小学中长期发展规划年实施计划全面

1、小学中长期发展规划年度实施计划（全面完整版）（可以直接使用，可编辑 全面完整版资料，欢迎下载）中长期发展规划和年度实施计划二零一五年九月中长期发展规划和年度实施计划为全面贯彻落实国家、省中长期教育改革发展规划纲 要，保证学校三年发展规划积极稳妥地推进，特制定本计 划。一、总体目标：强化内部制度建设，规范内部管理；加强校园建设，逐 步改善办学条件；强化干部队伍建设，优化师资队伍；深化 课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施。二、具体目标及措施：、进一步完善学校内部各项管理制度，同时要加强制度的落实和督查力度。进一步明确行政人员工作职责，加强 领导班子建设，强化服务意识，管理意识、创新意识

2、。、加强各部门、年级组、学科组岗位职责和目标管理。 形成一套系统的、全面的、科学的、人文化管理体系，确保 学校的各项工作沿着科学化、规范化的方向发展。尤其要完 善教学教学考核办法，岗位竞聘办法、绩效工资分配方案等 关系到教师利益的热点问题。（二）学校硬件建设：完善校园文化建设，对校园环境进行美化。建设校园文 化长廊，对教室、办公室重新布置。更新学校图书室图书， 建立电子图书室。各班建立图书柜，各办公室建立图书角。（三）教师队伍建设：1,继续加强教师职业道德建设，提高教师队伍整体素质，树立良好的教师形象。2、建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中 实践、在实践中反思、在反思中提高。每个教师

3、要结合自己 实际制定个人发展计划。认真完成第三轮继续教育，促进自 身专业素养提高。、加强各类学科带头人、骨干教师、教坛新星的管理 与考核工作，充分发挥学科带头人、骨干教师示范引领作用。 每个学科带头人，骨干教师必须至少帮扶一名青年教师并使 其专业成长。、关心教职工成长，建立人才使用管理机制。为教师 的成长创造条件，搭建支持平台，逐年提升优秀教师和骨干 教师比例。（四）教科研活动：、加强教研组教学研究活动， 认真开展组内集体备课、相互观课议课活动。同时要加大“走由去，请进来”教学研 究活动。、加强同强校的交流学习，探索建立校校联动的有效 机制。每学期将派生教师到优秀学校学习培训。3、每学期举办一

4、次专题教学开放日。定期开展优质课， 教学基本功大赛等活动，让教师在活动中展示自我，磨练自我，提升自我。（五）德育工作：、牢固树立“育人为本、德育为先”观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力 实现全员育人、全程育人、全面育人。、积极开发德育课程，深入开展学生自我管理、自我 发展的教育模式研究。、完善学生管理规章制度，建立完整的德育工作考评 制度。、加强对班主任培训，提高班级管理能力，完善班主任日常工作考核细则。、积极探索少先队管理模式，继续开展好综合实践性 主题教育活动，精心安排主题活动内容，引导更多的师生参 与到活动中来，各项活动的开展要重抓落实，力求实效。利 用传

5、统节日，组织开展多形式有意义的教育活动。扩大学生 参与社会实践的机会，参与率达到 30%、进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家 庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德 育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，每学 期至少召开一次家长会。、充分利用黑板报、宣传橱窗、红领巾广报站、校园 网络、国旗下讲话等宣传形式对学生进行思想教育。（六）教学工作。、进一步强化教学常规管理， 切实规范教师教学行为,形成良好的教风。加强检查和督促力度。联系完小、办公室 行政每周至少到完小一次，每日到办公室一次。教导处每月 至少进行一次常规工作检查。、扎实日常教学，提高常态质量，全面教育教

6、学质量， 力争在全市质量综合检测中名列农村学校首位。、完善体卫艺等学科课程的教学管理，提高课堂教学 质量和效益；进一步完善综合学科的质量监督评价体系。认 真落实国家学生体质健康标准，积极组织开展大课间活动。加强特长生辅导和培养，确保我校学生在各级各类竞赛 活动中取得优异成绩。、建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究 制，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。 全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其要把防水、防 疾病、交通安全放在突生位置。要把安全教育纳入学校正常 的教育教学内容之中，全面培养学生的安全意识和自我保护 意识，提高学生的综合素质。四、保障措施、成立以校长为第一责任

7、人，各部门主要负责人为成 员的学校发展规划工作领导组。全面负责实施规划目标。、加强团队合作意识，各部门要围绕学校发展规划制定部门发展目标计划，并逐步实施。、建立发展性督导评价制度，每学期经行一次自查自 评，不断调整完善工作思路和工作方法。对目标完成责任人 实行奖惩。4、利用校园广播、新闻媒体、家长会等形式向教职工、 家长、社会加强宣传，提高对学校推进素质教育和实施发展 规划的认识，调动校内全体师生的积极性，整合校内外教育 资源，推动学校规划的实施。xxx小学三年规划年度任务分解表2021年9月2021年7月年度实施计划表重点项目年度目标成功标志责任处 室文化建设确立学校义化主张， 形成整体建设

8、方案， 建立健全各种规章 制度。.确立学校校训与文化主张，不断丰实其 内涵，明确具体内容。.围绕学校文化主张，设计系列文化标识。.启动“书香校园”建设工程，积极争创 文明校园。.建立教师考勤制度、教师办公制度、教 师值日带班制度等。校长室德育工作围绕“育人为本、德 育为先”目标，形成 学生发展整体规划。.分年级确定教育目标。.制订学生“入学指南”，健全班主任工 作制度，明确班主任工作职责。.成立家长学校、家校委员会。.完善星级班级评比制度，规范评比过程。.依据“八礼四仪” “社会主义价值观” 开展系列主题教育活动。少先队师资建设制定学校教师队伍 建设方案，初步形成 教师团队。.制定教师评价标准

9、及考核办法。.每位教师有个人发展规划。.成立各类教师专业发展的研修团队。校长室 教科室教学工作优化教学手段，构建 学校起跑线课程，形 成规范的教学管理 模式。.落实课程计划，建立规范的教学管理制 度，形成科学教学管理细则。.初步形成教学比武体系。.广泛运用多媒体手段开展教学研讨活 动，努力实现教学信息化。教务处教育科研健全教科研网络，形 成规范的教科研制 度；积极申报课题； 教师的论文发表。.健全教科研的管理制度。.努力完成一个课题。.获优秀市级、区级论文。.开展“走出去，请进来”教学研究活动教科处特色提升建构学校特色项目 发展思路，特色项目 常态化、活动化.形成特色项目活动实施方案。.学校特

10、色人才数据库建设框架形成。.特色项目校本教材形成初稿。教务处规范管理结合教育局有关文 件精神完善各项人 事管理、流动、激励 制度，稳妥推进各项 工作。.完成2021-2021年学校三年发展规划。.拟定此湖口镇完全小学教师绩效工资 考核方案。.制定此湖口镇完全小学教师工作手 册。校长室 各处室安全工作增强安全A、法制 治校的意识；建立健 全安全管理、法制建 设长效机制；做实 安全教育、法制宣 传、安全检查、隐患 消除等工作。.全面落实学校安全，作“一岗双责”责 任制。.完善学校安全管理制度。办公室2021年9月2021年7月年度实施计划表重点项目年度目标成功标志责任处 室文化建设弘扬文化主张，打

11、 造具有特色的育人 环境，唤醒师生文 化自觉。.举办教育教学品牌活动，提升学校知名 度。.加强学校人文景观的建设，建设具有文 化底蕴的育人环境。.开展“绿色教室”、“文明办公室”等评 选活动。.定期举办校园文化艺术节等活动，展示 师生风采，彰显个性特长。校长室德育工作开发德育课程，完 善德育评价体系。.建立学生自主管理体制。.实施班主任培养工程，加强对班主任的 培训和指导，形成学校班主任带头人选拔 体系。.制订多元化的评价标准和评价方式，开 展“美德少年”、“才艺之星”等系列评比 活动。少先队师资建设进一步推进教师团 队建设，努力形成 一支家长、社会满 意的教师队伍。.多角度、全方位地考核教师

12、，评选优秀 教师。.各研修团队积极开展活动，初显成效。.建立骨干教师数据库，形成教师发展梯 队，有针对性地进行重点培养，积极参与 各级拔尖人才的评选。校长室 教科室教学工作完善教学管理制 度，实施精细化教1.尝试课堂教学改革探索并建构“先学后 导、自主互助、小组合作”的课堂教学模教务处学管理，减负增效， 推进课堂教学改 革。式。.加强过程管理，改革作业模式，推进教 学改革。.实现信息技术与课堂教学的有效整合， 初见成效，得到学生与家长的认可。教育科研完善教科研制度； 为教师专业发展搭 建平台，教师在课 堂教学、论文获奖、 课题研究等方回取 得较大突破。.省市级论文发表达 20篇以上。.有1 2

13、名教师在赛课中获一等奖。.关于学校文化的省级主课题成功立项。.加大“走出去，请进来”教学研究活动教科处特色提升学校特色课程化、 多元化.建成学校主要特色项目校本课程，成立 俱乐部。.与学校学科教学、教育科研进行结合， 学校特色评价体系基本完成。.建成学校主要特色项目活动阵地，成功 举办组织学校特色汇报活动。教务处规范管理充分发扬民主，在 自警中不断提升管 理水平；主动融入 社会，接受社会监 督，增强教育为社 会服务的能力与水 平。.形成良性发展的内部自治状态。.行风评议效果好。.继续完成各项创建工作。.实施行政领导竞争上岗。校长室 各处室安全工作做实安全教育、法 制宣传、安全检查、 隐患消除等

14、工作； 积极创建区级“安 全文明校园”。创建资阳区“安全文明校园”办公室2021年9月2021年7月年度实施计划表重点项目年度目标成功标志责任处 室文化建设强化执行，深入推进 文化建设工程，塑造 师生崭新形象。.基本形成教育校本管理体系，形成学 校文化建设体系。.文化深入人心，形成优良的评价细贝U。.提炼学校精未申文化，真实记录学校 发展轨迹。校长室德育工作创新“育人为本、德 育为先”德育模式， 形成校本德育特色。.总结经验，形成校本德育案例集。.推进“特色班级”创建工作，分年级 进行特色班级展示活动。.完善自主管理机制， 建立学生个人成 长电子档案。少先队师资建设努力建成一支具有创 新能力，

15、科研能力的 教师团队。.为教师搭建平台，使教师在各级各类 比赛中取得成绩，获得成就感。.加强对外交流，提升教师专业素养。.向社会宣传学校名教师。.形成一支有T影响力的校级、 市级 和省级的优秀教师梯队， 努力培养二至 三位在区域内较有影响的教师。校长室 教科室教学工作创新教学管理模式， 深化课堂教学改革， 教学质量居全市中上 游水平。1,深化课堂教学改革，汇编“先学后导、 自主互助、小组合作”教学课例集。加强校本课程的开发与实施，打造校、 市特色品牌课程。3.优化教学评价策略，追求科学、多 元、发展性评价体系。教务处教育科研教师在课堂教学、论 文获奖、课题研究等 力卸取得更大突破。.课题数量再

16、适当增加 1个。.省市级论文发表达 30篇以上。有12名教师在省级赛课中获奖。汇编教师优秀论文集。教科处特色提升学校特色浸润于文化 之中，学校特色精致 化、德育化.学校文化凸显，创建益阳市特色学 校。.学校特色人才数据库建成。办公室规范管理充分发挥文化育人功 能，努力进现代学 校管理机制。.文化学校管理机制，师生积极进取。.办学成果丰富。.实施教师双向选聘。.完成各项创建工作。校长室 各处室安全工作做实安全教育、法制 宣传、安全检查、隐 患消除等工作；积极 创建市级“安全文明 校园”。创建市级“安全文明校园”。办公室小学体育体能训练计划与实施江西省新余市新钢一小刘慧一个人的身体素质决定有个人的

17、精神气质，良好的精神 气质会极大地影响一个人的生活态度、工作热情以及学习成 绩等等，小学生作为国家的希望，从小必须接受体育锻炼， 增强具体能素质，使他们在强健体魄下茁壮成长。然而，体 能训练往往是对一个人的身体承受能力的考验，他需要更多 的是耐力和意志力。现代小学生多数是独生子女，很少能够 经受着繁重的体育训练的考验，会产生厌烦甚至是放弃的心 理，这就需要体育教师采取科学、灵活的体育训练方法，能 够让孩子在快乐中学习。一、当代小学生体能素质概况体能，就是指人体的基本运动能力，包含身体形态、机 体机能与身体素质三部分。体育活动训练，主要是训练身体 素质以达到改善身体形态、提高机体技能的目的，所以

18、，体 能训练也可以看成是对身体素质的训练。为了提高学生的身 体素质，就必须提高其体能。而伴随着我国经济的迅猛发展 和人们生活水平的日渐提高，各种新型娱乐项目的发展，导 致小学生沉迷于电子与网络的游戏世界，缺少在室外进行体 能训练的机会；高热量、低营养食品的由现，加速了小学生 体质的弱化，严重影响了青少年的健康；而小学生的年龄较 小，自制能力较差，再加之家长对孩子文化成绩的关心远大 于对体育教育的关心，所以当前的小学教育中，体能训练一 直是比较薄弱的一环。以上种种现象的由现，都引发了近代 社会的热切思考与讨论，因此学生体能训练的增强也就势在 必行。二、小学体育体能训练与教学实践探析.善于教学情境

19、的创设，激发学生的兴趣与热情。正所 谓：兴趣是最好的老师。小学生的年龄较小，注意力不易集 中，所以体育教师就必须灵活运用多种教学手段，善于教学 情境的创设，以激发小学生体育训练的兴趣，引导其养成终 身体育意识，促使其真正乐于体育训练。小学生比较爱听故 事，乐于玩游戏，那么教师就可进行相应的教学情境创设， 将故事融入体能训练的活动之中，或组织玩游戏的方式，在 游戏中潜移默化地促使学生进行体能训练。如：引导学生两 人一组完成推小车”的游戏，向下做俯卧撑练习，或往前推 车”走，以锻炼学生的上肢力量；为其讲述七个小矮人的故 事，引导其下蹲抓住脚踝前行，以锻炼学生的上肢力量。为 学生营造这样一个轻松、愉

20、悦的课堂情境，激发其浓厚的体 育训练兴趣与热情，促使其主动参与教学过程，积极主动进 行体能训练，以达到更好的练习效果的目的。.体能训练要侧重于学生的身心健康发展。值得注意的 是，小学生正处于快速的生长发育期，所以，其体能训练教 学也必须立足于其年龄特点，讲究训练方法的合理性与科学 性，不断进行改革与创新，侧重于学生的身心健康发展，科 学促进小学生体能的强化。 在400米600米走走跑的教学中，体育教师就可在示范讲解后，引导学生掌握三步 一呼、三步一吸的正确呼吸方式， 注重摆臂的重要性；同时， 也可利用相关地形，如学校的草坪、球场、花园等，再次尝 试400米600米慢跑，在有效弥补体能训练的枯燥

21、性的同时，提高学生的锻炼兴趣，达到良好体能训练的结果。 小学生虽然可进行力量与耐力训练，但必须严格控制训练的 时间与强度。因此，教师就应针对这一特性，安排适合小学 生身体素质、符合小学生身心健康发展规律的体能训练活 动。.将体能训练教学拓展于课外生活领域。授之以鱼，不如授之以渔。素质教育的理念，在关注学生体能水平与身体 素质的提高之外，更加提倡了学生自我锻炼意识的培养。所 以，如何培养学生的自我训练意识，将体能训练教学拓展于 学生的生活领域，就显得具有重要的现实意义。例如：教师 可帮助并引导学生依据个人喜好和身体素质的不同，自己制 定一份合理的、适合自身特点的课外体育锻炼计划，或在每 个寒假、

22、暑假前，提交一份书面体育作业。并通过集体评价 与个别辅导相结合的方式，正确指导学生进行体能训练。以 课堂体能训练为基础，培养学生的训练意识，引导其掌握正 确的锻炼方法，并及时反馈，不断提升，最终形成自我训练、 终身体育训练的精神，不断促进学生体能素质的提升和身心 的健康发展，为日后的学习与工作打下坚实的基础，为社会 输送德智体美劳全方面发展的综合素质人才。小学是学生成长与发展的基础阶段，小学体育课堂体能训练 是一项非常重要的学习内容，而对于处在生长发育阶段的小 学生来说，合理有效的体能训练，能够增强其肌肉的生长、 提高其身体平衡能力与协调能力，促进学生的学习与身心的 健康发展。因此，小学体育教

23、师必须重视小学生的体能训练， 善于利用科学的体能训练方法，不断探索科学合理的教学方 式，采取灵活的教学策略，强化体能训练，用兴趣和热情带 动学生的健康成长，促进其身体综合素质的不断提高，最终 促进我国人口素质的整体提升。小学教师个人发展目标与计划从参加工作以来，在教育岗位上我已经奋斗了将近三十年了， 这 段时间我收获不少，对教材有一定的系统的钻研，有剖析教材的能力； 对学生的考试有一定的研究，能把握正确的方向；对教育教学理念有 一定的感悟；对中学生身心发展规律有一定的了解， 这些都是我宝贵 的财富。我一直能保持一种饱满的激情，目前我仍然有很强的责任心 和事业心。但是随着时间的流逝，刚参加工作的

24、热情和激情已经慢慢消退， 学生难管，不知道该怎么管，更是不敢管，万一出什么事情，很难办， 还有我常常思考我的现状，可是目前这种状况，我很迷茫，不知该怎 么办，所以在工作和生活中存在很多问题。我常常忽略小学生特有的 思维模式，以成人化的思维方式和教学方法来传输知识， 因此不能很 好地激发学生学习的兴趣。并且有时候学生的理解能力不能跟上我的 传授速度，我的意识他们还不能理解。所以教学上的成熟和教学方法 的改进，也就是教学能力的提高对我来说显得尤为重要。 为了能让自 己更快更好得成长和发展，成为让领导放心、家长认可、学生喜欢的 教师，特别制定了教师自我发展目标和计划：一、目标：.思想目标：首先加强师

25、德师风的修养，形成高尚的人格，有一 颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容 和有强烈的责任感。热爱教育事业，热爱教育，尽心尽责，教书育人。 教育路线上走情感路线，做学生喜爱的老师。增强责任心和事业心。.职业道德目标：为人师表最重要的就是要有良好的道德品质， 积极向上的精神和坚韧不拔的毅力。 在这方面我要严格要求自己，从 每一件小事做起，培养敬业爱岗，为人师表和全身心投入教育事业的 精神，提高自己的职业道德素质。.育人目标与修养目标：首先尊重每一位学生，加强自身修养， 掌握现代教育技术，培养现代化教育意识与教育教学能力。多反思， 多实践，多总结。在自己的教学过程中，时刻做到

26、三个反思：教学前 反思，从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，及时自动地在行动中反思，培养反思和自我监控地习惯； 教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。教育科研 素质。定期对自己的教育教学工作进行总结，通过及时总结，有所沉 淀，不断为今后的工作积累经验。4,技能目标：主动关心国内外教育教学信息和专业理论通过多种 途径：教学刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新 知识、新技能。搞好教育教学工作，必须勤于学习。努力提高自身的 专业素养和理论水平。不断加强自身专业技能，勤听经验丰富的老师 的课，多探讨，勤质疑，认真上好每一节课，认真及时批改作业，及

27、 时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行辅导。认真研究教材， 正确把握课程标准，领会教学意图和教育目标。从整体上把握教材内 容，明确教学任务，能够独立处理教材，在教学方法上有自己独特的 见解和教学方式，能够激发学生学习化学的兴趣。 改进教学手段和方 法。二、具体计划：1,认真研究教材：正确把握教学大纲，领会教学意图和教育目标。 从整体上把握教材内容，了解整套教材体系，熟悉教材，做到融会贯 通。抓住本模块教材在整套教材中所处的位置和作用， 明确教学任务。2,科学备课：能够积极参加教研活动，然后根据要求，提前备好 课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，与其他教师交流、探讨, 力求吃透教材，找

28、准重点、难点。怎样才能让他们懂学、爱学、喜欢 学是备课过程中需要好好考虑和花心思的地方。 为了学生能更直观地 感受所学的知识内容，我积极准备、制作一些教具和课件。3,认真上好课：上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。 运用多种教学方法，从学生的实际出发，来调动学生学习的积极性和 创造性思维，培养学生对化学科学的热情。4,认真做好教学反思：对每堂课的成败及时地进行总结和反思， 是对自身教学工作的检查与评定， 是适时总结经验教训，找出教学中 的成功不足的重要过程。在课上所遇到的问题和失误及时记录下来， 从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，使之成为以后 教学中的前车之鉴。也可以对自

29、身在教学过程中忽然产生的灵感和好 的教学方法记录下来，不断丰富自己的教学方法。对于自身的教育教 学活动定期进行归纳梳理，及时总结，加强反思，在反思中提高钻研 教材、实施课堂教学策略的能力，在反思中认识不足，在反思中改进 方法和措施，在反思中保障个人专业发展和专业成长。.加强自身的师德教育：首先要保持教师的专业情怀，热爱教育 事业，热爱学生，把自己的岗位当做自己的事业来追求。充满激情的 开展教学工作才能激起学生的激情， 从而活跃课堂气氛，提高学生的 课堂参与度，才能真正实现课堂的教学。就是要提高个人素质，教师 不仅是传授知识，而且是育人，所以教师本身的言行举止都会对学生 产生影响。因此更要注重个

30、人品质的提高。.虚心求教：认真听课听课是提高自身教学能力的一个途径。“学然后知不足”，像我们这样的年轻老师，听课能够帮助我们准确而迅速地理清教学思路， 提高教学的水平。教学经验的不够使教学工作的开展遇到了一定程度 的困难。要向身边的老师学起，他们有丰富的阅历和成败的经验。作 为年轻教师的我，想要更快更好是发展自己就要不断地向他们请教， 抓住一切机会向同行学习。并且始终保持“学生”的心态，虚心求教。 其次，要多听公开课，因为这些课都是老师精心准备的，汇集了很多 精华，所以能学到很多有用的东西。并且仔细作好评课笔记，参与讨 论和倾听。追求永无止境，奋斗永无穷期。我要站在新的起点，新的层次上, 以新

31、的姿态，展示新的风貌，创造新的成绩。个人发展规划坊子工业发展区罗都屯小学郭晓新2021.9为适应时代的要求，不断培养自己的教育教学能力，做一个与时俱进的教师, 并结合学校的教师专业发展规划，现制定我个人的发展规划，以作鞭策。一、指导思想。我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力，在先进理 念的引领下，使人文素质教育真正落到实处。并能熟练运用现代教育技术。更好 地服务于教育事业；探索教育规律和教育方法，切实减负增效。真正做到学有目 的教有计划。二、个人情况分析：我从事小学英语教师已近六年。我在工作上严格要求自己，严守学校的各项 规章制度；不迟到，不早退，关心爱护和尊重每一个学生，

32、做到为人师表，以优 秀教师的标准来要求自己。在日常教学工作上，以教科研为先导，积极进行课堂 教学改革，但自己的经验还远远不够，需要学习的东西还很多，这是今后要努力 学习的一个方向。随着课程改革的不断深入，我还需要学习新的教育教学理论，反复研读新课 程标准，更新教学观念，潜心投入教学实践，留意抓紧教育教学的各个环节，做 到理论联系实际。仔细分析了一下自己的现状，特殊是不足之处，罗列如下：1、对于教科研方面缺乏探讨研究的积极性，教科研能力还要加强；2、课堂教学能力尚可，但还有巨大的发展空间，在教学方法手段上应该再 新意些；3、在教育方面，方法和手段略显稚嫩；4、虽然理论知识比较好，但对于文学知识积

33、累有所欠缺，还要加强英语和 计算机的操作。三、自我规划（一）、进一步熟悉教材，领会“课改”精神，并付诸实践。使课堂教学布 满激情和活力，提高课堂教学效率。（二）、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展：1、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化 后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。只有采用适 合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。2、提高教学能力。领会“课改” 精神，并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、 编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学

34、习方法的能力、因材施 教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和 使用多媒体教学课件的能力等。能承担市县级公开课，并取得好成绩。3、通过教学活动，优质高效地练习和提高学生的听说读写能力。主要探讨 两个方面的问题并有所突破，即组织单元教学的能力和指导学生作文的能力。4、提高教科研能力。在阅读教学，写作教学等方面作一些探索性的尝试。积极参加学校的教科研小组。四、对规划的逐步实施，应达到如下预期效果：.学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。.能够产生比较强烈的自我提高欲望。.努力成为英语学科的学科带头人。.成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平

35、高的资深教师。.成为能够适应教育改革和学校发展所需要的优秀教师。五、措施与对策.专业水平的提高(1)学习教育理论，在理性认识中丰富自我认真阅读新课程标准教学用书等有关资料，钻研新教材，新课标， 研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。每学期读一 本教育专著，如教师心理健康教育等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰 富自己的文化素养。了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具 有指导意义。(2)专业素质的提高，在汲纳中充实自我坚持教学相长，获得自我发展。勤听老教师老师的课，通过课堂听课，与授 课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点， 在共同探索中 达

36、到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升， 让自己与新课程同成长。同时多上观摩课，争取每学期上 1-2次各级观摩课。.日常教学常规的扎实与提升精心备课，探索趣味性作业，创新性作业。上课有教案、不迟到、不提早下 课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；尤其要多关注后进生，切实促进后进生各方面 能力的提高。.善于思考，在实践中探求、感悟学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等， 从反思中 提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西 记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。坚持用脑子工作，力争 做到：反思昨大一一在反思中扬长；审

37、视今天一一在审视中甄别；前瞻明天一一 在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造 性地开展工作。.勤于思考，提升教育教学研究能力教师参与研究是提高教师自身素质、 促进教师专业发展的一条有效途径。 在 研究中，教师可以将理论与实践有机结合， 更好理解课堂和改善教育实践，不断 扩展自己的专业知识和能力。(1)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。(2)通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。.利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论， 提高教学效果。利用课余时间钻研网络知识，积极参与学校的学科教学与信息技 术整合的实验。在今后的工作中我会严格要求自己，争做一名领导省心、家长放心、同事 欣赏、学生喜欢的科研型教师。以上是我今后教学中的个人发展设