中考后的暑假提前学高一数学可以吗

1、 中考后的暑假提前学高一数学可以吗 暑期已经过去一般了，不少新高一的同学想要提前学好高一数学，有没有这个必要呢?该怎么去学?我在此整理了相关资料，盼望能关心到您。 中考后的暑假应提前学习高中数学吗? 首先，我们来看看高中数学和学校数学有什么区分? 1.初高中数学的定位是不一样的 大家都知道，高中数学比学校数学确定要难，而且要难许多，这个没有疑义。但为什么会消失这种状况。个人认为学校数学和高中数学的定位不一样，学校数学可以看做是学校数学的连续，或者是数学体系刚刚形成的开头。可以说，学校数学和学校数学，都是处于打基础的阶段。 而高中数学的定位就更高一层，在已经拥有学校数学的基础上，高中数学是一个特

2、别重要的作用，那就是与将来高校阶段学习的一个承接。这从高中数学学习的学问点就可以看出来，比如函数，向量等，这都是特别抽象的概念，这是在给将来高校数学里的高等数学、线性代数做学问的预备，假如高中阶段函数、向量等这些学问不学好，到了高校，高等数学、线性代数明显学起来是特别吃力的。 2.初高中数学的思维方式不同 学校数学和高中数学的思维方式会有一个较大的转变，在学校数学上，更多的是注意求解，解决问题，得到答案即可。而高中数学明显已经脱离了这种最基础的思维方式，更多的是需要分析、争论，培育的是这种分析问题的力量，数学思维的深度和广度明显提高，一个人数学思维的形成，肯定是在高中阶段。对于学校数学、学校数

3、学和高中数学，个人认为他们的关系可以用一句话来开窍，即“学校学的是现象，学校学的是现象产生的缘由，高中学的是现象产生的影响。” 3.初高中数学学习方法不一样 由于学校数学内容少、难度总体不大，对于学校生来说，要学好数学好像并不难，在学习方法上也比较简洁，只要上课仔细听课，跟着老师的思维走，然后课后仔细完成家庭作业和课后练习，基本上能够取得一个不错的学习成果。而高中数学假如还是这样，可能会让你吓一大跳，一般的同学假如仅仅局限于此，数学成果不会太好。高中数学除了要完成上述这些任务，更多的是需要自我学习，课外是需要花大量时间和功夫自己去钻研，这才有可能在高中数学上取得高分。 初高中数学的差距是特别明

4、显的，一个同学初上升后，会感觉到明显的”陡坡效应。那么回到最初的问题上来，一个初上升的同学，在暑假是否有必要提前学习高中数学的学问。个人觉得，类似文章开头里的这种的同学，在自己不排斥的状况下，暑假是完全有必要可以提前学习一下高中数学。详细建议如下： 01 提前做好相关预备 高中数学的学问还是比较抽象的，哪怕是刚开头的函数就是如此。因此，完全靠自学，对于有的同学来说，是有肯定的难度的。所以需要提前做好相关的预备，包括高一数学教材，还必需要配套一本教材辅导书，借助于辅导书来学习是特别有必要的，也是减轻学习压力的一个方法。 同时预备好一个笔记本，专心做好笔记，做笔记时需要留意，既要将学问点记录下来，

5、更重要的是，要将自己学习过程中，全部的疑问，用红色笔记录下来，便于开学后，老师讲解过程中，自己有针对性的去学习，效果会更好。 02 制定好一个具体的学习方案 暑假里自我学习更高阶的数学，这对于一个同学来说，是一个挑战，坚持下去是需要极大的毅力。那么，为了让自己更好的坚持下去，就需要制订一个具体的学习方案，来督促自己主动学习。而这个学习方案，不宜支配过于紧凑。由于之前没有学习过相关内容，完全靠自学，要充分估量学习的难度。 每一章节，既要支配课程内容的学习、辅导书的学习还要支配肯定的课后练习，所以，在时间上要尽量宽松一些。对于暑假来说，不肯定完全要全部学完高一学年或者一学期的课程，能学多少算多少。

6、保证学习效果才是第一位的，切忌追求数量。 03 降低学习的预期 主动提前学习高中数学内容，对于一个学校刚毕业的同学来说，是有肯定难度的。在学习前，就必需要熟悉到这个困难，要有一个很好的心态。那么就需要降低这种学习的预期： 一是遇到学习困难的时候，不要气馁，肯定要明白这是一个特别正常的现象，切忌遇到困难时就垂头丧气或者直接就放弃了。但是，我们可以绕过这个困难的学问点，在笔记本上先记录下来，不必于纠结一个学问点的理解和学习。 二是把这种主动学习，只是当成一种预习即可。原来，在暑假里提前学习高中内容，就是一种预习，一种超前的预习，只是这种预习的深度比平常课堂预习要深一些，更加专心。 一旦降低了以这种

7、超前学习的预期，在学习进度支配上，可以不用太累，究竟还是暑假，不用弄得跟平常上课一样，削减自我学习的压力和心理负担，预期低了，就能避开在困难面前丢失信念，对高中数学产生畏惧感。 04 必要时可以帮助于肯定的外力 我们不能轻易低估高一数学的难度，特殊是让一个同学自我去学习。在自我学习的过程中，遇到困难是确定的，那么假如想学习得更加深化或者学得效果更好一点，必要时，是可以借助于外力的关心。比如，遇到困难时，先将问题记录在笔记本上来，等积累到肯定的数量时，可以找熟识的高班级同学、或者学校教高中数学的老师，定期去请教，来达到解惑的效果。有人出手相助和自己一个人冥思苦想，效果完全是不一样的，有的困难可能

8、只要人略微一点拨就豁然开朗了。 但是，这里，个人不是很推崇去报社会上的辅导班，由于辅导班课程支配相对比较紧凑，跟学校里课程支配一样，时间紧，任务重，这跟平常上课是一样，简单让同学引起反感，特殊是在暑假里。而且这样，也不利用于培育同学的自我学习的力量。 高一生要留意： 进入高一，每一个人都应当先做个自我反省，在学习过程中将会消失许多与过去不同的一面，尤其是在数学学习上，许多高一的同学都会遇见下面几个问题： 1、高一新生大都自我感觉良好，认为自己的学习方法是胜利的。自己能考上全市重点高中，就说明白自己在学习上有一套。自己学校怎样学，高中还怎样学，就肯定能胜利。不知道改进学习方法的必要性。 2、甚至

9、认为，刚上高一，适当对自己放松一下，嘉奖嘉奖自己前一段的苦学，一两个月以后再追，也不会消失什么问题。这种不求上进，甚至釜底抽薪的想法，肯定要尽早向同学讲清晰，让他们防患于未然。 3 、新生面临着新的学习任务，缺少迎难而上的思想预备。暑假期间，疯玩疯闹。基础学问大滑坡，基本技能大退步，头脑时常消失空白。学习时跟不上教学的进度与要求。 4、 对高中课程的学习特点，缺少全面精确的了解。对高中同学应当把握的学习方法，缺少系统的学习和把握。 1、感到教学进度太快了，讲的东西太多了，课外作业太难了。 有许多人作业中的困难越来越多。有的同学说，一观察数学作业就想哭。别人就劝解说：“你现在先别哭。忍过三天你再回头看，当时的困难根本就不值得一哭。真正值得你大哭一场的日子，一天接着一天，在后边等着你呢!” 2、期中考试以后，就有许多同学面临了