2023版高三一轮总复习政治教案：选择性必修3 第4单元　提高创新思维能力

1、第四单元提高创新思维能力课标要求1体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用。2了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点； 知道聚合思维和发散思维的功能。3分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用。4体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义。核心素养1科学精神：理解创新思维的含义、条件、特征、表现和要求；理解联想思维的含义、特点、水平、方法、作用。理解发散思维的含义、技法、作用，明确聚合思维的含义、特征、方法，理解发散思维与聚合思维的关系，明确逆向思维

2、的含义、方法、要求，理解正向思维与逆向思维的关系。理解超前思维的含义、特征、方法、意义。2公共参与：自觉运用创新思维和联想思维。正确运用发散思维、聚合思维、逆向思维、正向思维。积极运用超前思维。画里话外创新有诸多表现，如思路新、方法新、结果新等。画里话外头脑风暴法是一种集思广益的群体思维发散技法。核心拓展聚合思维也是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。因此，聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速做出判断，得出结论是最重要的。辨别区分正向思维正确思维。正向思维，是从思维的方向、特点角度而言的；正确思维，是从思维的效果、性质角度来分析的。史海见闻天朝田亩制度宣布一切土地和财富

3、都属于皇帝所有，确定了“凡天下田，天下人同耕”的原则，“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使”。规定“凡田分九等”，“凡分田：照人口，不论男妇好丑各一半”的分田办法。该制度思维超前，但由于超越了历史阶段，最终没能成功。创新思维要善于联想1创新思维的含义与特征(1)创新思维的内涵含义：创新思维特指人们在实践中破除迷信、超越陈规，有所发现、有所发明的思维活动。创新思维是综合能力的体现。产生条件：创新思维要以实践为基础；在继承的基础上破旧立新；要综合运用多种思维方法。(2)创新思维的特征思路具有多向性从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题步骤具有跨越性创新思维不排斥一步一步的逻辑推导与

4、分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越结果具有独特性人们在实践中遇到的问题往往没有现成的答案，许多问题不是用常规方法就能解决的2联想思维的含义与方法(1)联想思维的含义：将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。(2)联想思维的客观基础：事物之间是普遍联系的。(3)联想思维的特征具有跨越的联结性从形式上看，联想思维既可以将相关对象的认识联系在一起，也可以将看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性具有非逻辑制约的畅想性联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想(4)联想思维的方法迁移含义联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以

5、寻求解决问题的新思路作用迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁；迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用想象含义想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程分类无意想象和有意想象作用第一，形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象第二，假如想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界第三，想象可以帮助人们明确创新思维的目标1创新思维应该避免继

6、承，以更好地实现创新。提示：创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。2创新思维要以继承已有成果为基础。提示：创新思维要以实践为基础，思维创新离不开对已有成果的继承。3联想思维建立了事物之间的普遍联系。提示：联想思维是对事物之间普遍联系的反映。4想象是表象的简单再现。提示：想象以通过感知形成的表象为基本材料，但不是表象的简单再现，而是对表象进行积极的再加工、再组合，所产生的主观形象不一定直接反映现实对象。创新思维的含义与特征典例1 传统的教育模式中，教师将知识传递给学生，教育需要导师；但是大数据背景下，学生可以自行上网查找所需学习的内容，网络却在“倒

7、”师。这种从导师到“倒”师的变化，要求我们()勇于寻找新思路，抛弃传统注意研究新情况，改变教育发展规律与时俱进，坚持革命精神和批判思维敢于在实践中创新，实现教育的“自我”超越A B C DD形势的变化，需要我们与时俱进，坚持革命精神和批判思维，坚持创新，符合题意；中“抛弃传统”犯了形而上学否定观的错误；中“改变教育发展规律”的观点否认了规律的客观性。变式思考如果改为“批判继承传统，勇于寻找新思路”，改为“研究新情况，遵循教育发展规律”，则符合题意训练1(2021青岛质检，18)手机支付让人们出门只需带一部手机便能完成购物、乘车等大多数事情；共享单车的普及大大方便了人们的出行；高铁让原本数十小时

8、的路程在短短数小时内就能到达；网购极大节省了人们的时间和精力，让人们足不出户就能买到需要的东西。从创新思维角度看，“新四大发明”主要“新”在()方法新，创新思维不是用某一种常规的方法解决问题 思路新，创新思维往往能突破规律的制约，构思多种设想，探索多个答案结果新，创新思维的结果常常是独特的、出乎意料的步骤新，创新思维的步骤具有跨越性A B C DA手机支付、共享单车、高铁和网购这“新四大发明”，使用新方法解决了人们日常生活中多方面的不便，大大便利了人们的生活，符合题意。材料未体现创新思维的步骤具有跨越性，与题意不符。思维必须遵循规律，不能突破规律的制约，说法错误。联想思维的含义与方法典例2 (

9、2021临沂质检，14)心理学研究表明，对于两个似乎毫不相干的概念，一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。例如，“木质”与“皮球”这两个离得很远的概念，可以联想为木质树林、树林田野、田野足球场、足球场皮球。这表明联想思维()具有跨越的联结性具有逻辑制约的畅想性可以在任何事物之间建立新的关联能够将事物之间可能存在的联系牵引出来A B C DC通过联想把“木质”同“皮球”这两个看似不相干的概念联系起来，可见联想思维的联结方式具有非连续的跨越性，能够将事物之间可能存在的联系牵引出来，与题意相符；联想思维具有非逻辑制约的畅想性，排除；“在任何事物之间建立新的关联”说法错误，否认了事物联系的条件性

10、，排除。方法技巧排错：联想思维具有非逻辑制约的畅想性，联系具有条件性直选：通过联想把“木质”同“皮球”这两个看似不相干的概念联系起来，可见联想思维的联结方式具有非连续的跨越性，能够将事物之间可能存在的联系牵引出来训练2(2021东营利津一中期中，10)我国东汉末年医学家华佗，有一次看到蜘蛛被马蜂蜇后，落在一片绿苔上打了几个滚，肿便消失了。他由此想到可用绿苔来为人治病。通过试验，消肿解毒的良药便问世了。在上述过程中，华佗运用的思维方式是()归纳推理演绎推理类比推理联想思维A B C DD华佗看到蜘蛛被马蜂蜇后，落在一片绿苔上打了几个滚，肿便消失了，由此想到可用绿苔来为人治病，这运用了联想思维、类

11、比推理，符合题意，排除。创新思维要多路探索1发散思维与聚合思维发散思维聚合思维区别含义根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案思维方向从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中方法检核表法：通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路信息交合法：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生

12、新的思路头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法要有明确的目标；在众多零散的知识之间建立起内在联系；聚焦所要解决的问题在思维聚合的过程中，多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法联系发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展2逆向思维(1)含义：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。(2)方法结构反转对事物结构顺序的已有认识进行反向思考状态反转对已有的有关事物存在状

13、态的认识作转换性思考功能反转对已有的有关事物功能的认识作反向思考因果反转对已有的有关事物之间因果关系的认识作交换性思考(3)发挥思维正逆互补的作用逆向思维应当合“理”。 逆向思维的反向是有合理性的思维反向。只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”。正逆互补，携手共进。正反补充，可以打破单方面性质的限制，避免思维的僵化和极端化，更有可能发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果。创新思维、联想思维和超前思维特征联系创新思维思路多向性、步骤跨越性、结果独特性联想思维和超前思维都是创新思维的具体形式联想思维跨越的联结性、非逻辑制约的畅想性超前思维探索性、预测性、不确定性1聚合

14、思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。提示：发散思维是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。2检核表法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。提示：信息交合法是利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。3发散思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。提示：聚合思维有一个明确的目标，一切思维活动都围绕这个轴心来进行。4逆向思维要求凡事都进行反向思考。提示：逆向思维的反向是有合理性的思

15、维反向，如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价，创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。5考虑问题，应该首先运用逆向思维。提示：创新思维中的逆向思维，往往是在运用正向思维未能获得满意结果的情况下才采用的。发散思维与聚合思维的方法典例1 (2021山东新高考联盟质检，10)“水火不相容”，水能灭火。但有人发现可燃物如果与空气隔绝也同样不会燃烧，于是人们发明了适用于不同可燃物的“灭火器”。这表明()A聚合思维让人们的注意力直接对准所思考的目标B发散思维能够对所要解决的问题提供众多新设想C聚合思维有一个明确的目标D思维

16、发散的效果只与人们思维发散的程度有关B材料表明发散思维能够对所要解决的问题提供众多新设想，B符合题意。材料强调的是发散思维，A、C不符合题意。思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关，D说法错误。方法技巧排错：思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关排异：材料强调的是发散思维而非聚合思维直选：材料表明发散思维能够对所要解决的问题提供众多新设想训练1(2021临沂费县一中期中，15)科学家对生活在海洋中的各种各样的鱼进行分析研究，发现鱼鳃上有一种能排除盐分的特殊组织，叫“氯化物分泌细胞”。正是这个组织，使得海鱼长期生活在海水中而肉却不咸。这是对

17、各种各样的海鱼进行认识而得出的普遍性结论。这一认识不是一次就能够完成的。上述事例说明()对一事物的正确认识要经过多次反复结论的得出运用的是完全归纳法对复杂事物的认识要反复地“发散聚合发散聚合”人们可以穷尽对事物的认识A B C DA科学家对生活在海洋中的各种各样的鱼进行分析研究得出的普遍性结论不是一次就能够完成的，说明对一事物的正确认识要经过多次反复，对复杂事物的认识要反复地“发散聚合发散聚合”，说法正确。材料中结论的得出运用的是不完全归纳法，说法错误。认识具有无限性，说法错误。逆向思维的含义与作用典例2 面对经济下行压力，不少企业充分发挥逆向思维作用，转危为机，产生良好效果。创造性思维是一种

18、重要的思考能力，是在对事物的性质、功能、方位、趋势进行综合思考后，发现常态思维已经“山穷水尽疑无路”，将思维反转，有时会意外地“柳暗花明又一村”，产生出奇制胜的效果。这说明()逆向思维是一种创造性的思维逆向思维能突破一切认识障碍逆向思维能使人们的认识能力进一步发挥逆向思维要求思考问题要打破常规，不必尊重实际A B C DB正确说明了逆向思维的作用；观点错误。变式思考如果删除“不必尊重实际”，则符合题意训练2光学上把镜像失真叫作畸变。正畸变使物体图像变宽，负畸变使物体图像变窄。正畸变可以影响负畸变，负畸变也可以影响正畸变。变形宽银幕电影，把光学上的正畸变和负畸变结合在一起。电影拍摄时用正畸变，把

19、一个宽大的场景缩成细窄条。放映时用负畸变，使细窄条还原成大场景，获得普通电影所不具有的视觉效果。这表明()正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的通过思维的正逆互补方式可以实现科技的创新只有坚持正逆互补，才能发现事物的新功能和新作用，产生创新性成果正逆互补可以让人们的注意力直接对准所思考的目标，寻求解决问题的最优方案A B C DA正畸变使物体图像变宽，负畸变使物体图像变窄，二者方向相反，变形宽银幕电影是正畸变和负畸变结合的产物，表明正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，通过思维的正逆互补方式可以实现科技的创新，符合题意；正逆互补不是发现事物的新功能和新作用进而产生创新性成果的必要条件，表

20、述不科学；让人们的注意力直接对准所思考的目标的是聚合思维的特点，错误。创新思维要力求超前1超前思维的内涵含义超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态表现“先知先觉”基本品质善于反思、勇于质疑2超前思维的特征探索性不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势预测性超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想

21、事物发展的未来状况不确定性人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响3超前思维的方法矛盾分析方法把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见推理和想象的方法把握事物发展的因果关系，需要运用推理的方法；由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足调查研究方法超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究4超前思维的意义(1)超前思维有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然

22、，成功地改造世界。(2)培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，有利于企业开发供给侧的产品和市场，有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图，有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。1调查都能有计划、有目的地了解事物的真实情况。提示：调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况。2善于反思、勇于质疑就能具备超前意识。提示：善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。3超前思维就是脱离当前现状，可以信马由缰。提示：超前思维应从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展的趋势。4超前思

23、维预测的结果都能实现。提示：超前思维具有预测性，也具有不确定性，所以预测的结果不一定都能实现。5超前思维是幻想思维。提示：超前思维要以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的，因此不是幻想思维。超前思维不能陷于不切实际的胡思乱想之中。超前思维的含义与特征典例1 (2021日照五校联考，12)菜根谭概论有云：老来疾病都是壮时招得；衰时罪孽都是盛时作得。这句话启示我们()要有超前思维，善于居安思危要坚持辩证思维，整体性地思考问题要在动态性与静态性的对立中把握事物要在综合的基础上揭示事物的整体A B C DA材料中这句话的意思是，人到老年时所生的疾病，都是年轻力壮时留下的病根；家道衰败以后遭受的罪孽，都是家道兴盛时留下的祸根。这启示我们要有超前思维，坚持辩证思维，善于居安思危，整体性地思考问题，说法正确。辩证思维要求在动态性与静态性的对立统一中把握事物，说法错误。辩证思维要求在分析的基础上揭示事物的整体，说法错误。方法技巧排错：辩证思维要求在动态性与静态性的对立统一中把握事物；辩证思维要求在分析的基础上揭示事物的整体直选：人到老年时所生的疾病，都是年轻力壮时留下的病根；家道衰败以后遭受的罪孽，都是家道兴盛时留