新部编人教版七年级上册全册单元试卷

1、经典试卷 用心搜集资料来源于网络 仅供免费交流使用第一单元过关卷一、积累与运用(32分)1下列加点字注音全对的一项是()(3分)A黄晕(yn)酝酿(nin)发髻(j)澄碧(chn)B水藻(zo)贮蓄(zh)啼叫(t)栖息(x)C朗润(rn)莅临(wi)吝啬(s)高邈(mio)D看护(kn)棱镜(lng)抖擞(su)竦峙(zh)2用“”标出下列各组词语中的错别字，并改正在后面相应的括号内。(4分)(1)呼朋引伴花枝招展德高忘重()(2)津津乐到 梦寐以求 曲径通幽()(3)反老还童 抖擞精神 诗情画意()(4)天气响晴 咄咄逼人 繁华嫩叶()3下列加点词语运用有误的一项是()(3分)A秋季百花凋

2、零，只有菊花精神抖擞地开着。B今天，张萌和李璐都打扮得花枝招展的，她们要在联欢会上表演节目。C小雨淅淅沥沥下个不停。D遇到困难，不要着急，不要慌乱，要闲情逸致地去解决。4下列句子没有语病的一项是()(3分)A屠呦呦从小草中萃取的青蒿素，使全世界亿万疟疾病人造福。B我国每年因吸烟引发疾病导致死亡的人数大约100万左右，控烟立法迫在眉睫。C为水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。D央视中国诗词大会的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民参与的诗词文化盛宴。5请仿照画线的句子，在横线上补写句子。要求语意连贯，句式一致。(3分

3、)聆听自然，万物皆有情。春雨淅沥，泉水叮咚，诉说着心中的喜悦；_，_，_；红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳。让我们心存感恩，为它们赞美，为它们歌唱：赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。6关于本单元课文内容说法不正确的一项是()(3分)A春的主体部分依次描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等图景，层次清晰地勾画出春天动人的景象。B济南的冬天抓住了济南冬天温晴的特点，抒发了作者对祖国山河的真挚热爱之情。C雨的四季运用富有诗意的语言，写出春雨端庄沉静，夏雨热烈粗犷，秋雨美丽娇媚，冬雨自然平静的特点，表达了作者对雨的赞美与喜爱之情。D天净沙秋思是一首小令，作者仅用了28字，生

4、动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的孤寂愁苦之情。7古诗词默写。(5分)(1)_，吹面不寒杨柳风。(志南和尚绝句)(2)观沧海中用夸张手法描绘大海吞吐日月，包孕万千景象的诗句是：_，_；_，_。(3)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中，写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：_，_。(4)次北固山下一诗借“_，_”来揭示生活哲理，鼓舞人乐观向上。(5)在我国古典诗歌中，诗人常常喜欢用落日来抒写思念之情或离别之苦，如马致远天净沙秋思中的“_，_”。8泉都中学开展综合性学习活动，庆祝“二十四节气”申遗成功和中国女排时隔12年再次夺得奥运会冠军。请你参与并完成以下任务。(8分)(1)阅读下面材料，请各

5、用一句话概括下列每则材料的主要内容。(10字以内)(4分)材料一：2016年，联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常委会通过审议，批准中国申报的“二十四节气”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。“二十四节气”申遗成功，充分体现了国际社会对中华传统文化的认可与尊重，有利于中华传统文化的推广和传播，也有利于世界各国人民通过它了解中华民族的理想、准则和精神。材料二：“二十四节气”是中国古代先民根据太阳在一年中对地球产生的影响而概括总结出的一套气象历法，自秦汉时期至今已经沿用了2000多年。(2)为了营造宣传氛围，共庆这两件大事，需拟写一副对联作为宣传标语，现已经拟出上

6、联，请你帮忙对出下联。(2分)上联：夺冠圆梦，女排精神扬四海下联：_(3)“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首二十四节气歌中暗含了“二十四节气”的名称，其中有一个既是节气又是传统节日，请你写出它的名称，并用一句话表达你对这一传统节日的理解。(2分)二、阅读探究(38分)(一)阅读下面的诗，回答问题。(6分)次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。9对这首诗的赏析，不恰当的一项是()(3分)A.这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交诗人泊舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发思乡的愁绪，全诗层层

7、相连，浑然一体。B.开头两句中的“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外，神驰故里的漂泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。C.颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮涌涨、江水浩荡的壮观景象，为下联作了铺垫。D.颈联从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化语言赋予它们人的意志和情感，蕴含一种自然理趣。10这首诗表达了诗人怎样的思想感情？(3分)(二)阅读下文，回答问题。(14分)济南之春简墨地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。哦，惊蛰了，开始了是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢

8、动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢

9、喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本待不住你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过黄色还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。它们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。它们又多有耐力啊，所谓开到荼，也还是向前奔着春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则

10、李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝，还蔷薇花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。它们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了夏天，白腰雨燕低低掠过水面的时候，它们这些“绿衣人”所盼望的伴侣“

11、粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。(有删改)11选文是按照什么顺序写景的？请简要分析。(3分)12请从修辞的角度赏析文中画线的语句。(3分)13除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。(4分)14结合选文，说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。(4分)(三)阅读下文，回答问题。(18分)庄稼乡村程玉宇乡村是庄稼和乡村植物的产房。而一年四季的庄稼们，则是乡村粗野的汉子和柔情如水的小媳妇。春天，漫山遍野金黄色的油菜花，如一

12、幅油画一般，将小小的乡村人家也装进了画框。乡村因此而色彩浓烈艳丽，香气四溢，就连乡村人家门前的那条小溪，那一朵朵蹦起跃下的浪花，也奔流着芬芳的气息。难怪，村前那条瘦弱的小河，便被村人们亲昵地称为“香溪”。我想，我家乡的河流是一位野丫头，她虽然粗服乱头，布衣荆钗，但她绝对不会流淌什么脂粉之气。她春天从油菜花的原野上流过，夏天从农家的瓜果菜园淌过，秋天又沾了一溪的稻花，一溪的荷香。亦因此，在有月的晚上，在大片大片玉米林叭叭的拔节声中，那条河，那条小溪，便在每一捧流水里，都饱含了乡村原野上五谷杂粮的成熟气味和庄稼的芬芳，不但给整个乡村蕴含了一层朦胧的水汽，也给了乡村女孩儿一股灵秀之气。初夏时节，麦子

13、成熟了，整个大地原野一片金黄。在乳汁一般的月色下，微风吹过，如一片波涛滚滚的大海，把我的小小村子，如一只小船一般，淹没在一片纯粹的麦香之中。而那淡蓝色的远山里，以及小溪流过的白杨树林里，正有一只鸟，如怨妇一般，声声哽咽：我儿种错！我儿种错！就在这种鸟的凄厉呼唤声中，庄稼地边涧畔畔上的南瓜花，便在月色里一大朵一大朵悄然开放了。乡村土瓦房前的三两树杏子也在一夜之间变得麦子一般黄亮，第二天一早，那些握着霜刃走向麦田的乡亲们，便在老梁叔的吆喝声中，吃上麦黄杏了。原野上的麦子才收割不久，整个乡村世界和田野上，又被一片片绿得发黑的苞谷林覆盖。而村前大河边的那几顷稻田里也一片葱绿，一枝才出水不久的小荷上，便

14、站着一只红色的蜻蜓，扇动着薄如蝉翼的翅膀，似坠欲坠又勉强站立的模样，让人顿生怜悯之情。A.最是月色荡满河川的夜晚，正万籁俱寂，突然一声蛙鸣如冲天炮一般从水田里弹出。瞬间，那千只万只蛙们便像听到了冲锋号似的，全都亮开嗓门鼓噪起来。满世界一片震天动地的蛙声，宏大如乐团，使整个乡村大地和庄稼的原野，都弥漫在一种民间的土地的田园的音乐之中。庄稼，庄稼，无边无沿的庄稼，而庄稼地当中的乡村人家，则如浩瀚的银河系中闪烁的一颗亮星，那么的耀眼，又那么的大音希声，大美无言。当一场凉爽的秋风掠过，粮食们便如排着队一般，一垛又一垛地从田野上回到村子，且一疙瘩金黄，一疙瘩鲜亮地挂在农家的屋檐下，或架在门前的核桃树柿子

15、树的树枝上。最是那些大豆们，如调皮的孩子似的，老是趁着大人们不注意，便在场院里蹦蹦跳跳的，东藏一颗西躲一颗，逗得三两只花喜鹊总是在庄稼院里一边装模作样地报喜，一边在草丛里，在苞谷秆上，在土墙的角落里寻寻觅觅。这时候，乡村大地一片空白，只有涧畔畔上的柿子树们，举起千只万只红灯笼，守望着空荡荡的庄稼大地。B.一场大雪刚刚下过，太阳一出来，那满天满地的原野上，仿佛是突然在一夜之间，便窜出了一片又一片葱绿色的麦苗，一直绿到天涯。乡村，是庄稼的乡村。eq o(,sup1(11)而那重复了又重复的春夏秋冬，又总是在一茬又一茬的庄稼和瓜果蔬菜的轮回中，给乡村换上了一层又一层盛装。亦因此，庄稼便成了乡村的血液

16、和灵魂，总是要让乡村的后代繁衍生息，总是要让乡村茁壮地成长。(选自到庄稼地里转转，有改动)15本文描绘了庄稼乡村的四季图，请你为每幅图配上简短的标题。(6分)春：_夏：_秋：_ 冬：雪野孕绿16结合上下文，从文中画线的A、B两处任选一处，写出加点文字的表达效果。(4分)17作者为什么要用较大篇幅来写家乡的那条小河？(4分)18第自然段写道：“乡村，是庄稼的乡村。”请阅读全文，探究作者这样说的原因。(4分)三、作文(50分)19“春游芳草地，夏赏绿荷池。秋饮黄花酒，冬吟白雪诗。”一年四季，多姿多彩，风景如画，美不胜收。你爱哪一季的哪一景？请将此景描绘出来，供大家欣赏，好吗？请以我爱_为题，写一篇

17、作文。 要求：将题目补充完整；抓住特征写景，表达自己的独特感悟；不少于500字；文中不得出现真实的地名、校名、人名。答案：第一单元过关卷一、1.D点拨：A项中“晕”应读yn，B项中“栖”应读q，C项中“莅”应读l。2(1)忘望(2)到道(3)反返(4)华花3D点拨：“闲情逸致”指闲适的情致，用在这里不合语境。4C点拨：A项搭配不当，“使造福”应改为“给造福”；B项语意重复，应删去“大约”或“左右”；D项两面对一面，可删去“能否”。5示例：金风送爽白雪轻舞吟咏着生活的美好6C点拨：C项中春雨的特点应为“美丽娇媚”，秋雨的特点应为“端庄沉静”。7(1)沾衣欲湿杏花雨(2)日月之行若出其中星汉灿烂若

18、出其里(3)我寄愁心与明月随君直到夜郎西(4)海日生残夜江春入旧年(5)夕阳西下断肠人在天涯8(1)材料一：申遗成功意义重大。材料二：“二十四节气”历史悠久。(2)申遗成功，中华文化传五洲(3)清明。人们通过踏青、扫墓之类的活动祭祀祖先和英烈等，表达怀念、感恩之情。二、(一)9.A10这首诗表达了诗人的思乡之情。(二)11.时间顺序。先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着雨一次次的返回”来说明时间往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经到了暮春了。12运用拟人、比喻的修辞手法，生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对柳树和春天的热爱和赞美之情。13嗅觉：某些不明所以的东

19、西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。听觉：鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。14济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美丽、热爱生活的人，都是有福的。(三)15.示例：春：花开溪香夏：麦黄蛙鸣秋：粮食丰收16示例：A.“弹出”与前面的“突然”相呼应，写出了蛙声打破寂静时的速度与力量，表现作者对蛙声带来的田园音乐的喜爱与赞美。B“一片又一片”与前面的“窜”字相呼应，写出了麦苗一片接一片迅速长出来的动感，表现出作者的赞叹与惊喜。17小河是乡村优美自然风光中不可或缺的一部分，她不但滋润了庄稼，而且养育了庄稼人(也给了乡村女孩儿一股灵秀之气)，表达了

20、作者对家乡小河的热爱和赞美之情。18庄稼的不停轮回，不仅构成了乡村一年四季的风景，也养育了乡村所有的后代并使之生生不息，无论从哪个角度说，庄稼都是乡村存在和发展的前提和基础。作者这样写，表达了他对庄稼的热爱、赞颂，以及对乡村的热爱和赞美。三、19.思路点拨：本文在表达方式上应以描写为主，要写出景物特征，选取最具特色的典型景物，选择好观察角度，按一定的顺序，一层一层地写，有重点地写。借助形象感强的词语直接描摹，用比喻、拟人等修辞手法加以突出，这样就可以使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。在写景的基础上，抒发自己的喜爱之情，做到情景交融、景中有情、情中有景，这样才能增强文章的感染力，引起读者的共鸣

21、。例文略。第二单元过关卷时间：100分钟 满分：120分一、积累与运用(27分)1下列加点字词的读音有误的一项是()(3分)A诀别(ju)徘徊(hui)心绪(x)B嫩芽(nn)什物(shn)分歧(q)C瘫痪(hun)憔悴(cu)水波粼粼(ln)D匿笑(n)菡萏(hn dn)祷告(do)2下列词语中有四个错别字，请找出来，并加以改正。(4分)翻来复去自作主张不可抗拒形影不离无精打彩晃然大悟戒骄戒燥相提并论错别字改正3.下列句中加点的成语运用不正确的一项是()(3分)A我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。B儿子的一点点进步，都让爸爸妈妈喜出望外。C他来到秋浦河

22、段，走上山丘眺望前方，只见河面水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。D母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲节日快乐。4下列各句没有语病的一项是()(3分)A中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。B通过参加这次活动，使我对中国博大精深的书法艺术产生了浓厚的兴趣。C大鱼海棠在影片质感和人物情节方面突破了一大步的跨越。D防止校园欺凌事件不再发生是个系统工程，需要多方面、多领域齐心协力完成。5下列句子语言表达得体的一项是()(3分)A餐厅服务员劝阻正在吸烟的顾客，顾客叼着烟说：“烟是我买的，关你什么事？”B学生在考场外紧张等待考试，带考老师说：“别紧张，深呼吸，

23、调整一下自己的情绪。”C王嫂挑选香蕉，不满意，转身离开，老板愤愤地说：“挑那么久，又不买，神经病！”D展刚对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会！”6下列说法不正确的一项是()(3分)A荷叶母亲这首散文诗表达了作者对母亲的深情，文中流露的真情，感人至深。B秋天的怀念这篇散文，写“我”对母亲的怀念，自始至终，作者没有用一句话来表达对母亲的感情，但文中与母亲有关的每一个细节，又都浸透着这份深浓的感情。C散步中“我的母亲又熬过了一个严冬”一句，用一个“熬”字形象地写出了母亲面对漫长的严冬，在身体和精神方面经受的磨难之巨。D世说新语主要记载了汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，反

24、映了当时社会一些上层人物的精神面貌和生活情况，是南宋人刘义庆组织编写的。7名著阅读。(2分)“虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。”以上文字出自鲁迅散文集_，文段中的“她”是_(人物)。8(2017襄阳节选)我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。(6分)(1)【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己

25、任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，_。(2)【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。活动一：讲“立志的青春”故事活动二：宣“拼搏的青春”誓言活动三：_(3)【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。我们应和什么样的人交朋友？怎样与其同行青春路？请探究下面两则材料，做出你的回答。材料1管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读书如故，歆废书出观。宁割席分

26、坐，曰：“子非吾友也。”选自世说新语材料2为了从经济上支持马克思的研究，恩格斯去经商，把挣来的钱不断地寄给马克思。当马克思还没有精通英文时，恩格斯就帮他翻译；当恩格斯写文章时，马克思也常放下自己的工作，帮他写作有关部分。资本论第一卷出版后，马克思写信给恩格斯：没有你，我永远不能完成这部著作。探究结果：二、阅读探究(43分)(一)阅读下面的文言文，回答问题。(11分)【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父

27、，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】郭伋始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入。【注】行部：出巡。西河美稷：地名。别驾从事：部下官吏。野亭：野外的亭子。9解释下列加点的词。(4分)(1)则是无信_(2)下车引之_(3)先期一日_(4)须期乃入_10用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”(2)及事讫，诸儿复送至郭外。11

28、【甲】【乙】两文告诉了我们一个同样的道理：_。但从选材角度看，【甲】文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，【乙】文选取的是_的正面例子；从表达方式看，【甲】文侧重_，【乙】文侧重记叙。(3分)(二)阅读下文，回答问题。(16分)我的妈妈是老虎郑海丹我有一个很懒很任性的妈妈。从小学三年级开学第一天，她送我去学校后，就再也没有接送过我上下学。于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我都只能眼巴巴地羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默地回家。长大一点了，我被寄养在爷爷家，她偶尔打电话问问情况，对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了58分还是98分。再大一点，上初中了，寄宿的我和她见面的

29、次数仍少之又少。她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：“有解决不了的事情就找我，给我打电话。”她一副风轻云淡的模样，好像我终有一天会哭着鼻子去求她一样。而我，憋着这口气，默默地处理了所有大大小小的问题，从未找过她。在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。上了高中之后，她除了问问考试成绩，与我就无话可说了。我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好”或者“你喜欢就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。所以，我时常感到她就像空气一样存在于我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决定。可是，当我联想

30、到去日本，看到她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉又陌生的她，我才发现她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗着。眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与少年时印象中那个精明干练的影子怎么也重合不到一起。原来，在那些日子里，每当我独自一人克服困难的时候，或茫然或清醒地面对现实世界的时候，她都站在我身后月光未照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候，给我一个大大的拥抱。可我从未回头过，只顾一个人一直往前走。也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生，才逼迫我独立，逼迫我快点成长。在非洲草原上，有一种老虎，在小虎到一定年龄时，便会离开它们，让它们独自生活。

31、但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它便会跳出来与之战斗。我想，我的妈妈就是这样一只老虎。所以，当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时，当我遇到难以跨过的坎时，我仿佛听到妈妈在身后说：“你自己决定就好。”我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。(选自做人与处世)12文章以我的妈妈是老虎为题，有什么作用？(3分)13按要求赏析下面的词语和句子。(4分)(1)她一副风轻云淡的模样，好像我终有一天会哭着鼻子去求她一样。(请分析“风轻云淡”一词的表达效果)(2)我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。(请从修辞的角度赏析该句)14请简要概括“我”的形象。(3分)15本文主要运用了什么写作手法？

32、请简要分析。(3分)16你是否认同文中妈妈的教育方式？为什么？(3分)(三)阅读下文，回答问题。(16分)吃莲花的老舍今年我种了两盆白莲。盆是由北平搜寻来的，里外包着绿苔，至少有五六十岁。泥是由黄河拉来的。水用趵突泉的。只是藕差点事，是吃剩下的菜藕。好盆好泥好水敢情有妙用，菜藕也不好意思了，长吧，开花吧，不然太对不起人！居然，拔了梗，放了叶，而且开了花。一盆里七八朵，白的！只有两朵，瓣尖上有点红，我细细地用檀香粉给涂了涂，于是全白。作诗吧，除了作诗还有什么办法？专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！这且不提。好几天了，天天门口卖菜的带着几把儿白莲。最初，我心里很难过

33、。好好的莲花和茄子冬瓜放在一块，真！继而一想，若有所悟。啊，济南名士多，不能自己“种”莲，还不“买”些用古瓶清水养起来，放在书斋？是的，一定是这样。这且不提。友人约游大明湖，“去买点莲花来！”他说。“何必去买，我的两盆还不可观？”我有点不痛快，心里说：“我自种的难道比不上湖里的？真！”况且，天这么热，游湖更受罪，不如在家里，煮点毛豆角，喝点莲花白，作两首诗，以自种白莲为题，岂不雅妙？友人看着那两盆花，点了点头。我心里不用提多么痛快了。友人也很雅哟！除了作新诗向来不肯用这“哟”，可是此刻非用不可了！我忙着吩咐家中煮毛豆角，看看能买到鲜核桃不。然后到书房去找我的诗稿。友人静立花前，欣赏着哟！这且不

34、提。及至我从书房回来一看，盆中的花全在友人手里握着呢，只剩下两朵快要开败的还在原地未动。我似乎忽然中了暑，天旋地转，说不出话。友人可是很高兴。他说：“这几朵也对付了，不必到湖中买去了。其实门口卖菜的也有，不过没有湖上的新鲜便宜。你这些不很嫩了，还能对付。”他一边说着，一边奔了厨房。“老田，”他叫着我的总管事兼厨子，“把这用好香油炸炸。外边的老瓣不要，炸里边那嫩的。”老田是我由北平请来的，和我一样不懂济南的典故，他以为香油炸莲瓣是什么偏方呢。“这治什么病，烫伤？”他问。友人笑了。“治烫伤？吃！美极了！没看见菜挑子上一把儿一把儿的卖吗？”这且不提。还提什么呢，诗稿全烧了，所以不能附录在这里。(有删

35、改)17“我”对“吃莲花”持怎样的态度？请结合文章内容分析。(3分)18读下列句子，回答括号里的问题。(4分)(1)专说“亭亭玉立”这四个字就被我用了七十五次，请想我作了多少首诗吧！(请结合加点词品析这个句子。)(2)我自种的难道比不上湖里的？真！(“真”蕴含了“我”怎样的情感？请结合语境品析。)19“这且不提”这个句子在文中反复出现，有何作用？请简要分析。(4分)20“我”对友人的言行有多次误读，试以其中一次为例，简要写出友人的本意和“我”的理解，并探究误读的原因。(5分)三、作文(50分)21题目：让我_的一刻要求：把题目补充完整，可以填“心动”“伤心”等；有真情实感，不得套写抄袭；文体自

36、定，诗歌除外，500字左右；不要出现真实的地名、校名、人名。参考答案： 第二单元过关卷一、1.B点拨：B项中“什物”的“什”应读sh。2.错别字复彩晃燥改正覆采恍躁3.D点拨：“絮絮叨叨”形容说话啰唆，用在这里不合语境。4A点拨：B项成分残缺，可删去“通过”或“使”；C项搭配不当，“突破”可改为“实现”；D项否定不当，可删去“不再”。5B6D点拨：刘义庆是南朝宋人，不是南宋人。7朝花夕拾阿长8示例：(1)让中国变强盛毕生奉献(2)看“奉献的青春”电影(3)我们应和志趣相投的人交朋友并互相帮扶同行青春路。二、(一)9.(1)不讲信用。(2)拉，牵拉。(3)约定日期。(4)等待。10(1)客人问元

37、方：“令尊在不在？”元方答道：“等您好久都不到，(他)已经走了。”(2)等到事情办完，孩子们又送他到城郭外。11示例：做人要讲信用郭伋守信用描写(二)12.运用比喻的修辞手法，吸引读者的阅读兴趣；揭示文章的写作对象。13(1)“风轻云淡”的意思是指微风轻拂，浮云淡薄，形容天气晴好。在文中指母亲对“我”的漠视和不关心。(2)使用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲用独特的教育方式逼迫“我”成长、独立，表达了“我”对母亲的理解和感激之情。14“我”是一个坚强、独立、善解人意的人。15主要运用了欲扬先抑的写作手法。文章开篇描写了一个又懒又任性的母亲，对“我”不管不顾，而在结尾却点明母亲是用独特的方

38、式逼迫“我”成长、独立，用心良苦，突出了母亲对“我”深沉含蓄的爱。16略。点拨：本题答案不唯一，只要能提出合适的观点，并自圆其说即可。(三)17.“我”对“吃莲花”是不理解的。文中写了，“我”看到好好的莲花和茄子冬瓜放在一块就觉得很难过；对友人摘了“我”的莲花感到天旋地转，最后甚至因莲花被毁痛心到把诗稿全烧了；文章还借老田之口问是否是偏方，侧面表现“我”的不理解。可见，“我”对吃莲花的事、人及表现出来的生活态度都不理解。18(1)“专说”表示“亭亭玉立”只是其中一个例词，“七十五”表示次数之多，可见“我”为莲花写了很多诗，表现了“我”对莲花的喜爱之情。(2)“真”字表达了“我”对友人没有看上自

39、种白莲而想买湖里莲花的不痛快，也暗含了“我”对自种白莲的欣赏。19“这且不提”一句反复出现，一是使内容结构与情感脉络更清晰；二是为了强调“我”对莲花被扼杀的遗憾和痛心之情。20例子分析：示例一：友人提出“去买点莲花来”，本意是要买来吃；“我”误以为友人要买莲花欣赏。示例二：友人“看着那两盆花，点了点头”，意思是这两盆花也能对付着吃了；“我”误以为友人赞同那两盆花也还可观。示例三：友人“静立花前”，是在观察那两盆花哪些可以用来吃；“我”误以为友人也是很雅，正在欣赏那两盆莲花的美丽。误读原因：示例：两人的思想追求不同。“我”以欣赏的眼光看待莲花，对莲花主要从精神的角度看待(对莲花有美学意义上的欣赏

40、与关照)，关注的是它们的审美性；友人以分析的眼光看待莲花，对莲花主要从物质的角度看待，关注的是它们的实用性。三、21.思路点拨：这是一道半命题作文。题目补充的内容可以是已给出的“心动”“伤心”，还可以自己另外写一个词语。写作时要以“我”为中心，写出自己的亲身经历和体验，所填词语如为“心动”，则强调的是使你感动、震撼的人、语言、动作、场景等；“一刻”是构思的难点。文章要抓住情感转变的特定情境和故事发展的特定阶段，或进行场面描写，或做好气氛的渲染。选材上，可从一个小的角度出发，重点写一个细节，然后把它写深、写透。要注意捕捉那些闪光的细节，写出自己真切的体会和感受。例文略。第三单元过关卷时间：100

41、分钟 满分：120分一、积累与运用(30分)1下列各组词语中加点字的注音全对的一项是()(3分)A陌生(m)宿儒(s)秕谷(b)暂时(zn)B确凿(zo)绽开(dng)惭愧(ku)赠送(zng)C菜畦(q)浸满(qng)不惑(hu)尴尬(g)D蝉蜕(du)搓捻(nin)笃志(d)不愠(wn)2下列词语中没有错别字的一项是()(3分)A模模糊糊疲倦不堪小心翼翼B混为一谈花团绵簇美不胜收C人迹罕致油然而生不求甚解D截然不同搏学笃志恍然大悟3下列句子中加点的成语使用不正确的一项是()(3分)A2016年3月，浙江的一位老医生为给患者看病废寝忘食的照片被传上网络，获得众多网友点赞。B在2016年4月中

42、旬的云南万人捉鱼狂欢活动中，捉鱼大军浩浩荡荡涌入南垒河，顿时河岸上下人声鼎沸，人欢鱼跃。C展览馆里展出的各种工艺品琳琅满目，美不胜收。D国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。4下列句子没有语病的一项是()(3分)A为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。B这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。C在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。D由于全社会厉行节约之风，给高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。5请仿照画波浪线的句子，根据语境，在横线上补写句子。(3分)生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，

43、更是我们精神的导师；_，_，_；成功，不只是滴落的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。6古诗文默写。(5分)(1)_，影入平羌江水流。(李白峨眉山月歌)(2)_，落花时节又逢君。(杜甫江南逢李龟年)(3)论语十二章中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：_，_。(4)论语十二章中提醒人们应该对朋友守信用的句子是：_。7你为大家做朝花夕拾的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。(5分)亲爱的同学们：朝花夕拾是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述“我”与小动物为友的_；有表现“我”在日本与师友交往的_；也有反映“我”的家乡的赛会风俗的_。这些温馨的回忆里，蕴含着作

44、者_和_，令人回味无穷。(1)将下面篇目的序号填在对应的横线上。(每处两个)(3分)A狗猫鼠B阿长与山海经C二十四孝图 D五猖会E无常 F从百草园到三味书屋G父亲的病 H琐记I藤野先生 J范爱农(2)在、两处的横线上填写恰当的短语。(2分)8在4月23日“世界读书日”来临之际，学校组织了“书籍点亮人生，书香洋溢校园”主题活动。你参与活动的宣传工作，请根据要求，完成下面的任务。(5分)(1)下图是该活动的宣传标志，请结合构图要素说明其寓意，不超过60个字。(3分)(2)下面的通知在格式、内容方面有两处错误，请提出修改意见。(2分)通知本周五下午三点，特邀知名作家来我校作报告，与广大师生分享读书心

45、得。请全体师生准时参加报告会。学校办公室2017年4月19日格式上：_内容上：_二、阅读探究(40分)(一)阅读下面这首诗，回答问题。(6分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。9这首诗是刘禹锡罢和州刺史后回归洛阳途中所作，首联运用“_”和“_”两个词语，表现出诗人坎坷的人生境遇。(2分)10白居易称赞这首诗的颈联“神妙”，将思想性和艺术性巧妙地融为一体，景、情、理结合。请你任选角度对此联进行赏析。(4分)(二)阅读下面的文言文，回答问题。(16分)曾子曰：“吾日三省吾身：为

46、人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(学而)子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(为政)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(雍也)子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(述而)子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而)子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(子张)11解释句中加点的词。(4分)(1)与朋友交而不信乎_(2)人不堪其忧_(3)饭疏食，饮水_(4)择其善者而从之_12翻译下列句子。(4分)(1)不义而富且贵，于我如浮云。(2)博学而笃志，切问而近思

47、。13与成语“取长补短”的意思相近的一则语录是第_则；在学习文言文时只注重朗读背诵而忽视理解词语的意思，就很容易迷惑无所得，如果让你针对这种情况从上述语录中选取合适的句子来劝勉自己，应选第_则。(4分)14旧时有“半部论语治天下”之说，你知道这是什么意思吗？这样说有什么目的？(4分)(三)阅读下文，回答问题。(18分)想起那年读书时谷煜真的，读书，是件特别好玩的事情。十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字

48、，可读，真好。看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。慢慢读完一面墙，真畅快呀。当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏

49、的，不会弄扯的，一定按时还终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的(有时放学路上也会捡到一张大大

50、的报纸，然后一路开心)，捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的西游记后唐演义一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。看不完的时候，要拿回

51、家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？怎么办？偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。月光下，窗台边，一股清凉，

52、几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？(原文有删改)15作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。(5分)16下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。

53、(4分)抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。17作者回味一路走来的读书时光，写道“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？(4分)18结合全文，写出你对文末画线句子的理解。(5分)这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？三、作文(50分)19请以给老师点赞为题，写一篇记叙文。要求：叙事完整；围绕中心；不少于500字。参考答案：第三单元过关卷一、1.A点拨：B项“绽”应读zhn，“赠”应读zng；C项“浸”应读jn；D项“蜕”应读tu，“愠”应读yn。2A点拨

54、：B项“花团绵簇”应为“花团锦簇”；C项“人迹罕致”应为“人迹罕至”；D项“搏学笃志”应为“博学笃志”。3D点拨：“花团锦簇”形容五彩缤纷、十分华丽的景象，用在这里不合语境。4A点拨：B项搭配不当，“加快”和“质量”不搭配；C项语序不当“解决、分析、观察问题”应为“观察、分析、解决问题”；D项成分残缺，可删去“由于”。5示例一：朋友不只是顺境中的锦上添花更是困境中的雪中送炭示例二：读书不只是知识的积累更是心灵的远足示例三：成长不只是年龄的增长更是心智的成熟6(1)峨眉山月半轮秋(2)正是江南好风景(3)学而不思则罔思而不学则殆(4)与朋友交而不信乎？7(1)ABIJDE(2)深沉的情感理性的批

55、判8(1)毛笔书写的“人”字像打开的书，三本打开的书形成“众”字，刻有繁体“書”字的印章点缀其间，寓意人人读书，开卷有益。(2)落款处的单位名称和日期应分两行写在右下方。正文应指出报告会的地点二、(一)9.凄凉地弃置身10示例一：用“沉舟”和“病树”比喻遭贬谪的自己，用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们，表达了对自己身世的感慨之情。示例二：这两句诗借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含着深刻的哲理。意思是说，个人的沉沦算不了什么，社会总是要向前发展的，未来定会比现在更好。示例三：这两句诗告诉我们社会总是向前发展的，新事物必将代替旧事物，表达了作者乐观向上的精神。(二)11.(1)诚信。(2

56、)能忍受。(3)吃。(4)好的方面，优点。12(1)用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像浮云一样。(2)博览群书广泛学习，并且坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情。13五二14意思：掌握半部论语，人的能力就会提高，就能治理国家。目的：强调学习儒家经典的重要性。(三)15.去别人家读“报纸墙”；借小人书读；捡包鞭炮的纸读；到废品收购人家的院子里读；来到乡里读书，月光下读。16一连串动词，写出了“我”得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求。17句中的“花”指的是书，生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋。18总结全文，点明主旨，呼应开头，强化作者对读书往事的

57、怀恋。三、19.思路点拨：首先明确写作对象是“老师”，当然这位“老师”可以理解为学校中为我们传授知识的老师，也可以理解为“能给予自己知识的人”“对自己有积极影响的人”。“点赞”表明这位老师的行为传递了正能量。写作时要联系自己的所见、所闻、所感来写。例文略。第四单元过关卷时间：100分钟 满分：120分一、积累与运用(30分)1下列加点字注音完全正确的一项是()(3分)A殉职(xn)狭隘(y)热忱(chn)鄙薄(b)B纯粹(cu) 干涸(h) 坍塌(tn) 酬劳(chu)C灼热(zhu) 滑稽(j) 恍惚(h) 抽噎(y)D附和(h) 呻吟(shn) 晕眩(xun) 突兀(w)2下列词语中没有错

58、别字的一项是()(3分)A麻木不仁沾轻怕重见异思迁漠不关心B精益求精不毛之地刨根问底沉默寡言C气喘吁吁烘堂大笑参差不齐惊慌失措D静以修身俭以养德淡薄明志宁静致远3下列加点成语使用不恰当的一项是()(3分)A在国歌的伴奏下，升旗手小心翼翼地将国旗升到旗杆顶端，然后深深舒了口气。B她用了一个上午的时间，把房间打扫得干干净净，可谓不毛之地。C海信集团总裁刘洪新在接受环球时报记者采访时表示：“满足用户的细分化需求，我们必须要精益求精。”D初学书法应先认定一家，选好一帖，然后专心致志地临写，不能好高骛远，见异思迁。4下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)A在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象

59、。将“领会”改为“领悟”。B“中国梦”不仅在国际社会产生强烈反响，而且在国内引发强烈共鸣。将“在国际社会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置。C通过调查，使我们了解了真实情况。删掉“通过”或“使”。D为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。去掉“防止”或“不”。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()(3分)在中国人眼里，人生有四件大事衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么？_。_，_，_，_。古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下”而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为即必须首先从外表上塑造出具有儒家风范的形象因为在礼仪之邦，衣是脸面

60、、包装，是身份的体现这是士人儒生的人生信念与行为准则ABC D6下列对课文理解有误的一项是()(3分)A纪念白求恩一文先叙后议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。B诫子书是诸葛亮临终前写给儿子的一封家书。全文通过智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得非常深切。C植树的牧羊人通过一个孤独的牧羊人的故事，赞美了默默无闻、无私奉献的精神。D走一步，再走一步主要通过“我”悬崖脱险的经历，告诉人们不要畏惧困难，只要把大困难分解成一个个小困难，逐一克服，就能赢得最后的成功。7名著阅读。(4分)下面是西游记 中四个取经人物的画像，分别由代表各自名号的汉字组合而