班主任工作范文家长会讲座稿：初中生父母如何与孩子有效地沟通

1、班主任工作范文之家长会讲座稿：初中生父母如何与小孩有效地沟通 各位家长：晚上好！特别感激您能来参加家长会，您的到来对小孩来说是莫大的抚慰，再次感激您的到来！我是我校心理健康辅导站站长钱月清教师，今晚想跟大家聊聊“初中生父母如何与小孩有效地沟通”的话题。一、初中是人生中一个特别重要的阶段有位家长曾如此向我抱怨过：对如今的小孩打不得，骂不得，硬方法不敢用，软方法不顶用，弄得我都不明白该怎么样说话了，说得多了，小孩嫌啰嗦，说的少了，又怕小孩记不住我们的小孩到底如何啦？在生活上能够说要啥有啥，可就如何不好好学习，理解理解我们呢？在座的都是初二年级的家长，在与小孩沟通上的矛盾可能会比拟锋利。“如何小孩越

2、大越难管呢”“如何一点都不听我们的话呢？”“回来什么事都不和我们说”真可谓是十万个为什么。事实上这些都是步入青春期小孩的典型表现，假如我们的家长又不明白及时有效的沟通，就特别可能造成小孩回家不愿和父母说话的场面。下面我给大家讲一个真实的故事：以下是一个叫文文的女孩的哭诉：从我记事起，记住的第一件事确实是我被爸爸像拎小鸡一样从饭桌的这一端拎到那一端，然后被爸爸妈妈大骂，由于我没有背下规定的古诗。我的学习成绩不断不好，因此爸爸妈妈对我也特别严峻。我觉得爸爸妈妈爱天下所有的人，唯独不爱我。所有的内心话，我都不敢跟爸爸妈妈说，只能闷在本人的内心。刚上初一的时候，有个男生在班里公开声称他喜爱我。我被吓得

3、半死，但仍稀里糊涂地经常和他在一起玩。同学们嘲笑我们是在谈恋爱，班主任找了我们。这个男生也不敢和我在一块了。我单独面对指责，没有同学敢和我多说话，我特别痛苦，又不敢给父母说，我整天背负着沉重的精神负担。我曾不止一次想到过自杀。我曾经站在马路的中央，希望有一辆车把我撞死。初二最后一次的期末考试，我考的不好，考了班里的21名。爸爸妈妈极不满意，爸爸骂了我，妈妈打了我。所有难听的话在那一夜间回荡在我的脑海中，我决定完毕本人的生命。我用零花钱买了一瓶安眠药，预备第二天爸爸妈妈上班走后吃掉。但第二天爸爸没有上班，接着在家骂我。我大哭着叫道：你们既然如此恨我，杀了我吧！爸爸接着回了一句类似能杀你早杀了的话

4、。我的心冷到极点，无力地说，杀了我吧，我想死，我已经把药买回来了。泪水汹涌而出。爸爸愣了，半天后说到：别哭了，你如何会想到死呢，我们都是为你好啊！从那以后，家庭环境相对宽松了些，但我仍然困惑。我羡慕我的朋友，他们有什么事都能够与爸爸妈妈商量，而我却不能。我不愿看到他们，和他们说话不到20分钟确信就开场吵架。我经常梦见依偎在父母周围，撒娇，说内心话，但梦的结尾都是一转眼，爸爸妈妈变成了狰狞的魔鬼，把我吓醒。为什么会如此？文文的父母不爱文文吗？爸爸的一句：别哭了，你如何会想到死呢，我们都是为你好呀。能够说表露了父母的内心。文文的父母爱文文，但他们只是凭借本人的办法去爱小孩，以本人的标准去要求小孩，

5、他们从来不听小孩的心声，不理解小孩的苦恼，不明白小孩不断有想自杀的办法，甚至当小孩说出了想死的时候，父亲仍然是不以为意，接着以语言相讥讽：能杀你我早杀了。直到小孩确实拿出安眠药时，父亲才大为震惊，仍然弄不明白小孩为什么会想到自杀，本人是这么地爱她。文文的父母与小孩住的特别近，父母的心与小孩的心相距的又是多么远啊，这一切皆由于文文的父母和文文缺乏缺乏有效地沟通，二、初中生父母与小孩有效沟通的建议要在初中阶段，做好有效的亲子沟通，家长需要做好以下几点：（一）无条件地爱小孩于秀是我国的一名家庭咨询题专家，在美国讲学期间，她在加你福利亚大学的一个教授家里看到他儿子的房间里摆满了各种奖杯，美式足球啊，篮

6、球啊，因此就说“charke，你的儿子是个体育天才，真值得你骄傲”，当时他的小孩不在场，可charke先生纠正了他，“哦，NO！NO！我的小孩即便不是体育天才，也是我的骄傲。由于他既然来到我的周围，确实是上帝恩赐给我的，他的一切都值得我骄傲。”因此无条件地爱小孩这是任何阶段任何父母亲都应该做到的，但在我国却那样的难。让小孩体会到父母的爱，是亲子有效沟通的根底，离开这个根底，不用等到初中，小孩在小学，甚至更小的时候，可能就会关上和父母沟通的大门。比方上面提到的文文。为什么从小到大都无法和父母有效沟通，缘故之一确实是父母对小孩的爱有附加条件，规定的诗没有背下来，小孩就不会感遭到父母的爱，学习不好，

7、父母给小孩的感受确实是父母爱天下所有的小孩确实是不爱本人。初中考了个班里21名，父母对小孩就无爱可言，打了，骂了，还要说，能杀你我早杀了。只拿成绩说话，截断了文文和父母沟通的所有途径。（二）理解初中小孩的特点初中阶段是人生特别重要也特别特别的一个阶段。在初中阶段，小孩的身高呀体重呀迅速增加，性器官迅速发育和成熟，男孩具有了男性的第二性征，如长胡子，喉结突出等，女孩具有了女性的第二性征，如声音变得尖而细，乳房开场发育等，这都说明初中是小孩生理向成熟开展的最关键的阶段。性认识的觉悟和自我认识的觉悟是初中生最明显的特征。身体的迅速发育为小孩心理的独立奠定了根底。伴随着身体的发育，小孩开场谋求精神上的

8、独立，小孩会变得特别敏感，他渴望别人评价本人像个大人，渴望别人像尊严重人那样尊重本人，渴望独立，渴望自由等，初中生心理变化是人生最最突飞猛进的阶段。初中阶段正处于青春期，青春期的特点是逆反。青春期逆反的缘故是小孩谋求精神上的独立。他们要求别人把他们当成成人来看，向尊重成人那样尊重他们。这时所有的咨询题都在他们要求独立的需求上，假如家长能智慧放手，满足小孩独立的需求，就能顺利实现亲子之间有效的沟通，及时提供协助，协助还有幼稚特点的小孩顺利度过青春期。相反，假如家长没能满足小孩独立的需求，就会产生如此或那样的咨询题。（三）尊重小孩首先看一篇初二学生的日记：“今天，又和爸爸吵架了！记不清晰这是第几次

9、了，他除了骂我，确实是数落我，对我一点感情都没有，他关怀的只是我的成绩，这都是为了他本人在别人面前有面子。我如何会有这么自私的父亲？我偏不满足他！我如今确实特别厌恶他，不愿意看到他！假如可能，真希望永远不要看到他，永远在日记的字里行间充满了对父亲的仇恨和不满，读后令人震惊不已。一个十几岁的小孩如何会对本人的亲生父亲有这么大的仇恨？小孩的母亲宋女士依照日记的日期回忆，那天吵架的起因是丈夫当着亲友的面询咨询儿子的考试情况，并当场批判了他。事后，丈夫并未在意，但他看了小孩的日记后，伤心、生气，百感交集。他忍不住要去质咨询儿子，但最终被妻子制止了。”也许我当着别人的面批判他让他丢了面子，可我也是为他好

10、啊！小孩如何能说出如此的话呢？“这篇日子让身为父亲的李先生特别困惑，也特别受伤那么到底李先生什么地点做的不对，导致了小孩冲天的仇恨呢？他不理解初中小孩的特点，不明白初中小孩由于希望独立，因此渴望被尊重的需求。初中时期是小孩正努力确定成年型自我的时期。他们认识到本人的独立，因此拼命维护本人的成年形象与地位。他们对别人对本人的态度十分敏感。别人的一言一行都可能使他激动，他们喜爱别人尊重本人，喜爱别人评价本人的言行像个大人的模样。假如别人敬他们一尺，他们就会敬别人一丈。一旦别人对他们的言行指手画脚，他们轻者会口出怨言，重者可能引起愤慨，积怨，甚至离家出走。李先生不明白当着别人的面批判小孩让他丢面子正

11、是犯了小孩如今成长需求的大忌。（四）鼓舞表达小孩对独立的渴求，使小孩的心理特点开场具有闭锁性，也确实是内心的话有时不愿再对长辈说。有时会出现爸妈咨询话不耐烦，只愿独居小房间的现象。针对这种现象，我们父母要有耐心和艺术用一个一个的咨询号来引导交流，鼓舞小孩表达。比方当子女看起来特别烦躁，嘟嘟囔囔说一大堆抱怨的话的时候，父母能够如此咨询他：你大概有些不快乐，是学习上的事吗？刚开场的咨询话的答案一定要简短，怎么样小孩才可能一步一步地开言表达。在表达的过程中引导小孩平复下来，转向积极地寻找对策。再比方：遇到事情讨论时，对小孩开放式提咨询：你认为你的观点是来引发小孩的交流欲望。这种提咨询的优点是提咨询一

12、句话，够他说特别长时间。只有通过鼓舞小孩充分的表达，家长才能听到他们的意见，理解他们的观点，尤其是知晓他们的需求和顾虑。才能真正担当他们的参谋。不要小孩一回到家里就三句话：回来了？快做作业。吃饭了。久而久之小孩如何会跟你有共同语言，如何会和你说他的内心话。碰到咨询题、困难如何会想你求助呢？（五）耐心倾听，接受小孩的情感小孩表达时，一定要耐心倾听。设想一下，假如你想倾诉，你希望你的听众？没错，首先默默地听，有的时候没有反响是最好的反响，这是一种无声的鼓舞，由于它传递了一个最重要的信息-接受。然后接受小孩当时的状态。小孩诉说快乐的事，父母应表示共鸣；小孩诉说难过的事，父母应让他尽情地宣泄，并表示同

13、情；有一位读初二的小孩，与计算机教师发生了矛盾。刚上课时，教师要求先听理论知识介绍，然后打开电脑本人操作。但是，小孩心切，悄悄把电脑打开了。教师发觉后叫她关上，但是小孩特别叛逆，偏不关。教师骂道：”你如何如此变态的？“小孩的火窜上来：”你才变态呢，我开电脑如何了，我又没有不听讲。“结果两个人在课堂上吵起来。教师让她到教室外面，不让她上课。小孩回来告诉妈妈，妈妈尽管认为教师骂人有错，但考虑到是本人的小孩先不听教师的话，而且，假如包庇了小孩，以后她不听所有教师的话如何办呢？因此，她依然维护教师的权威和利益，批判了本人的小孩。从此，小孩与她交流日渐稀少。后来如何样呢？小孩填报大学志愿时，愤愤不平谈起

14、过去的事：”我事实上最喜爱的是计算机，但是，初二的那个变态教师消除了我学习的积极性。真是惋惜。我的同学参加全国初中生Flash大赛，得了一等奖。但是我的计算机比她还好，只是我跟教师吵架后不学了。“我的朋友听了之后特别懊悔。假如她一开场对小孩的行为产生认同，慢慢再制造时机沟通，确信小孩的优点，客观分析教师的缺乏，赢得小孩的信任。产生认同感后，其余的咨询题就能迎刃而解了。事实上，特别多家庭咨询题都是”沟通“的咨询题，而”沟通“的焦点又是”倾听“的咨询题。因此，抓住了倾听，就抓住了家庭教育的关键。做好了这点，小孩一定会急迫地渴望与父母沟通，渴望让父母分享他们内心的喜怒哀乐，并乐于接受父母的引导。从”

15、有效的倾听“开场做起，你将发觉一个奇异的变化：亲子之间有了更多的互相关注，更多的彼此理解。（六）只帮小孩出主意，不帮小孩做决定不想当将军的士兵不是好士兵，但在亲子沟通中，想当将军，处处作出指挥和决定的爸爸不是好爸爸。青春期小孩的自尊心在加强，他们迫切要求被当成大人来看。他们开场回绝别人强迫性的指导。父母提出的意见，即便是好的意见，初中的小孩也不愿意听。因此家长要只做小孩参谋、盟友，而不要做将军。参谋只倾听，协助选择，提出建议，而绝不插手干涉。心理学家伊丽莎白o艾利斯说：”父母只是协助子女细心检讨整件事情。青青年往往能自行想到叫人拍案叫绝的处理方法。“遇到事情只替小孩出主意，不帮小孩做决定，留给

16、小孩本人成长的空间，往往能促进父母和初中生小孩的有效沟通。我们看看董进宇博士是怎么样对待女儿的失败的。他又是怎么样与女儿沟通的。有一次他去女儿的班级开家长会，由于女儿的数学成绩全班78人考了58名，董进宇当众被班主任训斥”你是如何教育女儿的“而无地自容。但是他从来没有女儿的学习成绩不理想而批判过女儿，也没有辅导过女儿的功课，每天回来就跟女儿聊十分钟，只聊四个咨询题：1，学校有什么好事发生吗？2，今天你有什么好的表现？3，今天有什么好收获吗？4，有什么需要爸爸的协助吗？看似简单的咨询题背后事实上蕴涵着丰富的含义，第一个咨询题事实上是在调查女儿的价值观，理解她内心面觉得哪些是好的，哪些是不好的；第

17、二个咨询题实际上是在鼓舞女儿，增加她的自决心；第三个咨询题是让她确认一下详细学到了什么；第四个咨询题则有两层意思，一是我特别关怀你，二是学习是你本人的事。有困难爸爸能够协助你，但学习是你本人的事。确实是这简简单单的四个咨询题，包含了特别多关爱关怀和鼓舞在里面，后来他的女儿三年级时进了前20名，四年级进前10名，五年级进前三名，六年级以0.5分之差屈居第二就如此，成绩不断遥遥领先，直到她考上了大学。（七）做学习型家长要和初中生的小孩顺畅地沟通，家长还要留意学习时髦的东西、跟上时代的步伐。初中生心理特点的社会性决定他更想跟父母聊起的则是学校的趣事、班上的新闻、班里新转来的帅气男生、日韩明星、流行歌曲等等。 当小孩兴致勃勃开口想跟家长聊起这些话题的时候，家长假如是一窍不通，或者总是力图把话题转移到学习上，小孩对这种交流方式会逐步反感、抵触，而后悄悄关闭了与父母沟通的大门。反之，父母留意培养和小孩共同的兴趣，在和小孩的交流中时不时冒出i服了you,东东