小学四年级工作总结大全

1、小学四年级工作总结大全 工作总结最好是要依据领导的意思来绽开，把日常工作叙述一下，好的工作方法共享一下，不好的工作方法写出改进措施。以下是我整理的学校四班级工作总结，欢迎大家借鉴与参考! 学校四班级工作总结1 一学年以来，我们班级组全体老师都做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，乐观进取，不但如期实施了本班级组学期方案中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。回顾一学期以来，小结如下： 一、同心协力、和谐相处。 本班级组有14位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细争论班级组工作中，班级

2、工作中消失的各种问题，在公平协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学训练过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组乐观创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。乐观学习争做时代领跑人的理念，仔细参加师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广阔老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广阔老师团结全都，共商训练教学改革进展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题准时提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个班级组的全程

3、工作得以顺当绽开。 二、工作与成果 (一)更新观念，提升力量 为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课;为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨;本学年，我们四班级组进一步转变训练观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。 1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和训练教学理论的学习。这学年，我们逢双周开展一次教研活动，进行新课标学习，集体备课，相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项布满情趣、富有生气的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论。 2、老师外出听课培训，在大环境里

4、感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。 (二)改进方法，提高效益 1、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到同学学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛。 2、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。本学年我们连续坚持一帮一工程，以老带新，优秀老老师上示范课，年轻新老师听

5、课学习，老老师教学上指导教学方法，传授教学阅历。在活动中，上课的老师乐观预备，虚心听取建议;评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地关心献课者。 3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学年，班级组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差入手，全面落实教学常规。定时检查老师的备课笔记、听课笔记、同学作业的批改及补差落实状况，每次检查结果都特别抱负。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。 (三)辛勤耕耘，硕果累累 本学年，我们语文组以备好课、上好课为主题，课题的讨论贯穿于平常的训练教学中，大家能围绕课

6、题搜集资料，结合教学工作绽开讨论，做到定期沟通，阶段小结。很多老师有剧烈的教科研意识，能仔细写好课后反思、案例。 1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨活动中奉献才智，主动学习，提高并不断改进自己的课堂教学，形成了深厚的教研氛围，并仔细写出案例和反思，促进了自己的提高。 2、组织各种语文实践活动。这一系列的活动使同学明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即课堂小天地，天地大课堂。这学期组织同学参与了中华经典诵读竞赛，一批优秀的同学在竞赛中脱颖而出，取得了二等奖的好成果，班主任老师也相应的获得了优秀指导老师奖。 3、校本教研1+1+N个人教学模式初见成效，每个老师乐

7、观参加校本教研活动。学年末每个老师都有了一个比较胜利的教学案例。 三、努力的方向 1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的训练教学论文，不断提高自己的素养，更好地为同学服务。 2、引导更多的老师乐观主动参加教科讨论，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。 3、下学年要加强同学文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动。 总之，在这一学年里，我们有所付出，我们也有所收获，增加了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学年工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学年我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着学无止境、教无止境、研

8、无止境的方向努力。 学校四班级工作总结2 一、工作要点 作文指导是中高班级语文教学的重点。开学初，在教务处顾主任的带领和指导下，我们组的语文老师在每周集体备课时，一同讨论作文教学的方法与策略，对重点难点进行反复推敲讨论，并绽开热闹的争论，在争论中提高熟悉，在争论中促进教学。在教学中，我们采纳实践与反思相结合的方法，每单元上完作文课后大家都能够乐观仔细地进行教学反思。老师们能够畅所欲言，毫无保留地将自己教学中的胜利阅历与大家沟通共享，教学中圆满的地方也能大胆地说出，大家准时地争论，提出应对的措施。一学期下来，我们的作文课显得更具实效。 二、读书活动 1开学初，建立班级图书角。向班级同学发出倡议，

9、开展“献一本，读十本”的全员读书活动，为同学供应读书平台。 2老师推举阅读书目，告知共读书目，并教给同学阅读方法。(读报纸时，可以“扫瞄”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章，可以默读;读美丽的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。) 3重视教室文化环境建设。让墙壁说话，营造浓浓的书香氛围。书橱上张贴“读书方法介绍”和“好书推举”，墙壁上设置“美文放送”栏目，让同学时刻感受读书的欢乐。并在黑板报的一角开拓“名人读书故事”、“读书名言”等板块。 4走进书香家庭，对部分同学家庭进行“书香家庭”的拍摄活动，并向全班同学展现良好的家庭读书氛围，让同学把书香带进家庭。 5把被评比出的“书香儿童”的个

10、人简介、读书感言挂在荣誉墙上，激发同学读书的乐观性。 6本学期，对在同学读完汤姆索亚历险记和亲近母语这两本书后进行了读书检测。 三、师生获奖状况 刘美红老师指导同学的一篇习作发表在靖江日报上。 刘娅红老师的随文小练笔，让情思与文思和谐共生发表在泰州晚报上。论文行走在密林深处和我的欢乐从教之旅在泰州市青年骨干老师成长论坛论文、征文评比活动中分别荣获一、二等奖。 四(4)班闻俊媛老师指导的陈家杰的一篇习作12岁的梦发表在共性化作文平台上。 陈虎老师指导的岑佳琦同学的一篇习作我的“可乐”发表在靖江日报上。 四(2)班王铃老师在靖江市语文老师优课评比中荣获一等奖。 陈虎老师被评为靖江市“青年岗位能手”

11、。 在靖江首届助残日评比活动中，闻俊媛所带的四(4)班获“先进集体”称号。 在学校“三八节”征文活动中，闻俊媛老师荣获三等奖。 学校四班级工作总结3 一个学期又将结束了，在本学期，少先队中队在学校大队的指导下，在全体少先队员的共同努力下，并以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织乐观、开拓、独立、创新的作用，少先队工作稳步向前推动。这一学期我们在劳碌中充实着自己，少先队员也在劳碌中成长着。现将本学期少先队工作作以下总结： 一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。 1.方案扎实、工作规范 学期一开头就根据大队制定好的工作方案，统筹支配好各项日常的规范工作：每周一进行升旗仪式

12、、国旗下讲话等，各项分工责任到人，使得大队部工作规范而且井然有序地开展起来。 2.仔细抓好同学的一日常规督促检查工作。 少先队队员的工作，为学校开展各项工作起到了一个重要的作用，在大队长的率领下各项工作开展有序、严格的检查工作对学校校容校貌有直接影响。从开学初到学期末，常常强调一日常规遵守状况。训练同学严格根据学校要求去做，值周的同学做好检查记录，发觉不足准时指出并改正。 二、狠抓常规训练，培育同学良好的行为习惯 抓好同学行为常规是少先队工作的重点，加强对同学行为习惯的训练就成为了重中之重。一学期来，各班主任充分利用班队课，对同学的行为习惯加以正面宣扬和训练。 1、每日常规检查：坚持学校生常规

13、管理的检查制度，由各班代表组成的督察队实行落实，每日检查，每天通报，督促全校同学的一言一行，检查校内的清洁漂亮，使校内“文明之花”常开。 2、重视日常平安训练。为切实消退校内平安故事的发生，少先队乐观开展平安训练工作，值日老师、同学督察队仔细开展同学在校纪律维护，防止同学发生意外损害事故。本学期，我们还利用防震演练对同学加强宣扬训练。 3、主题板报：依据节日和现实需要支配黑板报主题，进行检查，效果明显。每期的黑板报立意新奇，布局精致，得到了大家全都好评。 三、以大中队主题活动为载体，开展少先队活动。 我校开展了“感恩老师”、校运会等系列载体活动，营造深厚的校内文化氛围，激发了同学的创新意识，提

14、高同学综合素养。 四、坚持家校共建，营造同学成长的融洽氛围 德育工作离不开家长的协作，通过家长会、电话沟通、 总之，一个学期以来，少先队在领导的关怀和各位老师的大力支持下，做了一些工作，取得了肯定成果。今后的少先队工作我还需不断努力，不断创新，不断提升。我会一如既往的扎实开展工作，利用少先队的阵地优势，为在校内中营造一种乐观向上的氛围而不懈努力。我会不断学习，提高自己的学问、力量、水平，提高少先队工作成果，把我校少先队工作搞得更精彩、更完善。 学校四班级工作总结4 时间过得真快，一学期的工作行将结束，在这一学期中，我们四班级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺当而圆满地完成了各项训

15、练教学任务。现简要总结如下： (一)加强理论学习，提高思想熟悉 新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的还是老教材，要想在老教材中体现新课标、新理念更有肯定的难度。本学期我们备课组连续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确了新课标鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他训练教学理论，切实转变训练观念，以此来指导我们的训练教学实践活动。从而不断提高老师的理论水平和业务素养。 (二)深化课题讨论，优化课堂教学 我组讨论的课题是“数学课堂有效教学的策略”，全组人员针对同学的薄弱环节，常常集体备课，共同研讨教案，把课题讨论渗透到学科教学中。

16、在教学中，我们能依据同学实际状况，坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以同学为主体，以力量训练为主线，不断激发同学学习的爱好，培育同学的应用意识、创新意识和实践力量。如在教学应用题时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使同学学的好玩，学的轻松。在教学面积时，让同学充分动脑、动手、动口，通过亲自试验推导出长方形面积的计算公式，让同学亲自体验学问的形成过程，便于同学理解学问，把握学问。 (三)注意对同学自主学习习惯的培育 除了在课堂上加强对同学自主学习力量的培育，我们还注意对同学课前预习力量和家里学习作业力量的培育。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习

17、，把遇到的疑难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系，准时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信念和学习爱好有了肯定的提高。 (四)乐观开展教研活动，不断反思提高 本组共有3位老师，结合自己的讨论课题，平常能乐观参与学校组织的各种教研活动，严格执行互听互评课制度，在上课、听课、评课活动中，取长补短，不断提高自己的业务水平。平常每周写好一篇理论摘记，每学期写一篇的教学论文，完成六个一，使自己在学习中成长，在不断反思中提高。 学校四班级工作总结5 随着新春的即将到来，一学期的教学教研工作即将接近尾声。回顾一学期的教学教研工作，我们四班级

18、数学教研组在“加强学习，更新观念，确立新课程标准的基本理念，坚决不移地实施培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养训练。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下，学校数学教研工作新体系”这一思想的指导下，踏踏实实地开展了一系列活动。通过一学期的学习、进修、研讨老师们对课程改革有了更深层的理解，训练教学此文转自理论也有了更进一步的提高。现将本学期工作总结如下： 一、加强理论学习、新课程标准学习 我校数学老师普遍具有丰富的实践阅历，缺乏肯定理论作指导，而实践阅历只有上升到肯定的理论高度，用肯定理论来指导，那么这个阅历才能称之为阅历。针对这一状况，本学期每次活动中

19、留肯定的时间来学习理论，如新课程下微观教学过程()的设计、符号感，必要的学习内容、如何在数学教学中体现新理念、关注同学的情感与态度，促进同学的可持续进展、开放教学，激活思维、学会选择，促进进展、为了同学终生进展的教学策略等等。通过学习，老师们的观念有了一些变化，但教学理念的切实转变，基本理念的基本确立不是一朝一夕就能解决的。所以，本学期我们仍旧加强学习，使老师们进一步确立新课程标准的基本理念和课程目标。 二、仔细钻研教材，运用新的理念指导课堂教学，改革课堂教学 本学期，我们教研组在仔细学习新课程标准及一些理论的基础上，组织了老师围绕课题上研讨课。在教学中，老师都能充分发挥主观能动性，钻研教材，

20、驾驭教材，在领悟编者意图的基础上制造性地使用教材，用活教材。在教学中，老师们也都能以同学为主体，创设同学动手实践、自主探究、合作沟通的学习氛围，能让同学在观看、试验、猜想、验证、推理与沟通中领悟学问、感悟学问。如毛老师执教的应用题一课，毛老师细心设计教案，由旧知迁移到新知、由扶到放、由小组合作到独立探究，整堂课始终抓住学问间的内在联系，让同学主动探究问题，重视同学素养的培育，注意面对全体同学、全员参加，注意进展同学的思维，培育力量和方法指导。再如数学广角一课，老师们充分利用这一话题，细心设计和收集许多信息，让同学在熟识的生活素材中自然地提出了数学问题。整堂课体现了“数学的生活化，让同学学习现实的数学”这一数学新课程理念。当然，这几节课中也有不足之处，如：如何有效地指导、引导同学探究学问?如何进行小组合作学习?如何在运用新理念进行教学时，处理好“双基”教学等等，这些问题有待在今后的教研活动中赐予解决。 三、借助集体的力气，搞好集体备课和课题讨论 本学期我们教研组制定一份以班级组为单位的集体备课方案，通过集体备课这一形式，加强了老师间的合作沟通。同时也使“导究式”课堂教学模式在面上得以开花，