2022年秋艺体工作总结范本

1、第PAGE5页共NUMPAGES5页2022年秋艺体工作总结范本_年秋的体卫艺工作在学校领导的带领和全体教职工的大力配合下，圆满完成。我校的体育、卫生、艺术教育工作，正在向着更高的目标前进，以全面推进素质教育为目标，以深化课程、形成特色为核心，以加强师资队伍建设为关键，坚持以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，进一步提升了教师实施新课程的能力，促进了全校体卫艺教学质量的提高。一、体育工作本期的学校体育工作重要体现在日常教学、学校运动会、县级运动会、体质测试、课外兴趣小组五方面。1、日常教学。要求体育老师注重对体育课程的的落实与安全管理，注重对体育教学的常规管理，能按课时开齐开足课程。上课

2、教师能跟堂，全面管理学生的安全。2、学校秋季运动会。本期根据学校的实际情况开展了以体操比赛和拔河比赛的学生秋季运动会。在老师的辛勤工作下，_年秋季学生运动会取得圆满成功。学生的体操水平有所提高，学生的集体荣誉干感上升。3、县级运动会。我校选取_名学生参与_年秋奉节县小学生运动会，有_名学生获得个人计数跳绳优胜奖，并获得团体第_名的好成绩。本次运动会是对我校体育工作的一次工作检验。4、体质测试。根据县教委体卫艺科的工作要求，我校顺利的完成了_年的学生体质测试工作，并在规定的时间内将测试数据上报到网络。5、课外兴趣小组。本期根据学校的实际情况开了学生剪纸、乒乓球、跳绳三项课外兴趣小组，以此为契机带

3、动全校学生参与课外锻炼的热情，从而促进全体学生的身体素质与体育技能。二、卫生工作在开学之初根据学生的实际情况与校园的相关情况按排班级的卫生工作，在每周值周老师与值周学生的检查、监督下，本期学生的卫生较好，基本做到干净、整洁。三、艺术工作。艺术工作是学生素质的一个方面，是提升学生艺术能力的一种途径。本期在学校验收剪纸艺术特色学生的总体工作方案下，在学生剪纸艺术方面做了大量的工作，并举办了一次学生剪纸“小能手”竞赛。通过剪纸竞赛促进学生剪纸水平的提高，颁发相关的奖状，激励学生参与剪纸的兴趣。收藏了_个同学的_幅剪纸作品。体育、艺术、卫生工作是学校工作的一个方面，是学生活动展示的一个平台，是学校发展

4、的一个特色项目。2022年秋艺体工作总结范本（二）_年_月_日，我校进行了为期四周的评教评学活动。在这次评教评学活动中，老师们问题导学为目标，以把课堂变学堂方向，以课本内容和多媒体有机结合为手段，以培养学生良好的学习习惯为切入点，大胆地尝试，呈现出许多精品课，许多教师经过课堂教学的锤炼，迅速成长起来，推动了我校教师专业水平的整体提高，呈现出如下五大亮点：一、领导重视，全员参与。本次活动在学校的领导下由教导处统一_安排，所有在岗代课教师都参加了听课、评课活动，分语文、数学、英语、艺术、综合七个学科组进行。_%教师进行讲课。达到我们预期的效果。二、教师重视，态度端正。老师们深深认识到评教评学是展示

5、教师素养、汲取同科教师优点的大好机会，认识到了课堂教学效果对教学成绩起着决定性的作用，把评教评学上升到关乎切身利益，关乎学生利益，关乎学校命运的高度，积极参与这次评教评学活动，同科大组教师能提前候课，按时到指定班级参与听课，积极参与课堂评价，收发评价表井然有序，向学生们展示了老师们良好的素质和师德修养。三、备课认真，精心准备。参讲教师能根据教材的具体内容和班级学生的具体情况，依据课程标准认真备课。课堂努力认真落实四常规即教师讲课时间不超过_分钟、学生学练时间不少于_分钟、学生参与面不小于_%、当堂达标要在_%以上真正让学生成为课堂的主人。从教学目标、教学内容再到教学环节、学生参与，许多教师设计

6、环环相扣、循序渐进。为精彩的课堂打下了坚实的基础。四、有效课堂，精彩纷呈。在本次评教评学活动中，老师们在教学中注重习惯养成。把公开课当作常态课来上，真正把课堂_分钟变成以学生为主体，教师为主导，训练为主线的有效课堂，由原来教师的讲得好逐步转向学生学得好以练习为手段，以小组合作当作载体，逐步把课堂变成学堂向有效课堂迈出坚定的一步。许多教师注重归纳学法如崔褔叶、杨晓茹老师的结课时让学生说收获，张国俊、高彩彩、高丽丽、杨丽花老师的知识树许多老师训练学生表达能力方法有效可行，如_、郭荣臻、梁爱红、_梅等；许多老师注重板书引导学法，如闫月爱、张志玲、张二梅老师的板书；许多老师注重学生综合探究，如张良蒲、

7、谭爱霞、延小软老师；许多老师注重学法养成，如陈继平、梁爱红老师；许多老师注重小组合作，如任慧珍、康秋梅老师；许多老师能够有效使用学案，如原秀梅、孟海红许多老师上课充满_，如郭佳、王向俊、张苗、闫慧娟老师等等。老师们课堂的精湛技艺使听课者如沐春风，享受了一场视觉、听觉的盛宴，思想上受到了触动，教法上受到了启示。五、以评促教，以评促学。各大组利用教研活动时间有效_了教学研讨，评研方式为自评、他评、组长及能手点评、包组领导评。做到了知无不言、言无不尽，人人评课、个个提高记好评课笔记。评课实事求是，不走过场，不图热闹，整个教研活动在平等民主的气氛中，体现着争鸣精神，使教研发挥了学习、研究、进步的功效。

8、评教评学在给我们呈现出许多精彩之处的同时，也显现出一些我们教学中的薄弱环节。就此提两点建议：一、着力构建高效课堂。高效课堂的标志就是学生学习知识是否高效，是否真正把课堂变成了学堂是否促进了学生的自主学习能力。衡量一节好课的标准就是学生学会了什么。老师们切记：老师讲过了，不等于学生学过了。学生学过了，不等于学生学会了。学生学会了，不等于学生会学了。要把课堂教学立足在学生学会了和学生会学了上。个别老师上课容量很大，教师上课满堂灌，讲课讲得很多，但学生落实很少、掌握的很少，课堂功效大打折扣；个别教师不注重学法指导，没有留给学生阅读、记忆的时间，没有教给学生学习的方法和技巧；个别教师不_个体，齐问齐答

9、现象普遍，追求表面上的轰轰烈烈；还有教师没有激发起学生学习的活力，课堂气氛沉闷，对学生的创新思维没有激励评价，抑制了学生思维的发展。老师们要在创设高效课堂上狠下功夫，向_分钟要质量，让自己的水平真正通过学生的学反映出来。二、教学就是教学法，养习惯。我们都知道。教学就是教学法，养习惯。学生的知识是学会的，不是讲会的，学生的能力是练出来的，不是听出来的，教师教学的出发点就是教学法，养习惯。因此，我们要在学法指导上狠下功夫。一是应研透教材，做到心中有立壑。个别教师对教材理解不透，选题不精，照本宣科；二是应让学生建立知识树、知识链，注重知识的前后联系。个别教师就课论课，知识没有广度和深度；三是应让学生敢说、敢想、会说。个别教师没有给学生展示个性的机会，没有小组合作