小学语文人教五年级下册（2023年修订）第四组-梦想的力量课堂实录

1、17*梦想的力量1.认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。2.有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。3.领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达。品味语言，感受瑞恩的伟大人格与崇高精神。并能学有所获，对自己产生深刻的教育影响。多媒体课件。一课时一、看图观察，导入新课1、师：同学们，今天老师给大家带来了一组图片，请大家认真观察，说说你看到了什么？想到了什么？准备好了吗?请看大屏幕。 （出示四幅图片，注意停顿）师：请选择给你印象最深的一幅图谈一谈。生：（自由发言）（

2、第一幅图：干旱早已吞噬了这些庄稼，土地龟裂，寸苗不生。第二幅图：河流早已干涸，人们只能从河床里刮取渗出来的一点泥浆。第三幅图:人们排起长龙般的队伍，也只是为了喝一丁点儿不洁净的水。第四幅图：从孩子的眼神中你看到了什么？看到了她对水的渴望。）师：孩子们，我们生活在嘉陵江畔，这是一件多么幸福的事啊，只要打开水龙头，就有源源不断的水流出来。可是对于他们来说，水，太珍贵了！水，就是他们的生命！2、师:看到这样的画面，你想为他们做些什么呢？生:（提示生回答完整）3、师：今天我们认识的这个孩子和我们一样，他也有一个梦想，那他的梦想是什么呢？就让我们一起走进梦想的力量。（板书课题）二、走进课文，感悟体会1、

3、师：请同学们浏览82页的导读提示，看看这篇课文给我们提出了哪些学习要求？ 生：师:课文提出了三个学习要求，请同学们标上序号，画上横线。2、师：接下来我们就围绕着第一个学习要求展开学习。请同学们默读全文，找一找瑞恩的梦想是什么？用横线划出来。如果你找到了，就举手示意。PPT出示：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（你在哪里找到的？）师:说这句话时，瑞恩的心情如何呢？（迫不及待）迫不及待是什么意思？（紧急，急迫得不能等待，形容心情急切。）什么情况下你会迫不及待？（生答）现在你是瑞恩，我是你的妈妈，请你迫不及待的告诉我这个梦想。（生个别读） 我们班还有其他的小瑞恩吗？ 师：课文哪些地方

4、也写到了这个梦想？3、PPT出示：我一定要为他们挖一口井。（3自然段）师：“一定”能去掉吗？为什么？（引导学生体会决心）那你就带着决心读一读这句话吧。师:谁来评价一下他的朗读。（好，挑战；不好，生读）师：除了这两句，还有哪个句子也写到了这个梦想？ 4、PPT出示：我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。（12自然段）师：此时的瑞恩声音很小，但很（生读“坚定”）。请你带着坚定再读一次。（引读）师：瑞恩的心中种下一颗梦想的种子，“我要” 这颗梦想的种子慢慢的发芽，“我一定要” 这个梦想从不动摇，越发坚定，“我想”5、 师：我们在理解句子的时候，像这样抓住关键字词（补充副板书），能够更好的帮助我们体会

5、人物的情感。三研读课文，深入探究1、师：孩子们，光有梦想，行吗？（生答）我们还得为了梦想而努力，瑞恩也付出了努力。请同学们找一找他付出了哪些努力呢？并在关键的句子下划上波浪线。（语气慢而重）PPT出示：瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘 圆点强调：为地毯吸尘、擦窗子、（举手表决）师：他仅仅做了这些事吗？你从哪里知道的？（师走近学生，说出：瑞恩不仅为地毯吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、取得好成绩得到奖励，有可能他还有可能他还）师：你觉得这是一个什么样的瑞恩啊？生：（勤劳、有爱心）师：带着我们的体会读一读这段话吧。（齐读）2、师：从大家的朗读中，老师没有听出（），有没有哪位同学觉得你能读的更好？（生单独读

6、）读得真不错！老师听出他把最后一句中的“所有”、“都”读的很重，孩子们，我们在朗读的时候，为了读出感情，可以把有些字音重读。让我们也来试一试吧，（分组读）每一纵列齐读一件事，最后一句由全班齐读。请看大屏幕。师：为了实现梦想，瑞恩自觉地做着一件又一件这样的事，他的行动不仅感动了身边的人，还感动了越来越多的人，。请同学们找一找他的梦想还感动了哪些人？用自己喜欢的符号做上标记。生PPT出示（齐读17段）2023年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井。 4、师：曾经有一位记者两次走进非洲，用珍贵的照片记录下了那些感人肺腑的瞬间。这是他第一次走

7、进非洲拍摄的（PPT出示前两张图片），（停顿）这是他第二次走进非洲拍摄的（PPT出示后两张图片）。看看这四张照片，说说你的感受吧。（照片的细节、人物的神态、环境的变化，烘托人物的心情。我们写作文的时候也可以这样写。孩子不再哭泣，他们是健康的，他们的脸上洋溢着笑容，感到十分快乐） 生师：（PPT播放音乐，补充材料）在非洲的安格鲁地区长年干旱，疾病肆虐，四分之一的孩子患有严重的寄生虫疾病，五分之一的孩子在5岁前就死掉了，在非洲这片贫瘠的土地上，垂死挣扎的人无处不见。瑞恩的梦想拯救了他们，水井终于打好了，非洲人民喝上了干净的水，生活得到了改善，孩子变得健康，笑容又回到了孩子们的脸上。而梦想还 在 继

8、 续5、PPT出示：（齐读） 截止2023年4月，“瑞恩的井”基金会已在12个国家挖了266口井，帮助了越来越多的人。世界各地的人们还在继续为”瑞恩的井“基金会捐款。6、师：瑞恩拥有一颗爱心，（完善板书）种下了梦想的种子，激励了自己，感化了他人，为非洲人民带来了幸福。这就是梦想的力量！（生齐读课题）四、拓展延伸师：一个人拥有了梦想，就拥有了翅膀；拥有了翅膀，就获得了飞翔的力量。孩子们，你又有什么样的梦想？为了实现梦想，你打算这么做呢？生：师：请同学们在小组内说说自己的梦想吧。五、总结 师：在这节课即将结束的时候，老师想送给大家一句话。“心有多大，梦想就有多大。”（生齐读）让我们为了梦想努力学习吧！六、板书设计17、梦想的力量 梦想的力量这篇课文充满了浓浓的人性美，小瑞恩的善良令我们倍受感动，文中还有许多人在小瑞恩的感召下伸出了热情的双手，献上了爱心，这同样使我们感受到爱的温暧。在设计这堂课时，我