌忙告诉了老师，闻讯赶来的老师发现荧荧伤得并不轻，急忙送到当地医院。大概过了一个小时，老师们回来了，得知荧荧已经回家休息去了，大家才长长地舒了一口气。第二天，老师又组织同学们从家里拿一两个鸡蛋捐给荧荧。同学们的爸爸妈妈一点也不小