2022年科学调查体验活动总结标准

1、第PAGE6页共NUMPAGES6页2022年科学调查体验活动总结标准全国科学调查体验活动优秀试点单位活动总结_省_市辽中县老观坨九年一贯制学校我校于_年开始参加全国青少年科学调查体验活动，四年来，我校的科学调查体验活动由最初的部分年级部分学生参加到现在的全员参加，由最初的只做科学调查到现在全面开展活动，提交的调查数据不但在数量上有大幅提高，质量上也有了很大的飞跃。青少年科学调查体验活动在我校成为广受学生喜爱的系列活动，几年的活动，不仅培养了学生科学研究兴趣、发展了科学探究能力，更是增强了学生的创新意识和实践能力。并带动了我校科技活动的开展，各项科技活动成果突出，更促进了我校科技特色发展。现将

2、近几年参加全国青少年科学调查体验活动情况总结如下：_年_学生参加“我的低碳生活”青少年科学调查体验活动。具体活动内容为：1、在5_年级中开展，其中利用周一升旗仪式举行启动仪式一次；2、利用综合实践课_各班学生学习活动手册，每班成立一个低碳小组进行“我的低碳生活”调查活动并提交网络数据_份；3、开展“我的低碳生活”摄影比赛，学校共评出优秀摄影作品_份并给与表奖。_年_学生参加“珍爱生命之水”青少年科学调查体验活动，当年共在5_年级中_个小组进行自制雨量器评比活动，并以_月_日至_月_日为一个调查周期，利用自己设计的雨量器测量并统计本地的降雨量及雨水ph值。其_评选出_个“最具创意雨量器”。学校为

3、了让学生能够学会保护环境，珍爱生命之水，利用校本课程对全校师生进行了“水的知识”专题讲座，当年共提交调查数据_份。学校还举行了“珍爱生命之水”手抄报比赛，让学生通过编制手抄报更多地了解有关水的知识，了解到保护我们生命之水的重要性。_年“科学饮食，健_活”科学调查体验活动中，我校派科技辅导员参加省市科协_的相关培训，并利用周一升旗仪式举行了学校活动启动仪式，利用科学课和劳技课_学生在学习科学饮食、健_活相关知识，并以家庭为单位开展饮食习惯、生活方式相关科学调查活动，并在科学课上进行食物营养成份检测的科学探究活动。当年学生共提交数据_份，节粮倡议书网上签名_人，作品_份。_年“节约粮食，从我做起”

4、科学调查体验活动，我校结合地处农村实际情况，_各班级以小组为单位参观并参与农业生产劳动，由家长带领孩子们到田间劳动，切身体会“锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这首诗的真实含义。并以班级为单位了开展针对餐桌浪费、食品过度包装等现象的专题小调查，结合调查开展了我是“节粮小能手”的评比活动并举行了全校节粮知识手抄报评比活动，_学校调查体验活动小组的同学深入到食堂了解午餐从洗米，择菜到炒菜整个流程，并亲自动手炒菜，体验食堂工作人员的辛苦，通过上述活动，进一步促进孩子的节约意识，并以身作则的节约粮食。当年在全国网站共提交学生数据_份，学校数据一份，活动报道一篇，活动图片_张，节粮倡议书网

5、上签名_人，提交学生作品_份。_年“创新在我身边”科学调查体验活动，我校科技辅导员老师参加了在_举行的全国课学调查体验活动骨干教师培训，_月中旬开始进行准备工作，_月_日，在周一升旗仪式进行了我校“创新在我身边”科学调查体验活动的启动仪式，启动仪式上，学校主管副校长发出了活动倡议，学生代表进行了表态发言。启动仪式后，我校具体从以下几个方面开展活动：一、邀请_省知名科普专家杨卿老师为我校师生作了“创新在我身边”的主题科普报告。杨卿老师的报告不仅突出了知识性、科学性、通俗性，而且强调了趣味性和新颖性，激发了同学们学习科学的兴趣，提高了同学们的科学知识的认识和创新能力。通过本次科普报告，我校掀起一股

6、崇尚科学、探索科学的热潮，使学科学、爱科学、用科学成为我校师生一道亮丽的风景线。本次报告会共有_余名师生参加。二、举行“我有一个金点子”创意比赛。结合本地实际，让学生利用自己的创意解决生产生活中的问题，并为明年的科技创新大赛选拔优秀科技创新作品。本次活动共收到学生创意作品_份，共选出优秀创意作品_份。三、科学调查活动。首先对班主任进行活动培训，让班主任了解到科学调查体验活动的内容与要求，尤其是数据网络提交程序，要求班主任必须掌握。各班主任对本班学生分成若干调查小组，下发调查表并及时回收，对上交调查表中数据不规范或填写不正确的小组给以指正并要求重新填写调查，对于家庭有电脑的部分学生，由班主任在班

7、级班班通上给以培训指导，然后回家自己进行网络提交，其他家庭没有电脑的学生在班级或者微机课上统一进行提交。从_月_日学生放假，共_提交调查数据_人次，其中“生活中的可再生能源使用情况大调查”数据提交共有_份左右；_月_日开学后，学校继续_学生进行相关调查并提交数据，截止_月_日，共提交数据_人次，网上签名_人，提交学生作品_份。各班班主任和学生一起将上交的数据表进行分析汇总，并形成调查报告参加学校的评比活动，学校_专人对上报的调查报告进行评选，共评出优秀调查报告一等奖_份，二等奖_份，三等奖_份。四、种植活动。在我校小小种植园中栽种了地瓜、西红柿等蔬菜，并种植了小根蒜、荠菜等野菜，对他们进行家化

8、培养试验。在活动中，学生自己动手种植，自己收获，及时记好观察日记，培养了学生动手能力和观察能力，在采摘过程中体验到了收获的喜悦。五、成立科学调查体验探究小组。2022年科学调查体验活动总结标准（二）宿州市第一小学_青少年科学调查体验活动已近尾声，本次活动的主题是“创新在我身边”。在动手操作过程中，同学们感受到创新能力是可以通过学习和时间来提高的，进而激发他们的创新思维，点燃他们的创新_。通过创新体验活动，点亮了同学们创新的梦想，培养了学生科学研究的兴趣，发展了学生科学探究的能力，增强了学生创新意识和实践能力。一、_明确分工协作在接到市科协的文件后，我校迅速成立领导小组，由分管科技的校领导任组长

9、，及时召开三、四、五年级辅导员会议，研究部署利用暑假期间，_学生按实验手册分组开展“创新在我身边”科学调查活动，并对活动情况详细记录。同时，_太空种子种植实验小组的学生，做好太空种苗的管理、观察、数据的搜集与上传工作。总参加人数达两千余人。_月_日开学后，有专门召开科普活动小组会议，研究确定利用科普周活动，结合科学调查活动，对全校科普的各项工作进行部署。有科技组牵头，少先队为重点，加大开展“创新在我身边”、“保护生态环境建设美丽宿州”等活动。由单一的科技知识拓展到实践参与，弘扬科学精神，传播科学思想和科学方法。二、宣传到位形式多样充分利用周一的升旗仪式，由少先总队倡导发起“科普周”、“节约粮食

10、从我做起”科普活动启动仪式，提高学生对科普活动的认识。同时利用学校橱窗、黑板报、展板、宣传手册以及学校网站广泛宣传科普知识，利用对外电子屏的宣传，争取家长和社会的支持，营造浓郁的科学宣传氛围。三、以暑期科学调查为契机，把科学调查与科学实验有机结合在假期中，我校从三年级起，以班为单位_科技兴趣小组，围绕信息技术，航天技术、生物技术、环境保护等社会热点开展调查体验活动。了解新技术给我们的生活带来的改变，围绕学习、生产、生活中的科学发现，小发明和小创造，开展调查体验活动，体验民明创造的过程、方法和乐趣。在科学调查体验试验箱到来后，学校迅速_三、四、五年级的学生先后开展了“光是怎样走路的。”、“往高处